培养好习惯作文

“苏艾琳”通过精心收集，向本站投稿了23篇培养好习惯作文，以下是小编为大家准备的培养好习惯作文，欢迎大家前来参阅。

篇1：好习惯如何培养

良好的习惯可令你受益终生，但如何培养好习惯?怎样坚持下去?

为什么大家在培养好习惯时，总是没能坚持下去呢?以下总结了最常见的原因，并分享如何坚持好习惯的方法，

1、没有开始就已经放弃。

很多人还没有尝试就已经放弃了，或许在看完这篇文章后，你确实想要去培养一个习惯。可是呢?你刚刚决定了一个要培养的习惯，就开始做白日梦了，或者浮现消极的想法。无论你是哪种，基本上，你会马上就放弃。“培养这个习惯好是好，可我是个懒虫，而且为了培养一个习惯搞的这样，多麻烦啊”，所以你没还有开始就已经放弃了!

2、我下个月就开始培养。

错!没人规定一定要从每个月的第一天才能开始培养习惯。不要犹豫，马上开始。你拖延的越久，就越容易给自己搪塞各式各样的习惯使自己放弃。希望你能明白：“明日复明日，明日何其多;我生待明日，万事成蹉跎。”

3、没有目标，找不到自己想培养的习惯。

这也是最常见的问题之一，有了决心与动力，可是找不到自己想要培养的习惯。这表明你对自己并不够了解，其实好习惯何其多，“每天早起10分钟”、“少看电视5分钟”、“每天陪子女谈心10分钟”、“每天按时回家享用晚餐”等等。仔细想想，你绝对可以找到的。

4、错误的目标。

一个没有明确目标的任务，是无法完成的。

5、没有计划。

没有计划就是胡乱的瞎忙乎，干一天是一天。说不定某天就放弃了，反正也没有后果。没有计划，也给你一个借口去逃离。所以制定计划是非常重要的。

6、断断续续导致流产，

也许你不是故意的，可是工作实在是太忙了;或者今天玩得太开心了，想想偷偷懒，所以就隔上一天吧。于是，十多天下来，就培养了几天。接着你会觉得这多无聊啊，反正就培养了几天，也没什么效果(你还没有真正开始培养!)，那干脆下个月再说吧，或者就直接放弃了。

7、太难了，无法坚持。

如果你真正地指定了计划，并且严格连续地执行了十多天。可是你发现这太难了，或者无法达到满意的效果，你又一时想不出解决方法，于是决定放弃了。无论如何，你能走到这一步，已经是很大的成功了。可是，一口不能吃成一个胖子，习惯的效果也是不能立马就体现的，但你一定已经感觉到其中带来的好处了，所以你只需要一点鼓励或者再狠狠地坚持上几天，你又可以再继续了。

同样的，下面向大家提供一些解决办法：

1、没有实践，没有决定权。

你还没有开始，怎么能认为自己已经失败了呢?所以，抛弃那些消极地想法，直接制定一个习惯目标和计划，然后马上开始。

2、马上开始习惯。

不要犹豫，马上开始。一切浮现在你脑海里的消极的想法都是你自己编造的借口，击败这些纸老虎。一旦开始，你就会明白当时想的借口是多么幼稚。

3、找到目标。

你寻找的人生的真谛，其实埋藏在你的内心深处。寻找一个好习惯，要到你的内心去寻找，而非等待别人来告诉你。

4、制定明确的目标。

“每天早起”是一个明确的目标吗?答案是否定的，早起是什么定义，八点还是九点?明确你的目标，将它换成“每天7点起床”或者“每天早起10分钟”效果一定更好。

5、告诉你的亲人或朋友。

这是促使你坚持培养习惯的最好方法。他们不仅可以监督你，还能够给你产生压力。当然，你也可以让他们一起来培养习惯。

6、做每周回顾。

回顾自己在过去一周取得的进展，遇到的问题。解决问题，体验你的收获，给点小小奖励。做得好，就继续坚持，集中于目标。

7、小错误要好于大错误。

如果你有几天空缺了习惯培养，千万不要放弃。赶快改正就可以了，犯小错误比犯个大错误好多了。不需要自责，如果你偷睡了一会儿，那就当作是前几天努力坚持习惯的小小奖励吧。

篇2：如何培养好习惯

良好的习惯，就是做有益于自己、有益于他人、有益于社会的事，并长期坚持，直到成为习惯性的行为。

习惯，可以主宰自己的人生，那好的习惯就能让自己走向好的一面!

实例

我们先一起来听一个真实的故事:北京有一家外资企业高薪招聘应届大学毕业生，对学历、外语的要求都很高。

应聘的大学生过五关斩六将，到了最后一关:总经理面试。

一见面，总经理说:“很抱歉，年轻人，我有点急事，要出去10分钟，你们能不能等我?”这仅剩的几位大学生们都说:“没问题，您去吧，我们等您。

经理走了，大学生们闲着没事，围着经理的大写字台看，只见上面文件一叠，信一叠，资料一叠。

都是些什么呢?他们你看这一叠，我看这一叠，看完了还交换:哎哟，这个好看，哎哟，那个好看。

10分钟后，总经理回来了，他说:“面试已经结束，你们全都没有被录用。

大学生们个个瞪大了眼睛，“这是怎么回事，面试还没开始呢?”总经理说:“我不在的这一段时间，你们的表现就是面试。

很遗憾，本公司从来不录用那些乱翻别人东西的人。

故事听完了，大家想一想，能够最后参加总经理面试的这几位学生，是从千军万马中挑选出来的，难道他们还不够优秀吗?这家公司为什么不录用他们呢?是的，真正优秀的学生是养成了良好习惯的学生，而这几位大学生没有养成尊重他人，未经允许不乱翻他人东西的好习惯。

科学证明当一个行为或动作每天都做，坚持21天，那么它就会变成一个习惯，如果持续了90天，那它就成为了一个不容易改变的习惯。

还有一个例子，有一个大学生到一个公司去面试，来面试的人有很多，经过一系列的考核后这位年轻人通过了，面试的人员说让他明天来报道。

本来故事到这儿应该是一个很好的结局的，可坏就坏在这个年轻人由于太兴奋，所以习惯性的打了一个响指来发泄一下，结果被面试人员看到了，立马就让他明天不用来了，那个年轻人不服问为什么，那面试人员说:“就因为你打了个响指，所以我认为你太浮。

