“paprikapeng”通过精心收集，向本站投稿了18篇学习让我们更幸福发言稿，以下是小编帮大家整理后的学习让我们更幸福发言稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到您。
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篇1：学习让我们更幸福发言稿
学习让我们更幸福发言稿
亲爱的班主任老师：
新学期好！
在这里，我想把陶行知先生的一段话送给大家：“孔子说：‘学而不厌，诲人不倦’。我看这两句话有因果的关系，唯其学而不厌才能诲人不倦。如果天天卖旧货，索然无味，要想教师生活不感到疲倦是很困难了。所以我们做教师的人，必须天天学习，天天进行再教育，才能有教学之乐而无教学之苦。”
职业属性决定教师一定要“活到老，学到老”。要想享受到职业的幸福，教师首先必须是一个学习者。一辈子做老师，就意味着一辈子做学生，不断学习，不断更新自己的教育观念，不断改进自己的教育行为。为此，作为班主任的老朋友，“班主任之友”校刊会一如既往地用真情服务大家，帮助更多的班主任老师在学习和交流中，告别职业倦怠，享受到属于班主任的那份独特的`幸福。
今后“班主任之友”校刊会有班主任工作研究：交流教育艺术，助力班主任专业成长。班主任工作研究：交流教育艺术，助力班主任专业成长。班务常规：班级常规的做法和创新构想。案例精选：班主任成功教育案例班主任修养：班主任的师德修养和理论修养等栏目，欢迎您的关注和支持。
人人都渴望成功，但如果不付出汗水，“马到成功”就只能是一个单纯的祝福，让我们抓住机遇，振奋龙马精神，厉兵秣马，在这个快节奏的是时代里，快马加鞭，赶上时代的步伐，努力成为学生心目中的好班主任，享受到为师者的幸福。
篇2： 书籍飘流，让我们更幸福演讲稿
书籍飘流，让我们更幸福演讲稿
亲爱的老师们，同学们：
大家下午好!今天，我演讲的题目是：书籍飘流，让我们更幸福。
我很荣幸，能够有机会站在这里，与在座各位分享我的“师生同读一本书，共建书香班级”的幸福。
三十多年的.寒窗苦读，已经让读书成为我的习惯，成为了我的乐趣，读一本好书，就是结识了一位良师益友，就是一次心灵的“旅行”，读一本好书，总是能够让我体会到那种持久而特别的幸福。
但这种幸福，我却不敢独享。因为，我是老师，我是班主任，我爱班上每个孩子，我要把我的这一份幸福，分享给每一个孩子，变成70多份幸福。
XX年，我开始在班级里实行师生同读《弟子规》；XX年，开始在班级里践行弟子规，并从向孩子们推荐一些好书到着手书籍飘流活动。我告诉孩子们：“大家把自己以为好的书带来放到书架上，书架上的书，大家也都可以取走阅读，但读完后要将其放回原处，好让她继续一段新的漂流，继续结交她的朋友，继续让她的新朋友也能感受到读书的幸福。”
就这样，我们班坚持开展了一个多学期的书籍飘流活动，取得了良好的效果和社会反馈。
孩子们说，好书是窗口，透过她，我们看到的是世界。我们每个人，都变成了这扇窗口的忠诚的守望者，每天都在关注它，希望更多地了解她。
孩子们也说，好书是圣地，我们每个人都是她的志愿者。我们自愿为她付出，我们每个人都写下了我们的感悟，我们要让更多人去了解她，也像我们一样愿意献身于她。
孩子们还说，好书是桥梁，她是我们同学之间，师生之间也是世界与我们之间的桥梁，她让我们师生之间和谐相处，也让我们与世界更好地沟通。我们每个人都成为了经过她的行人。她是交通要塞，连接着五湖四海的朋友。我们不过是路过这里的亿万人之一，但是穿过她，我们到达了另一个世界。
孩子们都说：“同一本书虽然给了我们不同的感受，但不同的感受却因为交流和分享而给了我们更多的幸福”。
感受到孩子身上变化的家长们，也纷纷由最初的默然接受到后来的大力支持，甚至有些家长也纷纷拿起孩子们借回家的书，津津有味的读了起来……。家长们这样感叹：“你们班真是一片沃土，只要是一颗有生命力的种子，不论是孩子还是家长，到这儿都能长成参天大树。”
今天，孩子们自觉自愿读书读好书分享好书已经蔚然成风，在浓郁的书香氛围中，每个孩子都在茁壮地成长，我的书香班级建设也正日益成熟。前路漫漫何所依，书香班级伴我行!我愿在今后岁月里继续引领着更多孩子读好书，好读书，引领每个孩子全面发展，把现在的初一5班打造成新的书香班级，为书香校园、和谐社会的建设而奉献我们的力量！
谢谢大家！
篇3：劳动让我们更幸福讲话稿篇
“小喜鹊，造新房，小蜜蜂，采蜜糖。幸福的生活从哪里来?要靠劳动来创造……”每当唱起这支歌，亲爱的同学们，你会想到什么呢?对，小喜鹊靠劳动为自己建造新房子，小蜜蜂靠劳动换来甜美的蜜糖，是劳动为我们带来幸福的生活，劳动最光荣!
五一国际劳动节，是全国劳动人民的节日。100多年前，世界上的劳动人民饱受资产阶级的剥削和压迫，工人每天工作的时间长达14到16个小时，尽管是这样，他们还是经常不得温饱。1886年5月1日，在美国芝加哥，20万工人举行大罢工，要求实行8小时工作制。这一斗争得到世界各国人民的支持。后来，国际工人组织为了纪念这个有意义的日子，就把这天为国际劳动节。
直至今日的几十年间，各行各业的劳动者，在自己平凡的岗位上辛勤的劳动着，为我们创造了今天这样的幸福生活：时传祥伯伯是一名掏粪工人，它以主人翁的精神做好清洁工作，宁可一人脏，换来万人净，受到大家的尊敬;“铁人”王进喜不顾身体的虚弱，以“铁人”的精神奋斗在大庆油田几十年，为我国石油工业的发展建功立业;张秉贵，一个普普通通的售货员，几十年如一日，以自己胸中的“一团火”精神，为顾客热情报务，做出了不平凡的业绩;李素丽，北京21路公共汽车售票员，身挎票袋在小小的车厢里工作了15个春秋，向人们传递着她的真情与爱心;上海平凡的房修水电工徐虎，来“辛苦我一个，方便千万家”，被人们亲切地称为“及时雨”、“夜明珠”……正是这千千万万普普通通劳动者的辛勤耕耘，才有我们祖国大家园的瓜果飘香、和睦安详。他们，是最值得我们尊敬的人!
“要学喜鹊造新房，要学蜜蜂采蜜糖，劳动的快乐说不尽，劳动的创造最光荣!”同学们，用我们的双手去劳动，用我们的双手去酿造劳动让我们更幸福讲话稿篇
4 再过几天就是五一国际劳动节了。这是全世界劳动者的共同节日。是劳动，使我们过上今天美好的生活;是劳动，使我们的家园更加美丽;是劳动，创造了世界的千千万万。一尘不染的马路，是清洁工们劳动的结晶;拔地而起的高楼，是建筑工人们辛勤的汗水所凝聚而成的。学校里，整洁的操场、干净的走廊，无一不是源自于人们的劳动。是劳动为我们带来幸福的生活，劳动最光荣!
劳动之所以伟大，是因为劳动引发了一系列的发明创造，推动了社会生产力的不断进步和物质财富的极大丰富，使人类大踏步，从必然王国向自由王国迈进。
劳动之所以崇高，是因为劳动是财富之母，人类所享受的一切物质成果、科技成果、文化艺术成果无一不是劳动的产物。奥涅格说过一句话：“劳动与人类正如树枝和树干连接在一起那样，脱离树干的树枝很快就会枯死。”这句话告诉我们，劳动与人类是密不可分的，没有劳动就没有人类的今天，没有劳动就没有人类的未来。
作为跨世纪的一代，历史赋予了我们重要的使命。因此，我们从小就应该树立主人翁的意识，关心国家大事，热爱自己的家园，树立远大的志向，把自己的前途同祖国的命运结合起来，使自己成为一个有理想、有志气、有抱负、有高尚品质的人。认真学习文化科学知识，做好学生的本职工作。我们要培养劳动感情，养成劳动习惯，珍惜劳动成果，积极参加社会实践活动。对于每一次值日、大扫除，都要积极参与，认真、仔细完成。做到脑力劳动与体力劳动相结合。同时也可以从做简单家务开始，多参加劳动，养成爱劳动的好习惯。
以热爱劳动为荣，以好逸恶劳为耻，批评那些不积极奋斗的人，不论贫富，不论贵贱，不论身世如何，赞美那些曾经辛劳过，或现在正在奋斗的人们，只要你热爱劳动、努力过，那么你——就是最光荣，最值得称赞的!
