“禁止坏心情”通过精心收集，向本站投稿了17篇欣赏书中美作文，下面是小编为大家整理后的欣赏书中美作文，仅供参考，欢迎大家阅读，一起分享。
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篇1：欣赏书中美作文
欣赏书中美作文
淅淅沥沥的雨，一片光亮，一杯浓茶。站在书柜前，欣赏书中美。四周静悄悄，耳边只有雨拍打树叶的声音。感受着那股自上而下的力量，沉浸在这神秘之中。书柜中散发出来的淡香，引领我一步一步走入这诱人的世界。
走进唐诗，它让我感受到苏轼“但愿人长久，千里共婵娟”的美好祝愿；体会到陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的怡然自得；领略到李白“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”的真挚关切；见识到范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的远大抱负。
来到伟人身边，感受他们儿时的欢乐纯真，体会他们时代的善恶黑白，学习他们钻研的刻苦精神。透过《家》我们可以从中看到巴金的影子，他将他所熟悉的`面孔，所不能忘记的事情，曾度过童年的地方都融入到了一起。华罗庚身残志不残的精神叫我敬畏，他带着残疾的身体努力钻研数学，命运的安排使他获得了展示自己的机会，最终在数学界创造出辉煌成就。
翻开成长的岁月，托尔金用魔戒演化出另一个世界，安妮・弗兰克有一双明亮的眼睛，海伦・凯勒有一颗光明的心。海明威说：“人可以被击倒，却永远不会被打败。”要像简・爱一样自尊自强，像唐・吉诃德一样为了理想不屈不挠，像费曼一样对世界永远好奇。如果能像爱丽斯一样漫游仙境，像哈利・波特一样在魔法学校学习，像彼得・潘一样自由自在，做一个永不长大的小孩――永远怀着童心去了解大地上的事情，比如，听听昆虫的故事、跟列那狐聊聊天，或者随鲁滨逊漂流荒岛、同哈克贝利・芬去探险、跟着格列佛去大人国和小人国看看。这种感觉，真美！
他们用尽了毕生才华将他们的美留在了我们身边，让我们沉浸在这美妙神秘的境界之中，使心灵得到充实，使灵魂得到提升。莎士比亚说：“生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”就让我们在这墨香中静静欣赏这书中的美吧！
篇2：欣赏书中美作文
淅淅沥沥的雨，一片光亮，一杯浓茶。站在书柜前，欣赏书中美。四周静悄悄，耳边只有雨拍打树叶的声音。感受着那股自上而下的力量，沉浸在这神秘之中。书柜中散发出来的淡香，引领我一步一步走入这诱人的世界。
走进唐诗，它让我感受到苏轼“但愿人长久，千里共婵娟”的美好祝愿；体会到陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的怡然自得；领略到李白“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”的真挚关切；见识到范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的远大抱负。
来到伟人身边，感受他们儿时的欢乐纯真，体会他们时代的善恶黑白，学习他们钻研的.刻苦精神。透过《家》我们可以从中看到巴金的影子，他将他所熟悉的面孔，所不能忘记的事情，曾度过童年的地方都融入到了一起。华罗庚身残志不残的精神叫我敬畏，他带着残疾的身体努力钻研数学，命运的安排使他获得了展示自己的机会，最终在数学界创造出辉煌成就。