这个例子可以说明一个人的习惯可以显示出他的性格，而一个人的性格好坏就决定了这个人的将来。

儿童、青少年应该养成的好习惯

(一)生活习惯

生活是人生第一课，也是最基本的课程，生活习惯的好坏，不仅影响儿童的身心健康而且也是儿童综合素质的体现。

它包括饮食、起居、排便、卫生等习惯，做到按时睡眠、起床、安静睡眠并有正确的睡姿，不挑食、不偏食、细嚼慢咽，饭前便后正确洗手、早晚刷牙，饭后漱口等。

玩具玩完后必须放回原处，逐渐养成自己的东西自己整理和爱清洁，讲卫生，有条理的好习惯。

我不小、我能行，自己的事情自己做

(1)早晚自己穿衣、洗漱、铺床叠被

(2)用完的用具放回原位，桌面铺位干净整洁。

(3)自己整理书包、书桌、书柜、房间。

(4)自己的小件衣服自己洗

(5)帮助父母学做家务事

(二)文明礼貌习惯

礼貌看起来是种外在行为的表现，实际上它反映着人的内心修养，体现一个人自尊和尊重他人的意识。

父母要教育孩子，学习使用文明礼貌用语，如“您好”“请” “谢谢” “对不起” “请原谅”。

同时，要注意培养孩子的文明举止，见人要热情打招呼，别人问话要先学会倾听，并有礼貌地回答，保持服装整洁，站有站相，坐有坐相。

(三)道德习惯

养成良好的道德习惯，儿童才能和别人友好相处，积极追求美好的事物，自觉遵守社会行为规范，具有高度责任感，将来才能成为社会上成熟可敬的`人。

它包括各种行为规则，尊敬关爱长辈，不随地大小便、不损坏花草、树木、爱护公共财务，遵守交通规则，能换位思考、团结友爱等等。

(1)诚实、守信、不说谎话，不随便拿别人的东西

(2)尊敬师长、团结同学、不打架、不骂人

(3)与客人主动打招呼，多用礼貌用语

(4)遵守公共场所秩序，不大声喧哗、追逐打闹

(5)讲究卫生、穿戴整洁、不随地吐痰、不乱扔果皮纸屑

(四)学习习惯

良好的学习习惯对儿童的学习兴趣与学习成绩有很大的影响，与儿童的成材直接相关。

它包括自主学习、合作学习、探究性学习。

学习好的孩子学习习惯都比较好，而学习不好的孩子多数并不是因为脑子笨，而是没有良好的学习习惯。

如:不长时间看电视、玩电脑游戏，不需要父母的督促、陪伴能自觉完成学习任务，学习专心认真，经常进行广泛的阅读，知道珍惜时间，什么时间做什么事情等。

1.提前预习的习惯

帮助学习”暂时落后“的孩子迅速赶上去的最佳途径是预习.通过预习,不但可以缩短孩子在学习上的差距,使他在课堂上显得更自信,更有勇气,而且可以让孩子自己摸索出一条学习的路径,积累一些自学的方法.

2.及时复习的习惯

据研究证明,人的记忆分三个阶段:瞬时记忆,短时记忆,长时记忆.上课时认真听课就是把知识从人的大脑中由瞬时记忆变成短时记忆,及时复习可以使知识从短时记忆转化时长时记忆.

3.主动识字的习惯

对大多数孩子来说,学习的最大困难是识字,而大量、机械的识字不但枯燥乏味,还会使孩子失去学习语文的信心.多采用儿童诗识字、韵语识字、词串识字、阅读识字等途径,能为学生识字提供多样的语境,有利于激发孩子主动识字的愿望.

4.经常阅读的习惯

当孩子有阅读的愿望时,家长和老师要及时抓住这个时机,尽可能提供一些适合孩子阅读的材料,如儿歌、童谣、童话、故事及浅显的五言古诗,也可以是幼儿园已学歌曲的歌词、民歌、民谣和一些外国的优秀儿童作品、中国的《三字经》等.选文的篇幅宜短小、富有童趣,让”阅读“成为”悦读“.

5.口语交际的习惯

家长或老师在和孩子交流的过程中,要有”教育“的觉悟和意识,引导孩子用普通话交谈,说规范的语言,培养孩子准确把握语言的能力.

6.善于提问的习惯

学问学问,既要学,又要问.辅导孩子学习时,多启发鼓励孩子提出问题.对孩子的提问哪怕非常幼稚,也要给予鼓励,逐步培养孩子的思维能力,不能着急.

7.规范书写的习惯

尽管电脑日益普及,但硬笔书写仍是日常生活中不可缺少的传递信息和知识的技能,写一手好字或者写一手规范的汉字仍是一个优秀人才应具备的素质之一.在帮助孩子养成认真写字的问题上,家长要有书写意识,一方面强调写字姿势,握笔姿势，另一方面渗透一些必要的书写知识,如字的基本构成、间架结构、占格问题等.因为儿童容易受暗示的影响,所以书桌整理得越干净,越能静下心写好字,减少因分散注意力而造成的错字、别字、漏字等现象.

篇3：如何培养好习惯

从小事做起，从细节做起，父母起示范作用

在家庭中培养良好的学习习惯，可以从以下几方面着手

学习习惯：指孩子在一定的学习背景下自动地去进行某项活动的特殊倾向。

也就是说到了一定的时候，孩子会自动地去学习。

学习习惯的主要内容：

基本的学习习惯是：上课专心听讲，独立完成作业，认真预习，及时复习。

1、课堂学习习惯：预习—专心听讲—记好笔记—大胆发言—善于提问。

(勤学好问)

2、作业习惯：书写整齐—勤于思考—独立完成作业—整理错题。

3、考试习惯：平时学好—认真复习—放松心态考试。

只有在放松的良好状态下，孩子才能在考场充分发挥，正确指导孩子战胜考场却场的习惯。

4、阅读习惯：书籍是人类进步的阶梯，阅读是开启孩子智慧之门的金钥匙。

有人说孩子如果养成了读书的好习惯就等于在孩子的心灵中装上了一台成长的发动机。

要培养孩子的读书兴趣，孩子读书快乐第一，在快乐的基础上对孩子正确引导。

在家庭中培养良好的学习习惯，可以从以下几方面着手

1、家长要以身作则，不在家聚众打牌，不在孩子做功课的时候看电视，总之，在家尽量不做分散孩子注意力、影响孩子学习的事。

2、孩子放学以后，必须有一个明确的学习时间规定，一般不随意更改。

3、孩子每周的学习与娱乐有一个合理的安排，诸如星期一至星期四，不看或少看电视，最好能做到不看，把全身心都投入到学习与休息中去，星期五、六、日每天可看1-2小时电视，同时星期六、日每天安排一定时间让孩子做他特别感兴趣的事，如打篮球、乒乓球、玩电脑，但玩电脑时间不得超过1小时，以松弛一周的紧张学习所带来的精神压力，以防止孩子产生厌学情绪。

4、规定孩子在没有完成学习任务时，不得做其它与学习无关的事。

5、杜绝孩子边做作业边吃东西的坏习惯。

6、父母尽量抽空陪同、协助、监督孩子完成学习任务，不能听之任之。

7、给孩子一个固定的安静良好的学习环境，包括单独的房间，固定的写字台、专用护眼台灯等。

让孩子一踏入这个环境，就全身心地投入到学习氛围中去。

三、在家庭中如何培养孩子良好的自理习惯：

1、引导孩子形成自理的意识，家长一方面要改变自身对孩子包办代替过多过细做法，扭转孩子的依赖心态;另一方面，要培养和强化孩子自我管理的意识。

从上小学开始就慢慢学会自己管理好自己，同时，在生活中，家长应有意识地安排孩子完成自己力所能及的事。

比如要求孩子每天坚持自己穿衣、叠被、整理学习用品等，这样天长日久孩子的自理意识就会不断加强，自理习惯也会在自理能力的提高中逐步形成。

2、要培养孩子的时间观念;好的习惯与较强的时间观念是分不开的，因此，家长在培养孩子自理习惯的同时，必须培养孩子的时间观念，提高孩子的自我约束能力，家长要帮助孩子制定一个家庭作息时间表，督促孩子按时起床，按时睡觉、按时到校上课、按时完成家庭作业，使孩子逐步学会在时间的制约下调整自己的行为。

3、帮助孩子掌握家庭学习的几个环节，孩子回家后的学习活动是学校教育的延伸和补充，对于巩固课堂上所学的知识是非常必要的。

但是最初，孩子并不知道在家如何学习，这就需要家长的精心培养。

家长要帮助孩子掌握学习的四个环节;即复习、作业、检查、预习。

复习就是把当天所学的知识重新过目一遍，找出重点知识;在复习的基础上，再认真完成老师布置的课后作业;然后把写完的作业仔细检查一遍;最后，把下堂课要学的知识预习一遍，对不认识、不理解的字词，通过字典来掌握，对不懂的问题做上标记，以便下堂课上注意听老师讲解。

为了帮助孩子掌握这四个环节，开始时，家长必须同孩子一起一步一步地进行。

在孩子熟悉并掌握了复习、作业、检查、预习的方法后，家长要经常对孩子行为进行督促和指导，使其逐步形成稳固的习惯，据有关研究表明，低年级小学生一旦形成“复习、作业、检查、预习”这样一个家庭学习的习惯模式，不仅会促进孩子在课堂上的学习积极性，而且会对孩子未来的学习产生深远的影响。

