【导语】“marczhong”通过精心收集，向本站投稿了7篇模拟训练，下面就是小编给大家带来的模拟训练，希望大家喜欢阅读!
篇1：模拟训练
模拟训练
模拟训练正文：模拟训练模拟训练
铜陵市爱国小学 301班 王之言
今天我格外高兴，因为今天要模拟训练了。
来到班上，我看见几个同学正悄悄地说：“喂，今天模拟训练，你高兴吗？”“我当然高兴，不仅是我一个人高兴，大概全班人都高兴呢！”同学们正谈着，“铛、铛、铛”，上课了。我们都用兴高采烈的眼神看着洪老师，这时洪老师说话了：“一会儿等哨子一响，你们就赶快跑，知道不知道？”洪老师的话音刚落，只听“嘀――”的哨子声，大家什么也不顾了，我拉起鲍婕就跑。我们心里只有两个字――逃跑，我们像一只只被老虎追杀的.兔子，飞奔向大操场。
经过一系列的奔波，终于“逃”到了大操场，我们一边喘着粗气一边说：“累……累死了。”
这时同学们都把目光转到洪老师那边，只见洪老师对我们竖起大拇指，我们都笑了。
今天的模拟训练真高兴！
(投稿：wangzhiyan 于 2006-12-8 21:07:04 编审: zw)
篇2：作文模拟训练
有一个孤儿，向高僧请教如何获得幸福。高僧指着一块陋石说：“你把它拿到集市去，但无论谁要买这块石头，你都不要卖。”孤儿来到集市卖石头，第一天、第二天无人问津，第三天有人来询问。第四天，石头已经能卖到一个很好的价钱了。
高僧又说：“你把石头拿到石器交易市场去卖。” 第一天、第二天人们视而不见，第三天，有人围过来问，以后的几天，石头的价格已被抬得高出了石器的价格。
高僧又说：“你再把石头拿到珠宝市场去卖……”
请全面理解材料，选择一个侧面或一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体（诗歌除外），确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭；不少于800字。
【立意提示】如果你认定自己是一块不起眼的陋石，那么你可能永远只是一块陋石；如果你坚信自己是一块无价的宝石，那么你可能就是一块宝石。
篇3：作文模拟训练
［话题设计］
阅读下面的文字材料，根据要求写一篇文章，高考作文模拟训练。
不要悔恨过去，既是创伤，也是财富；不要钟情名利，既是鲜花，也是枷锁；不要感叹多变，既有风雨，也有彩虹；不要埋怨人生，既有花开，也有花落……
请以“花开花落”为话题写一篇文章。立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字。
［写作指导］
“花开花落”，是自然界万物的生、死、荣、枯的法则，是自然之理。在审题时，不要被其自然意义局限，要把它上升到人生之“花开花落”的高度。不能只讲述有关“花开花落”的故事，也不能只关注“花开花落”的过程，而要跳出庸常的“圈子”，重点表明对“花开花落”持有的态度。花开花落，到底给了我们什么样的人生启示？可以从材料里寻找答案。“过去”是“伤痛”也是“财富”，“名利”是“鲜花”也是“枷锁”，人生的“多变”有“风雨”也有 “彩虹”。由此，我们对“花开花落”应持有的人生态度是：得意与失意是人生的常态，“花开”时，就要尽力绽放自己的美丽，而不要让它绊住自己继续前行的脚步；花落时，要调整心态，获取营养，相信前方仍有鲜花在等着自己……
篇4：高考作文模拟训练
高考作文模拟训练
请联系自己的体验与感受，以“责任”为题，写一篇不少于800字的议论文或记叙文。
【命题意图】
为备战高考，把准湖南自主命题脉搏，了解湖南高考作文题型及具体要求，提升写作能力，特命制这一试题，以期在实战过程中，让学生发挥出正常水平。
当代中学生责任意识淡薄，遇事漠视责任，行事不负责任，出事推卸责任，却不知责任于我们是一种权利，也是一种义务。责任是肩上的一块块砖，因为它的存在，使一个人的脚步更沉重，也正因为它的存在，才使一个人走过的路留下足迹。出这样的题目意在对当前这类现象进行反拨，以提供正确导向。对于“责任”，人们都有太多的感慨。所以在作文中让学生去感受责任的分量，意义十分重大。
【审题方法】
以词语为题目的命题作文，审题相对而言比较简单，但要认真推敲“责任”这个词语的含义。“责任”在《现代汉语词典》中有两个义项：其一为“分内应做的事”；其二为“没有做好分内应做的事，因而应当承担的过失”。明确了它的含义，我们就可以论述“每个人都承担着自己的那份责任，这是推动社会不断前进的源头活水”；“勇当责任是一个人的立身之本”；“不负责任是懦夫的表现，必将失去信度，举步维艰”等等。同学们在写作中可以叙述自己的一段生活经历，或表现勇当责任后的轻松与愉悦，或表现逃避责任后的沉重与内疚。
【最佳立意】