翻开成长的岁月，托尔金用魔戒演化出另一个世界，安妮·弗兰克有一双明亮的眼睛，海伦·凯勒有一颗光明的心。海明威说：“人可以被击倒，却永远不会被打败。”要像简·爱一样自尊自强，像唐·吉诃德一样为了理想不屈不挠，像费曼一样对世界永远好奇。如果能像爱丽斯一样漫游仙境，像哈利·波特一样在魔法学校学习，像彼得·潘一样自由自在，做一个永不长大的小孩——永远怀着童心去了解大地上的事情，比如，听听昆虫的故事、跟列那狐聊聊天，或者随鲁滨逊漂流荒岛、同哈克贝利·芬去探险、跟着格列佛去大人国和小人国看看。这种感觉，真美！
他们用尽了毕生才华将他们的美留在了我们身边，让我们沉浸在这美妙神秘的境界之中，使心灵得到充实，使灵魂得到提升。莎士比亚说：“生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”就让我们在这墨香中静静欣赏这书中的美吧！
篇3：我欣赏书中的美作文
我欣赏书中的美
书是人类的营养品，这句话一直铭记在我的心中……
每次在订杂志时，妈妈总是让我订《少年文艺》，
我欣赏书中的美作文
。我不是很喜欢这本书，所以我每次难道这本书时，都是扔在一边从不翻看几眼。直到有一次，在我跟我的奥数老师的一次对话后，我才开始关注它，发现它的美，喜欢上了它……周日的早晨，我照常七点起床准备上奥数课。老师讲了一会儿课，就让我休息一会。他看到我桌子上放的《少年文艺》，就随手拿起来对我说：“你也盯着本书呀？”“哦！《少年文艺》啊！我妈妈叫我订的。”我无精打采的回答，因为我并不是很喜欢这本书。“这本书非常好，我小时候经常买的，它可帮了我大忙了呢！”老师兴奋地说。“为什么？”我好奇地问。“因为这本书的
第二个星期要音乐监测了。同学们的心里都非常紧张。星期三，监测开始了，拿到后卷子后，我扫了一眼，嗯！还不算太难。我三下两下就把卷子答完了。考试过后，我迫不及待地和同学们对答案，好多同学都不知道莫扎特被誉为什么？啊哈！这道题我正好在《少年文艺》的名人介绍中看过，真是太好了！正如老师所说，这本让人受益无穷呀！
我很欣赏《少年文艺》这本书，他不仅是内容精彩，而且还让我受益不尽……
篇4：我欣赏书中的美小学作文
我欣赏书中的美小学作文
书是人类的营养品，这句话一直铭记在我的心中……
周日的早晨，我照常七点起床准备上奥数课，我欣赏书中的美。老师讲了一会儿课，就让我休息一会。他看到我桌子上放的《少年文艺》，就随手拿起来对我说：“你也盯着本书呀？”“哦！《少年文艺》啊！我妈妈叫我订的。”我无精打采的.回答，因为我并不是很喜欢这本书。“这本书非常好，我小时候经常买的，它可帮了我大忙了呢！”老师兴奋地说。“为什么？”我好奇地问。“因为这本书的文章都很有用，等你上了初中以后，很多阅读都会从这本书里抽的。”老师耐心的讲给我听。“啊？这本书这么好呀！”我惊讶地回答。
上完了数学课，我坐在课桌前随手拿起《少年文艺》读了起来，小学生作文《我欣赏书中的美》。刚看了第一篇文章，我就发现这里的文章非常有趣，生动幽默。我一口气读完了这本书，并把以前订的《少年文艺》全都拿来读了，真爽！
第二个星期要音乐监测了。同学们的心里都非常紧张。星期三，监测开始了，拿到后卷子后，我扫了一眼，嗯！还不算太难。我三下两下就把卷子答完了。考试过后，我迫不及待地和同学们对答案，好多同学都不知道莫扎特被誉为什么？啊哈！这道题我正好在《少年文艺》的名人介绍中看过，真是太好了！正如老师所说，这本让人受益无穷呀！
我很欣赏《少年文艺》这本书，他不仅是内容精彩，而且还让我受益不尽……
篇5：欣赏美作文
欣赏美作文
世间万物总是美好的，颜色美、姿态美、精神美。嗯对，外在美，内在美！——题记
春天来的迅猛，却又悄无声息，是从哪里发现它来了。嗯对，绿色的草里，你瞧！小草那悄悄探出的头正好奇的东张西望呢！咦，这里也有绿色耶！小心翼翼的拨开石头，赫然映入眼帘的是被压扁了的'小草，尽管身躯已经歪斜了，但她仍倔强的不肯低头。高昂着的头似乎在向命运宣战，不服输，不放弃！嗯对，我们就需要这种不屈不挠的精神，小草——她有了这样的美。