4、家长要给孩子树立好的榜样：要培养孩子的自理习惯，家长本身的表率作用很重要。

所以，家长应在平时要注意以好的言行影响孩子，为孩子创造一个井有序的家庭生活环境，使孩子感到自己的父母无论做什么事情都很认真，都是靠自己的努力去做好。

篇4：培养好习惯作文

俗话说:“好习惯可以让自己更受欢迎”,在我家人跟同学中,有人就是因为有好的习惯而让自己更受欢迎，

培养好习惯作文

。

我妈妈的好习惯是简朴,妈妈最常挂在嘴边的一句话:“平易近人,朴实无华”,妈妈要我无时无刻都记着这句话。每当菜场有摊位折扣时,她总是第一个冲进去；平日在便利商店索取的发票,妈妈总是保留下来；她货比三家的功力,总是能让我们吃到便宜又美味的食物,我能有这样的妈妈真是上辈子做好事才有的福气呢！

我有一个好同学,她的好习惯是会帮大家保守秘密,只要我告诉她的事情,他都可以保守秘密,像是我喜欢谁、体重几公斤等个人隐私问题,他是绝不跟别人提起,即使有人问她,她还是坚持守信原则,不告诉别人,所以我很放心和她分享我的喜怒哀乐,当然,她总是受大家喜爱，

坏习惯像是一只臭袜子,每个人见了,都惶恐的想要避开；好习惯像五彩缤纷的花朵,

篇5：培养好习惯作文

习惯，这是一个大家都不陌生的名词，它的释义为逐渐养成而不易改变的行为。西寒罗曾说过习惯的力量是巨大的。这让我深思，习惯究竟有多大的能量?

“我们每天高达90%的行为是出于习惯”。那就是说，倘若我们能看清并且改掉坏习惯，看清并且坚持好习惯，我们至少就能在人生路上得90分。关键在于看清自己。关键在于经常地“自我评估”。譬如一句西班牙谚语：自知之明是自我改善的开始。譬如一句中国人都知道的话：吾日三省吾身。“人，一撇一捺，写起来容易做起来难。我们要经常性地思考，我在做什么，我做得怎样，我要成为怎样的人。”做怎样的人，一百个人会有一百种答案，这就是习惯的力量，它可以影响人生的进程。

世间万物无穷无尽，有正必有反，所以人应该支配习惯，而决不能让习惯支配人，作为一个人当然会有坏习惯，但是如果不能去掉他的坏习惯，那简直一文不值。可是好习惯并非自然而成的，自然而成的常常是懒惰、生活无规律等等坏习惯。所以我们才要自我控制来培养好习惯，而且这样的培养也不是件容易的事情，但是勤奋是这条路的捷径。苏轼曾说“古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志”，可见毅力对于习惯来说有多么重要。

“小偷针，大偷金。”大家一定都听过的。这句话就形象地反映了习惯的作用。一个成功的人必定有好的习惯，而一个有好习惯的人不一定能成功，但是若一个人有不好的、不良的习惯，那么他一定会失败。纵观历史，失败的人无一不是没有养成良好习惯而失足的。千里之堤，溃于蚁穴，对于人来说，蚁穴就是坏习惯、不良习惯。提前提防“蚁穴”，压住不良习惯的苗头，也不失为一种改变习惯的好方法。

在生命的途中，往往会遇到很多困难。有些人会在困难中迷失方向，而那些具有良好的习惯的人，往往会在困难中学会东西。这就是习惯，可是总而言之习惯真的是一个很广义的东西，我坐在习惯的肩上，用一双好奇的眼睛去预见大千世界。我一个人站在路口，等候着什么;身边的一片树叶落在长椅上，你也在等些什么吗?口袋里也只剩下一个硬币，就给我一份夕阳吧。格外得艳。我会发现，每一天的'习惯中，会隐蔽着所有的不相似。

篇6：教育就是培养好习惯

教育就是培养好习惯

这是一个尽人皆知并不新鲜的话题，但却有着现实的意义。 教育确实只不过是一种习惯而已。――卢梭 教育就是培养好习惯。――叶圣陶 如果良好的习惯是一种道德资本，那么，在同样的程度上，坏习惯就是道德上的无法偿清的债务了。――乌申斯基 播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。――英国作家萨克雷 习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。―― 培根 这些名人的的语言都表明了习惯之对于人和教育对培养习惯的重要作用。 爱因斯坦说： “教育就是当一个人把在学校所学全部忘光之后剩下的东西。”这东西会是什么呢？我想应该就是具体知识之外的习惯。这习惯不外乎有三种：思维习惯、行为习惯、道德习惯。思维习惯体现的.是人的智力水平，创新能力；行为习惯是体现的是一种行为方式和个性作风；而道德习惯则体现了一个人的价值取向。如果这三种习惯在一个人身上得到完美的结合，则应该可以说其接受的教育是成功的教育。 好的习惯如何培养？我想要具备两条。一是要求学生做到的，教师首先做到。用人格去影响人格，形成人格。二是教师一定要树立一切教育活动都是为习惯培养服务的意识。变学校的一切活动都是为了学习知识为包括学习知识在内的一切活动都是为了习惯养成。 引导学生形成习惯最忌讳的就是只有语言说教，没有行为矫正。实践中很多老师把学生习惯培养当成一次次孤立空洞的思想教育来做，而对学生具体行为关注不够，在客观上形成对学生坏习惯的纵容，当然是不会取得什么效果的。

篇7：培养好习惯演讲稿

亲爱的老师、同学们：

在人的一生中，会养成许许多多的习惯，有好习惯，也有坏习惯。好习惯让你一生受用不尽;坏习惯让你一生追悔莫及。

我有一个好习惯，那就是写日记。有人说日记是人生的轨迹，它描绘着天真烂漫的童年，五彩斑斓的青少年，幸福安康的晚年。啊，日记，一杯最纯真、最温馨的茶。

说起写日记，轨迹的起点在小学三年级。那时，“书到用时方恨少”。三年级我开始学习写作文了，可是一拿起笔，就感到无东西可写，搜肠刮肚凑满老师规定的数字就算交差了。可给妈妈一检查，妈妈说我的作文像记流水帐似的，没有好词好句，精彩语录，看了要让人睡觉。爸爸也说这像乡村老太唠叨家事。可我不知道怎么改?这时，妈妈又献计了，她规定我每天要写一篇日记，提高我的写作水平。

起先，我日记中的内容无非是烧饭、洗碗、扫地之类，因此，妈妈每每翻开我的日记本时，总是说：

“内容平平淡淡，似记流水账”。后来呢，或许是习惯成自然吧，写日记对我来说不再是一种负担。一天下来，夜晚不在心爱的日记本上吐露那么几句话，心里就感觉不舒畅。我总要写上那么几句，让日记与我同享欢愉，苦恼的时候，忧愁的时候，发泄几句，顿时觉得心情好多了。

即使在学习最繁忙的时候，我也不会忘记写日记。每晚做好作业，翻开心爱的日记本，台灯温柔的灯光照在上面，周围一片寂静。此时，我的感情的潮水便倾泻在心爱的日记本上。

日记，你是我的良师益友，你提高了我的文学素养;你完善了我的文学功底;你帮助了我写一手好文章。是你让我知道了过去的时光如此美妙;是你带我回到了过去的时光;是你让我勾起了过去的回忆;是你珍藏了我过去的一分一秒;是你让我知道要珍惜现在的美好时光。又是你教会我发现生活，感悟生活，学会感恩;思考生活，思考人生，学会用有理性的思想，感性的任职，树立正确的人生观和世界观。是你敞开怀抱，任我倾诉。

“一分耕耘，一分收获。”由于坚持写日记，我的作文水平日益提高。我的作文常常被当做“范文”在班上朗读。此时，我最幸福了，老师夸我的作文“有生活气息、生动、富有感情”;同学们都向我投来羡慕的眼光。好友带着佩服的眼光问我：“有什么秘诀吗?”我把她叫到一边，神秘地说，因为我有一个好习惯——写日记。好友听后若有所悟。晚上回到家，我的第一件事就是向日记老弟报喜讯，因为它是我的功臣。

