“neige”通过精心收集，向本站投稿了14篇初中英语总结资料，下面小编给大家带来初中英语总结资料，希望能帮助到大家!
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篇1：初中英语总结资料
初中英语重点句型大全
1 (see 、hear 、notice 、find 、feel 、listen to 、look at (感官动词)+do eg:I like watching monkeys jump
2 （比较级 and 比较级） 表示越来越怎么样 taller and taller越来越高
3 a piece of cake =easy 小菜一碟（容易） 4 agree with sb 赞成某人
5 all kinds of 各种各样 a kind of 一样 6 all over the world = the whole world 整个 世界
7 along with同……一道，伴随…… eg : I will go along with you我将和你一起去 the students planted trees along with their teachers 学生同老师们一起种树 8 As soon as 一怎么样就怎么样 9 as you can see 你是知道的
10 ask for ……求助 向…要…（直接接想要的东西） eg : ask you for my book 11 ask sb for sth 向某人什么
12 ask sb to do sth 询问某人某事 ask sb not to do 叫某人不要做某事
13 at the age of 在……岁时 eg：I am sixteen I am at the age of sixteen 14 at the beginning of …… ……的起初；……的开始
15 at the end of +地点/+时间 最后；尽头；末尾 eg : At the end of the day 16 at this time of year 在每年的这个时候
17 be /feel confident of sth /that clause +从句 感觉/对什么有信心，自信
eg : I am / feel confident of my spoken English I feel that I can pass the test 18 be + doing 表：1 现在进行时 2 将来时
19 be able to (+ v 原) = can (+ v 原） 能够…… eg : She is able to sing She can sing
20 be able to do sth 能够干什么 eg :she is able to sing
21 be afraid to do (of sth 恐惧，害怕…… eg : Im afraed to go out at night Im afraid of dog
22 be allowed to do 被允许做什么
eg: Im allowed to watch TV 我被允许看电视 I should be allowed to watch TV 我应该被允许看电视
23 be angry with sb 生某人的气 eg : Dont be angry with me
24 be angry with(at) sb for doing sth 为什么而生某人的气
25 be as…原级…as 和什么一样 eg : She is as tall as me 她和我一样高
26 be ashamed to 27 be away from 远离 28 be away from 从……离开
29 be bad for 对什么有害 eg : Reading books in the sun is bad for your eyes 在太阳下看书对你的眼睛不好
30 be born 出生于 31 be busy doing sth 忙于做什么事 be busy with sth 忙于…… 32 be careful 当心；小心 33 be different from…… 和什么不一样
34 be famous for 以……著名 35 be friendly to sb 对某人友好
36 be from = come from 来自 eg ：He is from Bejing He comes from Bejing Is he from Bejing ? Does he come from Bejing ?
37 be full of 装满……的 be filled with 充满 eg: the glass is full of water the glass is filled with water
38 be glad+to+do/从句 39 be going to + v(原） 将来时
40 be good at(+doing) = do well in 在某方面善长, 善于……
41 be good for 对什么有好处 eg : Reading aloud is good for your English
42 be happy to do 很高兴做某事
43 be helpful to sb 对某人有好处
eg : Reading aloud is helpful to you 大声朗读对你有好处
Exercising is helpful to your bady 锻炼对你的身体有好处
44 be in good health 身体健康
45 be in trouble 处于困难中 eg : She is in trouble They are in tronble 46 be interested in 对某方面感兴趣
47 be late for = come late to 迟到 eg: Be late for class 上课迟到
48 be like 像…… eg : Im like my mother
49 be mad at 生某人的气
50 be made from 由……制成(制成以后看不见原材料)
51 be made of 由……制成(制成以后还看得见原材料) 52 be not sure 表不确定 53 be on a visit to 参观 54 be popular with sb 受某人欢迎
55 be quiet 安静 56 be short for 表**的缩写 eg: 陶 is short for 陶俊杰
57 be sick in bed 生病在床 58 be sorry to do sth be sorry for sb eg : I am sorry for you
59 be sorry to hear that 60 be sorry to trouble sb eg : I am sorry to trouble you 61 be strict in doing sth 严于做某事 eg : Hes strict in obeying noles
62 be strict with sb 对某人要求严格 eg: Some students are not strict with them selves 这些学生对自己不严格
63 be strict with sb in sth 某方面对某人严格 64 be supposed to do 被要求干什么 65 be sure 表确定 66 be sure of doing sth 对做某事有信心 eg: He is sure of winning I am sure of learning English well
67 be sure of sth 对做某事有信心 eg: Im sure of my head (my teacher 我相信我的大脑（老师）
68 be sure that sth 对做某事有信心 eg: Im suer that he can pass the test 我相信他能通过考试
69 be sure to do sth一定会做某事eg: We are sure to pass the test 我们一定会通过这次考试 We are sure to learn English well 我们一定能学好英语
70 be terrified of + 名/动doing 害怕…… 71 be terrified to do sth 害怕做某事 72 be the same as … 和什么一样 73 be used to doing sth习惯做某事
eg: My father is used to getting up early 我爸爸习惯早He is used to sleeping in class 他习惯上课睡觉
74 be worth doing 值得做什么 75 be(feel) afraid to do sth 害怕做某事be afraid of sth 害怕某物 be afraid that 丛句
76 because+句子 because of +短语
eg : He was late because he had a headache He was late because of his headache 77 begin to do = start to do 开始做某事 start…with…=begin…with… 以什么开始什么
eg : Lets begin the game with the song I begin to go home
78 between…and… 两者之间
79 borrow sth from sb 向……借…… lend sth to sb ( lend sb sth 借给……什么东西 eg : I borrowed a pen from him he lent a pen to me ( he lent me a pen
80 both = the same(as) = not different(from) 表相同
81 bother 打扰 bother sb to do sth
eg : Im sorry to bother you ,but can you tell me to way to the station 我十分道歉打扰你，但是你能告诉我怎么去车站
the problem has been bothering me for weeks 这个问题困扰了我几个周了
Hes bothering me to lend him money
82 by the end of 到……为止 83 call sb sth eg : We call him old wang
84 care 关心 eg : Dont you care about this countrys future ?你为什么不关心国家的未来
85 catch up with sb 赶上某人 86 chat with sb 和某人闲谈 take sb to + 地点 带某人去某地
87 come in 进88 come over to 过来
89 come up with 提出 eg: Can you come up with a good idea 你能想出一个好办法吗？ 90 communicate with sb 和某人交流
91 consider + doing 考虑做什么 eg : Why not consider going to lu zhou 为什么不考虑去泸州？
92 dance to 随着……跳舞 eg : She likes dancing to the music 她喜欢随着音乐跳舞 93 decide to do sth 决定做某事 94 do a survey of 做某方面的调查 95 do better in 在……方面做得更好
96 do wrong 做错 97 Dont forget to do sth 不要忘了做某事 98 Dont mind +doing /从句 /名词 不要介意……
99 each +名（单）每一个…eg : Each student has many books 每一个学生都有一些书 100 end up +doing 101 enjoy +doing喜欢 102 escape from 从……逃跑eg: The prisoners have escaped from the prison犯人从监狱里逃跑出来 103 expect to do sth 期待做某事 104 fall down 摔下来 fall off 从哪摔下来 105 fall in love with sb /sth 爱上什么 106 far from 离某地远 eg : The school is far from my home 107 find +it +adj +to do 发现做某事怎么样
108 find sb/sth +adj 发现什么怎么样 eg : I find the book interesting 109 finish （完成）+doing（名词）
110 fit to sb = be fit for sb 适合某人 111 forget to do 没有做而忘了 forget doing 做了而又忘了 eg: Dont forget to go home I forget closing door 112 from…to… 从某某到某某 eg: From me for her
113 get /have sth down 做完，被（别人）做…eg: I have my hair cut 我理了发(头发被剪了）
Tom got his bad tooth pulled out 汤母把他的坏牙拔掉了（被牙医拔掉了）
114 get a part-time job= find a part-time job 115 get along well with sb = get on well with sb 与某人相处得好
116 get along with sb = get on with sb 与某人相处 117 get ready for = be ready for为什么而准备eg : I get ready for math I am ready for math 118 get sb in to trouble 给某人麻119 get sb to do sth
120 get…from… 从某处得到某物 121 give a talk 做报告 eg: He is give a tall 122 give sth to sb give sb sth 给某人某物 123 go fish 钓鱼 go swimming 游泳 124 go on to do 去做下一件事 go on doing 继续做这件事 125 go out away from go out of