篇4：家长会发言稿-改变让我们更优秀
家长会学生优秀发言稿 推荐度：让教育更明亮读后感 推荐度：优秀班主任家长会发言稿 推荐度：支付改变生活征文 推荐度：让我们荡起双桨教案 推荐度： 相关推荐
家长会发言稿-改变让我们更优秀
一、引言：
尊敬的各位家长，大家上午好：感谢大家在百忙中抽出时间来参加这个比较匆忙的家长会。
二、家长会背景：
才开学，我们要网上学习信息技术培训、要制作微课、要上传教育部安排的一师一优课、要处理一些朋友孩子转学找班等等问题。我相信有的家长朋友们一定比我还要忙。说实在的，当我周四接到要开家长会的任务时，情绪可大了：哪个领导安排的？都不动动脑筋！才开学，各个部门千头万绪，哪有心思开家长会？兴师动众地把家长请来，达不到效果，不白白耽误家长时间？真是考虑问题不过脑……当时校长夫人就在办公室，我带领学生打扫卫生后，坐下来就是一通牢骚。
因为上周的例会，周二的班主任会议我有事均没有参加，所以学校的精神没有领会，才有上面的牢骚。今天开完例会，我才意识到自己错了，因为管理一个学校更不容易，你想得到的问题，学校管理人员也想得到。不是万不得已，我想，校长也不愿这么匆忙召开全校家长会，搞得不好适得其反！
为什么要这么着急开家长会呢？两个原因，一是原定计划九月之后召开，因为这个时间和我们三十年校庆有冲突，所以提前。二是开学后城管发现我们学校周边环境忒差，早餐垃圾多，交通无序下令整改。怎么整改？这就涉及到一个习惯问题，所以我就想以《改变，让我们更优秀》作为这次家长会的题目。
这次的中心话题就是“改变习惯”。网上的大道理，朋友们看得多见得多，我是晚上才写这个发言稿，顾不得借鉴。我就从自身实际体验来和大家谈谈，时间仓促，不到之处，请家长朋友们批评指正。
我想说的有这么六句话：
1、品质的提高、生活质量的改善、人脉的和谐、幸福感强烈等等带有正能量的东西，都是改变之后产生的。
每个人的品质，不是一开始都那么完美的，都是在生活当中不断碰壁不断反思，改变的结果。比如我，刚参加工作的时候，浮躁，侥幸心理强烈，不安现状，一心想调走。在一次次的碰壁中我学会了反思，认识到自己的某些不足，慢慢改变，才变得实在、现实、务实。说实在，我觉得自己是三十以后才长大，这种成长周期太长，不适合当今社会，不值得提倡。假如你的孩子也是三十以后才长大，那不知要被别人摔到几个十万八千里，有点夸张！再比如，有的人年轻时不好接触，年龄稍稍大一点，会变得越来越优秀，越来越可爱，这中间就是改变的力量。
2、改变我们交通出行时的霸王心理和侥幸心理。每个人在出行时，都有或轻或重的霸王心理。重的，在马路上和别人比飙车，抢道路，狂揍不顺眼的司机或行人，这些现象，我就不一一举例，网上有很多，大家见得也多。那么稍轻的霸王心理，大家或许一定有。比如，你开着车，鸣笛之后，前面路人没有麻利让开，是不是有点想骂人？再比如，几个人并排行走，速度很慢，你要超前，挤过去之后是不是会回头白他们一眼。在我们的潜意识里，马路似乎就是自己的，自己要有极大的方便，否则就会有不满情绪。
孩子是我们的影子，我们是孩子的镜子！在平时的交通出行中，我们要慢慢学会按住我们的霸王心理，让孩子明白：道路不是我们私有物，不能老想着自己方便，而不顾他人。比如，送孩子上学时，我们尽量把车停到离校门口远一点的地方，免得学校门口拥堵，秩序混乱；(我们学校门口很混乱，财政局税务局恼火死了，学校也无力。我曾想了个坏招：扛着摄像机，对准学生和家长拍照，上传校群，班主任再找学生，看大家要不要个脸。)其实，早上家长的时间也宝贵，都是时间逼得，我这种处理方式不够人性化。所以，还是觉得我们从内在自行改变要完美一些。当遇到不太文明的行车家长，不和他一般见识，用自己的大度包容一下
出行时的霸王心理我们可能偶尔有之，但出行时的侥幸心理，或许大家都有。比如，过马路时，你是规规矩矩安红绿灯走的吗？步行。原来，我是只要没车就过马路，自从看了一篇报道外国行人不按规矩走，被撞后自己负主要责任，司机几乎可以没什么。我就改变了，红灯停，绿灯行。但是，我老公侥幸心理就严重，只要看到没车就过马路，但谁知道下一秒不会杀出一个飙车达人呢？按规矩行走，出事的几率一定会少很多。孩子会不会按规矩走？答案都在我们大人身上。所以恳请大家，为了孩子，在出行时不要有霸王心理和侥幸心理。
3、改变我们身上的浮躁、暴戾气息。
现在的社会生活节奏快，快餐文化多，一些伪心灵鸡汤很多，弄得我们很茫然，导致我们很浮躁！当我们内心很浮躁，甚至烦躁的时候，传染最严重的.是孩子，殃及无辜的也是孩子。比如，昨天晚上我要写这个发言稿，孩子打电话说想家，说着说着还哭了。我虽然没有对孩子发火，但是很恼火很烦躁，散步时和老公都来气。怎么办？不能让它蔓延！我给孩子发了信息，讲了道理。她一会回复：你们莫生气，军训太累，没网没电，我发泄一下一会儿就好了。这时，我发信息过去：你若安好，我们无忧！到此，我的坏情绪基本消灭掉了。
其实，很多人身上都有一种暴戾气息，我也不例外。但，当我们发现这种不好的气息时，如果善于疏通，善于调节，收益的是我们的孩子。有个年轻的家长，看到学校教室电扇少，转不快，嚷嚷孩子热坏了，要告学校，要告教育局，要告县委。听到这，大家觉得好笑吗？我们能因为母亲太贫穷，不能让我们扬眉吐气而去状告她吗？这就是一种非常严重的暴戾气息。大家想想，这样的家长对孩子会是什么影响呢？孩子会不会暴躁？会不会推脱责任？会不会幼稚无知？会不会霸道？很难说！改变我们身上的浮躁与暴躁，给孩子一个平和、安定、和谐的环境，我们的孩子或许不能成才，但一定可以成人！
4、改变我们随手乱扔、乱放的卫生习惯。因为我是老师，经常教育学生，不乱扔乱放的习惯看起来还不错，似乎还算文明。其实不然，这是一种职业表象！为什么说呢？在公众场合、高档场合或许我做的还好。但到了农村，到了山林呢？记得有一次去板桥九龙观，山梯上到处是落叶，到处是白色垃圾，我把把擦鼻涕的卫生纸往一团灌木丛中一扔。孩子看见了说，只会教育我，你自己怎么也乱扔？我还辩解：卫生纸雨水一淋就是肥料了。归根到底，是我没有把“不乱扔不乱放”的习惯做到骨子里。所以说，很多习惯可以折射我们的品质。从今天开始，希望我们班的孩子，尽量不到校门口走着吃早餐，教育孩子不乱扔手中的生活垃圾，让我们共同改变学校周边脏、乱、差的现象。这关系到学校颜面，更反应家庭素养。
5、改变我们盲目提前到校的习惯。因为，学校为了降低风险，开大门时间不会太早。你若因为来打麻将、因为有事忙赶快给孩子诱到学校，出了安全事故怎么办？退一万步说，就算你赢了学校的官司，受伤的还不是我们自己？何况，学校的大门开放时间上级部门有规定。所以，肯请大家，不要因为自己方便，就把孩子提前送到“无政府状态”。这段没有家长监督，没有学校监督的十几分钟，对于孩子来说，百害无一利。他们可能会殴打，可能会上网，可能会抄作业，可能会欺负弱小，可能会拉帮结派……
6、改变我们不爱阅读的习惯。(略，微信文章作证)
结束语：亲爱的家长朋友们，愿我和大家给孩子们做个好榜样，做面明亮的镜子。虽然目前，我们或许还不够十分优秀，但只要我们愿意改变，努力改变，我们的一言一行一定可以为孩子的成长助力。习惯的内涵和外延很广泛，三两句话不可能涵盖，今天我们重点学会自己改变，继而帮助学生，改变我们交通出行时的霸王心理和侥幸心理；改变我们身上的浮躁、暴戾气息；改变我们随手乱扔、乱放的卫生习惯；改变我们盲目提前到校的习惯；改变不爱阅读的习惯。让良好的改变使我们我们更优秀！谢谢大家
题外话：
1、课堂发言不够积极，不自信，不够阳光。商讨办法
2、学校三十年校庆，学校活动多，请大家给予支持，共同改变孩子习惯，让孩子们这个学期各方面都有一个质的飞跃。
3、和老师多交流，多提出
篇5：诚信，让我们更美丽
诚信，让我们更美丽
诚信是什么？是片片绿叶，还是道道彩虹？春花告诉我，万紫千红的满园春色，那是春风春雨用诚信化作的美景；
秋果告诉我，累累硕果，那是花朵梦圆的幸福与自豪；
一位诗人告诉我，诚信是用心灵之光照亮我们的生活；
一位老党员告诉我，诚信是用一生的时光把党旗下的红色誓言变成美好的现实。