朋友，你也有写日记的好习惯吗?如果有，相信也会有我一样的收获。如果没有，那么我向你推荐。日记——人生的轨迹，一杯最纯真最温馨的茶，它是写好作文的功臣。

篇8：培养好习惯演讲稿

亲爱的老师、同学们：

人们在日常生活中会养成各种各样的习惯，有爱清洁将卫生的习惯，有爱听广播，爱看报纸的习惯，有爱养花，爱赏花的习惯，有爱学习爱看书的习惯等等，我则养成了一个爱看书的习惯。

为了响应国家号召，支援三线建设，1971年，我的家从黑龙江省密山县搬迁到辽宁省朝阳市凌源县杨杖子镇，向东化工厂白马山小区，因为半山腰的片片石头上有一匹栩栩如生的白马而得名，那里是辽宁西部一个偏僻的山沟里，虽然没有大城市的繁华，却有苍绿的山峦，滔滔不断的青龙河，青山绿水围绕着我的家乡，那清新的空气，宁静幽雅的环境令我心情格外舒畅。每天放学后，有时帮妈妈做家务，有时我拿着书坐在山坡上背课文，背单词。看书看累了，我就欣赏那醉人的夕阳，和那袅袅的炊烟。夜晚看书看累了，我就来到屋外数点那触手可得的七颗北斗星。从那时起，我便对书产生了兴趣。

由于父母年迈，家境贫寒，1982年高中毕业后，我不得不报考辽宁外国语师范，师范毕业后，我被分配到辽宁朝阳市第三中学教英语，在那里开始了我的教师生涯，教师的职责是教书育人，把知识传递给学生，要给学生一碗水，自己必须有一桶水，为了能使学生在有限的四十五分钟时间里学到更多的知识，每堂课之前，我都翻阅大量的书籍，并认真钻研教学，通过读书学习，我不但提高了教学水平，使自己在教学上取得了好成绩，颇受学生和家长的欢迎，在市公开课比赛中名列前茅，而且从书中学到更多的知识，汲取了无穷的力量。从此对书产生浓厚的兴趣，觉得自己越来越离不开书。看书成了我生命中不可缺少的一部分。

，我调入辽宁朝阳商检局，作为商检战线上的一名新兵，自己深感要学的知识很多很多。于是，我在工作之余认真看书。钻研业务知识，并不断学习本专业知识。使自己工作起来轻松自如。

书是我的精神食粮，知识是我所需要的源源不断的营养。“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊，问渠那得清如许?为有源头活水来”。每一本心爱的书都在我面前打开了一扇窗户。让我看到一个色彩绮丽令人陶醉的新世界，书寄予我力量，让我战胜一切困难。书是我的良师益友，我与书结下了深深的缘分，谁也改变不了我读书的习惯。

篇9：如何培养学习好习惯

习惯培养第一步，需要家长提高认识，引导孩子对养成某个习惯产生兴趣、认同和信心。“在督促孩子方面不少家长都是无师自通，从孩子放学开始，就不停的催促孩子要先完成作业，特别重视培养孩子在写作业方面的习惯问题。但是父母需要认识到，一味的说教，只能成为令孩子厌烦的唠叨;不如多鼓励和激励孩子，及时捕捉孩子每一处优点，这样的效果往往事半功倍。”

习惯培养第二步，需要明确行为规范，让孩子对养成某个良好习惯的具体标准清清楚楚。马瑛说：“举个例子，如果一年级的孩子总是边做小动作边写作业，到了二、三年级，他极有可能养成磨蹭、拖沓的坏习惯。针对这一现象，家长应该帮孩子养成良好的时间观念，且明确做事情的步骤。如完成总共20分的作业，家长可以细分到每5分钟需要完成的部分，并硬性规定这5分钟内不能起身顾及其他。这样明确的时间划分远比单纯的唠叨效果好的多。”

习惯培养第三步，适时进行榜样教育，让孩子对养成某个良好习惯产生亲切而向往的感情。马瑛说：“这里指的榜样多是孩子喜欢的某个明星或者孩子敬佩的某个人。但是大家一定都有这样的体会：到别处去找榜样不如就用身边的例子。父母的榜样效应一定是最大的，身教重于言教。”

习惯培养第四步，坚持不懈的行为训练，让孩子由被动到主动再到自动，养成某个良好习惯。马瑛指出：“习惯养成的第一天、第二天、第三天都很简单，难就难在需要年复一年、日复一日的坚持。书上说‘初步养成一个习惯需要21天; 而形成一个稳定的习惯则需要90天。’ 其实到了第21天或者第90天时，父母还需用鼓励、激励、奖励强化的方法和孩子的行为进行再结合。陪伴孩子成长的过程也是自己成长的过程，对于孩子而言，一个好的习惯，往往就是在父母陪伴的过程中不知不觉养成的。”

习惯培养第五步，及时评估和奖惩，让孩子在成功的体验中养成良好习惯。马瑛：“在这里爸爸妈妈们要注意‘及时’这个词，要让孩子在阅读、作业、运动等你想让孩子做的事情中体味到喜悦和兴奋的感受。”

习惯培养第六步，养成良好的环境或风气，让家庭生活和学校环境乃至社会风气成为孩子养成良好习惯的支持力量。

篇10：如何培养学习好习惯

制度制约。此时尚需有他人督促提醒，行为略显被动，却是必经阶段。例如孩子做完作业需要检查，有时还需要家长提醒，逐步养成习惯。

自觉行为。在此阶段，行为由他人督促变为自我督促。这是形成习惯的关键时期。例如，孩子做完作业后问自己：我检查了吗?

自动行为。连自我督促也不需要的时候，行动已经自动化了，已经内化为自身的需要了。例如，孩子做完作业如果不检查，自己就会觉得不舒服，一定要仔细检查之后才坦然。这时，良好的学习习惯才算真正养成了。

优良学习习惯的培养不是一朝一夕之功。学习习惯的养成越早越有效，小事不放松，一点一滴地努力，坚持不懈，方见成效。

怎样教孩子坚持下去

父母不能包办代替，要让孩子拿主意，培养孩子的责任感，减少依赖性。当孩子断然做出某个决定或承诺时，告诉他，要对自己的做法及所能产生的后果负责。这样可以避免事后不必要的埋怨和牢骚。英川6岁时愿意学钢琴，父亲也希望他能学一门乐器，以提升生活品质。在激起了孩子的兴趣后，父亲告诉英川，学钢琴跟学别的本领一样，都是有困难的，你再考虑一下，明天早上告诉我。一旦学了以后就要克服困难，坚持到底。英川作了承诺。两年以后，英川对每天的练习厌烦了，流露出不愿学的情绪，父亲跟他谈心，并激将他：“当初你可是答应过我的。我们是男人哪，答应了的事，做出的承诺是一定要努力去实现的。”此后，这个9岁的“男人”发奋努力，现在已经弹得一手好钢琴了。

教孩子拒绝垃圾文化

人要有自制力，人如果没有自制力将来是不能成大器的，所以爸爸妈妈要帮他选择一下。口袋书是放在口袋里的小书，小书也有好有坏的，并不是说口袋书都不好，就是一些黄色的、淫秽的东西不要看，健康的孩子不要去看这些东西，爸爸妈妈要发现了就没收。怎么去选择呢?我觉得您可以带着孩子上新华书店，和他一起去评论，什么样的书好，什么样的课外书是不错的，让他有一个辨别是非的观念，这其实也是一种教育，教育是在比较中实现的。咱们有的时候，教育特别简单化。我觉得十岁的孩子，正是认知的时候，你可以带他从课外书说起，在比较中去认识，天下没有好的东西，只有合适的东西，要选择最合适他的东西就好了。