夏天来的恬噪，而又明目张胆。你听！知了的声音，他在喧闹！他在叫！他在向这个炎热的季节提出抗议！万物都耷拉着脑袋，奄奄一息；只有那大树，默默无闻的立在太阳下，不吵不闹，只是安安静静的站着，尽自己的本分，开枝散叶，撑开一片绿荫。为人们在这个夏天带来一席凉爽之地，嗯对，我们就要这种默默无闻、无私奉献的精神。大树——它具有了这种美。
“落叶啊落叶，你生命如此短暂，你可曾埋怨过命运的不公？”“不，你不会的，你终是那么任劳任怨。”
“蜜蜂啊蜜蜂，你生活如此辛勤，你可曾埋怨过命运的不公？”“不，你不会的，你终是那么尽职尽责。”
绚丽多彩的自然万物啊，正因为有了你们，大自然才会变得这么生意盎然，你们为何如此美好？为何如此美妙？嗯对因为你们身上都有美！
所以啊，大自然我欣赏你！
篇6：我欣赏书中的世界作文
我欣赏书中的世界作文
书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙，它能帮助我们开启心灵的智慧之窗。所以，我欣赏书中的世界。
书中的世界，是一片海洋，一片知识的海洋，我们在知识的海洋中遨游，如饥似渴的寻找知识，以便充实自己。在书中，我喜欢婉约中透出英气的李清照，虽是“人比黄花瘦”但也高歌“不肯过江东”的项羽；在书中，我喜欢意气豪迈又沉郁冷峭的陆游，虽只能“夜阑卧听风吹雨”，但“位卑未敢忘忧国”才是他的初衷。
在书中，我喜欢嫉恶如仇又心怀柔肠的鲁迅，虽多是“横眉冷对千夫指”，但也有“怜子如何不丈夫”的'柔情。在书中，我还喜欢“天生我才必有用，千金散尽还复来”的李白，“烈士暮年，壮心不已”的曹操，“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通”的李商隐等。
在书中，我得到了知识，快乐，正如老师说的“书是钥匙，开启智慧之门。书是阶梯，帮助人们登上理想的高峰。书是良药，能医愚昧之症。书是乳汁，哺育人们成长。”书是你最好伴侣，与你共度美好时光。
正所谓“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”你只有读书，才会成长，所以，我欣赏书中的世界。
篇7：欣赏美传递美
――观《开学第一课》有感
美是艺术美和现实美的体现。其中现实美包括：自然美、社会美、教育美 。社会美，更多地体现在人的美。
的“开学第一课”―― 美就在你身边，有“关爱”的美，有“互相帮助”的美，有“为别人着想”的美，还有“信任”的美……这些美都体现在每一个努力去创造美的人身上，如神九航天员刘洋姐姐，姚明哥哥，最美的司机，最美的教师……
除了父母之外，我们经常得到的就是老师的关爱，开学第一课那位美丽的、普通的山区支教女教师――邓丽，一个人改变了一所学校。她用她的爱心、责任心为我们上了令人感动的一课。她大学毕业后就到了一个非常偏远的山区去支教。她把她的学生们都当做自己的孩子一样来看待。在以前这所小第一文库网学里没有英语课，没有音乐课，没有美术课；从来没有升过国旗，没有唱过国歌。自从这位老师来了之后，她教同学们唱歌、跳舞、画画，像朋友一样和同学们一起做游戏，无微不至地关心、照顾着这些山娃子。在支教三年后，她要走了，孩子们非常想要她留下，于是便为她编写了一首歌叫《您别走》。听着同学们发自内心的的声音，邓老师感动得留下了激动的眼泪。于是她决定要留下来，留下来继续教授这些天真可爱的同学们。她是一位多么伟大的老师啊！
其实，我们身边的卢老师也和那位普通的山区支教女教师一样，都有一颗美好的心灵，她热爱学生，当我们学习上遇到困难的时候，我们去找的就是老师，这时，老师总会耐心地教导我们；当我们生病的时候，老师像妈妈一样关心我们，照顾我们；当我们迷茫的`时候，老师像明灯一样照耀着我们前进的道路；我们的快乐成长何尝不是老师给予的呢？……我们的老师们又何尝不是像邓丽老师一样，也在传递着美呢？