我知道，诚信是一个古老而又年轻的话题。
说它古老，因为我们很早就有“君子一言，驷马难追”、“一言九鼎”的古训，我们古代的无数仁人志士早已让一字千金、顶天立地的人格魅力熠熠生辉。岳飞，用“精忠报国”的执著让威名远扬天下，文天祥，用“留取丹心照汗青”的誓言亮出铁骨风范……诚信，早就让中华民族写就千古风流……
说它年轻，因为它是从远古走来的一枚火炬，带着古老的传说，点亮漫长的时光隧道，至今生生不熄，而且越烧越旺。毛泽东等老一辈无产阶级革命家，就是用为人民打天下的诚信，挟雷霆万钧之力，势如破竹，带领亿万人民推翻旧世界，创立了新中国。
说它年轻，因为诚信带着新时代的风采，早已走近寻常百姓之家。
看看诚信家庭的故事吧。
有一位朋友告诉我，今年“十一”前夕，正在十月一日全家出行作准备时，他接到了赶写一篇演讲稿的任务。由于时间紧，任务重，他与孩子商量，想推迟外出日期，想不到孩子一口气说了三个“不行”。他问孩子为什么，孩子说：“这是早已商量好的，你就得诚实守信！”听了孩子的话，他还是按原计划带着孩子和妻子去了港城，共同体验假日休闲的甜蜜与幸福。当天晚上回家以后，我的朋友利用夜里的时间赶写“我与诚信同行”的演讲稿。他说：“写稿中，看到孩子熟睡中露出的笑容，看到妻子一脸的'幸福与安详，我感到欣慰和自豪。因为，我能听取善意的提醒，用诚信打造着一个年轻父亲、丈夫、党员干部的形象，更重要的是，我在孩子的心田里播下了诚信的种子……”
是啊，诚信是待人处事的一个准则，它能让人信赖和守望。在家庭生活中，它能捍卫爱情的坚贞与甜蜜，它能让生活充满安宁与温馨。看看我们周围的人吧，敬老爱幼的美谈，夫妻相爱的故事，乡邻友好的佳话，雪中送炭的善举，它们都是由诚信谱写而成的一首首生活的赞歌！
说它年轻，因为诚信是我们金塘桥这方热土上的荣耀。
诚信，如缕缕春风，让“创诚信镇，做诚信人，办诚信事”的小镇宣言化作了全镇上下的共同心声与追求。小镇用快速发展的规模，把诚信写在94平方公里的热土之上。在美好的时光里，塘桥人用发展的胆识、奉献的热情、自信的笑容，共同构筑“人杰地灵”的人文风景线，把塘桥镇政府诚信、社会诚信、个人诚信的新故事，让南来北往的人带向远方。于是，投资2亿元的妙桥羊毛衫市场将亮出诚信市场的新风景；于是，占地千亩以上的华芳金田工业园展示出诚信企业的华彩乐章；于是，占地40平方公里的扬子江国际纺织工业园将用诚信编织小镇美丽的光环。
是啊，诚信是一种信誉，是一种谦让，是一种相约，它能凝聚人气，迎接四面来客，八方嘉宾。
说它年轻，因为诚信是我们新兴港城的自豪。
在市委市政府的决策之下，港城已走进绿色城市、生态城市、卫生城市、文明城市、诚信城市的快车道。沿江城市的开发战略，让保税区、沙钢、牡丹等群星璀璨；高速公路、一级公路等一个个实事工程，赢得民心拥戴；城镇合并的举措，为港城发展走向未来揭开了崭新的一页……港城之美，美在日新月异的建设，美在处处亮丽的美景，更美在诚信的市委和政府，美在诚信的港城人。
港城，你是一幅无与伦比的活广告，你以999平方公里的篇幅，以80万港城儿女共同凝聚而成的张家港精神为主题，向历史、向岁月、向时代、向世人亮出了变革的历程，诚信的轨迹，进取的辉煌！
诚信，你从远古走来，你带着上下五千年的风尘，你挟着古国文明的风范，你已走进张家港儿女的心里，我们新时代的港城儿女，将把你演绎得更加光彩夺目，我们因你而幸福，我们因你而更加美丽！
篇6：痛苦，让我们更坚强
每个人的生活道路都是曲折的，都会遇上无数的、大大小小的障碍，这是人生的必然经历。那么，当我们在学习、生活、工作中遭遇困境、遭受挫折的时候，是心灰意冷、怨天尤人、一蹶不振？还是积极面对、开始新的奋斗呢？在遇到挫折的时候，我们是否还会渴望那风雨后的阳光呢？
在我的身边，有这样一个让我敬佩的女人。她的经历、她的苦难、她的伤痛和磨难是很少人可以承受得起的。可是，她终于站起来了！她从恶梦中醒来了。我被她的勇敢与坚强深深地震撼着！
她，一个三十出头的女人，有一天丈夫趁她照顾病危的外公时，悄悄把房子卖掉，把儿子藏匿起来，不知去向。屋漏又遭连夜雨，那一天她最尊敬的外公逝世了。给她留下了太多太多的伤痛。以至于使她总觉得：百无聊赖石依栏！那天是她外公出殡的日子，由于一连串的打击，使她不堪重负！当晚十一点左右她开车从二舅家出来，结果撞倒一个行人，幸好并无大碍！
由于她的父母姊妹都不同意她带孩子，她也知道家人都是为了她着想的。可是，孩子是母亲身上掉下的肉啊，教她怎能割舍呢？她跟家里闹翻了！种种的失落、困惑、伤痛、忧郁、彷徨象洪水猛兽般一起向她扑来！……这是她生命中最特殊的一年、最伤痛的一年，最孤独的一年。接下来的日子她将独自度过，在她身心深受煎熬的几十天里，她费劲了周折和付出了很大的代价，总算把儿子“抢”了回来……
她带着伤痛与儿子继续生活着，她没有怨天尤人，没有一蹶不振，而是寻找一个孤独的角落，静静地为自己舔伤。这其中，她悟出了生命中的一切美好，感悟到快乐的重要。所以，她凭着自己的毅力，勇敢地坚强地站起来了！当我知道她终于站起来的那刻，我流泪了，心中有无限的激动与感慨……
这是她说的一段话：“在人生的旅途中，我们也许或说肯定会经历许多这样那样的挫折。今年的.我更是经历了生命中特殊的一段磨难。心中曾充满了痛苦、失落与困惑……但我始终坚信，经历对于一个人来说，是一种财富。有时也聊以自慰：金无赤金，人无完人，只要问心无愧，你就对得起任何人。。。把心放宽些，你的心已被折磨的千疮百孔！忘记那段生不如死的晦暗生活吧，让昨日的一切随风而去，用好的心态，坚定的信心，踏踏实实做好自己应该做的事情！”
“人生的旅途是短暂的，青春生命是消耗不起的。所以，我们每个人都要好好的活着，坚强地勇敢地活着。”
篇7：痛苦，让我们更坚强
每个人的生活道路都是曲折的，都会遇上无数的、大大小小的障碍，这是人生的必然经历，那么，当我们在学习、生活、工作中遭遇困境、遭受挫折的时候，是心灰意冷、怨天尤人、一蹶不振?还是积极面对、开始新的奋斗呢?在遇到挫折的时候，我们是否还会渴望那风雨后的阳光呢?
在我的身边，有这样一个让我敬佩的女人。她的经历、她的苦难、她的伤痛和磨难是很少人可以承受得起的。可是，她终于站起来了!她从恶梦中醒来了。我被她的勇敢与坚强深深地震撼着!
她，一个三十出头的女人，有一天丈夫趁她照顾病危的外公时,悄悄把房子卖掉,把儿子藏匿起来, 不知去向。屋漏又遭连夜雨，那一天她最尊敬的外公逝世了。给她留下了太多太多的伤痛。以至于使她总觉得：百无聊赖石依栏!那天是她外公出殡的日子，由于一连串的打击，使她不堪重负!当晚十一点左右她开车从二舅家出来，结果撞倒一个行人,幸好并无大碍!
由于她的父母姊妹都不同意她带孩子,她也知道家人都是为了她着想的。可是,孩子是母亲身上掉下的.肉啊,教她怎能割舍呢?她跟家里闹翻了!种种的失落、困惑、伤痛、忧郁、彷徨象洪水猛兽般一起向她扑来!......这是她生命中最特殊的一年、最伤痛的一年，最孤独的一年，
资料
接下来的日子她将独自度过，在她身心深受煎熬的几十天里,她费劲了周折和付出了很大的代价，总算把儿子“抢”了回来......
她带着伤痛与儿子继续生活着，她没有怨天尤人，没有一蹶不振，而是寻找一个孤独的角落，静静地为自己舔伤。这其中，她悟出了生命中的一切美好，感悟到快乐的重要。所以，她凭着自己的毅力，勇敢地坚强地站起来了!当我知道她终于站起来的那刻，我流泪了，心中有无限的激动与感慨...... 每个人的生活道路都是曲折的，都会遇上无数的、大大小小的障碍，这是人生的必然经历。那
这是她说的一段话：“在人生的旅途中,我们也许或说肯定会经历许多这样那样的挫折.今年的我更是经历了生命中特殊的一段磨难.心中曾充满了痛苦、失落与困惑......但我始终坚信,经历对于一个人来说,是一种财富.有时也聊以 :金无赤金,人无完人,只要问心无愧,你就对得起任何人...把心放宽些,你的心已被折磨的千疮百孔!忘记那段生不如死的晦暗生活吧,让昨日的一切随风而去,用好的心态,坚定的信心,踏踏实实做好自己应该做的事情!”