126 go to school 上学（用于专业的）go to the school 去学校（不一定是上学） 127 good
way to 好方法
128 hate to do 讨厌没做过的事 hate doing 讨厌做过的事
129 have a party for sb 举办谁的晚会 130 have a talk 听报告 谈一谈
131 have been doing 现在完成进行时 eg : You have been talking You have been sleeping since
132 have been to …( 地方）……去过某过地方 have gone to …（地方） 去了某地还没回来
133 have fun +doing 玩得高兴 134 have sth to do 有什么事要做
eg: I have a lot of homework to do 我有很多家庭作业要做 I have nothing to do 我没什么事情做
135 have to do sth 必须做某事
136 have trouble (problem) (in) doing sth 做什么事情有麻烦
137 have…time +doing
138 have…(时间)…off 放……假 eg: I have month off 我请一个月得假
139 hear sb +do/doing 听见某人做某事/正在做某事
140 help a lot 很大用处
141 help sb with sth ones sth 帮助某人某事（某方面） help sb (to) do sth 帮助某人做某事
142 hope to do sth 希望做某事
143 How about(+doing) = What about(+doing)
144 how do you like = what do you think of 你对什么的看法
145 if : 是否＝wether
eg: I dont know if (wether) I should go to the party 我不知道我是否应该去参加晚会
He dont know if (wether) we will arrive on time tomorrow morning 他不知道我们明天早上是否能准时到达
146 if :如果，假如（全部接一般时态）＋条件语态从句
eg: Ill go to LuZhou if it doest rain 假如明天不下雨，我就去泸州
If they change the plan they will let me know 假如他们要改变计划，他们会让我知道的
Ill go to England ,if I have enough money next year 如果我明年由足够的钱，我就要去英国
147 in ones opinion = sb think 某人认为
148 in some ways 在某些方面
149 in the end = finally(adv) 最后
150 in the north of… 什么在什么的北方 （north 北 sowth 南 west 西 east 东 ） 151 in the sun 在太阳下
152 increase 增加
eg : Theyve increased the prece of petrol by 3% 他们把石油价增加了3%
the population has increased from 12 million ten years ago to 18 million now 153 instead of +（名 ） 代替
eg: Id like an apple instead of a pear 我想要苹果，而不要梨子
I like English instead of math 我喜欢英语而不喜欢数学
154 introduce sb to sb 介绍某人给某人 introduce oneself 自我介绍
155 invite sb to do sth 邀请某人做某事
156 It takes sb sometime to do sth 做某人花掉某人多少时间
eg : It took me 5 minutes to do my homework It takes me half an hour to cook 157 Its +adj +for sb to do sth 对某人来说做某事怎么样
158 Its +adj +to do 做某事怎么样
159 Its +adj for sb 对于某人来说怎么样 Its +adj of sb 对某人来说太怎么样
160 Its +adj(for sb) to do（对某人来说） 做某事怎么样 Its +adj of sb to do sth 对某人来说做某事太怎么样
eg : Its nice of you to help me with my English
161 Its a good idea for sb to do sth 对…… 来说是个好主意
162 Its important to sb 对某人来说很重要 eg: Its important to me
163 Its time to do sth Its time for sth 到了该去做某事的时间
eg : Its time to have class Its time for class 该去上课了
164 join = take part in 参加
165 just now 刚才
166 keep +sb /sth +adj /介词短语 让什么保持什么样？
167 keep out 不让 …… 进入
168 keep sb adj 让……保持…… eg: I want to keep my mother happy keep healthy 保持健康
169 key to +名词 表示：某物的钥匙或某题的答案
170 key to… anser to … key 可以是答题或钥匙
171 laugh at… 取笑…… eg : Dont langh at others We langhed at the joke 172 learn by oneslfe 自学
173 learn from sb 向某人学习eg: We should learn from Lei Feng
174 learn to do sth 学做某事
175 let sb do sth 让某人做某事
176 Let sb down 让某人失望 eg ： We shouldnt let our farents down 我们不应该让我们的父母失望
177 live from :离某地远
178 live in +大地方 /at +小地方 居住在某地 eg: I live in LuZhou She lives at XuanTan 179 look after = take care of 照顾 照看
180 lose ones way 谁 迷 路 eg : Lose your way 你迷路
181 make a decision to do sth 决定做某事
182 make friends with sb 和谁成为朋友 eg : I want to make friends with you 183 make it early 把时间定的早一点
184 make on exhibition of oneself 让某人出洋相
185 make sb /n +n 使什么成为什么 eg : I made her my step moller I made you my wife 186 make sb /sth +adj 使某人（某物）怎么样 eg : You must made your bed clean 187 make sb /sth adj 使某人/某物怎么样
188 make sb do sth 让某人做某事 eg : I made him write 我以前让他写
189 make up be made up of (被动语态）由……组成
190 make…difference to…
191 mind sb to do mind ones doing 介意……做什么
192 most +名 most of +代
篇2：初中英语总结资料
1 see，hear，notice，find，feel，listen to，look at (感官动词)+ do
2 （比较级 and 比较级） 表示越来越…… 3 a piece of cake =easy 小菜一碟（容易） a place of interest 名胜 4 agree with sb. 赞成某人
5 all kinds of 各种各样 a kind of 一种/样
6 all over the world = the whole world 整个世界 7 along with 同……一道，伴随…… 8 as soon as 一……就…… 9 as you can see 你是知道的
10 ask for …求助 向…要…(直接接想要的东西) 11 ask sb. for sth. 向某人要什么 12 ask sb. to do sth. 询问某人某事
ask sb. not to do sth. 叫某人不要做某事 13 at the age of 在……岁时
14 at the beginning of …的起初；……的开始 15 at the end of +地点/+时间 最后；尽头；末尾 16 at this time of year 在每年的这个时候 at least 至少
17 be /feel confident of sth. /that clause + 从句 感觉/对什么有信心，自信
18 be + doing 表：1 现在进行时 2 将来时 19 be able to (+ v.原) = can (+ v.原） 能够…… base on 以……(为)根据
20 be able to do sth. 能够干什么
21 be afraid to do of sth. 恐惧，害怕…… 22 be allowed to do 被允许做什么 23 be angry with sb. 生某人的气 24 be angry with (at) sb. for doing sth. 为什么而生某人的气
25 be as … 原级 … as 和什么一样 26 be ashamed to
27 be away from 远离
28 be away from 从……离开 29 be bad for 对什么有害 30 be born 出生于
31 be busy doing sth. 忙于做什么事
be busy with sth. 忙于…… 64 be supposed to do 被要求干什么 32 be careful 当心；小心 65 be sure 表确定
be close to … 离……很近
66 be sure of doing sth. 对做某事有信心 33 be different from … 和……不一样 67 be sure of sthdoing. 对做某事有信心 34 be famous for 以……著名 68 be sure that sth. 对做某事有信心 35 be friendly to sb 对某人友好 69 be sure to do sth. 一定会做某事
36 be from = come from 来自
70 be terrified of + 名/动 doing 害怕…… 37 be full of 装满……的 be filled with 充满 71 be terrified to do sth. 害怕做某事 38 be glad + to do/从句 做某事很高兴
72 be the same as … 和什么一样 39 be going to + v.(原） 打算，计划，准备…… 73 be used to doing sth.习惯做某事 40 be good at(+ doing) = do well in 在某方面善74 be worth doing 值得做什么
长, 善于……
75 be (feel) afraid to do sth. 害怕做某事 41 be good for 对什么有好处 be afraid of sth. 害怕某物 42 be happy to do 很高兴做某事 be afraid that 丛句
43 be helpful to sb. 对某人有好处 76 because + 句子 because of + 短语 44 be in good health 身体健康 77 begin to do = start to do 开始做某事
45 be in trouble 处于困难中
start … with … = begin … with … 以…开始… 46 be interested in 对某方面感兴趣 78 between … and … 两者之间
47 be late for = come late to 迟到 79 borrow sth. from sb. 向……借……
48 be like 像……
lend sth. to sb. lend sb. sth. 借给……什么东西49 be mad at 生某人的气
80 both = the same (as) = not different (from) 表50 be made from 由……制成(制成以后看不见相同
原材料)
81 bother 打扰 bother sb. to do sth. be made in 在……生产或制造
both … and … …和……都 51 be made of 由……制成(制成以后还看得见82 by the end of 到……为止
原材料)
83 call sb. sth. eg: We call him old wang. 52 be not sure 表不确定 84 care 关心
53 be on a visit to 参观
85 catch up with sb. 赶上某人 54 be popular with sb. 受某人欢迎 86 chat with sb. 和某人闲谈
be pleased with 对…感到满意 take sb. to + 地点 带某人去某地 55 be quiet 安静
87 come in 进来
56 be short for 表……的缩写 88 come over to 过来 57 be sick in bed 生病在床
89 come up with 提出
58 be sorry to do sth. be sorry for sb. 90 communicate with sb. 和某人交流 59 be sorry to hear that 91 consider + doing 考虑做…… 60 be sorry to trouble sb.