难忘的开学第一课，开阔了我的眼界，启迪了我的心灵，让我知道了美就是阳光、就是雨露，它让美的种子在我们学生的心田里生根发芽，茁壮成长！
在欣赏美的同时，作为学生的我们都知道，所有给我们美的人，他们都希望全社会的每一个人都能够把美传递下去，那好，就让我们以开学第一课为起点，从我们身边的小事做起，把美传递下去吧! 1
篇8：欣赏不完美作文
只有咬掉一口的苹果才是名牌。
——题记
“一张白纸，洁净无瑕，冰清玉洁。”母亲手中摊着一张白纸，洁白得不留一丝瑕疵。我透过模糊的视线看着白纸，不解的抬起头。“一张白纸，她是那么的高傲，绝不容自己受一点沾染。”母亲含着笑，凝视着我的双眼。“于是她拒绝墨水，拒绝彩笔，拒绝一切的不洁接近自己。她信誓旦旦的立下誓言，总是跃入火海，也要让自己化为一堆白烬。”母亲说着，将桌上的彩笔与墨水推开，颇有意味的看着我，“她做到了……看”我垂下头，看着那张依然洁白无暇的白纸似乎明白了什么。
“一张白纸，洁净无瑕，冰清玉洁，但也空空如也。”
我接过母亲手中的白纸，双手合十，将纸片放至手心，冰冷的触感顺着掌纹蔓延全身。我想是听见了什么，闭上眼，过去的一幕幕如电影一般在脑海中交织闪回。那是我耿耿于怀的挫折，是我不能释怀的别离；那是泼墨于白纸上的图形，是生活在我记忆中麾下的笔墨。
那都是我不可逃避的回忆。
我还依稀记得那刻骨铭心的离别，看着愈渐模糊的背影，我无法将眼泪倒流亦无法动弹。手脚像是生了根一般的僵硬。一阵麻痹如电流一般在身体中蔓延，我想说什么却只是徒劳的张了张嘴，发不出声响。
那深入骨髓的疼痛在我的记忆中久久不可驱散。
我开始逃避。逃避离别，逃避成长，就像那张一无是处的白纸一样将自己封锁在世界的角落，决绝的拒绝外来的一切。自欺欺人的甘心做一张白纸，每天浑浑噩噩的自我催眠，没有开始就没有结束。
然而这样的人生有什么意义？
这世界上怎会没有伤害没有挫折，你或许可以逃避，像只鸵鸟一样将自己的头深深的埋进沙土之中，假装看不见这世界的残酷与挫折。但这样逃避磨难拒绝生活的做法又有什么意义？
你穷尽了一生，却始终看不见这世界的本真模样。
每一艘到达彼岸的航船都注定伤痕累累。只有经历了不完美，你才会发现这世界的友善，只有欣赏了那狰狞的残缺，你才会有向前的.勇气，人生才有真正的经历。
一张空无一物的白纸，与一艘伤痕遍布的航船，我选择后者。
篇9：欣赏不完美作文
欣赏不完美作文
花儿不是每一朵都是完整的，草儿也不是每株都有碧绿的色彩，大树也不是每一棵都能久经风雨，但是它们拥有着同样的美，即使可能有的并不那么完美。
春天花儿竞相开放，它们在一起欢笑着，诉说着自己的美，它们是很美，但是路边的小花也是美的，它们会因为株数比较多，而在生长过程中总会伤害到自己的同伴。也许是少一点阳光，也许是少一点雨露，这都使它们生长出来与其他完整的小花们不一样。它们或许会缺一两片花瓣或许有些部分未完全生长出来，但它们和其他的花儿一起在装点着这个世界，同样也在奉献着。
秋天，小草儿们将会失去春天什么绿的逼人的色彩，而是被秋姑娘套上金黄色的外套，它们的颜色几乎和周围的景物融为一体，是的，它们不再像春天有那般招人喜爱的.色彩，但它们的本质是不会变的，既使丢失了那样的神韵，依旧存在着独特的美。
植物们是这样，人亦是这样，我们应该为自己是一个健全的人而感到荣幸，那些有残疾的人也不必为自己的不幸而感到悲伤，因为阳光会在乐观的人身边洒下。
比如海伦.凯勒，她是一位非常伟大的作家，在地小的时候因为不幸在她身边降临，她双目失明，耳朵也失聪了，在老师莎利文的开导下，她开始坚强起来，抱着一颗乐观的心态去对待这个世界，最后的结果无疑是美好的，她克服了自己是残疾人的这一道心理障碍，就像贝多芬所说：“要紧紧扼住命运的咽喉。”她就成功地扼住了。这样的人难道不值得去欣赏吗？
不是只有完美无缺的人或物才值得我们去欣赏，不完美的也可以受到我们去赞扬。
篇10：欣赏之美作文