“人生的旅途是短暂的,青春生命是消耗不起的。所以,我们每个人都要好好的活着，坚强地勇敢地活着。”
篇8：读书活动演讲稿：书籍飘流，让我们更幸福
书籍飘流，让我们更幸福——
师生同读一本书，共建书香班级
亲爱的老师们，同学们：
大家下午好!今天，我演讲的题目是：书籍飘流，让我们更幸福。
我很荣幸，能够有机会站在这里，与在座各位分享我的“师生同读一本书，共建书香班级”的幸福。
三十多年的寒窗苦读，已经让读书成为我的习惯，成为了我的乐趣，读一本好书，就是结识了一位良师益友，就是一次心灵的“旅行”，读一本好书，总是能够让我体会到那种持久而特别的幸福。
但这种幸福，我却不敢独享。因为，我是老师，我是班主任，我爱班上每个孩子，我要把我的这一份幸福，分享给每一个孩子，变成70多份幸福。
XX年，我开始在班级里实行师生同读《弟子规》；XX年，开始在班级里践行弟子规，并从向孩子们推荐一些好书到着手书籍飘流活动。我告诉孩子们：“大家把自己以为好的书带来放到书架上，书架上的书，大家也都可以取走阅读，但读完后要将其放回原处，好让她继续一段新的漂流，继续结交她的朋友，继续让她的新朋友也能感受到读书的幸福。”
就这样，我们班坚持开展了一个多学期的书籍飘流活动，取得了良好的效果和社会反馈。
孩子们说，好书是窗口，透过她，我们看到的是世界。我们每个人，都变成了这扇窗口的忠诚的守望者，每天都在关注它，希望更多地了解她。
孩子们也说，好书是圣地，我们每个人都是她的志愿者。我们自愿为她付出，我们每个人都写下了我们的感悟，我们要让更多人去了解她，也像我们一样愿意献身于她。
孩子们还说，好书是桥梁，她是我们同学之间，师生之间也是世界与我们之间的桥梁，她让我们师生之间和谐相处，也让我们与世界更好地沟通。我们每个人都成为了经过她的行人。她是交通要塞，连接着五湖四海的朋友。我们不过是路过这里的亿万人之一，但是穿过她，我们到达了另一个世界。
孩子们都说：“同一本书虽然给了我们不同的感受，但不同的感受却因为交流和分享而给了我们更多的幸福”。
感受到孩子身上变化的家长们，也纷纷由最初的默然接受到后来的大力支持，甚至有些家长也纷纷拿起孩子们借回家的书，津津有味的读了起来……。家长们这样感叹：“你们班真是一片沃土，只要是一颗有生命力的种子，不论是孩子还是家长，到这儿都能长成参天大树。”
今天，孩子们自觉自愿读书读好书分享好书已经蔚然成风，在浓郁的书香氛围中，每个孩子都在茁壮地成长，我的书香班级建设也正日益成熟。前路漫漫何所依，书香班级伴我行!我愿在今后岁月里继续引领着更多孩子读好书，好读书，引领每个孩子全面发展，把现在的初一5班打造成新的书香班级，为书香校园、和谐社会的建设而奉献我们的力量！
谢谢大家！
篇9：让我们的生活更美好
让我们的生活更美好_小学作文
电，是人类生活中不可缺少的。如果没有了电，我们将生活在一片黑暗中；如果没有了电，家里的电视机、电饭锅、洗衣机等等的电器将成为一堆废品；如果没有了电，将会给我们的生活带来极大的不便。
每天早晨，天蒙蒙亮的时候，朦胧中我听见外婆轻轻的'脚步声，“噼啪”的一声，厨房的电灯亮了起来，“咔嚓”一声电炉的火又点燃起来了，不到十分钟，一阵香味飘进了我的房间，我从床上爬起来，微笑着走出房间，坐在餐桌前，“嘀嗒”打开电视，边看电视新闻边吃美味的早餐……这一切都离不开电。所以，电已经是我们日常生活的忠实伴侣。
还有一件事就发生在我的身边，它告诉我们电的重要性：多年前的一天晚上，我的爸爸在医院科室值夜班，突然，有一个病人心跳骤停，需要马上急救，但偏偏就在这时停电了，后备发电需3分钟后才能启动，一切都在黑暗中摸索。爸爸急中生智，马上打开应急照明灯，与同事们对病人进行一系列心肺复苏，终于把病人抢救过来。如果耽搁3分钟再抢救，病人就会与死神见面了。可见时间就是生命，电源也是生命！
电既然这样重要，我们就更要节约用电，节约用电要从身边小事做起。那么怎样才能节约用电呢？如：白天看到楼道的灯亮着，立刻把它关掉，平时减少开电冰箱门的次数，家里尽量使用节能灯，夏天空调的温度不要设置得太低，尽量使用太阳能产品等等。这些微不足道的小事，如果我们每人都能做到，就可以变成节约用电的大事。
所以，节约用电，从我做起，从现在做起，让我们的生活变得更加美好！
篇10：让我们的校园更美好
让我们的校园更美好_小学作文
夏天到了，绿树成阴，到处一派生机。，一片一片的绿色呈现在我们面前。学校为了给我们创建一个优美、舒适的学习环境，为了我们能够更加健康活泼地成长，想方设法，千方百计筹措资金，新建了一座座花圃，培植了一片片草坪，栽上了一棵棵树苗，给我们的校园增添了一片片新绿。
作为一名文明学校的小学生，我们应该做些什么呢？我们应该为保护我们校园美丽的环境出一份力气，尽一点责任吧。
近几天，天气越来越热了，同学们就咬着一支支棒冰，拿着一袋袋零食，边吃边笑的`走在校园里，少数同学将包装纸、零食袋随手一丢，于是我们的环境区上花花绿绿的包装纸、一个个空零食袋就随着阵阵轻风在半空中“轻飞曼舞”，上下翻飞，可谓我们校园中“别具一格”的一道“风景线”，它与我们校园美丽的花圃，可爱的小草是那样的格格不入。
这下我们打扫环境区的同学可就有事干了。值日时我们守住环境区，专捡包装纸、零食袋、冰棍棒。有时遇上大风，我们只好追着飞舞的纸袋，跟它们打“游击”。刚刚拾干净了，又有人扔下了，不信请看：一些花花绿绿的纸片正从少数同学的手上悠悠飘下，似天女散花一般。气得我们干脆不拾了。我们回到教室，任凭他们去随地乱丢吧、乱扔吧。不一会儿，我们的环境区上就已稀稀疏疏地点缀着那些花画纸、红红绿绿的塑料袋了，真是“五彩缤纷”。管它呢，拾了又扔，扔了又拾，谁有这么多工夫呢？我真想赌气，可转念一想：有了这些垃圾，我们的校园就不像以前那样干净了，也错失了教育同学的良好时机，我不再赌气了，重新组织同学们赶紧奔向我们的环境区，继续去捡垃圾。这是一年前的事。
但通过不久前的“小手牵大手，共创文明县城”签字活动，校园环境就大大改观了，那些花画纸、红红绿绿的塑料袋已经不复存在了。
爱护校园，美化环境，人人有责。当你正想随手扔出瓜皮果壳的时候，请你多走几步路，把它放入垃圾箱；当你走路看见地上掉着纸片的时候，请你弯弯腰，将它捡起来。如果我们人人洁身自爱，个个遵守公德，我们的校园一定会更加干净、整洁、美丽。
同学们，为了我们能有一个更优美、更舒适的学习环境，为了我们能更加健康活泼地成长，让我们携起手来，共同创造一个美好的校园环境吧!