培养学习好习惯注意事项

1. 家长的以身作则。模仿是孩子的天性，孩子模仿家长是潜移默化的。因此，家长在教育子女养成良好的行为习惯，首先要做到言传身教。家长自己在处理家庭中的事件时要做到有条不紊，言行一致，通过自己的榜样示范作用来引导子女。如果家长们本身做事虎头蛇尾，拖泥带水，即使是再教育子女，也只能是纸上谈兵，对子女没有什么实则上的帮助意义。

2. 谨防孩子的责任转离。现在有些不正常的现象是，孩子们觉得学习、生活是父母亲的事，好的习惯是为了父母亲去做的，甚至于成了跟家长讨价还价的理由。通常在培养好的习惯时，如果孩子表现了类似责任转离的现象时，家长要坚决地告诉他们，按时完成作业是他们自己的事，如果不在规定的时间里完成作业，产生的后果应由他们本人承担，家长们切记不能在培养习惯上把责任揽到自己身上来。

3. 慎用随性教育。有不少家长崇尚对子女采用随性教育的理念，这也是有一定的道理。但是，随性教育并不是让孩子顺其自然，任意发展。家长切不可盲目崇尚随性教育，特别是孩子在培养行为习惯方向一定要做到及时加以指导，一旦错过了训练良机，再去改进已经是亡羊补牢了。

篇11：培养好习惯倡议书作文

播种好习惯倡议书

全体同学们：

“播种行为，可以收获习惯;播种习惯，可以收获性格;播种性格，可以收获命运。”每个人的命运并非天生注定，而是掌握在我们自己的手中。只要我们从现在开始播种好习惯，将来定会收获大成功!为此，我倡议同学们行动起来，播种好习惯： 好习惯我知道

1、卫生习惯：不乱扔垃圾，不乱刻乱画;保持室内外卫生，做好值日生;衣着整洁，仪表得体。

2、礼貌习惯：不说脏话，要用文明礼貌用语与同学交谈;说话轻轻，走路轻轻;把微笑、宽容、谦让带给身边的人。

3、健身习惯：坚持锻炼身体，选择一项自己喜欢的运动坚持锻炼，让自己有一个好身体。

4、守纪习惯：上下楼梯靠右行，课间活动守秩序。

5、作业习惯：认真完成各科课堂作业及家庭作业，坚持整理错题集;书写认真、规范、格式正确。

6、记日记习惯：坚持每天写一篇日记。

7、读记习惯：坚持每天阅读课外读物至少20分钟，坚持每天做读书笔记，积极写读书心得，使自己读有所获。

8、诚实守信习惯：不说谎话，答应别人的事一定要做到。

9、上课习惯：专心听讲，积极思考，大胆回答问题，声音响亮清晰，学会合作交流。不搞小动作，不交头接耳。

10、写字读书习惯：身体正直，眼睛与书本距离一尺，胸与书桌距离一拳。

倡议人：XXX

时间：XXXX年XX月XX日

篇12：好习惯的培养作文

一放暑假，我就去龙门学校参加金水区足球夏令营了。

夏令营一共14天，每天都是6点起床，洗漱20分钟，6：20出去做早操，7:30吃早饭。吃完早饭打扫宿舍卫生，然后是上课时间。

11:30开始吃中午饭，这个时候才是我们一天中最高兴的时刻。午饭有：西瓜、糖糕、梅菜扣肉、西红柿炒鸡蛋、米饭、汉堡包……我和小伙伴儿们每次吃饭都是狼吞虎咽的。因为一上午没有东西吃，大家都要饿疯了！吃完午饭我们要睡午觉，午休时间有两个多小时，每次午觉醒来我都觉得仿佛已经是第二天早上了。

接下来，我们要上一节文化课，老师会辅导我们读课外书或者写作业。文化课下课，我们就开始练习踢足球。我们先练习单脚内外侧、双外、双内，然后练习双脚内外侧。教我们的还有来自德国的教练，他们一共四个人，每个人都很强壮，他们踢球的技术相当一流。

练完球，我们一起吃晚饭，吃过晚饭回到宿舍可以写会儿作业。晚上我们下楼去看露天电影。我们看过《海底总动员》、《疯狂原始人》、《蝙蝠侠》、《悬崖上的金鱼公主》……每个电影都深深地吸引着我们。看完电影后，我们就回宿舍洗澡睡觉了。

我在夏令营中学会了自己洗衣服，自己叠被子，整理衣服。妈妈说夏令营不仅锻炼了我们的身体，还让我们养成了好习惯，自己的事情自己做，这个暑假，我的收获太大了！

篇13：好习惯的培养作文

当读完这一篇文章后，我深有感触。“只有把美德变成习惯才有价值，而不是装出来的，嘴上说说而已。而所谓的‘习惯’指的是不断重复某个动作而在潜意识中转化为程序化的惯性，也就是不用思考，自动运作。”这种自动运作的力量，即习惯的力量。下面，来听我讲一个我小时候的一个经历：

在上一年级时，我常常是弓着身子在那儿写作业、听课;老师也与我说过，可我没有改正。可就是这个举动，让我到现在都后悔不已——现在为止，我还是有些很轻微的驼背，改不回来了。正所谓“习惯成自然”，正是因为我当时的习惯性举动，“成就”了现在的一番景象。你们说，习惯是不是培养出来的?

那么，如果我们要养成一些好习惯，需怎么做?我们应该长时间地重复，直到转为潜意识为止。这时有人会问了：“为什么我们养成‘坏习惯’时能做到‘持之以恒’，而好习惯却不行呢?”这与你的思想有很大的关系。在你的意识里，“坏习惯”就像一种你从来都没有见过的事物，它就像有魔力一般，处处吸引着你;而“好习惯”却是一种非常“死板”的物质，使你处处想远离它，与它隔绝。

当今社会上，科技先进发达，正因为如此，我们就更应该注重道德的培养，这不仅仅代表个人的社会道德修养，更体现出我们中华人民为人处世的态度。美国著名心理学家威廉·詹姆士曾说过这样一句富有哲理的名言：“播下一个行动，收获一种习惯;播下一种习惯，收获一种性格;播下一种性格，收获一种命运。”从现在开始，请卸下与美德隔离的心的防护盾，从身边一些细微的小事开始接纳它们吧!

篇14：好习惯的培养作文

习惯是人生的主宰，人们应该努力地追求好习惯。行为习惯就像我们身上的指南针，指引着每一个人的行动。行为习惯对一个人各方面的素质起了决定性的作用，这对我们小学生来讲，尤为重要。

就拿与我们密切相关的学习来说吧，有些同学上课不专心听讲，不踊跃发言，有些同学双休日总把是一些作业拖到星期日晚上才去完成等等。其实，这完全是学习习惯和方法的问题。大家都知道，一个好的学习习惯和方法，能使我们既学得有效率，又学得轻松自在。如果带着不良的学习习惯，不但不能提高学习效率，而且对身心发展也会造成不利的影响。因此，我们在学习时，最重要的是养成一个良好的学习习惯，“好习惯，益终身”。这样一来，就能取得事半功倍的效果。

生活中，我们经常看到有的同学在校园里快速奔跑或高声怪叫;有的同学随地乱扔纸屑，更有同学在教室里看也不看，就把废纸扔向窗外;放学后，有的同学喜欢在校门口的小摊处购买零食，玩具……这些都是有损我们小学生形象的不良行为习惯。

人们常说，“播下一个行动，便会收获一种习惯;播下一种习惯，便会收获一种性格;播下一种性格，便会收获一种命运。”同学们，昨日的习惯，已经造就了今日的我们;今日的习惯决定明天的我们。 让我们从现在做起，从今天做起，培养良好的行为习惯，做一个合格的小学生，共同创造美好的未来！

篇15：培养一个好习惯作文

培养一个好习惯作文

孔子曰：“少成若天性，习惯成自然。”一个人从小养成的习惯会伴随他一生，而一个好的习惯又是一副良药，能医好我们身上很多毛病。养成好习惯就如同为梦想插上腾飞的翅膀，为成功打下坚定的基石。