文贵创新，考场作文应立足于写他人之所未写，感他人之所未感，抒他人之所未抒之情。按照题目要求，这一道题的最佳立意可以论述责任双向性，在强调个人对社会的责任同时，也不能忽视社会对个人的责任；也可以通过叙事，礼赞“生命不息，尽责不止”的奉献精神；还可以抒发“责任的存在，是上天留给世人的一种考验，同时也是一笔精神财富”的感慨。
【构思点拨】
文章可以由“挂在嘴上/不如记在心上/记在心上/不如扛在肩上/它不一定/能使你的前程灯火般辉煌/但一定会/给你一份厚厚的人生礼物”这一首小诗导入，也可以用诸如“一个邮递员终于把一封地址不详的信交到了收信人手中，收信人感谢他，他说：‘这是我的责任。’一个科技工作者指导一个贫困村的农民栽种果树致了富，村民们感谢他，他说：‘这是我的责任。’一个公安人员挺身挡住了罪犯射出的子弹，保护了在场群众的安全，临死时他对悲痛欲绝的妻子说：‘这是我的责任。’”这一类排比式开头。
接下来以“责任”为圆心，让思维呈辐射状向四周（自然、人类、社会等）发散，如：1．对集体、国家、民族要有责任心 ，“众人拾柴火焰高”，只要大家心往一处想，劲往一处使，同心协力，才会民富国昌；2．责任感是保证产品质量，赢得商业信誉的`最好保障，制造产品、经商都要有责任心，对产品的质量要负责，对产品所产生的危害要负责；3．人对自然也有一份责任，遵循自然规律，保护我们赖以生存的大自然和自然界所有生灵，以求得生态平衡，是我们共同的责任与义务；4．安全重在防范，责任重于泰山，对安全问题要有足够的责任心，如消防、交通等等，千万不能麻痹大意；5．“只要人人献出一点爱，世界将变成美好的人间”，关爱社会弱势群体，不仅是社会的责任，也是我们大家的责任；6．责任能激发人的潜能，也能唤醒人的良知，给人责任，也就是给了信任与真诚；7．在日常工作或生活中，难免会出现这样、那样的问题或发生这样、那样的错误，对此，我们应该坦然面对，要勇于承担责任，丢弃、推卸责任的做法是遭人唾弃的。
【素材参考】
1．人生于天地之间，各有责任。知责任者，大丈夫之始也；行责任者，大丈夫之终也；自放弃其责任，则是自放弃其所以为人具也。是故人也者，对于一家有一家之责任，对于一国有一国之责任，对于世界有世界之责任。一家之人各自放弃其责任，则家必落；一国之人各自放弃其责任，则国必亡；全世界之人各自放弃其责任，则世界必毁。
――――梁启超
2．20世纪初的一位美国意大利移民曾为人类精神历史写下灿烂光辉的一笔，他叫弗兰克，经过艰苦的积蓄开办了一家小银行。但一次银行的抢劫导致了他不平凡的经历，他破了产，储户失去了存款。当他拖着妻子和四个儿女从头开始的时候，他决定偿还那笔天文数字般的巨款。所有的人都劝他：“你为什么要这样做呢？这件事你是没有责任的。”但他回答：“是的，在法律上也许我没有，但在道义上，我有责任，我应该还钱。”偿还的代价是三十九年的艰苦生活。寄出最后一笔“债务”时，他轻叹：“现在我终于无债一身轻了。”他用一生的辛酸和汗水完成了他的责任，而给世界留下了一笔真正的财富。
篇5：完形填空模拟训练
完形填空专题模拟训练
阅读下面短文,掌握其大意,然后从21～30各题所给的A、B、C和D项中,选出最佳选项.
作 者：谢期繁 作者单位：佛山市南海区石门中学狮山校区 刊 名：广东教育（高中版） 英文刊名：GUANGDONG EDUCATION 年，卷(期)：2008 “”(2) 分类号： 关键词：篇6：中考文言文模拟训练
中考文言文模拟训练
阅读下面两篇文言短文，完成16~23题。（15分）
【甲】愚公移山
太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。
北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。
操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。
【乙】铁杵磨针
磨针溪，在眉州象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过小溪，逢老媪方磨铁杵，问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。媪自言姓武。今溪旁有武氏岩。
16.解释下列句子中加点的词语。（2分）
（1）年且九十（ ） （2） 方磨铁杵 （ ）
（3）始一反焉（ ） （4）媪自言姓武 （ ）
17.【甲】文中下列几组加点词语意义和用法完全相同的一项是（ ）（2分）
A.且焉置土石
无陇断焉
B.惧其不已
其如土石何
C.以君之力
河曲智叟亡以应
D.操蛇之神闻之
告之于帝
18.翻译下面的句子。（2分）
（1）汝心之固，固不可彻。
（2）太白感其意，还卒业。
19.由【乙】文演变的民间俗语为 （1分）
20.这两个故事，给你怎样相同的启示？（2分）
21.李白勤学苦读，终成诗仙。请再举两个我国古代名人的勤学事例。（2分）
【人物】 【事例】 ?