92 dance to 随着……跳舞
61 be strict in doing sth. 严于做某事 93 decide to do sth. 决定做某事 62 be strict with sb. 对某人要求严格
94 do a survey of 做某方面的调查 63 be strict with sb in sth. 某方面对某人严格
95 do better in 在……方面做得更好 1
do well in 在……方面干的好
96 do wrong 做错 drop off 放下（某物） 97 Dont forget to do sth. 不要忘了做某事。 98 Dont mind +doing /从句 /名词. 不要介意……。
99 each + 名(单)每一个…… 100 end up + doing
101 enjoy + doing 喜欢
102 escape from 从……逃跑 103 expect to do sth. 期待做某事
104 fall down 摔下来 fall off 从……摔下来 105 fall in love with sb. /sth. 爱上…… 106 far from 离某地远
107 find + it + adj. + to do 发现做某事…… 108 find sb./sth. +adj. 发现什么…… 109 finish + doing（名词） 完成做…… 110 fit to sb. = be fit for sb. 适合某人 111 forget to do 没有做而忘了 forget doing 做了而又忘了 112 from … to … 从某某到某某
113 get /have sth. done 做完，被（别人）做…… 114 get a part-time job = find a part-time job 115 get along well with sb. = get on well with sb. 与某人相处得好
116 get along with sb. = get on with sb. 与某人相处
117 get ready for = be ready for 为什么而准备 get … back 退还……
118 get sb into trouble 给某人麻烦 119 get sb. to do sth. get out of 从……取出
120 get … from … 从某处得到某物 121 give a talk 做报告
122 give sth to sb. give sb sth. 给某人某物 123 go fishing 钓鱼 go swimming 游泳 go over 过一遍；仔细检查 124 go on to do 去做下一件事 go on doing 继续做这件事 125 go out away from go out of
126 go to school 上学（用于专业的）
go to the school 去学校（不一定是上学） 127 good way to 好方法
128 hate to do 讨厌没做过的事 hate doing 讨厌做过的事
129 have a party for sb. 举办谁的晚会 130 have a talk 听报告 谈一谈
131 have been doing 现在完成进行时
132 have been to …( 地方）……去过某过地方 have gone to …（地方） 去了某地还没回来 had better(not) do sth. 最好(不要）做某事 133 have fun + doing 玩得高兴 134 have sth to do 有什么事要做
135 have to do sth. 必须做某事 have sth. done 请某人做某事
136 have trouble (problem) (in) doing sth. 做什么事情有麻烦
137 have … time + doing have no time to do sth. 没有时间做某事
138 have …(时间) … off 放……假
139 hear sb. +do/doing 听见某人做某事/正在做某事
140 help a lot 很大用处
141 help sb. with sth ones sth. 帮助某人某事（某方面）
help sb. (to) do sth. 帮助某人做某事 142 hope to do sth. 希望做某事
143 How about(+ doing)? = What about(+ doing)? （做）……怎么样？
144 how do you like = what do you think of 你对什么的看法
145 if: 是否 ＝ whether 146 if: 如果，假如(全部接一般时态)＋条件语态从句
147 in ones opinion = sb. think 某人认为 148 in some ways 在某些方面 149 in the end = finally(adv) 最后
150 in the north of … 什么在什么的北方 （north 北 sowth 南 west 西 east 东）
151 in the sun 在阳光下 lend something to somebody 把某物借给某人 152 increase 增加 176 iet sb. down 让某人失望 153 instead of +（名）代替 177 live from :离某地远 154 introduce sb. to sb. 介绍某人给某人 178 live in + 大地方 /at + 小地方 居住在某地 introduce oneself 自我介绍 179 look after = take care of 照顾 照看 155 invite sb to do sth. 邀请某人做某事 180 lose ones way 谁迷路 156 It takes sb sometime to do sth. 做某人花掉181 make a decision to do sth. 决定做某事 某人多少时间。 make a contribution to doing 贡献给 157 Its + adj. + for sb. to do sth. 对某人来说做182 make friends with sb. 和谁成为朋友 某事怎么样。 183 make it early 把时间定的早一点 158 Its + adj. + to do 做某事怎么样。 184 make on exhibition of oneself 让某人出洋相 159 Its + adj. for sb. 对于某人来说怎么样。 185 make sb. /n. + n. 使……成为…… Its + adj. of sb. 对某人来说太怎么样。 186 make sb. /sth. +adj. 使某人（某物）怎么样160 Its + adj.(for sb.) to do sth.（对某人来说）做187 make sb. /sth. adj. 使某人/某物怎么样 某事怎么样。 188 make sb. do sth. 让某人做某事
Its + adj. of sb. to do sth. 对某人来说做某事太
189 make up ones mind 怎么样。
190 make … difference to … 161 Its a good idea for sb. to do sth. 对……来说191 mind sb. to do mind ones doing 介意……做是个好主意。 什么 162 Its important to sb. 对某人来说很重要。 192 most + 名 most of + 代 163 Its time to do sth. Its time for sth. 到了该去193 much too + 形容词 做某事的时间。 194 must be 一定 164 join = take part in 参加 195 need +名词 165 just now 刚才 196 need sb. do sth. 需要某人做某事 166 keep +sb. /sth. + adj. /介词短语 让什么保197 need to do (实义动词） need do (情态动词） 持……
198 no /neithr of hate to do no /neithr of hate 167 keep out 不让……进入
doing 168 keep sb adj. 让……保持…… 199 no + 名词 169 key to +名词 表示：某物的钥匙或某题的答200 not anymore = no more 再也不…… 案 201 not … (形 、副）at all 170 key to … answer to … key 可以是答题或钥202 not …at all 一点都不 匙 not only … but also … 不但……而且…… 171 laugh at … 取笑…… 203 not … either 表否定，也不 172 learn by oneslfe 自学 204 not … until 直到……才…… learn from 向……学习205 offer / provide sb. with sth. 给某人提供 173 learn from sb. 向某人学习206 offer sb. sth. ( offer sth to sb. 提供什么东西174 learn to do sth. 学做某事 给某人 learn something by heart 背诵记熟 207 on ones way to … 在谁去那的路上 175 let sb. do sth. 让某人做某事 208 on the one hand 一方面
2
on the other hand 另一方面
209 on the phone = over the phone 用电话交谈 210 on time 准时 in time 及时
211 one day ＝ some day ＝ someday 一天，有一天
212 one of + 可数名词的复数形式 213 one to another 一个到另一个 214 over and over agin 一遍又一遍的 215 part-time job 兼职工作 216 pay for … 付……钱 pay the bill 给钱，付钱
217 please + do pull … up from … 把……从……拉上来
218 please help yourself 219 pleased with sb. 220 pool into = pore into
221 practice + doing 练习做某事
222 prefer sth. to sth. 相对……更喜欢……
prefer doing to sth. 更喜欢去做……不愿意去做……
prefer to do sth. rather than do sth. 宁愿做…也不愿
prefer sb. not to do sth. 更愿意……
223 pretend to do sth. 装着去做什么 pretend that 从句
224 rather … than 宁可……也不…… 225 regard … as 把……当作……
226 remid sb. about sth. 提醒某人什么事 remid sb. to do sth. 提醒某人做某事
227 remid sb. of sth. 使某人想起什么 228 return sth. to sb. 还什么东西给某人 229 say to oneself 对自己说 230 say to sb. 对某人说
231 sb spend somemoney on sth 花了多少钱在某事上
232 sb spend sometime with sb 花了多少时间陪谁
233 sb spend sometime(in) doing sth 花了多少时间做某事
234 sb with sb +is sb and sb +are 235 see sb do 看见某人做过某事 see sb doing 看见某人正在做某事 236 seem to do/be +adj 显得怎么样 237 send +sb sth 送给某人某物
238 send…to…把什么寄到哪里去？ 239 shock 使……震惊
240 show sb sth 向某人展示某物
241 show sb sth = show sth to sb 拿什么东西给某人看
242 show sth to sb 向某人展示某物
243 some…others… 一些……另一些…… 244 start…with… 从……开始 begin…with… 从……开始 245 stay away from 远离……
start doing sth/start to dosth 开始做某事 246 stop doing 停下正在做的事
247 stop sb from doing sth 阻止某人做某事 248 stop sb(from) doing 阻止某人做某事 249 stop to do 停下正在做的事去做下一件事 250 such +名 这样 ，这种 251 suit sb 适合某人
252 surprise sb 使某人惊奇 to ones surprise 令某人惊奇 253 take classes 上课
take ones temperature 给某人量体温 254 take sb to 把某人带去
255 take walks = take a walk ＝ go for a walk 散步
256 ①talk to 对谁说② talk with 和谁说
③talk of 谈到④ talk about 谈论关于…… 257 talk with sb 和某人说话 258 teach sb sth 教某人做某事 259 tell sb do sth 告诉某人做某事 260 tell sb sth tell sb that 丛句
tell sb not to do sth tell a story 讲故事
261 tell sb sth 告诉某人某事
262 tell sb to do sth 告诉某人做什么
tell sb not to do sth 告诉某人不要做什么 289 while +延续性动词
263 thanks to幸亏，由于 290 why dont you do = why not do
264 thank you for +doing
291 will you please do will you please not do thank sb for sth 因某事而感谢某人 292 with ones best = with the help of sb 在某人265 the same +名词(doing)+as……
的帮助下
the more… the more…越…就越… 293 with the help of sb 在某人的帮助下
266 the same…(名)…as
with ones help
as…(adj adv)…as 相同
294 work at…在某处工作
267 the way to do sth＝the way of doing sth 做某295 work with sb 和某人一起工作 方面的方法 the day before yesterday 前天 296 would like sth /to do sth the way to +地方 去哪的路
297 would you please +do
268 the way to…（地点） 到哪的路 298 yet :至今 ，用在否定句中
269 too…to… 太怎样而不能……
299 youd better do 最好做某事 = youd better adj +enough to 足够…能… not do 最好不要做某事 so…that +丛句 太… 所以…
300 不定式 +v(原）
270 transalte ……into…… 把什么翻译成什么 301 联系动词（taste吃起来/sound听起来/look271 travel with sb 和某人去旅游
看起来/semll闻起来）+adj
272 try ones best to do sth 尽某人最大的努力去302 名词、副词、形容词修饰 enongh 时, 形做某事
容词放在之前 ， 名词 副词放在之后
273 try to do sth 想干什么，但没成功 303 太多 too much +不可数 too many +可数 try doing sth 想干什么，已经做过了 much too 相当于 very ，修饰形容词 274 try…试衣服 have a try 试一下 304 向宾语提问：Whom
275 turn down 开小 ←→ turn up 开大 305 向地点提问：Where 276 turn off 关上 ←→ turn on 打开
306 向方式提问：How
277 upside down 倒着unless=if not 307 向价格和不可数名词提问：How much
278 visit to… 参观某个地方 308 向可数名词提问：How many 279 wait for sb 等某人
309 向频率提问： How often
280 wait for sb to do sth 等某人做什么 wait for 310 向时间段提问：How long sb 等某人 wait for sometime 等多少间 311 向时间提问：what time/when 3
281 wake sb up 把某人叫醒 12 向物主代词提问：Whose
282 want to do sth 想做某事
313 向职业提问：what do/does……do
283 watch sb do sth 观看某人做某事
314 向主语提问： Who
wear out把…穿坏
315 在将来时中，……以后（用 in， 一般时态284 welcome to +…（地方） 欢迎到…… 中，……以后（用 after
285 what about +n /doing
316.Its time for sth. 该到做某事的时间了. 286 what if 如果……怎么办 What if +句子 Its time to do sth.(Its time for sb. to do sth) 该到287 what they will do = what to do
(某人)做某事的时间了.