很多人都不喜欢树根，而我要高声赞美它――树根之美。
树根深埋于地下，不与树干争壮丽，也不与树叶争阳光，它只是在黑暗的，无声的世界里，努力地吸收每一滴养分，为树干挺直，树叶的茂密提供支援，奠定基础。它不夸耀自己的功绩，只是默默地贡献，当它看到壮实的树干与繁盛的枝叶，它便把一切感到的不平统统抛之脑后，继续为整棵树做出贡献，我们应当欣赏树根默默奉献之美。
树根家族，把美交出去，成就了鲜艳的花朵，把柔和送出去，创造了娇嫩的树叶，把悦耳给出去，成全了鸟雀的动听歌喉。而它却把无尽的寂寞与痛苦留给自己，与坚硬的岩石和冰冷的冻土作斗争，它们痛苦地破开这些阻碍，寻找每一点沃土，允吸每一滴水分，正式树根家族，才有了世界上最美的地方――森林。我们应该欣赏树根无私奉献之美。
然而树根丑吗？有些吧，那一块块突起，一根根虬曲着的根，确实让人喜欢不起来，可是，当大风吹折树干，烧尽树枝时，当大地一片枯焦时，这时只有树根还仍然在漆黑的泥土中奋斗着，顽强地吐出嫩绿时，你还能说它不美吗？烈火和狂风，只能摧毁地上的茎干，却不能压灭地下根的梦想――绿色的梦想。我们也应当欣赏树根顽强的生命之美。
这就是树根，外表丑陋却又内心美丽。这也许是基层的工人，知识分子，战士们的共同品质，正是有了他们这些根的无私奉献，才有了我们树干的壮美。而这种默默奉献，甘愿为他人的美好，而放弃了自己的美丽，甘愿在别人看不到的地方，为他人的幸福而生活，艰苦奋斗一生的品质不正是我们需要的吗？只要有这种精神做后盾，我们一定会成功的。因为再大的磨难，在大的风雨，可以把我们的枝叶和树干折断，甚至摧毁，但深埋地下的根不会消失。只要存在这种精神，哪怕遇到再大的打击，总有一天我们仍然可以重新开始奋斗，成为参天大树。
这便是树根独特的美，永不放弃，甘愿默默奉献的美。
篇11：欣赏之美作文
学会欣赏，美，何处不在？
――题记
“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”法国雕塑家罗丹曾言道。
生活，从不缺少美，而是缺少欣赏与发现。善于欣赏，美，何处不在？
曾几何时，苦苦寻觅的美，其实一直伴你左右，穿梭在轮回的四季
身旁的灰尘，或许因为欣赏，幻变成漫天纷扬的雪花，随风飘洒，如梦般写意；潦草的字迹，或许因为欣赏，转变成飘逸的笔墨，超然脱俗，千百年来，傲然于世；无力的枯草，或许因为欣赏，幻变成纷扬的舞裙，迸发翠绿的生机，盎然复苏，在无垠大地上独自曳舞。；悠长的蝉鸣，或许因为欣赏，变成一首充满热情的夏日之歌，歌颂夏日的美丽与激情，享受五月的惬意；荒林的老树，或许因为欣赏，那千篇 一律的年轮，幻变成一卷卷厚重的历史，阵阵风尘的气息狂散开来，独述着不为人知的历史；发黄的日记，或许因为欣赏，一页页薄纸成了一生的回顾，一段段回忆，一次次思念，还有，角落里的那一句温存，闯入了心田的禁区，唤醒了尘封的过去；孤寂的雨，或许因为欣赏，那天的蔚蓝，云的净白，松的苍凉，图的绛红，随着静静的雨声，浅唱着挖空你的思绪，道出你的惆怅，注释你的困惑，勾画你的想象。太多心思太多情愫，太多哀怨，太多惆怅，太多太多无人问津，只能在细雨纷飞中将它们逐一放飞；残缺的皓月，或许因为欣赏，变成从古到今，无数诗人美好情思的寄托与传述者，更或许，月，只为履行那不为人知的古老约定；凌乱的落叶，或许因为欣赏，宛如自然的示范者，代表生命，向我们灌输无尽轮回的生命奥义所在；纷落的花瓣，或许因为欣赏，演绎着“夜来风雨声，花落知多少”的无奈，承载着无数古今骚人的情感，如花香般久久不散。立于树下，任由雨般的残朵，洒在身上，躬身拾起，嗅着那沁人的陶醉的花香，诗意兴起，取笔墨，行云流水间笔墨飞舞：千百春秋过，孤芳独自赏。前时花已陌，情愫何以偿？撒开手，任由那纸，随风而去，希望，它会飘到远方，虚妄，它会飘到日夜萦绕的你手中……
学会欣赏，美，何处不在？
生活之美，不正是这样得到的吗?