篇11：让我们的城市环境更美好
园内树木成荫、草坪翠绿、湖水清澈，让人心旷神怡，心胸开阔。可是随着人流的增多，美丽的南湖变得面目全非。人们在享受环境的同时也在不经意间破坏着，也许是南湖太大人们玩累了，三三两两的人们很惬意地围坐在碧绿的草坪上，拿出随身带着的美食边吃边谈，并且随手把垃圾丢在草地上，小草无力的呻吟着。甬路上也随处可见各种垃圾，可忙坏了环卫工人，再看湖边居然也漂浮着垃圾。人们带走了欢笑，可留给南湖的是哭泣的小草，是随风欢跳的垃圾。
我很茫然，我们既然能在垃圾堆、废弃地上创造出奇迹，创造出这么美好的环境，我们唐山人为什么不去保护好呢？虽然我们不能阻止汽车尾气的排放，不能让那些工厂不再污染空气，但是我们能从身边的小事做起，将我们的环保热情汇集，同样会产生无穷大的力量。
携起手来，让我们象爱自己的家一样，爱我们的城市，让我们的城市环境更美好！
篇12：间隔让我们更美妙散文随笔
间隔让我们更美妙散文随笔
我是个内向腼腆的人，但是从小人缘好，身边总有一群好朋友，小时候交朋友玩得来就行，渐渐长大，交朋友也有所选择，愿意和自己兴趣合得来的接触，所以到现在，我的朋友圈分几种类型，一种是玩得来的，在一起讨论的话题永远都是吃吃喝喝，哪里有好玩的，哪里的品牌又打折了，还有一种是精神上合得来的，我们经常谈论近期的新闻，或是讨论一本书，一部电影，谈的内容相对比较有深度，各自发表着意见，偶尔也有意见不合的时候。这大概就是人们常说的好朋友和知心朋友的区别吧。
说说我的这位知心朋友，我们认识四年，纯粹是缘分让我们相遇相知，大学让我从大西北来到中国的最东边，而她从最南边来到最东边，我们在这里相遇，一南一北，本该有好多差异，可是我们却感觉相见恨晚，我们有相同的爱好，一致的价值观，这让我们很快成为朝夕相处的朋友，四年来从未发生过矛盾，即使有什么小矛盾，也都选择相互包容。
大学毕业我们选择一起留在这个城市打拼，那段时间我们不停的投简历不停的面试，终于在多方面权衡之后找到了一份满意的工作，而那时她面试屡屡失败，非常沮丧，看着她难过，我也着急，于是经过多方打听，为她找了一份还算不错的工作。那时我们幻想好了未来的种种场景，一起上下班，一起逛街，一起拿着第一份薪水大吃大喝。我们租好房子，等着搬家的日子，就在搬家的前一天，我收拾好东西等着她，等到的却是一纸书信，里面简单的说了句对不起，她要回老家了，这对我来说简直是晴天霹雳，定好的房子，说好的工作，这些因为她的离开，我可能都要失去了，我一个人无法承担高额的房租，只能退掉房子，推掉工作，在宿舍里想办法，那一刻非常绝望，我的所有计划在一句对不起中破灭，心理全是对她的恨，这么多年来从来没觉得她是这么不付责任的一个人，怎么就这么一走了之，我哭了一夜，可是第二天醒来，该面对的还是要面对。
找到她的时候她已经收好行李准备回家了，我脑海里无数次出现见到她的画面，要狠狠的给她一耳光，可是当我真正看到她的时候，看着打包好的行李，却异常的心酸，说不出到底是恨她还是要分别了太难过，毕竟我们四年的`感情，岂是一句对不起就能分割的，我很平静的说了句“一起吃个饭吧，最后一顿饭 ”。
就在校门口的小饭店，点了我们各自爱吃的菜，记不清喝了多少酒，这么多年来我们还是第一次两个人一起喝酒，那一晚我们说了很多话，把对彼此的不满与委屈统统发泄出来，那晚，我哭的非常伤心，把这些年没流的眼泪都流完了，四年的友谊，最后的结束语竟是“喝完这杯酒，我们从此形同陌路”。她走的时候我没有去送她，一个月后我才发现她走的时候在我的书里夹了一封信，一封充满歉意的书信。
之后的几个月，我独自在这个城市里打拼，每天早早地起来，挤着最早的公交车，每天下班后我在外面逛到很晚很晚才回家，因为我不愿意回到没有一点温度的家里。之后的一年里，我在微信里主动找了她，告诉她我的近况，也询问她的处境，我原本以为一年多的时间早已把我们的感情冲淡，没想到反而升温，她告诉我，她一直通过别的朋友了解我的情况，知道我过的很好，便不敢再打扰，怕我想起伤心事，一句不敢再打扰，让我泪流满面。这个世界上能遇到几个真正关心你，真正懂你的人。有时候只是一句简单的问候就能让彼此的心交融。
如今的我们相隔万里，每天只能通过微信分享着彼此的生活，我们仍然会讨论一本书，一个社会现象以及近来发生的种种新闻，只是眼前隔着一台电脑和嗒嗒的敲打键盘的声音。前段时间她跟我说，经历了一些事情后我们的感情比以前更好了。的确是这样，既然知道很多事情迟早有一天会过去，当初又何必表现的那么决绝，我告诉她“如果那一天我去送你，我一定会悲伤地不能自己”。等了很久，她回复了一句“幸好你没去，要不然我一定会泪流成河”。
我感谢缘分让我们从千里之外相遇，也感谢距离让我们更加珍惜这份友情。我们约定在结婚之前一定要一起去西藏，这是我们俩最向往的地方，我相信我们一定可以履行约定。
篇13：如何让我们的练习更有效？
如何让我们的练习更有效？
如何让我们的练习更有效？本学期我们学校正在推行教学改革，提出有效学习的教学理念。在教育教学实践中，我以为其基础在于，转变学生的学习方式，提高他们的主动性与独立性。
学习方式的转变是新课程改革的显著特征。改变原有的单一、被动的学习方式，建立和形成旨在充分调动、发挥学生主体性的多样性的学习方式，促进学生在教师知道下主动地、富有个性地学习，自然成为这场教学改革的核心任务。
转变学生的学习方式在当前推进素质教育的形式下具有特别重要的显示意义。试想，一个整天被动应付，死记硬背，只坐等老师讲解的学生，怎能指望他会成为一个共素质的人？在他的一生中，如何能够具有创新的精神和创新的能力，能够成为幸福生活创造者和美好生活的建设者？
转变学习方式就是要转变这种他主性、被动性的学习状态，把学习变成人的'主体性、能动性、独立性不断生成、张扬、发展、提升的过程。强调发现学习、探究学习、研究性学习。现代学习方式有一下几个特征：主动性、独立性、独特性、体验性、问题性。回忆我本学期的教学，我觉得在主动性与独立性这两方面有了些与以往不同的尝试。
主动性表现为我要学和要我学，主要表现为学生在学习兴趣与学习责任上的态度。说实话，现在的学生对学习有兴趣的真的不多，90后的孩子与我们所处的时代相比，真的太不一样了：平行分班后一部分男生根本不想学，女生要强一些，成绩好的学生要再强一些；但是，相当一部分学生还是具备一定的学习责任感的，或者说具备产生学习责任感的潜质。
我们学校正在推行“一主多辅”教学模式与课堂观察，强调有效练习；再加上九年级面临中考的压力，练习又特别多，迫切需要调动学生的学习主动性，在一定程度上让他们自己学。我主要是从思想上来突破这一点的。那些比较懒惰的男生，很大程度上是因为他问不成我们给他的任务，因此我总在班上说：“我不要求你全对，但是对更好，至少老师讲时你要听、记、改，如果这也不想做，我也真的想不到再对你们有什么要求了。”反反复复地多强调几遍，再加上亲自检查，细心劝说、个别谈话，我们九（1）班什么也不干的学生几乎没有了。那些兴趣、责任感较强，或具备潜在责任感的学生，以激励和表扬为主，比如每次作文与练字、默写等语文作业、练习做得较好的学生都奖励本子，当众表扬，着重向成绩差的学生倾斜，扩大奖励面，公平对待。
独立性也是有效练习，特别是九年级教学的一个重中之重。它表现为我能学，教师要创造一切机会发挥学生学习的独立性。我主要是从4个方面的练习来做的：（1）课前预习。给一个提纲，学生自己去查资料，了解心知识，既节约了时间，又提高了学生的自主学习能力。（2）排序题的练习分人讲解。我提前一至两天将《新视野》上的排序题分给前20名的学生，每人2题，上课讲自己是如何分析、思考、选择的。一个惊喜：90的学生讲得头头是道！看来我包办要少点啊！充分相信他们的能力。（3）文言文的练习。一是检查文章中所作的自查笔记，二是分文分人讲解，有些女生，比如说程丹，真是查得好仔细啊！所以文言文一直得分较好。（4）作文做了一次交叉批改。效果也出乎我的意料，特别是前20名学生的评语几乎都是我想说的，比如程丹评罗昔进的文体不清，恰如其分。总而言之，练习的主体是学生和教师，转变了学习方式，就改变了思想与行为，效果也会显而易见了。
篇14：《让我们更健壮》教学反思
《让我们更健壮》教学反思
《让我们更健壮》一课是本册唯一的一节情境识字课，识字是学习文化的起点，是阅读写作的基础。识字的多少、快慢直接关系到学生的阅读能力的强弱和写作能力的强弱。新课标在识字教学中提出“喜欢学习汉字，有主动识字的愿望”的要求。要让学生达到这样的要求，浓厚的'学习兴趣就显得非常重要。因此，在教学中我积极调动学生的学习兴趣。在过去的教学里，我发现低年级的学生特别喜欢通过丰富的想象力及生活经验结合学过的各种识字方法来识字，学生能在彼此讨论交流的活动当中充分体验识字的快乐与成就感。为此，在本课教学时，我从教材实际出发，从学生的生活实际出发，让学生在一次次具体的语言情景和游戏活动中，多次与生字、新词见面，达到了“以新带旧，以旧促新”的教学效果。