记得我三年级时，总是喜欢先玩了以后才写作业，有时还边写作业边吃东西；做作业时，还东转西转，态度很不端正。我妈妈也经常纠正我这个毛病，可我就是不听。自从有一次：作业刚布置下来以后，我还是照老样子先玩再写作业。我开始看起了电视，直到我眼睛已经眯成一条缝了，打了五六个哈欠了，挂钟已经敲了九、十下了，我才发现我还没写作业！我立即打开书包，拿出作业本，飞快地写了起来。今天的.作业真多啊！我不由的抱怨起来。我一会儿看一下本子，一会眯了一下眼睛，就这样，不知眯了多少次，我才把作业做完。

第二天老师发下作业，我一看，大吃一惊：我居然得了个C，计算题基本全错，老师还批了书写潦草这几个字，发下来叫我重写。我那个冤啊……

自从那以后，我便努力地去纠正这个坏习惯。这坏习惯养成了还真难改啊！每当我作业没写完，就要去玩时，我就会想起我的决心，想起曾经那次惨不忍睹的教训。每当我写得手酸时，想躺一下时，我就会对自己说：“任芋霖，别偷懒了，你是最棒的！”就这样，经过长达一个月的时间，我终于把这个坏习惯改掉了，养成了先做作业后玩的好习惯。自从养成这个好习惯以后，我就尝到了先苦后甜的滋味：写作业时累点、辛苦点，而发作业时，想到自己辛辛苦苦的结果，嘴角就不禁浮出一丝成功的笑容。这笑容是甜的，它蕴含了我们的汗水和智慧的结晶；这笑容是自然的，它是在我们不经意之间流露出来的……

播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。让我们一起来见证28天培养一个好习惯吧！

篇16：培养好习惯倡议书作文

同学们：

中华民族灿烂历史长河中我们曾拥有的骄傲，是“讲文明，懂礼仪”的礼仪之邦。一个有尊严的人，一个受人尊敬的人，他必定是一个懂礼仪，讲文明的人。为此，大队部提出每个孩子养成“十大”良好文明习惯的倡议：

1、养成良好的阅读习惯：坚持晨读、结合教材、大声诵读，课外博览群书。

2、养成良好的上课习惯：坐姿端正、专心听讲、积极思考、主动发言、勤做笔记。

3、养成良好的作业习惯：先作业后玩耍，书写工整，讲究方法。

4、养成良好的升旗习惯：集队整齐、脱帽、立正、大声演唱国歌。

5、养成良好的集队习惯：路队整齐，靠右行走，安静有序。

6、养成良好的就餐习惯：安静有序、不挑食、不浪费、爱护卫生。

7、养成良好的卫生习惯：勤洗手洗头、勤换衣刷牙、勤剪指甲，讲究公共卫生。

8、养成良好的锻炼习惯：做好两操，课间恰当休息，体育专项锻炼，参与阳光体育活动。

9、养成良好的文明习惯：服装整洁，坐立规范，礼貌用语，待人有礼。

10、养成良好的整理习惯：书包整理、垃圾处理、课桌整理。

希望同学们认真学习《中小学生日常行为规范》，树立现代文明意识，争做文明人，使自己真正成为一个和谐发展的人。在校园里，我们是文明的学生，在家庭中，我们是文明的孩子，在社会中是文明的公民!

篇17：培养好习惯倡议书作文

亲爱的同学们：

伴着二月清爽的春风，我们告别了愉快的寒假，开始了新学期的学习生活。又回到了美丽的校园，见到了熟悉的面孔，我们的心中充满了喜悦。我们对新学期充满了向往和期待!

伴随着新学期的开始，我们学校少部分同学，忘记了学校的规章制度，出现了种种违纪行为。同学们，播种一种行为，收获一种习惯;播种一种习惯，收获一种性格;播种一种性格，收获一种命运。良好的习惯和健全的品格，对于每个人一生的发展都产生深远的影响，而好习惯的养成就要从小开始，从现在开始。新学期伊始，向同学们发出以下倡议：

1、严格遵守学校的各种规章制度，遵守《小学生日常行为规范》，自我控制约束，自主管理。

2、保护校园良好卫生环境，不乱吃零食，不乱丢垃圾，监督不文明行为，并及时制止。

3、为了他人和自己的人身安全，不在校内穿暴走鞋。

4、爱护绿化，不践踏、采摘花草，不乱踩踏草坪。

5、我们要穿着整齐，养成良好的个人卫生习惯。整洁大方的仪容是对自己、对别人的尊重。所以我们在校期间应当穿校服，佩戴红领巾，特别是在周一升旗时，保证校服的整洁、干净。

6、放学路队要整齐，齐背老师指定的背诵内容，展现班级风采。

亲爱的同学们，让我们从现在做起，从自己做起，从以上简单的6件小事做起。养成好习惯、发扬好品格，争做一名品学兼优的好学生。

篇18：培养好习惯倡议书作文

亲爱的同学们：

大家好!

一直以来，我校始终以学生日常行为规范教育为基石，培养具有优秀素养的学生，并且取得了良好的效果。优雅整洁的校园环境，文明识礼的学生举止，都给人带来如沐春风的清新感受。学校的良好风气的形成，离不开我们每一位师生的共同努力。

但是，我们也清醒地察觉在我们的同学中间，还存在着一些有失文明素养的坏习惯。走在校园里，耳边偶尔仍会飘过一些同学以为”很酷“的粗鲁脏话;草坪花丛中，仍能看见随地乱扔的纸屑，果皮;目无师长、缺乏爱心，待人冷漠的同学不乏其人;对老师家长的教育充耳不闻，学习马虎，拖欠作业现象依然存在，这些种种行为都违反了我们作为一个优秀的，具有文明素养的育英人的行为规范。这些坏习惯，不仅影响了学校和我们每一个人的形象，而且还影响了同学们的健康快乐成长。

”勿以恶小而为之，勿以善小而不为“。学校少先队大队部倡议全体同学：我们应该从自己做起，从我们身边的点滴小事做起，养成好习惯，改掉坏习惯。

1、习惯于主动打扫卫生，不乱丢垃圾，见到垃圾主动弯腰捡起，形成热爱劳动，讲究卫生的好习惯;

2、习惯于在教室、走廊、楼梯上不大声吵闹，形成轻声慢步，靠右行走的好习惯;

3、习惯于站队集合静快齐，队伍撤离有秩序，养成守纪律，不特立独行的好习惯。

4、习惯于在一定的情况下使用”谢谢“”你好“”对不起“之类的文明用语，微笑示人，形成以礼待人的好习惯;

5、习惯于每天坚持锻炼，形成健美的体魄;

6、习惯于在同学交往中懂得理解与宽容，形成在矛盾时能化干戈为玉帛的好习惯;

7、习惯于用心观察，形成良好的观察能力的习惯;

8、习惯于提前预习，课后复习，形成高效学习的习惯。

同学们，点滴之处见精神，昨天的习惯造就了今天的我们，今天的习惯决定着明天的我们。让我们从今天做起，从现在做起，从细节开始，让好习惯如同空气一样，时刻围绕在我们身边，伴随我们快乐、健康成长!