篇12：美，不是因为被欣赏作文
美，不是因为被欣赏作文
狂风怒号，倾盆大雨一泻而下，我们感叹其宏伟壮阔；春风吹拂，百花盛开争妍斗艳，我们赞扬其绚丽多姿。我们的目光往往聚焦于那些宏大的事物上，却忘了细微之处也存在美。于是便有言：“细雨湿衣看不见，闲花落地听无声。”
那么，是否不被欣赏，细雨落花就丧失了其美？
绵绵细雨从空中缓缓飘落，仿佛牛毛一样。微风徐来，便随风飘往远方，让人不禁想起那随风飘扬的蒲公英。雨滴落入泥土，滋润着大地。“随风潜入夜，润物细无声”，即便是“细无声”，但也还是有“花重锦官城”的美好。
花瓣凋落，在空中翩翩起舞，那轻盈的'姿态，就仿佛是亭亭的舞女。从那婀娜的舞姿中，我可以看到那是在它生命结束之际对这尘世的不舍与眷恋。这舞姿，这份留恋，并不是因为别人的欣赏而展现出来的。即使无人欣赏，又有什么关系呢？“化作春泥更护花”，这是它对世界最后的回报。
所以说，真正的美源于本质，不会因为无人欣赏而黯淡无光。
青年歌手丛飞资助了178名贫困学生，但在他病死的时候，竟无一人来看望他。我们感叹世态炎凉，但或许对他个人来说这并不重要，因为他用自己的行动去帮助他人，他实现了自己的人生价值。这也是为什么他在临死之际还能说出：“不要责怪他们，我已不再需要治疗”的原因吧。他就像那凋零的花，即便生命逝去，还留有余香在人间。
泰戈尔说：“天空不留下鸟的痕迹，但我已飞过”，的确，鸟翱翔于天，其美源于自身搏击苍穹，那么为什么还要留有痕迹，供人观赏称赞？
美，源于内在，不是因为被欣赏。
篇13：欣赏美高一作文
欣赏美高一作文
也许太多时候，我们喜欢的都不会相同。你喜欢动漫，我喜欢古典，你喜欢爱情，我喜欢纯粹。
这些东西未必就是绝对矛盾的，可他们交织在一起，也会创造出新的东西来。
这一段时间，正是因为没有学习到新的东西，所以我们才会一直都在反抗，所以我们才会明白，每一种暗示都在寻找新的.渴望。你不知道自己生活在什么样的泥潭，因为你从未走出去看看外面的世界。
无知成就了你，无知也打败了你。
未来的生活，我们总是在说梦想与渴望，可实际上我们所感兴趣的，也未必就如此难以接受。改变是唯一稳定不变的，因为它的存在本来就能说明很多问题。
我喜欢呆在一个地方发呆，周身都散布着阳光，围绕着，一个慵懒的眼神就可以看懂很多东西，乍一看感觉很像电影里面的情节，可实际上我们都并不喜欢。
你应该相信，现实与梦想到底还是有代沟的。
你要知道，每一个人的可爱，也都不会有太大的风险。因为他们羡慕，他们喜欢别人所给予的这种感觉，所以从来都不会有特别遥远的回忆，每个人的内心都应该去接受。
其实欣赏你自身的美，这本身就是一种美好。
篇14：欣赏之美作文
因为前几天语文课上有一个研究汉字的活动，老师要我们去找资料，做成PPT汇报。为了这次活动能成功举办，同学们都极度认真地作起了准备。从资料到设计再到PPT，同学们都是精心策划，资料精挑细选，没有一个遗漏，没有一个是无关于汉字的。所有的人都已经准备充分，跃跃欲试了！
今天！今天！就是今天！今天语文汇报会就是今天！！！！我们全班同学兴奋无比。我也很兴奋，你也很兴奋，不是吗？
下午第二节课，汇报会开幕了。一开始是胡温娴那组，之后又是几组，轮到我们这组了，我带了几个组员上了讲台。
我打开了我的PPT，一出来就是几个大字“汉字之美”。我的PPT的效果很好，一展现就很受大家欢迎，特别是谐音故事受大家称赞，其中同学们最喜欢的就是苏东坡巧贬方丈和汉字与汉字之间的对话。苏东坡巧贬方丈讲的是一个寺院里的小和尚不小心打碎了油灯，结果被方丈罚跪，苏东坡看见了，心里很为小和尚打抱不平，于是写了一副对联送给方丈，对联是这样的“一夕化身人归去，千八凡夫一点无”其意思是骂方丈死秃的故事。汉字对话有兵对丘说等等。全班同学看了我的PPT后都大笑不已，效果很好。