1、怎么样来给孩子创设一个情境，让他们感兴趣。我想到了唐僧，孙悟空、猪八戒、沙和尚这四个孩子们熟悉的童话人物，这一定能让孩子们感兴趣，要让孩子们感兴趣，又要让他们理解这一份骄傲和自豪。所以我抓住儿童形象思维活跃的特点，从他们感兴趣的体育用品、体育游戏入手，真正创设了一个逼真的情境，学生在交流中识字，满足了表达的欲望，收到了很好的效果。
借助多媒体教学的优势，把学生带入具体的语言环境中，调动了学生的学习兴趣。接着，辅之以“展示读”、课堂游戏活动的开展，促进了学生与文本对话的深度。每一次对话，则意味着学生又一次与生字、新词的相识，直至相知。
2、“让孩子学会一种方法，比让他们记住100个问题的答案要重要得多。”因此，我将认字写字定格为本课教学的重点，并以此为教学的目标归宿，重视学生对学习方法的获取和强化，引导学生用已有的识字方法主动识字，以旧促新。同时，又免不了对学生进行必要的点拨、指导。在认识新偏旁后，我引导学生充分回忆带有字这些偏旁的字，巩固了所学知识，以新带旧，逐步扩展。
3、但是这节课也存在着一定的缺憾，例如在这节课当中我有一个环节是设计让孩子们把体育项目分分类，但是我并没有给孩子一个明确的要求来怎么分，而且孩子对有些体育项目也不是很了解，所以在无形当中增添了一些难度，而且也浪费了一些时间。这是我需要改进和加强的地方。
4、在这一节课当中，孩子们最感兴趣的是表演这一环节，他们表演的很形象，而且记得也很牢固。这是我要继续保持的。
这就是我上完这一节课所进行的深刻总结和反思，这让我在今后的教学中更进一步，我会更加的努力，让自己做的更好。
篇15：让我们的产品更成功
文 / 马博
作者首先分析了影响产品成败的因素，然后对症下药，从战略、规划、战术三个层面，诠释了做一款成功产品的秘诀，
谈到“成功”和“失败”，我想每个企业管理者和产品的具体参与者都存有“避之不及”与“翘首期望”的双重心态。被冠以“成功”还好，可以上下振奋、内外俱荣。一旦被冠以“失败”，便推搡躲闪、情何以堪。其实定义所谓的“成败”很容易，销量、口碑、利润率、市场占有率、顾客满意度、业界认同、第三方评价等，都可以加冕“成功”的称号，或被冠以“失败”的恶名。但这样简单、宏观或者浅层面的比较我觉得并不客观，也不一定绝对，而且会对企业和产品的具体参与者造成多重的负面影响，对企业和产品的发展都没有太大的益处。所以我个人认为无论是企业、产品的参与者还是其他第三方，都需要理性地对待这个话题。把表象抽丝剥茧、挖掘和分析其核心的因素才是真正值得我们所有人去思考、评价和借鉴的。
影响产品成败的因素
涉及产品的“成功”与“失败”，其根本是产品。产品在每个人的眼中是不一样的东西，比如在企业眼中是传播企业愿景和实现价值交换的载体，在产品经理眼中是把企业愿景转化成可市场价值交换的过程，在开发人员眼中是技术构想的实现成果，在用户或客户眼中是满足需要的工具。如果从各自的角度出发看待产品的 “成败”，至少会出现很多个不同的组合结果。这样看来，我们就无法从单一角度或者某个独特因素去分析和评价。而其中有很多隐藏的可挖掘的可能性，比如企业战略、产品战略、产品定位、市场策略、人才、渠道、定价、外观、技术等，都有可能是影响个体判断产品成败的因素。每个个体有自己的成败定论，但我认为还是不要简单地看待这个问题，不然失去全面性和客观性的分析和借鉴是基本没有价值的。
我接触过很多企业就是因为没有全面、客观地考虑产品成败的因素，所以败笔产品比比皆是：把可换取利润的产品变成了企业自己的消费品，而且由于思维模式和管理模式的局限性，产品一旦出现问题，很难客观、准确地找到症结所在。这时只能用传统的方式去回溯，简单地用“谁出错谁担责”的方式去加强产品过程中的工作质量。然而这些其实不能根本避免产品出错或者失败的出现，而且还往往因为部门和个人利益等原因，导致互相推卸责任的情况频繁发生。这对企业来说是最不利的，不但从根本上没有解决具体产品上市成功的概率，而且对产品后续的发展也会有深远的不利影响。
我们总会感叹为何国外优秀企业的产品成功率会很高，能达到64%，而国内企业的产品成功率平均只有5%。我不太清楚每个企业是否会统计自己的产品成功率，或者是否对自己产品的成功率满意。但当这个数据摆在我们面前时，我想企业管理者和产品的具体参与者都应该认真反思。因为5%和64%之间有太多的提升空间和利润空间，也有太多的思考空间。
导致产品“成败”的原因还有很多，比如对产品的定义偏差造成的问题。IT企业最常见的一种现象，就是对“产品”本身的定义出现认识错位。比如有些公司把某个功能模块或者应用定义为产品，甚至把某个系统的后台也定义为产品。这样就出现了由于对产品本身定义的狭窄或者偏差导致后续所有围绕产品相关的、系统性的工作和信息没有兼容性和关联性。试想这样的所谓“产品”怎能到市场上完成价值交换，又如何能够保证产品上市后的成功?5%的产品成功率给了我们很肯定的答案。
产品经理：让产品更成功
那么作为企业或者具体产品的参与者该如何思考这些问题、如何提高产品成功率、如何让自己的产品能够成功呢?我就以“产品经理”的视角来做简单阐述。
既然用产品经理的视角来阐述，那就不得不先提提产品经理的根本工作—产品管理。产品管理到底是什么?很多企业和具体管理者都有不同的理解，这是由于企业对产品管理的认识和管理者职业化水平有限造成的。当然也与国内产品管理领域的初级阶段有很大关系。这里我推荐UCPM(中国产品经理联盟)的一篇文章《让产品管理裸奔》，让大家能够更清晰地认识到产品管理的本质。只有理解和认识到产品管理的本质，才能从最科学、客观、准确的角度出发看待产品，才能知道如何把产品做成功。
产品的构成元素
这里需要明确一个概念。产品是什么?说到底，产品是承载企业愿景、实现价值交换的一个包含“品牌、服务、介质”的载体，是指具有同一标识的介质、服务、品牌的企业资源集合。
下面我们从一个真正的、标准的“产品经理”的视角来简单阐述如何做一个成功的产品。
首先要认识到最终体现在市场的产品，在企业内部其实是“愿景→战略→规划→计划→交换”这样一个逻辑和流程的最终载体。基于这个思路，站在产品经理的角度需要考虑三个层面的工作：战略层面(产品管理中的战略，非企业战略)、规划层面、战术层面。这三个层面最终可以归结为：知道我们的目标是什么、知道我们该如何去做、知道我们如何能够做到。作为产品经理只要是做产品，就脱离不了这三个层面，而且必须按照这个逻辑和顺序，不然就成了主观臆断或者经验主义。如果顺序乱了，有可能会本末倒置、无序无章。对于企业来讲，如果理解或者理顺了这其中的关系和作用，就可以大大避免出现“失败”的产品。
在这个认识的前提下，我们会发现一个产品从无到有再到优这个过程中一定会涉及关于产品的三个层面的具体工作，而且每个层面都是影响下一阶段成败的关键性的活动和前提。
战略层面的工作
对于产品经理来说战略层面的工作尤为重要，这个阶段的工作成果决定了一个产品的目标和方向。试想一个产品如果没有目标和方向结果会怎样。有人会说： “我们的产品在初期也考虑了方向和目标，怎么还是做不好呢?”我来说明一下战略层面的工作内容，各位可以对照一下是否有做过或者是否做到位，
战略层面其实归结为三个方面的工作。
首先是预测问题。预测什么问题?就是我们在做产品之前一定要了解市场、用户和关于产品的一切需求，当然这里的需求是产品管理中的需求，而非研发需求。只有了解了这一切我们才能明确市场是否有需求，规模是否够量级，是否有明确的用户群，用户群在哪里，竞争对手在哪里，是否有相应的资源开拓这个市场等。这就是为什么我们要把预测问题放在首位—它能够为后续的工作提供一个有力的市场依据。
其次是培育机会。我们面对一个市场时要推出一个什么样的产品才能有竞争力，才能可持续发展，才能产生高收益?这就要在培育机会的过程中做一系列的工作，包括评估自身的技术实力、分析竞争格局、明确自己的独特能力、分析管理需求等。只有这些工作都做到位了，才能客观、准确地知道我们想象中的市场是否真的存在机会，如果存在机会，我们是否真的可能把握住这种机会。
接下来就是产品创新。这里的产品创新并非技术层面的创新，而是基于产品(参照产品的定义)本身和相关资源集合的创新。什么意思?就是我们所关注的创新不仅要在产品“介质”上创新，而且要在影响产品交换过程中的每个环节和元素上创新，包括渠道、包装、价格、概念等。只有这样的创新思想才能保证自己的产品能够更准确、快捷地到达用户，被用户快速接受，这才是创新的目的。当然技术上的创新很重要，但我们要做的毕竟是一个基于商业的“产品”，而不是基于高精尖技术的艺术品，所以作为企业这个商业组织、作为每位创造产品的产品经理来说一定要认识到这一点。