288 Whats the matter ? = Whats the trouble ? = 317. cant wait to do sth. 迫不及待地要求做某事. Whats wrong ? 有什么困难？
318. ask (tell)sb. (not )to do sth . 请(告诉)某人
3
(不)做某事.
319. make/let sb. to do sth. 让某人做某事.
320. hear/see/sb. do sth 听见/看见某人做某事. 321. one… the other 只有两个
some… the others有三个以上 one… another，another…
some… others，others… others = other people/things the others = the rest 剩余的全部
1) 泛指另一个用another
2) 一定范围内两人(物)，一个用one，另一个用the other。
3) 一定范围内三者，一个用one，另一个用one (another)，第三个可用the other，a third。
4) 一定范围内，除去一部分人/物，剩余的全部用the others。 时，也用others。
5) 泛指别的人或物时，用others当在一定范围内，除去一部分后，剩余部分但不是全部
篇3：初中英语总结资料
句子的基本结构
一、句子的基本成分
句子的基本成分有以下几种：主语、谓语、宾语、表语、定语、状语、补语、同位语。
1、主语：句子的主体，全句述说的对象。一般由当，位于句首。
The boy needs a pen.
Smoking is bad for you.
2、谓语：说明主语的动作或状态。由 The train leaves at 6 o’clock.
She is reading.
3、宾语：表示动作的对象。一般由名词或代词担当，常置于谓语后。 He won the game.
He likes playing computer.
4、表语：用以表述主语的特征、状态、身份等。一般由担任，置于系动词之后。
He is a student.
We are tired.
注意：除了be 系动词外，还有一些动词也可以用作系动词，
1)表感官的动词: feel, smell, taste, sound, look, appear, seem 等。
2)表转变变化的动词: become, get, grow, turn, go等。
3)表延续的动词: remain, keep, hold, stay, rest等。
5、定语：对名词或代词起修饰、限定作用的词、短语或句子。
The black bike is mine.（形容词）
The boy in blue is Jim.（介词短语）
I have nothing to do today.（动词不定式）
注意：1、当定语修饰不定代词如：nothing , anything , everything , something 等时，定语要放在其后作后置定语。例如： I tell him something interesting.
2、不定式、短语或从句作定语时，也放在被修饰的名词之后。例如： The boys who are in the room are playing games.
6、状语：用以修饰adj. /v. /adv.及全句，位置灵活。
1、修饰形容词或副词时，通常位于被修饰的词之前；
I am very sorry.
2、表示时间、地点、目的的状语一般位于句子两头，强调时放在句首。 In order to cheer him up, I told him the truth.
They are writing English in the classroom.
3、一些表示不确定时间（如：often）或程度（如：almost）的副词状语通常位于be动词、助动词、情态动词之后，动词之前。
We often help him.
He is always late for class.
7、补语：补充说明宾语的情况。由n./adj./介宾/分词/不定式等担任。常位于宾语后。 （形容词） She asks me to take an umbrella.（不定式）
The war made him a soldier.（名词）
I find him at home.（介词短语）
I saw a cat running along the wall.（分词）
8、同位语：同位语是句子成分的一种, 它位于名词、代词后面, 说明它们的性质和情况, 它可以由名词、代词、名词性短语或从句充当。
Tom, our monitor, is a handsome boy.
I myself will do the experiment.
She is the oldest among them six.
二、句子的基本分类
1、按使用目的，句子可分为陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。
1）陈述句：说明一个事实或陈述一种看法。例如：
Light travels faster than sound. 光比声传播速度快。（说明事实）
The film is rather boring. 这部电影很乏味。（说明看法）
2）疑问句：提出问题。有以下四种：
a. 一般疑问句：
Can you finish the work in time?
b. 特殊疑问句：
Where do you live? c. 选择疑问句： Do you want tea or coffee? d. 反意疑问句：
He doesnt know her, does he?
3）祈使句：提出请求，建议或发出命令。例如：
Dont be nervous!
4）感叹句：表示说话人惊奇、喜悦、愤怒等情绪。例如：
What good news it is!
2、按其结构，句子可以分为以下三类：
1）简单句：只包含一个主谓结构句子叫简单句。例如：
She is fond of collecting stamps.
2）并列句：包含两个或两个以上主谓结构的句子叫并列句，句与句之间通常用并列连词或分号来连接。例如：
The food was good, but he had little appetite.
3）复合句：包含一个主句和一个或几个从句的句子叫复合句，从句由从属连词引导。例如： The film had begun when we got to the cinema.
三、句子的基本结构
1、简单句
1. Things changed.
2. Trees are green.
3. We don’t like children.
4. He gave his sister a piano.
5. I found the book interesting.
2、并列句
This is me
They must stay in water, or they will die.
It’s not cheap, it is very good.
It was late, so I went to bed.
四、句子的扩写
1. The children played.
Lots of lovely children from China played happily in the park this morning.
2. The boy lent me a book.
The kind boy in blue coat lent me a very interesting book several days ago, and I love it so much.
句子的基本结构综合训练
一、指出下列划线部分的基本成分。 2. It is a great pleasure to talk with you 5. Her job is to look after the babies. 8. The man over there is my old friend. 10. I must leave right now.