这节课让我们了解这么多关于汉字的'知识，让我们开阔了视野，现在我才知道汉子不是一种空白的语言与符号！它是一种有魅力的文字，一种智慧结晶！它需要我们华夏子孙传承下去！
篇15：欣赏之美作文
什么是艺术？你会怎样回答？我认为艺术在生活中随处可见，往往会被我们所忽略，往往在不起眼之处；其实艺术离我们并不遥远。艺术就在我们身边，它可以是一副画，一首歌，也可以是一件不起眼的小工艺品；艺术好似百花园。
我曾欣赏过好几副名画，首先我曾在家中的不起眼之处——挂历上发现，准确地说是分辨出来了，更使我惊讶万分，这不是宋代画家张择端的作品，我并且了解到它是一副珍贵的画卷，它描绘了当时汴京近郊清明时节社会各阶层的生活景象，〈〈清明上河图〉〉中的人物，三百六十行，尽收眼底。
对于名画中的〈〈蒙娜丽莎〉〉这一副肖像画是达.芬奇的画笔之下的经典，注视这一副画，会感受到高兴,厌恶,恐惧,更有几分愤怒,多么奇特。
我曾欣赏细听过许多歌曲，歌曲的美使我心灵跳动。
我更听过古时楚国的俞伯牙与钟子期成为知音的故事；贝多芬的《月光曲》创作，与不朽的作品；响遏行云这个成语更说明了秦青的音乐水平；当在饮酒话别的时候，秦青打着拍子，唱了一支非常悲壮的歌曲，那高昂的歌声使周围的树木都动起来，天空中的流云都停了下来。
我渐渐喜欢上了音乐，例如弹电子琴可以活动手指，灵活大脑，放松心情。
我想说：美妙的乐曲，令人回味无穷；杰出的画作，让人百看不厌；无论音乐，美术还是其它艺术形式，都有撼动人心的力量。
篇16：书中叹红颜的美文欣赏
书中叹红颜的美文欣赏
淡淡秋风微雨过，流光瘦弱繁华。
人生似水岂无涯。浮云吹作雪，世味煮成茶。
还忆经年唐宋事，心头一点朱砂。
相逢千里负烟霞。空山人去远，回首落梅花。
雨后，我在厚重的书籍和凄惶的历史长河中，寻觅那些红颜们无尽的风情，无尽的悲恸和无奈的叹息。而那庭院里凄凉的片片落叶，原本心形的叶片，却被风刀剪得七零八碎，心渐变清凉，爱瞬间成灰，多少次寻寻觅觅中，都面临这一次又一次肝肠寸断的痛。
明知道，总有一天，所有伤痛都会成为记忆，埋没在时间无涯的荒野里，可还是会饱受这揪心的痛。多少文人墨客，倾尽笔墨吟咏佳人，说不尽的妩媚，道不尽的风流。即使在风鬟霜鬓的晚年，在零落不堪的暮景中，那些饱含诗书的骚客们，仍旧会用自己手中的笔为你们记载那破碎的一生。我相信一切我所能够听到的往事和太多离散的岁月，在这一瞬间很难无法把握，任凭我们东走西顾，逝去的必然不返。我不知道历史中的你们到底是否如我所看的那本书里记载的一样，我不曾想过要去深深地探究。因为我不想用学者的那种专研的精神为你解答一切疑惑，我唯一能做的便是用自己的笔书写自己的心伤。
我默默地，无望地关注着她们，有时苦于命运的捉弄，有时又为妒忌暗伤。在我的眼里，我不喜欢用太多的笔墨和心思去书写那些拥有沉鱼落雁之貌的女子，也不欢喜用太多时间去认真描绘那种拥有闭月羞花之美的女子，我欣赏的是秦淮河畔边上的那些怀有万千故事的才女们。
“秦淮八艳”这八个被写进历史中的女子，有过太多的辛酸，她们的故事早已被折进了历史的'章节，等待着我细细的去翻阅。
“从来风花雪月皆是无常，最是多情女子薄幸郎。”
道尽了古往今来多少女子的心声啊！多情不苦，痴情却是最伤人。一群辗转风尘的女子，一段段才子佳人的千古传奇。他们用自己美丽的一生演绎了一段段风花雪月的传奇。然而在历史的背后，这些红颜们有着怎样悲凉的身世和绝望的人生，这些却是为我们当世人所不知的，轰动一时的“秦淮八艳”，这一个个耳熟能详的青楼女子，个个怀有一身绝技，都有着一段为后世称赞的爱情。我不知在那些被后人强加上的炫丽光环背后到底有着怎样的人生本色。我希望有一天有人能够倾尽自己的心血去探寻她们的一生，让我们更加了解她们，我相信她们风光的背后一定有着很多的故事。她们悲剧性的一生是命运的作弄还是时代的注定呢？我在无尽的思索中。
世情薄，人情恶。雨送黄昏花易落。晓风干，泪痕残。欲笺心事，独语斜栏。难，难，难。