当然有人可能会说iPhone就是技术创新成功的典范。我个人觉得这没什么可比性，从商业环境、企业积累、历史发展都有其独特的因素。而且我们很多人只关注到它技术层面的信息，忽略了渠道、概念、价格、包装、盈利模式等成就iPhone成功的众多因素。如果我们一味强调技术，就有可能走上一条偏离商业规则的非坦之途。当然我不是摒弃技术的纯市场忽悠主义者，我一直认为技术好像人的骨架，其他商业元素好像是人的血肉，骨骼粗壮才能血肉丰满，才能身体健康，缺一不可。
规划层面的工作
规划层面的工作是基于战略层面的工作来开展的，也是把产品战略层面的工作更具体化、形象化的一个关键性步骤。它决定了产品的原始形象和用户群体、决定了我们该如何达到在战略层面中所制订出的方向和目标。
首先是制订产品路线。产品路线的环节中要考虑很多因素，包括价格策略、产品收益和相应的产品所需的一切资源。
其次是产品策略。产品策略工作中需要考虑产品定位、业务流程、阶段性策略等因素。有人可能会问：“这些工作有的做了，有的没做，但都有什么作用呢?”举个例子，比如业务流程方面的工作。一个产品从出厂到用户手里会经过很多的环节，用户首先要知道这个产品，然后又要知道哪儿能买到，知道哪儿卖又要考虑是否选择这款产品等。你可以想象得到一个产品到达用户手中需要经过多少环节，在这些环节中又有多少因素会影响用户对产品的理解和购买。
如果不构建一个成本最低、效率最高、最现实合理的业务流程，那么我们的产品再好，用户也很难或者说会花费很高的成本去接受。所以构建业务流程的工作非常重要。当然其他工作皆如此，都会对产品的后续发展产生影响。因此我们必须认识到并重视起来，只有做好每一步的工作才能保证产品的成功。
最后是产品计划。产品计划包括营销计划、控制管理、产品路线等一系列工作，重要性同等重要，这里就不详述。
战术层面的工作
战术层面的工作是现在很多企业和产品经理最常见的。很多产品经理把大部分工作精力放在战术层面的工作中，但不知道在这个过程中都要做哪些具体工作，做到什么程度。他们和研发、UE/UI纠结在一起，整天折腾技术、用户体验、界面美观等这些属于人家专业人士的工作，搞得自己挺忙，其他部门抱怨也挺多。打杂、救火、写文档，也就成为了工作常态。下面我说明一下产品经理如何在战术层面工作、做哪些工作。
首先是概念的实现。这项工作就是要把我们的产品用标准的指标定义出来，简单来说就是定义我们的产品应该是什么样子。
其次是图纸实现。这项工作就是完成产品的相应的规格定义，该阶段最容易出现与技术、UED部门纠缠的情况。这里强调一下，产品经理的规格定义不是具体到该用什么技术实现、用什么颜色表现这些具体的工作。很多产品经理容易混淆产品管理中的规格定义和技术等部门的技术规范，导致工作上的冲突。
接下来是技术实现。这个阶段就是按照之前的规格定义，通过其他部门把产品“介质”制造出来的过程。
最后就是商品和市场实现的工作。我们要在产品上市之前完成一切市场所需要的工具和工作。比如销售工具包、培训计划、产品发布、推广策略等工作。
以上就是对产品经理在做一个产品时需要考虑的几个层面的工作内容的阐述，重点强调了战略层面和规划层面的工作。战术层面的工作是企业和产品经理经常接触的，但即便很多企业在做也做得不是很到位。究其原因在于我们在推出一个产品之前没有充分考虑前两个层面的众多因素，更没有开展相应的工作，导致后期工作的混乱和效率的低下。这是我们的产品成功率很低的原因所在，也是在分析和考虑产品“成败”所需要考虑的因素。
有的企业可能会说，我们没有考虑这么多也很成功。是的，我不否定，但很多人对“成功”的理解不同。有的企业把某个产品顺利上线或上市就宣布为成功，这我能理解。企业通过投入大量资源(技术、资金等)让产品顺利出现在市场上和用户眼前的那一刻确实值得庆祝，这时大喊“成功”可能有传播的因素在里面。但我们扯着嗓子喊完“成功”以后，是怎样思考如何持续“成功”的呢?
企业或者产品经理推出一个产品的目的，说到底是完成价值交换，让产品利润最大化，而且要持续地利润最大化，最终实现企业愿景。然而据我所知，很多人好像并不明白这一点，依然在模仿、抄袭、无序上马产品。就拿我钟爱的游戏来说，有多少游戏产品是匆匆上马又草草收场?这对企业来说其实是一种极大的资源浪费。当然很多大鳄、垄断型的企业也许不在乎这区区的浪费，不过我还是认为，企业应该在规模发展的同时提高自身的管理水平和认识能力。只有这样，才能保证承载企业灵魂的产品在做到市场表现成功的同时，也在用户心理得到情感认同，这才是真正的成功。
作者马博，UCPM(中国产品经理联盟)发起人之一。现主要从事产品管理的研究与实践。曾经涉足重工、广告、会展、互联网、教育等多行业领域。个人邮箱：mabo@chinapm.com.cn
篇16：《让我们更健壮》优秀教案设计
教学目标：
1. 认识14个生字，会写8个字，认识一个部首“将字旁”。
2. 能正确地读写这些词语，并能准确掌握词语的搭配。
3. 了解这些运动项目的特点，培养学生对体育运动的热爱，积极参加体育锻 炼，并积累有关体育项目的词语。
教学重点：
初步认识几项运动项目。
教学难点：
了解“羽”的演变过程。
教学过程：
一、趣味导入
老师今天能跟大家一起上课心里可真高兴。不过我可不是一个人来的，我还给你们带来了一位大朋友。他呀，可有名气了，你们想认识他吗？我们一起来看大屏幕。（播放姚明图片）谁能说出他的名字。（姚明）那你能告诉我他是做什么的？（打篮球对了，姚明是一位国际篮球明星，他曾经在美国打过球，看他的个子高不高？谁能用两个字形容一下他的身体？（强壮）同学们你们想变得更高更强壮吗？（想）那就要多参加体育运动。同学们你们喜欢运动吗？其实就在我们的语文书里就有一座体育场，一些小朋友正在锻炼呢！我们也去看看吧。同时我们这节课还有一个重要的任务，认识十四个关于运动的生字宝宝。这么多的生字大家有信心吗？（有）太棒了！那让我们快速打开语文书46页和47页。把这些运动项目反复读几遍，并把46页生字在图中圈出来。 （板书课题“让我们更健壮”）
二、情境识字
谁能读一读？（指一生读课题）
1. 教学“健”字：读得真好，你能给这个字加上拼音帽子吗？谁知道“健”字是什么偏旁？我来告诉大家健字的右边也念jiàn，是建筑的建。加上单人旁还念jiàn。谁能给它组一个词？（健康）健壮就是健康强壮。
2. 学习“篮”：（出示篮球图片）这是什么运动？（篮球）我把这两个字写到黑板上（板书“篮球”）先看这个字你来给它加上拼音帽子。谁有好办法来记住它？（我们记生字可以有很多好办法，比如说加一加，减一减，形声字。）你能给篮组一个词吗？（篮筐，篮板）我组一个“蓝色”，同学们说说行不行？（不行，蓝色是草字头的蓝）这个是竹字头的篮。我们平时一定要区分好可不能马虎呀！
3. 教学“球”：再看这个字“球”，你来给它加上拼音帽子。你有好办法来记住他吗？大家可能都要说它是“王字旁”，其实他是跟“王字旁”长得一模一样的“斜玉旁”。球字呀，最初的意思是美玉所以这半部分是“斜玉旁”，用来表示这个字的意义。那么右边的“求”字就表示这个字的什么？（声音）我们一起拿出小手来跟老师写一遍这个字。谁来给这个字组一个词？（篮球，排球，足球）
4. 教学“踢”： 组得真棒，你来告诉老师足球怎么玩？是不是跟篮球一样打足球？（不是，是踢足球）踢，（板书“踢”）什么叫踢呢？你能到前边来踢给大家看看嘛？原来是用脚来触击球，所以这种球才叫 “足球”，这个名字就已经告诉我们是用脚踢的不是用手打的。我们一起读一遍“踢足球”。细心的同学告诉我这个“踢”是个什么旁？足字旁在这个字当中起什么作用？（表示意义）它是一个形声字，左边是形旁，右边是声旁。找个同学一边做动作一边读一下。
5. 教学“羽”：我们说足球不是打的而是踢的，但在球类中可以打的还真不少呢！有我们非常熟悉的打乒乓球，打羽毛球。大家看图片，谁来告诉我为什么这种球要叫作羽毛球呢？“羽毛”又是什么呢？谁来说说怎么玩？我们一起来看看“羽毛”的“羽”字最初的样子。原来是表示鸟类翅膀上的羽毛平摆着的样子，因此羽有翅膀的意思。当然也有羽毛的意思，后来被人们简化成符号的形式记录下来，一点点变成今天的样子。写这个字的时候两边大小要均匀小手拿出来，一起写：横折钩，点，提，横折钩，点，提。
6. 教学“棒”：除了羽毛球以外，还有很多球是可以打的。（看图片）这种我们平时不常见，看看同学们是不是能叫出它的名字。棒球，这种运动在美国和日本非常流行，因为球是由球棒打出去的所以叫棒球。（板书“棒”）谁能给这个加上拼音并说一说怎样来记住它？大家看这个字。出示“捧”字，把捧字的提手旁去掉换成木字旁就变成了棒球的棒。谁来组个词并用打棒球说一句话？说得很好，那谁愿意用打羽毛球说一句话呢？同学们可真聪明，谁能把羽毛球，棒球，篮球都用上说一句话？我提示大家一下，下课了操场上有的同学……说的太好了，大家给他一点掌声。有一种和棒球差不多的球，叫做垒球。比棒球大一些。比赛场地和难度都减小了许多，一般是女子项目。