二、指出下列句子属于哪种基本句子结构。
1. My grandfather bought me a pair of sports shoes.
2. He broke a piece of glass.
3. He asked us to sing an English song.
4. We will make our school more beautiful.
5. Trees turns green in spring.
6. He came finally last night.
7. Her voice sounds sweet.
8. The meeting will be held in the meetingroom.
9. Mary handed her homework to the teacher.
10. He made it clear that he would leave the city.
三、写出下列句子。
1、她学习很努力。
2、我昨天早上遇见了Lily。
3、五年前我住在北京。
4、你必须在两周以内看完这些书。
5、布朗夫人看起来很健康。
6、这个主意听起来很有趣。
7、我爸爸上个月给我买了一辆崭新的自行车。
8、他的父母给他取名为John。
9、这个学校有一名音乐老师和一名美术老师。
10、我认为他聪明又有趣。
四、扩展下列句子。
1. I went to school.
2. I got a book.
3. He left.
篇4：英语短语资料：初中英语短语大
固定搭配
have a lesson /a meeting 上课/开会
have a try 试一试
have a good time 玩得很高兴
have fun
have breakfast/lunch/supper 吃早饭/午饭/晚饭
have a meal (three meals) 吃一顿饭
have a fever 发烧
have a coldb感冒
have a look (at) 看一看……
have a rest 休息一会儿
have a talk 谈话
have a walk =take a walk 散步
make friends (with)与……交朋友
make a living 谋生
make a mistake (mistakes)犯错误
make a sentence
be made from/of 由……制成
be made in 在……地方制造
look after =take care of照管，照看，
look for 寻找
look like 看上去像
look out 当心，小心
look around 朝四周看
look at 看着……
put on 穿上(衣服)，戴上(帽子)
put up 张帖
set up 竖起，建起
set off 出发，动身
set out 出发
send for 派人去请
take one's advice 听从某人劝告
take out 拿出，取出
take down 拿下
take place 发生
take the place of 代替
take it easy 别紧张
take away 拿走
take off 脱下,起飞，休假
day off / have off 休假
take photos 拍照
take some medicine 服药
turn on 开，旋开(电灯，收音机等)
turn off 关上(电灯，收音机等)
turn down (把音量)调低
turn up
turn in 交出，上交
turn…into… 变成
turn…over 把……翻过来
at once 立刻
at last 最后
at first 起先，首先
at the age of… 在……岁时
at the end of… 在……之末
by the end of… 到……底为止
at the beginning of… 在……之初
at night/noon 在夜里/中午
in the day
in all 总共
in fact 事实上
in one's twenties 在某人二十几岁时
in a hurry 匆忙
in time
on time
in public 公众，公开地
in order to 为了……
in front of 在……前面
in the front of
in the end 最后，终于
in turn 依次
of course 当然
from now on 从现在起
from then on 从那时起
for example 例如
far away from 远离
by the way 顺便说
in the way
in this way
on one's way
a piece of 一张(一片，块)
a cup of 一茶怀
a glass of 一玻璃杯
a box of 一盒
a bottle of 一瓶
a set of 一套
a group of 一队，一组，一群
a kind of 一种
all kinds of
kind of
a type of 一种类型的
a different type of 一种不同型号的
a great deal of 非常多，大量的(不可数名词)
a large (great) number of 非常多，大量的(可数名词)
a great many 大量，许多(可数名词)
all over the world/the country 全世界/全国
the whole country/the whole world
day after day 日复一日
day by day
up and down 上上下下
the day after tomorrow 后天
the day before yesterday 前天8.其他固定搭配
langht at 嘲笑
be used to doing习惯于
used to 过去常常
use sth to do sth
be used to do
be used for doing
wake…up 唤醒
work out 算出
hurry up 赶快，快点
think about 考虑……
think of
worry about = be worried about
= be anxious about 担忧
throw away 扔掉
hear of 听说
hear from 收到……来信
instead of 代替……
with one's help 在某人的帮助下，由于
with the help of … 在……的帮助下
to one's surprise
up and down 上上下下
just now/then 刚才/那时
late on 过后，后来
work /study hard
come out
wait for
do morning exercises 做早操
do eye exercises 做眼保健操
get on/along (well) with 与……相处(融洽)
In the hospital
In hospital
keep up with 跟上……，
be different from
three minutes' walk
so far
catch the early bus
It takes sb some time to do sth
sb spend some time/money (in)doing /on sth
hundreds / thousands /millions of
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篇5：初中英语预习资料以及预习方法
(一)由be构成的词组
1) be back / in / out 回来/在家/外出
2) be at home / work 在家/上班
3) be good at 善于，擅长于
4) be careful of 当心，注意，仔细
5) be covered with 被……覆盖
6) be ready for 为……作好准备
7) be surprised at 对……感到惊讶
8) be interested in 对……感兴趣
9) be born 出生
10) be on 在进行，在上演， (灯)亮着
11) be able to do sth. 能够做……
12) be afraid of (to do sth. / that ...) 害怕……(不敢做……，恐怕……)
13) be angry with sb. 生某人的气
14) be pleased with 对……感到高兴(满意)
15) be famous for 以……而著名
16) be strict in (with) (对工作、对人)严格要求
17) be from 来自……，……地方人
18) be hungry / thirsty / tired 饿了/渴了/累了
19) be worried about 担心……
20) be (well) worth doing (非常)值得做……
21) be covered with 被……所覆盖
22) be in (great) need of (很)需要
23) be in trouble 处于困境中
24) be glad to do sth. 很高兴做……
25) be late for ……迟到
26) be made of (from) 由……制成
27) be satisfied with 对……感到满意
28) be free 空闲的，有空
29) be (ill) in bed 卧病在床
30) be busy doing sth. (with sth.) 忙于做……(忙于……)
篇6：初中英语预习资料以及方法
一、现在进行时
现在进行时的基本用法：
a. 表示现在(指说话人说话时)正在发生的事情。例如：
We are waiting for you. 我们正在等你。
b.习惯进行：表示长期的或重复性的动作，说话时动作未必正在进行。例如：
Mr. Green is writing another novel. 他在写另一部小说。(说话时并未在写，只处于写作的状态。)
c. 表示渐变，这样的动词有：get, grow, become, turn, run, go, begin等。例如：
The leaves are turning red. 叶子在变红。
It's getting warmer and warmer. 天越来越热了。
d. 与always, constantly, forever 等词连用，表示反复发生的动作或持续存在的状态，往往带有说话人的主观色彩。例如：
You are always changing your mind. 你老是改变主意。
典型例题My dictionary ___, I have looked for it everywhere but still___ it.
A. has lost, don't find
B. is missing, don't find
C. has lost, haven't found
D. is missing, haven't found.
答案D. 前句是一个仍在持续的状态，应用进行时，由于没有找到，其影响仍然存在，应用完成时，瞬间动词用于否定式时可用于完成时。
二、不用进行时的动词
1)表示事实状态的动词，
如have, belong, possess, cost, owe, exist, include, contain, matter, weigh, measure, continue等。
例如：I have two brothers. 我有两兄弟。
This house belongs to my sister. 这房子是我姐的。
2)表示心理状态的动词，
如know, realize, think see, believe, suppose, imagine, agree, recognize, remember, want, need, forget, prefer, mean, understand, love, hate等。
例如：I need your help. 我需要你的帮助。
He loves her very much. 他爱她很深。
3)瞬间动词，
如accept, receive, complete, finish, give, allow, decide, refuse等。
例如：
I accept your advice. 我接受你的劝告。
4)系动词，
如seem, remain, lie, see, hear, smell, feel, taste, get, become, turn等。
例如：
You seem a little tired. 你看上去有点累。
三、过去进行时
1)概念：表示过去某时正在进行的状态或动作。
2)过去进行时的主要用法是描述一件事发生的背景;一个长动作延续的时候，另一个短动作发生。
3) 常用的时间状语有this morning, the whole morning, all day yesterday, from nine to ten last evening, when, while等。
例如：
My brother fell while he was riding his bicycle and hurt himself.
我兄弟骑车时摔了下来，受了伤。
It was raining when they left the station.
他们离开车站时，正下着雨。
When I got to the top of the mountain, the sun was shining.
我到达山顶时，阳光灿烂。
典型例题1) Mary ___ a dress when she cut her finger.
A. made B. is making C. was making D. makes
答案C. 割伤手指是已发生的事情，应用过去时。同时，when表时间的同时性，“玛丽在做衣服时”提供事情发生的背景，因此用过去进行时。
典型例题2) As she ___ the newspaper, Granny ___ asleep.
A. read;was falling
B. was reading; fell
C. was reading; was falling
D. read;fell
答案B.句中的as = when, while，意为“当……之时”。
描述一件事发生的背景时，用过去进行;一个长动作发生的时候，另一个短动作发生。
句意为 “在她看报纸时，奶奶睡着了。”句中的 fell(fall的过去时)，是系动词，后跟形容词，如：fall sick。
篇7：初中英语预习资料以及预习方法
(二)由come， do， get， give， go， have， help， keep， make， look， put， set， send， take， turn， play等动词构成的词组。
1) come back 回来
2) come down 下来
3) come in 进入，进来
4) come on 快，走吧，跟我来
5) come out出来
6) come out of 从……出来
7) come up 上来
8) come from 来自……
9) do one’s lessons / homework 做功课/家庭作业
10) do more speaking / reading 多做口头练习/朗读
11) do one’s best 尽力
12) do some shopping (cooking reading， cleaning) 买东西(做饭菜，读点书，大扫除)
13) do a good deed (good deeds) 做一件好事(做好事)
14) do morning exercises 做早操
15) do eye exercises 做眼保健操
16) do well in ... 在……方面干得好
17) get up 起身
18) get everything ready 把一切都准备好
19) get ready for (=be ready for) 为……作好准备
20) get on (well) with 与……相处(融洽)
21) get back 返回
22) get rid of 除掉，去除
23) get in 进入，收集
24) get on / off 上车/下车
25) get to 到达
26) get there 到达那里
27) give sb. a call 给……打电话
28) give a talk 作报告
29) give a lecture (a piano concert) 作讲座(举行钢琴音乐会)
30) give back 归还，送回
初中英语预习方法
课前预习
预习可以使我们有心理准备，可以帮助我们提高课堂效率。对于自己老师的教学进度，我们应该比较清楚，所以我们应该提前预习第二天内容，可以充分了解自己的难点在何处，听课时就能够有的放矢。
课堂听讲
一节课的45分钟基本是这样分配的，前5分钟复习，中间25---30分钟讲解练习，后10分钟综合训练及小结。在课堂上我们应该做到以下几点：
1. 认真听，多动笔。
上课全神贯注，认真听讲，做好笔记，无论听、说、读、写都要使自己始终活跃。我们应该记录什么呢?首先是老师讲解时的重点句子，其次要记下老师板书的重要内容，最后要记下这节课自己不懂的地方或者自己的一些所感所得。我们可以将这些记录在课本上.