【人物】 【事例】 ?
22.【甲】文中愚公移山的原因是“ ”，移山的目的是” ”（用原文回答，2分）
23.【甲】文写山的高峻、遗男的相助、智叟的'阻止、神的搬山对塑造愚公的形象有什么作用？（2分）
【参考答案】
16.（2分）（1）将近（2）正在 （3）同“返”，往返 （4）说 （各0.5分）
17.（2分）D
18.（1）你思想顽固，顽固到了不可改变的地步 。（1分）
（2） 李白被她的想法所感动，回去后终于完成了自己的学业。（1分）
（注意译准“固” “彻” ”感” “卒”，其余译对大意即可给分）
19.（1分）只要功夫深，铁杵磨成针。
20.（2分）【示例】做任何事情要有恒心、有毅力，这样才能成功。（符合题意，语言简明通顺，言之成理，即可视情况给分）
21.（2分）【示例】匡衡 凿壁偷光 / 孙康 映 雪照读 / 车胤 囊萤读书等。 （要求写出真实姓名，事例言简意赅。各1分）
22.（2分）惩山北之塞，出入之迂也 指通豫南，达于汉阴 （各1分）
23.（2分）从侧面烘托了愚公具有不怕困难的决心、坚韧不拔的毅力和造福子孙的宏愿。
篇7：高考模拟训练：《蜀道难》
高考模拟训练：《蜀道难》
一、语段阅读
阅读《蜀道难》，完成1～4题。
噫吁嚱!危乎高哉!蜀道之难，难于上青天。
蚕丛及鱼凫，开国何茫然!
尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。
西当太白有鸟道，可以横绝峨眉颠。
地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。
上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。
黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。
青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。
扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。
问君西游何时还?畏途巉岩不可攀。
但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。
又闻子规啼夜月，愁空山。
蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜。
连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。
飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。
其险也若此，嗟尔远道之人胡为乎来哉!
剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。
所守或匪亲，化为狼与豺。
朝避猛虎，夕避长蛇。
磨牙吮血，杀人如麻。
锦城虽云乐，不如早还家。
蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟!
习题
1.诗歌夸张地说自蜀开国四万八千年以来，一直“不与秦塞通人烟”，后来五壮士拽蛇导致地崩山摧身死才促成了蜀道的修建。这个悲壮的神话故事有什么作用?
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：李白诗作多为浪漫主义之作，善于运用夸张、想像，而本诗将其与神话传说融为一体，更是令人称绝。
答案：这个悲壮的神话故事为蜀道开辟之难增添了许多神奇色彩，也表现了古代劳动人民的智慧和力量。
2.文中以“六龙回日”的神话，用黄鹤飞不过、猿猱愁攀援来衬托什么?
答：________________________________________________________________________
答案：衬托蜀道的高大险峻。(联系上下文即知)
3.剑阁位置险要，易守难攻，历史上不乏踞险作乱的先例。写蜀道人事之难，主要表现诗人怎样的思想感情?