篇19：培养好习惯倡议书作文

全体同学们：

”播种行为，可以收获习惯;播种习惯，可以收获性格;播种性格，可以收获命运。“每个人的'命运并非天生注定，而是掌握在我们自己的手中。只要我们从现在开始播种好习惯，将来定会收获大成功!为此，我倡议同学们行动起来，播种好习惯： 好习惯我知道

1、卫生习惯：不乱扔垃圾，不乱刻乱画;保持室内外卫生，做好值日生;衣着整洁，仪表得体。

2、礼貌习惯：不说脏话，要用文明礼貌用语与同学交谈;说话轻轻，走路轻轻;把微笑、宽容、谦让带给身边的人。

3、健身习惯：坚持锻炼身体，选择一项自己喜欢的运动坚持锻炼，让自己有一个好身体。

4、守纪习惯：上下楼梯靠右行，课间活动守秩序。

5、作业习惯：认真完成各科课堂作业及家庭作业，坚持整理错题集;书写认真、规范、格式正确。

6、记日记习惯：坚持每天写一篇日记。

7、读记习惯：坚持每天阅读课外读物至少20分钟，坚持每天做读书笔记，积极写读书心得，使自己读有所获。

8、诚实守信习惯：不说谎话，答应别人的事一定要做到。

9、上课习惯：专心听讲，积极思考，大胆回答问题，声音响亮清晰，学会合作交流。不搞小动作，不交头接耳。

10、写字读书习惯：身体正直，眼睛与书本距离一尺，胸与书桌距离一拳。

篇20：《儿童教育就是培养好习惯》读后感

《儿童教育就是培养好习惯》读后感

《儿童教育就是培养好习惯》读后感

自打上了大学后，每天都被各种有的没的活动或被观众充斥着我的大学生活，我就再没有像高中那样拾起一本书在某个角落细细品味的习惯，总感觉生活上缺少了什么，直到老师用作业的形式要求我们看书，我才又重新奔返在图书馆里，捧起那久违的书本，开始在书海里遨游的生活，弥补我空虚的心灵。

这次我读的是一本既和教育学有关也和心理学专业课有关的书―《儿童教育就是培养好习惯》。这本书一共有十四章，每一章都有条不絮地向我们讲述不一样的内容，环环相扣，让人看的过程中深思，联系，受益匪浅。书本的第一章就向我们强调了有良好的习惯才会有良好素质的重要性。从问题的提出、研究的意义、研究的方法和研究的'主要目标这四个方面拉开本书的序幕。第二章引古据今，概述了古代、近现代和现代思想家，教育家关于习惯的思想、论述的研究。第三第四章主要讲述了当前少年儿童的一些主要良好习惯和不良习惯。第五章讲到了习惯培养的核心目标是培养健康人格。第六章：习惯养成要符合自身特点。也就是我们经常说的因人而异，因材施教。第七章，环境对习惯的重要性。良好习惯的养成需要创建良好的生活环境。第八第九章为结论章，论述了习惯培养的四个重要原则和习惯与发展的四队关系。第十章为实践建议篇，也是我最喜欢的几章。详细了向我们讲述了儿童行为习惯的塑造与矫正的12个方法，感觉都很实用和切合实际。第十一章，给学生父母的17条建议。父母是孩子的第一任教师，父母的重要性可想而知，这17条建议值得父母们好好接纳。第十二章，是与我们教育学最密切相关的一章，因为它列出了给教师的11条建议，尊重学生、重视学生、公正、不要忽略孩子的天性、引导孩子学会互相欣赏，授人以鱼不如授人以渔、营造良好的环境等等。第十三章和十四章则是从社会环境方面进行讨论和小结。全书完。

每一个孩子都是独一无二的，需要我们用爱去培养才能健长。习惯的重要性是巨大的，习惯是人格特质所体现出来的自动化了的，相对稳定的行为方式和特征。(www.fwsIr.com)它是组成人格特质的重要基础。良好的习惯使人终身受益，终身受用，成为自身可持续发展的重要力量不进步的动力源泉，不良习惯会禁锢人的进步，甚至使其受害一生。所以儿童教育在我看来就是培养良好的习惯，从而拓展在其他方面的能力才能成为一个有用出色人。孩子的教育离不开父母、学校和社会的影响。很多时候我们都会忽略一些细节，而这些细节而往往会对孩子的行为习惯造成影响。我国近代教育史上伟大的人民教育家陶行知曾经说过人格教育端赖六岁以前之培养。凡人生之态度、习惯、倾向，皆在幼稚时代立一适当基础。本书中对每一个观点都会列举适当的例子说明，使文章的可读性和生动性变得更强。在现实生活中，很多父母因忙于生计而忽略了对孩子的教育。就想我的外甥，今年5岁了，因为父母平时上班都比较忙，很少有时间陪他玩，所以一有空跟他玩的时候为了使他开心，父母们都会尽满足他的要求，尽管有些要求是不合理的，我觉得这样做是不好的，会让孩子形成一些不好的行为习惯。对他的纵容和娇惯使得孩子现在的脾气越来越暴躁，稍有点不满意就会发脾气，让人很是头疼。父母既要尊重孩子的意见也要有自己的原则。在细节中爱每一个孩子，也要从自身做好榜样作用，保持言行的一致性，奖罚分明，和孩子打成一片也要树立该有的威信。

尽管本专业以后出来当老师的几率不大，但这本书李给老师的建议也让为我受到了很大的启发。比如说要学会站在别人的角度思考问题，孩子们有时候出的一些在你看来是“不可思议”的错误行为或许只是出于一种童真的爱心。我还记得去年三下乡在一所小学支教的时候，一个小男孩居然在一棵树木旁边小便，我很生气，走上去跟他说：“你怎么能够随便小便呢？”小男孩听后疑惑地看着我：“姐姐，我只是想给小树一点有营养的水，让它可以更健康地成长起来・・・”听完，我就呆住了，原来他只是出于一种爱心，而我却・・・所以在教育孩子的时候，首先要做好与孩子的沟通工作，这样才能更好地理解他们行为的动机，从而更好地引导他们。沟通，让心灵靠得更近！

以爱为素材，用心去编写，给孩子们一个健康的成长环境！

篇21：如何培养孩子的好习惯

一、立规矩。

什么时候陪他玩要大体规定一下，比如：妈妈在做饭，就不能陪她玩，饭后则一定要陪她玩一会儿。当然，一开始是不可能有什么结果的，但是，早种下“守规矩，妈妈才喜欢”的种子，会早开花结果。

二、转移注意。

10个月的孩子注意力很短暂，可以利用这个特点，把发脾气消灭在萌芽阶段，也就是说不等到她大发脾气以前，就已经化解了。

三、表扬宝宝的好行为。

比如她安静地玩玩具3-5分钟，抱在手里上街不哭闹等，应该多亲亲她，夸她乖，甚至给她一块小山楂片（要投其所好）作为奖励。

四、千万不要与宝宝直接顶撞。

如果有一两次你“败下阵来”，后果就很难收拾了。

五、家人要一致，绝不要一人一个态度，使孩子无所适从，或有所依恃。

篇22：趣味法培养好习惯

趣味法培养好习惯

（北京 李晓梅）

兴趣是幼儿学习的原动力，对于两岁多的孩子来说，趣味教育法将使教师组织活动事半功倍。

幼儿刚入园，往往对自己的小水杯、毛巾认不清，虽然都有标志，但效果往往不理想。主要原因在于这些标志都是老师事先准备好后指定给幼儿的，所以幼儿不容易记住。我从幼儿兴趣出发，让幼儿根据自己意愿选择喜欢的图案，并把这些图案粘在幼儿身上，然后逐一让幼儿去水杯架、毛巾架、柜子等处寻找相应的图案。幼儿建立了初步印象后，再经过教师平时的检查、询问进行强化，幼儿便能在很短的时间里认识自己的物品。在这个过程中，幼儿也建立了粗浅的对应概念。

排队，应是一件容易的.事，可对托班孩子来说，却非常困难，他们顾前不顾后，顾后不顾前。如果采用机械式的反复练习和枯燥的语言引导，效果肯定不佳。于是，我用两种色彩鲜艳的自粘纸，剪成可爱的小脚形，整齐地在教室内排队的地面上粘成两排，教师不用多说，孩子们已经踩住了脚印，队伍排好了，排队问题迎刃而解。踩跳小脚印还成了孩子平时的一个游戏活动。孩子们从一个脚印跳到另一个脚印，在有趣的练习中，提高了跳跃的能力。

又如，幼儿进餐前，洗好手后还会玩这玩那，不能保持手的清洁。于是，我将双手握紧，模仿大炮，幼儿也学着我的样子，架起“大炮”。我说：“以后我们洗好手就来开大炮，好吗？”孩子们欣然同意。以后如果幼儿忘记了，我只要做一个手势他们马上就会改正过来。