2. 积极参与。
英语是实践性强的学科，要大胆地练习，敢说、敢读，积极回答老师提出的问题。
3. 松弛有度。
我们的精力有限，不可能整节课都全神贯注。在我们掌握很好的环节，在老师调节课堂气氛说点笑话时，在进行小组活动的时候，都是我们稍微放松的好时机。
课后学习
1. 自习课的时候，我们的英语老师要给大家做每日一练，也就是出几个题目，练习当天所学内容。我们要独立完成，有不会的题目及时解决。
2. 回家后，先复习当天所学知识，再写家庭作业，最后预习明天要学习的内容。
3. 有时间就听课文录音。吃饭时，睡觉前，都是播放录音的时间。即使随便听也无所谓，我们需要的是创造尽可能多的英语氛围。
4. 学习其他英语教材，作为课本的补充和完善。我们可以学到地道的英语，读到妙趣横生的小故事，可以拓展我们的视野。
在生活中学习英语
1. 做有心人，留心生活中的英语。
大家可以注意一下身边的商品，我们可以看到很多英文单词，你知道是什么意思吗?来到商场，我们可以看到大门上，厕所上都有英文单词，你明白它们的用法吗?或者你发现了某些明显错误吗?我们使用mp3,mp4,dvd时，也要运用英语。很多同学英语学得很差，可是在玩英文原版游戏时却得心应手。这是因为他们经常使用，他们熟悉了这些词的用法。
2. 利用其他资源学习英语。
有些电视频道是英文频道，有些频道中有英语节目。我们坚持多听多看，就会懂得越来越多。
网络资源丰富广博，我们想要知道的事情几乎都可以在网上找到。我们要善于利用搜索引擎解决遇到的问题。网络电视上也有一些英语节目，我们可以反复观看。
篇8：初中英语重点知识学习资料
【陈述句】
1、概念：说明一个事实或是陈述说话人的看法的句子，句末用句号。
2、分类：陈述句根据其语法结构，可大体分为―主语+谓语‖和―主语+连系动词+表语‖两种;而从语气的角度分，又可分为肯定陈述句和否定陈述句
(1)“主语+谓语”结构
① 肯定陈述句
I like that book.我喜欢那本书。(陈述一个事实)
I really agree.我确实同意。(陈述一个观点)
② 否定陈述句
I did not buy the TV.我没有买那个电视。(陈述一个事实)
(2)主语+连系动词+表语结构
① 肯定陈述名
The film is boring . 这部电影没意思。(陈述观点)
② 否定陈述句
Smoking is not good for your health.抽烟对你的健康没有好处。(陈述一个事实)
3、陈述句的否定结构：
陈述句的否定式主要用两种结构来表达：
(1)句子的谓语动词为be , have 或者谓语动词有助动词、情态动词时，其否定结构为： 主语+谓语动词/助动词/情态动词 + not + 其他成分
I am not a teacher. 我不是老师。
We have not (haven`t) any books on animals. 我们没有任何有关动物方面的书。
The children are not (aren`t) playing in the playground. 孩子们没在操场上玩。
He will not (won`t) come. 他不会来。
We must not (mustn`t) forget the past. 我们不能忘记过去。
It could not (couldn`t) be lost. 它不可能丢的。
(2) 当句子的谓语动词是do (即行为动词)，而且没有助动词或情态动词时，其否定结构为：主语+do (does,did) + not + 动词原形 + 其他成分
You do not (don`t) come here every day . 你没有每天都来这里。
He does not (doesn`t) teach this class . 他不教这个班。
They did not(didn`t) watch TV last night . 昨晚他们没看电视。
注意：陈述句的语调一般用降调。但在表示疑问的语气时，用升调，在书面上要用问号来表示。
You really want to go to Hong Kong ? 你真的想去香港吗?
这句话表示的是一种疑问，只不过是通过陈述的语序和疑问的语气来表达的
【疑问句】
疑问句是用来提出疑问的句子，句末用问号―?‖。常考的疑问句有四类，即：一般疑问句、特殊疑问句、选择疑问句、反意疑问句。
第一节 一般疑问句
一般疑问句通常需要用yes 或no 来回答，所以又叫做―是非疑问句‖。在读这种句子时 要用升调。一般疑问句主要有以下几种类型：
1、―be + 主语 + 表语‖结构
— Are you sleepy ? 你困了吗?
— Yes, I am . 是的，我困了。
3、―情态动词 + 主语言+ 行为动词(或be)‖结构
— May/Can I use the telephone? 我能用这部电话吗?
— Yes, you can. 是的，可以。
5、―助动词(do, does, did)+ 主语 + 行为动词‖结构
— Do you like swimming in summer? 你喜欢夏天游泳吗?
— No, I don`t . 不，我不喜欢。
难点提示
回答否定性一般疑问句时，要在Yes 后面用肯定结构，表示肯定;在No 后面用否定结构，表示否定。注意在说法上正好与汉语习惯相反。诀窍是在回答的时候，只要把它当成没有加否定形式的普通一般疑问句看待就可以了。注意下面例句的回答和它的意思。
— Is he not your elder brother? 他不是你的哥哥吗?
—Yes, he is . 不，他是(我的哥哥)。No, he is not. 是的，他不是(我的哥哥)。 — Isn`t she very clever? 她难道不是很聪明吗?
— Yes, she is. 不，她很聪明。 — No, she is not . 是，她不聪明。
第二节 特殊疑问句
一、特殊疑问句是用来提出来特定问题的疑问句，要求听到问题的人针对特定情况来做具体的回答，不能像一般疑问句一样简单地用Yes 或No 来回答，特殊疑问句要用降调来读。
二、特殊疑问句的结构：
特殊疑问词 + 一般疑问句
Who do English homework in the evening?谁晚上做英语家庭作业?
What do you do in the evening?你晚上做什么?
What homework do you do in the evening?你晚上做什么家庭作业?
When do you do English homework?你什么时候做英语家庭作业?
三、注意：
对人提问时who―谁‖
对所属(谁的)提问用whose―谁的‖
对哪一个提问用which―哪一个‖
对时间提问用when―什么时候‖或what time―几点‖
对物体提问用what―什么‖
对地点提问用where―哪里‖
对原因提问用why―为什么‖
对方式提问用how―怎么样‖
对数量提问用how many―多少‖(用于可数名词复数)或how much―多少‖(用于不可数名词)
四、难点提示
1、以why开头的特殊疑问句否定形式常用于表示建议、请求等。 Why don`t you have a try? 你为什么不试试呢?
2、特殊疑问句常用到一些缩略形式，在平时学习中要注意习惯这些用法。
I don`t want to go there. How about you? 我不想去那儿，你呢?
But what else? 可是还有什么呢?
把下列句子变成否定句：
1. I am listening to music. _______________________________________
2. Mike is a student. _______________________________________
3Sarah can clean the classroom. ________________________________________
4. They are in the zoo. ________________________________________
5. There are some flowers in the vase.________________________________________
【动词】
1. 动词be(am,is,are)的用法：
be动词包括“am”, “is”, “are”三种形式。
①第一人称单数(I)配合am来用。句型解析析：I am+?
例句：I am Snoopy.
I am ten years old.
I am a student.
I am a boy.
②第二人称(You)配合are使用。句型解析：You are+?
例句：You are my good friend.
You are a good teacher.
You are beautiful
③第三人称单数(He or She or It)配合is使用。句型解析：She(He, It) is +?? 例句：She is a good girl.
She is so tall.
She is short.
④人称复数 (we /you/they)配合are使用。句型解析：We (You, They) are +?? 例句 We are in Class 5,Grade 7.
They are my friends.
You are good students.
用法口诀：
我(I)用am, 你(you)用are，is跟着他(he)，她(she)，它(it)。单数名词用is，复数名词全用are。变否定，更容易，be后not加上去。变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。还有一条须注意，句首大写莫忘记。
对应练习：
一. 用括号中适当的词填空。
1. I ________(am, are, is) from Australia.
2. She _______ (am, are, is) a student.
3. Jane and Tom _________(am, is, are) my friends.
4. My parents _______ (am, is, are) very busy every day.
5. _______ (Are, Is, Do, Does) there a Chinese school in New York?
一、用be 动词的适当形式填空
1. I ______ a boy. ______ you a boy? No, I _____ not.
2. The girl______ Jack's sister.
3. The dog _______ tall and fat.
4. The man with big eyes _______ a teacher.
5. ______ your brother in the classroom?
篇9：初中英语重点知识学习资料
【Module 1】
collect 收集
collection 收集
tidy 收拾,整理
干净的
tidy up 收拾
doll 娃娃
fan 扇子;狂热爱好者
stamp 邮票
untidy 不整洁的，零乱的
least 最少的;最小的
take up 占用
all the time 一直，总是
(be)interview 对......感兴趣
interview 采访，会见
wow 噢
as 作为;如同
mountain biking山地自行车运动
volleyball 排球
sailing 驾驶帆船
creative 有创造力的
lazy 懒惰的
useful 有用的
develop 发展，发达，进步
skill 技能，技巧
camp 营地，野营;帐篷
露营，野营
as well as 并且，还
activity 活动;行动
such as 比如
work shop 讨论会
professional 职业的，专业的
imagine 想象，设想
senior 高中
teenag 十几岁(13へ19岁)的
teenager 十几岁的青少年
come out 出版
result 结果，效果
as a result 结果
enjoyment 快乐，享受
success 成功，胜利
should 应该;将要
【Module 2】
friendship 友谊，友好
hold (held，held)拿，举，持，拥有
hold the line (不挂断电话)等一下
right now 现在
if 是否;如果
whether 是否
whether...or not 是否
personal 个人的，私人的
classmate 同班同学
in fact 事实上
public 公共的，公众的
relation 几个;两个
a couple 亲戚
close 亲近的;近的;关
foreigner 外国人
feel like 觉得
by the way 随便说
gift 礼物，赠品
junior 初中
far away 遥远的
lonely 孤单的
afraid 害怕的
(be)afraid to do 害怕做......