我对她们也并不是很了解，只是从书里读到了一些，感慨颇多，故在闲暇时光写下了这篇文章，不求看到这篇文章的每个读者都能够看得明白，只愿在过后的不久，我仍能从这篇短文中寻觅到她们的踪迹，还能很清晰的记起我看到过的她们每个人的点点滴滴，历史上有多少的红颜，我没有办法考证，我也无法考证，因为每个人对红颜的理解不同，所以答案抑或是不能唯一的。我不欢喜用太多的笔墨去书写那些君王后宫的妃嫔，即便她拥有倾国倾城之貌，即便她们在历史的书页里占据着多么重要的地位，我只愿意用自己的手书写自己心中的想法，很喜欢巴金的那句“我手写我心”。是故在很多人问我，你觉得自己写文字的目的是什么，我都会不假思索的回答“我手写我心”，没有其他复杂的缘由，只为记载自己心里的声音。
人成各，金昨非。病魂常似秋千索。角声寒，夜阑珊。怕人询问，咽泪装欢。瞒，瞒，瞒。
命运多舛的红颜背后，我无法了解的更加透彻，红颜美人的凄楚，我亦没有办法完全明白。翻看红颜背后的酸甜苦辣，真真心中是杂味交错，不知该如何去评价这一个个薄命的女子，我向来是不喜去评价一个人，特别是那些备受争议的古人们，所以我讨厌极了历史试卷上的那道评论题。记得我在《王土下悲声》这篇文章中也提到过不要怀有一颗偏见之心去评论谁，也说过历史的骂名不应只要那些拥有花容月貌的女子来背负，每一个美人背后都会被冠上“红颜祸水”的怨名，她们的身心早已被那深深的唾液湮没，徒留我一人为她们感叹“自古红颜多薄命”的悲哀。
“叹美人之迟暮，嗟红豆之飘零”
当我们被历史的风云裹挟，被繁华尘世湮没，请记得保持初心，在铺满灰尘的眉间，用一池清水擦去灰垢，保持着那一双明亮的双眼和那一颗不谙世事的纯真之心去细细品读那些胭脂们，我相信你会得到你意想不到的结果。
庭院的玉兰在雨后显得更加迷人，我靠在窗前，端着刚刚泡好的绿茶，目光注视着那一朵朵经了雨水后的玉兰，这样闲适的午后让我疲惫的身心顿时轻缓，我是那么的满足，嘴角泛起的微笑，只愿这一刻能够永远定格，我曾定格过很多美好的画面，但是因为某种原因，那些美好在某个瞬间全部化为泡沫，让我没了留恋，想来心里还是会有种莫名的伤感。
在那历史的红尘倒影中，我曾不止一次留下一把伤心欲绝的泪，雨后，说不出的相思情，多少个瞬间也已无法把握，逝去的早已不返，让我合上这本写着你们故事的扉页，曾深陷风霜雨雪，在这清闲的午后拂去衣上雨滴，看枝上繁花。
篇17：我在读书中成长作文600字欣赏
我在读书中成长作文600字欣赏
毛主席曾经说过:“觉可以一日不睡，饭可以一日不吃，但书不能一不看。”因此，我十分爱读书。
当第一缕阳光散落在我家的窗前，一个小女孩伏在书桌上，正津津有味地看着书，这个小女孩就是我。我正在看《青铜葵花》，看着葵花与爸爸分离，我的泪如涌泉；看着葵花终于有灯照亮做作业，我便开怀大笑；看着葵花家的房子被冲毁，我会黯然神伤；看着葵花大冬天有棉袄穿，我就欣喜若狂……仿佛我就是葵花，葵花就是我。
我不仅把自己融入到故事里，而且我还会把这个故事继续编下去。
比如《青铜葵花》，我就会想：青铜从房顶上摔下来后，去世了吗？葵花还会回来吗？葵花什么时候才回来？青铜和葵花又能一直在一起吗？一系列的问题在我脑海中转来转去，不一会，一篇文章就诞生了。
现在，我每天都要读一本书，读到不懂的我便会问妈妈 。所以，我积累了许许多多的好词佳句，名人名言，有高尔基的'“书籍是人类进步的阶梯”，有莎士比亚的“书籍是全世界的营养品”……都使我受益无穷，好几次我的作文都受到了好评。不过我要改掉老是借鉴别人的作文 坏毛病。
如今，我的作文和阅读常常得到老师的表扬，我很高兴，但并不骄傲，因为“虚心使人进步，骄傲使人落后。”这一切一切，都是我从书中学到的。
★ 欣赏美高一作文
★ 发现美欣赏美作文
★ 欣赏身边的美作文
★ 书中的快乐作文
★ 乐在书中作文
★ 成长在书中
欣赏书中美作文（共17篇）