趣味教育法真的是事半功倍。

来源：《幼儿教育》2004.1

篇23：教育就是培养好习惯读后感

孔子说：“少成若天性，习惯如自然。”意思就是小时候形成的良好行为习惯和天生的一样牢固。近代英国教育家洛克在其《教育漫话》中说道：“儿童不是用规则教育就可以教育好的，规则总是被他们忘掉。你觉得他们有什么必须做的事，你便应该利用一切时机，给他们一种不可缺少的练习，使它们在他们身上固定起来。这就使他们养成一种习惯，这种习惯一旦养成以后，便不用借助记忆，很容易地，很自然地发生作用了。”

确实，儿童期是形成习惯的关键时期。孩子的心灵是一块神奇的土地，你播种一种思想，就会收获一种行为；播种一种行为，就会收获一种习惯；播种一种习惯，就会收获一种性格；播种一种性格，就会收获一种命运。习惯对于孩子的生活，学习以至事业上的成功都至关重要。我国教育家陈鹤琴先生则说：“习惯养得好，终生受其益，习惯养不好，终生受其累。”事实上，习惯是一种惯性，也是一种能量的储蓄，只有养成了良好的习惯，才能发挥出巨大的潜能。为了孩子的健康成长和终身的幸福，每一个父母都需要高度重视孩子的习惯培养。

著名的教育家叶圣陶曾说过：“什么是教育？简单一句话，就是养成良好的习惯。”叶圣陶认为，教育的目的就是培养习惯。他说：“我们在学校里受教育，目的在养成习惯，增强能力。我们离开了学校，仍然要从多方面受教育，并且要自我教育，其目的还是在养成习惯，增强能力。习惯越自然越好，能力越增强越好。”叶圣陶先生非常重视少年儿童良好习惯的培养。20世纪40年代，叶圣陶先生就提出了“教育就是养成良好的行为习惯”这个理念，并专门写了《习惯成自然》和《两种习惯养成不得》等文章。

培养儿童的良好行为习惯，也是著名的教育家陶行知先生的教育思想。陶行知先生早年留学美国，师从美国进步主义教育大师杜威。归国后，他终身致力于中国教育的改造，教育思想和实践经验都十分丰富。

陶行知认为，儿童期是人格和习惯形成的最佳时期。他在《创设乡村幼稚园宣言书》一文中写道：“从福禄倍尔发明幼儿园以来，世人渐渐地觉得幼儿教育之重要；从蒙台梭利毕生研究幼儿教育以来，世人渐渐觉得幼稚园之效力；从小学注意比较家庭送来的与幼稚园升来的学生性质，世人乃渐渐觉得幼儿教育实为人生之基，不可不趁早给他建立得稳。儿童学者告诉我们凡人生所需之重要习惯，倾向，态度多半可以在六岁以前培养成功。换句话说，六岁以前是人格陶冶最重要的时期。这个时期培养得好，以后只要顺其自然，自然成为社会的优良分子；倘使培养得不好，那么，习惯成了不易改，倾向定了不易移，态度决了不易变。”

那么，怎样培养孩子的良好习惯呢？

一，好习惯要在生活中培养

日本教育家福泽谕吉说：“家庭是习惯的学校，父母是习惯的老师。”事实正是如此，孩子习惯的养成主要在家里，父母应该注重在生活中培养孩子的各种良好习惯。

陶行知先生认为，各种知识和技能学习最好在生活中进行，习惯培养更应该如此。他在《生活教育》一文中写道：“生活教育是生活所原有，生活所自营，生活所必需的教育。教育的根本意义是生活之变化，生活无时不变，即生活无时不含有教育的意义。因此，我们说’生活即教育‘，到处是生活，即到处是教育；整个社会是生活的场所，亦即教育之场所……生活教育与生俱来，与生同去。出世便是破蒙，进棺材才算毕业……随手抓来，都是活书，都是学问，都是本领……自有人类以来，社会即是学校，生活即是教育。”

德国哲学家康德从小就在父亲的教育下养成了严谨的生活习惯。据说，他每天散步要经过镇上的喷泉，而每次他经过喷泉的时候，时间肯定指向上午七点。这种有条不紊的作风正是哲学家严密思维的根源。可见，良好的生活习惯对于一个人的成功起着积极的作用。

家庭是孩子成长的第一环境，是孩子习惯形成的摇篮，6岁前的儿童主要生活在家庭中，家庭生活对孩子的影响是非常重要的。

有一个小朋友叫阳阳，由于父母工作繁忙，阳阳从小就跟随爷爷奶奶生活，爷爷奶奶对阳阳非常宠爱。他们对阳阳总是照顾得无微不至。当阳阳进入幼儿园时，还不会独自上厕所，不会自己吃饭，不会自己睡觉……阳阳在生活中根本就没有学到良好的自理习惯……这时候，阳阳的父母才意识到问题的严重性，赶紧把阳阳接到家中，对阳阳进行生活习惯的训练。

由此可见，生活即教育，父母应该积极为儿童创造适宜的家庭环境，同时，父母应当经常在行为，举止和谈吐等方面给儿童一个最好的榜样，讲话时要注意礼貌，举止要文雅，表现出高尚的情操，道德行为和良好的习惯。如果能够经常这样以身作则，这种长期熏陶使儿童在潜移默化中得到最佳的教养，通过日积月累，让儿童的良好习惯在不知不觉中形成。

二，好习惯要在实践中培养

在实践中养成习惯，要不断身体力行，使习惯成自然。陶行知先生的生活教育理论非常重视在做中学。因此，他主张在做中养成习惯，即在实践中养成习惯。他在《教育的新生》一文中写道：“我们所提出的是：行是知之始，知是行之成。行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。有行动之勇敢，才有真知的收获。”叶圣陶先生也认为，要养成某种好习惯，要随时随地加以注意，身体力行，躬行实践，才能“习惯成自然”,收到相当的效果。

什么是“习惯成自然”呢？

叶圣陶是这样解释的：“成自然就是不必故意费什么心，仿佛本来就是那样的意思。”他举例道：“走路和说话是我们最需要的两种基本能力。这两种能力的形成是因为我们从小就习惯了，’成自然‘了；无论哪一种能力，要达到习惯成自然的地步，才算我们有了那种能力。如果不达到习惯成自然的程度，只是勉勉强强地做一做，就说明我们还不具有那种能力。”

“通常说某人能力不强，就是说某人没有养成多少习惯的意思。比如说张三记忆力不强，就是张三没有把看见的，听见的一些事物好好记住的习惯。说李四表达能力不好，就是说李四没有把自己的思想和感情说出来的习惯。因此，习惯养成得越多，那个人的能力就越强。做人做事，需要种种能力，所以最要紧的是养成种种的习惯。”

良好学习习惯形成的过程，是严格训练，反复强化的结果。现代控制论创始人，美国著名数学家维纳，在回忆父亲对他早期学习习惯的严格训练时说：“代数对我来说没有什么困难，可父亲的教学方法，使我们精神不得安宁，每个错误都必须纠正。他对我无意中犯的错误，第一次是警告，是一声尖锐而响亮的’什么‘，如果我不马上纠正，他会严厉地训斥我一顿，令我’再做一遍‘。我曾遇到不止一个能干的人，可是他们到后来一事无成。因为这些人学习松懈，得不到严格纪律的约束。我从父亲那里得到的正是这种严厉的纪律训练。”父亲严格的训练，终于使维纳养成了良好的学习习惯，以后成为誉满全球的科学巨人。

★ 培养孩子好习惯发言稿

★ 培养好习惯国旗下讲话稿

★ 名师培养学生好习惯读书心得

★ 学习好物理必须培养的四个好习惯

★ 好习惯王国作文

★ 好习惯格言

★ 好习惯谚语

★ 关于好习惯的作文议论文

★ 养成好习惯作文700字

★ 好习惯作文600字初中