make friends (with)和......交朋友
anyone 任何人
laugh 大笑
笑，笑声
worry 担心，焦虑，苦恼
worry about 担心
usual 通常的，平常的
at that moment 在那时
pass 通过，经过;传递
touch 触摸，碰
bright 明亮的
day by day 一天天地
matter 有关系，要紧
事件，问题
believe 认为;相信
at first 开始
【Module 3】
look out (for) 小心
win v.(won,won)赢,获胜
newsreader n.新闻播报员
report v.报道/n.报道
reporter n.新闻记者
score n.成绩;分数/v.得分
everybody pron.每个人
mention v.提及
Don't mention it.不客气。
prepare v.准备
goal n.(进球)得分
hate/heit/v.&n.憎恨
ssh int.嘘
look down 向下看
explain/ik'splein/v.解释,说明
voice n.声音
seem/si:m/v.看起来,似乎
ask for 要……
listener n.收听者,听众
close down停止播音;关闭
weekly/'wi:kli/adj.每周的
n.周刊
article/'a:tikl/n.(报纸上的)文章
microphone n.麦克风
glass/gla:s/n.玻璃;玻璃杯
sound/saund/n.声音/v.听起来
check n.&v.检查
【Module 4】
1、press v.按
2、button n.按钮，纽扣
3、instruction n. 介绍
4、video n.录像
5、video camera 录像机
6、copy v.复制 n.备份，一本
7、memory n.内存，记忆
8、turn on 打开
9、Irish 爱尔兰的
10、lend 借出
11、second 第二;秒
12、playback n.录音重放
13、come on 赶快
14、lady 女士
15、gentleman 先生
16、bite (bit,bitten) 咬
17、save one's life 挽救某人生命
18、dish 盘子，(一道)菜
19、appear v.出现
20、hide v.(hid,hidden)隐藏
21、cool adj.凉爽的，冷静的
22、chest n.胸膛
23、hurt v.(hurt,hurt)刺痛，伤害
24、wrong adj.失常的，错误的
25、medicine 药物
26、suggest v.建议，提出
27、turn off 关上
28、text n.课文，文本
v.输入文字信息
29、mobycard 手机电子贺卡
【Module 5】
1、changce n.机会
2、able adj.能够
3、be able to 能，会
4、beat (beat,beaten) 打，打败
5、shame n.惋惜，遗憾的事 ;羞耻
6、pity n.憾事
7、refuse v.拒绝 ，谢绝
8、warn v.警告 ，注意
9、all together 一起
10、solo n.独奏
11、at the end of 在…结束时
12、rather adv.宁愿 ，宁可
13、final adj.最后的，最终的
14、practice n.练习
15、punish v.惩罚，处罚
16、such adj.如此，这样
17、exam n.考试 ，测验
18、truth n.事实;真理
19、prove v.证明，证实
20、honest adj.诚实的 ，正直的
21、onto prep.到……之上
22、take off 卸掉，拿走，拔
23、terrible adj.极坏的 ，可怕的
24、at least 至少
25、pocket money 零用钱
26、after all 不管怎么样，毕竟
27、help sb. with sth. 帮助某人做某事
28、realise v.了解 ，认识到，明白
29、virus n.病毒
30、mend v.修理 ，改良
31、hurry up 赶快
32、dishonest 不诚实的
33、shelf n. 架子 ，搁板
34、steal (stole,stolen) 偷
【Module 6】
among 在......之中
awake 醒着的
sleepy 困乏的，欲睡的
too 太，过于;也
worried 烦恼的，焦虑的
fight(fought，fought)与......打仗;打架;打击
打，打架
pirate 海盗
sail 航行
ship 船
tonight 今晚
act 表演;扮演;行动
character 角色;性格
believable 可信的
lost 丢失的;迷路的
face 脸
face to face 面对面的
action 动作;行动
fighting 战斗，打斗
play 扮演;玩;踢，打，弹......
scene 场景
romantic 浪漫的
funny 有趣的，好笑的
although 虽然，尽管
opinion 意见，观点，主张
in one’s opinion 以某人的观点，某人看来
except 除了......以外
advise 建议;劝告
ourselves 我们自己
comment 评论，意见
plenty 富足;充足
plenty of 许多
winner 获胜者，赢家
【Module 7】
1、off adj.&adv不工作，休息，离开
2、hardly adv.几乎不
3、traffic 交通
4、cross v.通过
5、whole adj.所有的，完整的
6、phone v.打电话 n.电话
7、myself pron.我自己
8、rock n.岩石，石头
9、soldier n.士兵
10、area n.范围，地区
11、wake v.(woke,woken)叫醒，醒来
12、wake up 叫醒……
13、tent n.帐篷
14、cable car 缆车
15、view n.景色，风景
16、top n. 顶端
17、path n.小路
18、waterfall 瀑布
19、plant 植物
20、pull v. 拉，拖，拔
【Module 8】
1、celebrate v.庆祝
2、labour n.劳动
3、season n.季节
4、vacation n.假期
5、while conj.当…的时候
6、Labour Day 劳动节
7、as soon as 一…就…
8、ending n.结局
9、beginning n.开始
10、all over 遍布
11、depend on 依据
12、count down 倒数
13、get together 聚会
14、resolution n.决心，决定
15、list n.名单，目录
16、a list of 一列，一栏
17、help out 帮…克服困难
18、promise v.保证
19、zero 零
20、Mother's Day 母亲节
【Module 9】
1、so that 目的是
2、avoid v.避免
3、brave adj.勇敢的
4、excuse n.借口 v.原谅
5、thought n.想法
6、on one's own 独自
7、come up 出现，发生
8、rewrite v.(rewrote,rewritten)重写
9、bet v.(bet,bet)打赌
10、army n.军队
11、Canada 加拿大
12、Canadian n.加拿大人 adj.加拿大的
13、medical adj.医学的
14、treat v.治疗
15、treatment n.治疗
16、Dr(=doctor) 医生，博士
17、give one's life to 献身于
18、front n.前线
19、injured 受伤的
20、war 战争
21、First World War 第一次世界大战
22、invent v.发明，创造
23、tool n.工具
24、local adj.地方的，当地的
25、operate v.动手术
26、operation n.手术
27、in spite of 尽管 …
28、in the end 最后
29、take care of 照顾
【Module 10】
1、perfect adj.完美的，理想的
2、board v.登(机，船等)
3、flight n. 航班，飞行，航程
4、gate n. 登机门，门
5、silly adj.傻里傻气的
6、outdoor adj.户外的
7、so ...that... 如此…以致…
8、business 商业，生意
9、empty adj.空的
10、stomach n.胃
11、burn v.(burned,burned) 燃烧
12、enough adj.足够的
13、everything 每件事物，一切
14、college n.大学，学院
15、go to college 上大学
16、living adj.生活的
17、simple adj. 简单的
18、properly adv.适当地
19、not..at all 一点也不…
20、see off 送别…
21、manage v. 设法做到
篇10：初中英语教师年度总结
这一学期里，我继续担任初一班的英语教师一职，现在将我这一学期的工作总结做如下汇报：
一、对孩子
(一)教学方面
本学期尽职尽责，按照新课标课纲的要求，教导学生们英语知识，带领他们学习新的英语课文，并根据学生地基础布下每天背五个英语单词的作业，并且在每一周的英语早自习，带领他们朗读课文，重视英语的读音，不学哑巴英语，在这种的教学模式下，班级的英语取得非常不错的成绩，在本学期的期末考试中，在__学校五年级10个班里面，我们班取得平均分和分均取得第一名的成绩，并且在英语前十名中占据了四个名额，且都在前列。同时班里的__同学在这个学期区里举办的__杯英语作文比赛中获得冠军，很好地扬了我们学校的名气。
(二)德育方面
尽管我只是__班的英语老师，不是班主任，但是我并没有放松自己的责任，时刻谨记自己是一名老师，不应该只负责书面知识的传授，更应该传授做人的知识。所以在班主任__老师的邀请下，一切管理__班，在教导学生们英语知识的同时，还注重他们行为习惯的培养，帮助他们改正一些不好的习惯。同时还关注他们的身心健康的发展，比如班上的__同学因为上学鞋子被雨淋湿的原因，上课的时候被我发现，赶紧报告班主任老师，让她在办公室烤火，班主任老师还帮她把鞋子烤干。
二、对自己
(一)教学尽职尽责，认真备课
每天提前做好教案准备，规划好今天应该讲哪些知识，布置哪些作业，检查哪些孩子的进步。每天晚上自己心里先演示一遍教学过程，以免上课的时候遇到突发状况。在讲好课纲要求的同时，发挥自身的知识积累，在课堂上进行一定的拓展，激发学生们的听课兴趣，避免课堂枯燥乏味。
(二)坚持不停的学习
学习这种东西，如果提保持自我进步，那么迟早会被淘汰，是有意我一直在坚持去听其他老师的讲课，从他们学习好的先进的教学经验，从而结合自身优势进行灵活运用。
我还一直有在订阅英语杂质，关注英语教学的相关动态，遇到好的，就把它跟同学同学们分享，教授给学生们，扩展学生们的全球视野。
以身作则，重视英语的口语，每天必定有十分钟进行英语交流，比如与外国网友，比如在英语学习论坛，不仅要把英语学进来，更要表达出去。
好了，这就是我担任五年级__班英语教师上学期的工作总结，大概就分享到这里吧!
篇11：初中英语教师年度总结
这一年来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作。现对一年来的工作作如下总结：
一、思想品德方面：
在这一年的教育教学工作中我能认真学习国家的有关教育方针，热爱教育事业，始终不忘人民教师职责，爱学校、爱学生。作为一名教师，我从自身严格要求自己，通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为。使自己在教育行业中不断成长，为社会培养出优秀的人才，打下坚实的基础。
二、教育教学方面：
要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我注重创设英语教学情境，充分利用各种教学资源，组织好课堂教学;我关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性。同时，我注重激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛;课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发小学生学习英语的兴趣，每节课努力创设一个情境，同学生在课堂上同游戏，同歌唱。
热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。比如，握握他的手，摸摸他的头等。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。
积极参与讲课，听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。本学年积极参加学校组织校内教研活动，参加了组内教研活动，并都取得了不错的成绩。本期我还指导了庞萍老师上好了一次校级英语课堂教学研讨课，在此次活动中，我增加了自信，使我更有信心对待我的课堂教学，我不是弱者!