7. 刚刚我们说了几种球类项目。我给大家介绍一种球，虽然叫作球但不能算作球类运动。这种球不太大但是却很重，一个大约七公斤不能用手打也不能用脚踢。这么重的球叫什么呀？（铅球）我们来看图，玩的`时候用手握住球并且转动身体用力把球掷出。谁掷的远一些谁就赢。我们齐读“掷铅球”。这项运动属于投掷项目。
8. 教学“投”：在投掷运动中比较常见的还有一种，我们看图，这项运动叫作投标枪。（板书“投标”）我们给这两个字加上拼音帽子。“投”是什么结构？左边是个提手旁，右边我来说，这个字念shù，在古时侯表示一种兵器，这个字是个会意字。谁来组个词，（投篮，投球）还有投标。
9. 教学“标”：这个字是一个形声字。而且还是一个木字旁的字。你还能说出几个木字旁的字吗？木字旁的字都跟树木或植物有关。标字本意是树梢的意思。我们再读一遍“投标枪”。铅球和标枪这两项运动技术性太强，咱们了解一下就行了。
10. 很多体育项目都是起源于外国，现在我们来说一说中国传统的体育项目。我来找一名同学做一个动作大家来猜一猜是什么。对了，练武术（板书“术”）这个字笔画很少谁能闭眼睛写一遍并组一个词？（艺术，医术有的人什么技能都不想学可以叫做：不学无术）这个字还有另外一个音zhú，白术是一种药材。
11. 有一种运动跟咱们的武术有相似的地方。我们一起来看一下。（出示拳击）拳击，大家会不会呀，不会我们可以学，大家都在电视里看到过，谁愿意到前边来试一下？一起读“学拳击”，也可说“练拳击”“打拳击”。（板书“击”）中间的竖不要断开，一起来一遍：横，横，竖，竖折，竖。除了拳击外还有其他词吗？（击打，击球，击掌，击鼓）
12. 这些运动我们大多数是在电视中看到，谁来告诉老师平时下课你们玩什么，或者放学回家，你们玩什么？看看这种运动你们玩过吗？（板书“单杠”）这叫作单杠，还有双杠，高低杠等等，“杠”又是一个木子旁的字，左形右声，再看“单”这个字比较特别，有三个音，当姓氏讲的时候读四声shàn，又可以读成二声chán，组词“单于”，是古代少数民族的头领。最常用的音是dān，谁能组个词？（单一，单个，单词）
13. 还有一种游戏性质的运动，是女生比较喜欢的，你们可能不太玩，老师小时候可是经常玩。你们猜猜是什么游戏？对了，跳皮筋。（板书“筋”）竹字头，下边一个肋骨的肋。上下结构，谁能给他加拼音帽子，声母是j，韵母是in，拼读jīn，我们平时说的皮筋儿，都是儿化音。谁给“筋”组个词？（筋骨，筋斗）
14 .还有一种运动男生女生都很喜欢，不过学习的时候很容易摔倒，我们一起来看一看。（出示旱冰）这种运动叫轮滑，又叫作旱冰。（板书“旱”）你有好办法记住它吗？我来猜个字谜吧，太阳一照就干了。这个字你记住了吗？它也是形声字，上形下声。
三、巩固生字
1. 读一读：看来同学们知道的体育知识还真不少呢！都有希望成为小运动员。可是我还是担心，这么多项目你们能记清吗？老师如果把图去掉你们还认识他们吗？我们来看一组卡片。开火车读一读。
2. 连一连：刚刚有一些运动项目的卡片，被老师弄坏了，你能帮我找回原来的词语吗？
3. 今天我们了解了许多运动项目，老师把它们放在了一首儿歌里。我们来拍手读一读。（出示幻灯片）你拍一，我拍一，运动健儿争第一。你拍二，我拍二，踢完足球丢手绢。你拍三，我拍三，棒球，垒球是同源。你拍四，我拍四，铅球，标枪练投掷。你拍五，我拍五，练习单杠强筋骨。你拍六，我拍六，姚明表演篮球秀。你拍七，我拍七，练完武术学拳击。你拍八，我拍八，旱冰还能叫轮滑。你拍九，我拍九，羽毛球场有高手。你拍十，我拍十，坚持运动才结实！
四、总结
同学们，时间过得真快呀，马上就要下课，四十分钟时间大家都累了吧？生命在于运动，大家到操场自由自在地运动吧！老师祝每一个同学都像运动员一样健壮！
篇17：怎么让我们的大脑更灵活
食物中的脑黄金
食物是补充大脑能量的最直接途径，吃对了，不仅能益智健脑，还可以起到其他保健作用。《本草纲目》中记载的具有健脑益智功效的食物主要有杏仁、核桃、葵花子、粳米、荞麦等。其中，杏仁补脑的功效甚佳，这是因为杏仁中富含蛋白质、脂肪、糖类、胡萝卜、B族维生素、维生素C、维生素E以及钙、磷、铁等多种营养成分。
维生素E被称为“抗衰老维生素”，可通过保护脑组织免于氧化损害，延缓脑衰老，增强记忆力，预防痴呆症的发生。核桃中的磷脂，对脑神经有很好的保健作用。核桃就像一个微型的脑子，有左半脑、右半脑、上部大脑和下部小脑，甚至其褶皱或折叠都像大脑皮层。目前人类已经知道，核桃含有36种以上的神经传递素，可以帮助开发脑功能。
同时，核桃和杏仁中都富含的不饱和脂肪酸，对于营养脑神经，防止衰老，有非常重要的作用。冬天天气寒冷，喝一杯热的杏仁露或核桃露不仅能达到同样的效果，而且暖胃又暖心。
多听音乐
研究发现，人的大脑左右两半球，负担着各种不同功能。人的语言、计算、分析等功能，由大脑的左半球负担;音乐由右半球主管，多听音乐，可以促进右侧半脑的功能。听的音乐最好是“纯粹”的音乐，即不带歌词的，幽雅的音乐。
写写画画
练字、写文章是保持精神健康、防止大脑老化的有效方法。练字、写文章时，需要全身心投入，脑、体同时受益。
手脚勤快
试验证明，静止状态和运动状态的记忆效果明显不同，运动状态的记忆优于静止状态的记忆。这是因为手、腿、脚部肌肉的运动受脑神经的指挥，它们的运动能反过来刺激大脑，因此，对中老年人来说，太极拳、气功、散步、走路等动态活动也是需要的。
记忆
勤记忆会使大脑处于积极工作状态，一切需要背诵、记忆的活动都可以达到这一目的，比如背诗。
锻炼注意力
大脑老化的一个突出表现是注意力不能集中，可以通过锻炼得以改善：
1.选准一个目标，两眼盯住，最好是远一些的绿色植物。
2.倾听钟的滴答声。如开始时感到声音远而弱，后来感到近而强，这表明你的注意力比较集中了。
中老年人锻炼大脑灵活的方法
锻炼身体的同时也能锻炼脑力
新的研究资料进一步证实了“健全的精神寓于健全的身体”这一说法。体能的改善有助于智能的增进和发挥。从健脑的角度看，最好的锻炼项目是户外运动，如散步、慢跑、游泳、爬山、太极拳等。老年人要经常量力而行作运动，促进血液循环，增强阳气供应，刺激中枢神经。这样，即可以防止肥胖，减弱动脉硬化成都，又对提高头脑灵活性有好处。从生理角度来说，手的运动与脑的功能有密切关系。因此，手经常活动可促使头脑灵活。
多用脑可以锻炼脑力
平日用脑多、文化程度较高者，到老年时智力衰退的成都稍轻。饱食终日、无所用心，最易导致智力的减退。老年人离退休后，也应该适当地读书、学习、写作、思考，或进行一些如下棋、打桥牌等智力性的游戏。玩益智游戏能提高数字运用技能、演绎推理能力、判断思维能力和社交能力。即使是一个玩的数独游戏，也能降低人们患上认知障碍症的风险，而猜字谜更是能将这一风险降低47%。
多吃富含卵磷脂的食物
乙酰胆碱是大脑“润滑剂”，它能使脑部更家活跃。而卵磷脂能转化为乙酰胆碱，因此，多吃花生、大豆、毛豆等富含卵磷脂的食物，将有助于提高记忆力。
篇18：怎么让我们的大脑更灵活
与孩子一起用左手刷牙
大多数人都习惯用右手，右手运动是靠左脑支配的，因此人们平时对左脑使用得比较多。如果有意识地让左手做一些事情，那么对脑来说是一种新的刺激，而且利于开发你们的右脑。
喝酸奶
益生菌不但对肠胃好，而且还有助于控制焦虑情绪，使大脑在情感和记忆处理上都表现出更强的能力。
转移注意力
站起身走走、爬爬楼梯、做做深呼吸或伸展运动。或许你已经意识到，在做这些放松的身体活动时你的大脑仍然会继续处理上一个任务，有时甚至还能产生新的想法。
带孩子去陌生的地方
通过体验未知世界，能让大脑空间更加广阔。去没去过的地方，见没见过的东西，可以使大脑保持新鲜的状态。
教孩子换个角度看问题
有些东西即便绞尽脑汁也是想不出来的，你需要尝试从各个角度去观察和思考问题，这样大脑也会越来越灵活。把这个好方法教给孩子吧。
多咀嚼
咀嚼次数越多脑部的血流量增加得也就越多。
培养管理时间能力
科学家在上世纪80年代末发明了一种时间管理方式：用简单的厨房定时器给工作设定25分钟的时限，时间一到就休息几分钟，这会让你的头脑更为敏捷。
给孩子制造快乐
孩子之所以能感受到喜悦和愉快，是因为脑内分泌了一种名叫多巴胺的物质，这种物质还能增进神经脑细胞的发育、扩展神经网络。当孩子一想起这些令人愉快的目标，Ta的大脑就会分泌多巴胺，也能更高效地完成工作。
★ 中心组学习发言稿
学习让我们更幸福发言稿（集锦18篇）