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：因为历史上不乏踞险作乱的先例，所以诗人必然会产生担忧之情。
答案：怀着对国事的担忧、对人民的关切心情，诗人警告当政者要吸取历史教训，防止地方军阀踞险作乱，残害人民。
4.诗歌中是怎样来表现蜀道的雄奇险峻的?根据提示回答问题。
神话传说：________________________________________________________________________
虚写映衬：________________________________________________________________________
摹写神情、动作：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
借景抒情：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
运用夸张：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：神话传说：五丁开山、六龙回日——写出历史上蜀道不可逾越之险峻。虚写映衬：黄鹤不得飞渡、猿猱愁攀援——映衬人行走难上加难。摹写神情、动作：手扪星辰、呼吸紧张、抚胸长叹、步履艰难、神情惶悚——困危之状如在眼前。借景抒情：古木荒凉、鸟声悲凄——使人闻声失色，渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的环境氛围，有力地烘托出蜀道之难。运用夸张：“连峰去天不盈尺”“枯松倒挂倚绝壁”——极言山峰之高、绝壁之险，渲染惊险的气氛。
二、语言运用
5.请以诗人的名字为开头，把下面句子改写成排比句。(可增删个别词语)
杜甫的“何时倚虚幌，双照泪痕干”将牵挂演绎得感人肺腑;因为牵挂，柳永的“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”令人荡气回肠;“一种相思，两处闲愁”，李清照将多少人的牵挂抒写得缠绵悱恻。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：(示例)杜甫的“何时倚虚幌，双照泪痕干”将牵挂演绎得感人肺腑;柳永的“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”将牵挂吟唱得令人荡气回肠;李清照的“一种相思，两处闲愁”，将多少人的牵挂抒写得缠绵悱恻。
6.概括下面一段文字的主要信息，不超过40字。
唐代初期，诗歌创作仍受南朝诗风的影响，题材较狭窄，追求华丽辞藻。待到被称为“四杰”的王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王出现，才扩大了诗的表现范围，从台阁走向关山和塞漠，显示出雄伟的气势和开阔的襟怀。他们无论写边塞，还是写行旅、送别，都有着这样的情思和风貌。在诗的体式上，这时完成了五七言律体的定型。律诗属于近体诗，是相对于古体诗而言的。古体诗分四、五、七言和杂言，平仄没有限制，也不求对偶。近体诗平仄和押韵有一定的'体式，也要求对偶。律诗的定型，对我国诗歌的发展影响深远，它成了我国古代诗歌的一种主要体式。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：(示例)初唐“四杰”的诗歌创作摆脱了南朝诗风的影响，开阔了题材，律诗体式定型完成。
一、基础考查
1.下列各组加点的词意义相同的一项是( )
A.庄生晓梦迷蝴蝶蓝田日暖玉生烟
B.只是当时已惘然虽有槁暴，不复挺者，使之然也
C.蜀道之难，难于上青天冰，水为之而寒于水
D.百年多病独登台君子病无能焉，不病人之不己知也
解析：选C。C.均为介词，比。A.名词，对男子的尊称/名词，生成、出现;B.形容词的词尾，……的样子/代词，这样;D.名词，疾病/动词，担心、忧虑。
2.下列各项中加点的词语，古今意义相同的一项是( )
A.可以横绝峨眉颠 B.铁骑突出刀枪鸣
C.老大嫁作商人妇 D.只是当时已惘然
解析：选D。D.惘然：失意的样子;心里好像失掉了什么东西的样子，古今意义相同。A.可以：古义为“可以凭借”，今义为“可能或能够;许可”。B.突出：古义为“突然冲出”，今义为“鼓出来;超过一般地显露出来”。C.老大：古义为“上了年纪”，今义为“排行第一的人;某些帮会或黑社会团伙对首领的称呼”。
3.下列各项中，句式不同于其他三项的一项是( )
A.尝学琵琶于穆、曹二善才 B.蜀道之难，难于上青天
C.转徙于江湖间 D.血色罗裙翻酒污
解析：选D。D项为被动句，其余均为状语后置句。
4.下列各句中加点字的活用方式不同于其他三项的一项是( )
A.侧身西望长咨嗟 B.上有六龙回日之高标
C.闻舟中夜弹琵琶者 D.雄飞雌从绕林间
解析：选D。D项，形容词用作名词，雄鸟，其余均为名词作状语。
5.名句默写。
(1)尔来四万八千岁，________________。西当太白有鸟道，________________。
(2)上有六龙回日之高标，________________。黄鹤之飞尚不得过，________________。
(3)间关莺语花底滑，________________。冰泉冷涩弦凝绝，________________。
(4)《锦瑟》的颈联：________________，________________。
答案：(1)不与秦塞通人烟 可以横绝峨眉颠
(2)下有冲波逆折之回川 猿猱欲度愁攀援
(3)幽咽泉流冰下难 凝绝不通声暂歇
(4)沧海月明珠有泪 蓝田日暖玉生烟
二、阅读理解
(一)阅读下面这首诗，完成6～8题。
低眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻甲慢乙丙复丁，初为《霓裳》后《绿腰》。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。
6.这首诗音调谐美，原因之一是选用了双声叠韵字。双声，即指________，如________;叠韵，即指________，如________。
答案：两个字声母相同 幽咽 两个字韵母相同 间关
7.诗中甲乙丙丁四处，每处应填一个字，以下最恰当的一组是( )
A.挑 拢 捻 抹B.抹 拢 挑 捻
C.拢 捻 抹 挑 D.拢 抹 捻 挑
解析：选C。结合课文内容，联系已有的词语知识作答。
8.下面的诗句运用了比喻的手法，把无形的音乐描写得非常传神，将下列诗句的标号填在相应的括号里。
A.大珠小珠落玉盘
B.大弦嘈嘈如急雨
C.小弦切切如私语
D.幽咽泉流冰下难
E.银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣
F.间关莺语花底滑
(1)粗重高亢( )
(2)轻柔细微( )
(3)清脆圆润，轻重错落( )
(4)宛转流利( )
(5)滞涩阻塞( )
(6)激越雄壮( )
答案：(1)B (2)C (3)A (4)F (5)D (6)E
模拟训练（精选7篇）