三、遵守纪律方面：
本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
四、继续教育学习方面：
本学期我校的继续教育工作开展的扎扎实实，有实效。我能认真学习有关书籍，做好笔记。同时，我常常利用课余时间在网络上收看教育教学视频，受益颇多。
篇12：初中英语教师年度总结
本学期我担任了初一两个班的英语教学工作，并担任高一英语备课组长的工作，任务艰巨，但在同备课组老师的协同合作下，我认真履行职责，始终坚持高标准、严要求地开展各项教学教研活动，圆满地完成了学校安排的各项工作，自身的教学素养、业务水平和综合能力等都有了很大提高。学期即将结束，回顾这一学期，有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不少遗憾和困惑。现将一学期来的工作情况以及今后的努力方向总结如下：
一、认真做好常规的教学工作，努力提高教育教学质量。
开学初，根据学校要求，我认真写好教学计划，在教学计划的指导下，备好课，写好每一节课的教案。备课时认真钻研教材，虚心向同备课组的老师学习、请教，力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好每一节课，我上网查资料，集中别人的优点来确定自己的教学思路。为了使学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极制作课件，利用网络、书籍以及各种信息渠道拓展教学资源。上课时认真讲课，力求突破重难点，做到精讲精练。同时运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和自主性。有成效地开展了培优扶差工作，尤其对学困生更注意思想工作的开展及课余的的辅导。课后及时做好课后反思，注意总结经验寻求差距，提高了教学质量，圆满完成了学校交给的教学任务。
二、重视初、高中英语教学衔接工作的开展，帮助学生尽快顺利适应高中英语的学习。
初一是初中的起始年段，是中学生英语学习的转折点，是一个承上启下关系到学生在初中阶段能否学好并取得更大进步的关键的一学年。在学生中，对初中英语知识的掌握存在着缺陷与断层的现象普遍存在，这给我的教学工作增加了不少难度。同时，学生在两个月的暑假期间，由于没有继续学习巩固而造成的知识遗忘、回生，也使刚开始的教学步履维艰。针对这种现象，为了使高一的新生在较短的时间内适应高中的英语教学，我认真分析研究初高中的学生、初高中的教材、教学目的要求、教学方法的异同点，积极地寻求良好衔接的途径和方法。
1、根据学生掌握英语知识和技能的实际，做好教材、教学目的和要求的衔接。
北师大版教材典型的特点是语言输入量大，设计的教学环节活动多。如果我按照教材一步一步地走，势必课时不足，而且有些活动并不适合自己的学生。因而我在了解初中英语教材、初中英语语言知识体系和教学班学生的知识和技能实际的基础上灵活地把教材中的内容作弹性处理，或增加，或删改，或浓缩，或简化，突出重点，巧破难点，做到化繁为简，化难为易。同时，在每一模块教学的开始上好“learningtolearn”这一课，让学生清楚地了解本模块的教学要求和课堂教学活动的各项任务，使每节课的教学目的和要求更符合学生的实际，更能有效地指导教学。
2、搞好初、高中英语语言知识的教学衔接工作。
在新课的教学时注重初、高中英语语言知识的相互联系和相互渗透，使学生的由基础知识向语言能力迁移的能力得到提高。如结合新词汇的教学加强对学生的语音训练，使那些还不能正确运用读音规则独立拼读单词和流利地朗读课文的学生摆脱处处依赖教师的被动局面，为培养学生自学能力打下基础，同时也培养了学生学习词汇和记忆词汇的能力。
3、注意初、高中学生的心理转变，做好英语教学形式的衔接。
高中的学生心理发育已接近成熟，思维具有较高概括性和抽象性，更渴望通过积极主动的思考来获取知识，通过自己的创造性思维来获得学习上的成功感和满足感。所以在课堂上我尽可能多地设计一些交际性和创造性都比较强的教学活动，活跃学生的思维，锻炼学生的能力。
4、重视学生非智力因素的培养和衔接。
上初中后，学生普遍感到课业负担加重，难度加大，英语往往会成为一些学生放弃或懈怠的首选科目，我特别注意学生这方面的苗头，重视学生学习习惯的养成、学习意志力和自信心的培养。同时，重视情感教育，主动与学生建立平等亲切的师生关系，用爱心去对待每一位学生，使学生能愉快地融入我的课堂，积极参与学习活动。
三、积极参加教研活动，努力提高自身的教学教研水平。
我积极参加教研组、备课组的教研活动，认真学习新课标、把握新教材，使自己的教学更快更好地适应新课改的要求。作为备课组组长，我及时制定了详细的备课组活动计划，在同组老师的倾心配合下，任务得以顺利落实。备课组认真研讨备课新模式，积累搜集了大量的可共享交流的课程资源，此外，高一英语备课组还在材料搜寻、课件制作、练习编写等方面分工合作，共享资源，发挥了个人的优势和特色，整体提高了备课效率。通过举办组内备课活动，老师之间的交流、研讨、相互借鉴的机会增多，对更好的把握、驾驭新教材起到了较大的促进作用。通过几次集体备课活动，我不仅积累了宝贵的经验，研究视野也开阔了，把握新课程的能力增强了。
四、存在的教学困惑：
经过认真分析总结，本学期主要在以下几个方面存在困惑：
1、学生个体的英语知识基础和技能差异很大，在教学的整个过程中，尤其是每一节课的教学中如何同时兼顾到各个层次的学生，尤其是优生和学困生?
2、教材内容多，课时紧张，教学任务繁重，如何在有限的时间内去完成繁重的教学任务?
3、学生知识和能力的缺陷大，教材全部采用英文编写，需要的词汇量太大，很多学生，特别是基础较差的学生学起来很吃力，如何在传授新知识和“查缺补漏”上协调?
4、教参简单，课文和对话涉及的背景多，制作课件及备课时查找图文和音频、视频资料费时多，教学上需要自主发挥的创新空间大，如何应对这种压力?
5、在语言学习材料多而广和学生活动大大增加的情况下，如何讲求效率，充分利用有限的学时?
五、今后的努力方向：
教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。面临教书育人的巨大压力、理论与实践之间的冲突，我将坚持在思想上、工作上、学习上不断地探索学习，正确引领并促进自己教育教学技能的专业成长，不断突破旧的思维方式和个人时间管理方式，逐步树立正确的教学观、质量观等素质教育新观念，加强日常工作的归纳、总结与反思，加强自身基本功的训练，以便今后更好地进行教育教学实践。
篇13：初中英语年度考核总结
本学期，我担任二年级的英语教学工作。这半年以来，可以说是紧张忙碌而收获又不少的一学期。我在实施学校的教育教学工作计划的同时，也积累了一些经验，当然也有不足之处。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年的教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进今后的教学工作更上一层楼。
一、认真备课、面向全体授课
每上的一节课，我都做好充分的准备，我的信念是决不打无准备的仗。在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教学计划，并不断地加以改善修改，在传授学生知识的同时，关心爱护学生，特别是差生，首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，使他们懂得老师没有把他们“看扁”，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。
二、在课堂教学中
在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重以学生为主体、教师为导的教学方法，充分调动学生的学习积极性。课堂教学中采用集体、个人、小组等多种活动形式，创造机会引导学生全员参与、全程参与，突出学生的主体地位，促进学生的积极情感体验。学生有疑难和不懂的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了就会用。我还发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师，我让他们组成“一帮一”小组，使全班都有进步，有的进步非常快。
总之，这一学年以来，本人勤勤恳恳地做好各项教学工作，孜孜不倦地传授给学生各英语会话知识，努力开发快乐课堂，取得了一定的成效，学生的成绩也有了很大的提高。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成绩。
篇14：初中英语年度考核总结
本学期我担任第六小学四年级（1）班的英语教学工作。此教材以话题为纲，以交际功能为主线，兼顾语言任务，即：话题—功能—结构—任务，以体验，实践`参与交流与合作的学习方式，强调学生能用英语做事情，提倡“任务型”的教学思想，把综合语言运用能力的培养落实在教学的过程。
根据学生的年龄特点，以及课程改革的要求，我在课前备课，就充分考虑到每堂课如何从学习的兴趣出发，课堂上提倡学生的综合语言运用能力，使英语的学习过程，成为学生积极的情感态度，鼓励学生主动思维，大胆实践，提高跨文化意识和形成自主学习的习惯。英语作为基础教育阶段的必修课程，它有其独特性，首先要求教师自身要易教乐教，而教师在教学过程中，如何使学生易学乐学，是我不断探索的永恒的课题。
小学英语的教学大致有六个单元，2个复习单元，每个单元分a、b、c三部分，教学时通常用拟人画呈现单词，绘画，a、b部分是教学的核心部分，每册书配有12组会话，73个单词，18个游戏，12个“tpr”活动，8个小制作，14首歌曲，10首歌谣，6个幽默小故事，和6个简单的中西方文化知识，英语是一门语言的学科，它象其它语言一样，贯穿于生活的方方面面，我教学大量倾注于激发学生学习语言的浓厚兴趣上，在平时的课堂上就灌输给学生要有终身学习的决心。
总之，我在拿到新教材，就充分认识到作为教师首先要把自己的角色调整好，课堂上留给学生想象发挥的空间，放开的让学生去说，融入到学生当中，通过大量的辅助手段，使课堂上充满生机和活力。如适当适时做头饰，教具，改唱歌曲，分角色表演，甚至和学生一起玩游戏，带动大量的学生投入到教学活动中，我始终坚持一步一个脚印，自我完善的同时，多吸取别人的好方法，并不断总结平时课堂的得与失，积累好的经验，使今后的课堂有更多更好的发挥空间，真正投入到课改的实践中。
★ 初中英语作文总结
初中英语总结资料（合集14篇）
