【导语】“sunrise85”通过精心收集,向本站投稿了8篇高一数学期中考试,下面是小编为大家准备的高一数学期中考试,欢迎阅读借鉴。
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篇1:高一数学期中考试总结
本次考试共分三部分:选择题、填空题和解答题。
第一大题选择题共12小题,每小题4分,共48分。选择题特别注重基础,由于在平时学生的基础掌握的不是很好,稍加变形学生就不会做。而且选择题特别注重应用数形结合的思想,在平时虽然经常引导学生,方法虽然简单但是学生不容易接受,所以选择题得分不是很多,得分大约在20分。
第二大题填空题共6小题,每小题3分,共18分。填空题难度并不大,都是平时经常做的题目,难度相对于选择来说,我认为较容易,可是学生一般来说还是比较喜欢做选择题,填空题由于没有参照,很多学生都选择放弃。以至于简单的题目也没有得多少分,平均分也就2分。
第三大题解答题共34分,19题第一问主要考查了集合的并集,子集,难度不大,但是大部分学生因为忽略了任何一个集合都是它本身的子集而没有得分,第二问有难度,大多数学生不得分,虽然表面是考交集,但还考了补集。20题没有难度,就是考查偶函数和增函数的定义,但是很多学生因为马虎而没有证明函数是偶函数,而失分。21题主要考查对数的运算和性质,由于对数的性质掌握的不是很熟练得分较低。22题主要考查应用题和分段函数,学生总认为最后一题较难,产生畏惧心理,得分也较低。
通过本次考试,我觉得学生的基础掌握的不好,平时应加强基础练习,师生共同努力,争取下次取得好成绩。
篇2:高一数学期中考试总结
高一数学期中考试按事先约定的计划已圆满地结束了。从考试的结果看与事前想法基本吻合。考试前让学生做的一些事情从成绩上看都或多或少有了一定的效果。现将考前考后的一些东西总结。
(1)考试的内容:
本次考试主要考查内容为高中数学必修1全册,
从卷面上看,必修1集合部分占29分,约占总分的18%。函数概念与基本初等函数I 部分104分,约占总分的88%。函数应用部分17分,占总分约为8.5%。从分值分布看基本合理。
(2)考试卷面题型分析。
卷面上只有填空和解答两种题型。
第I卷第1小题“设集合M= ,则M∩N= ”为集合交集问题,放在此处对于学习能力差的同学较难。第2题考查补集、子集问题。第3小题为计算题,根式计算问题。4,5,6,7为一般性问题应准确性还可以。第10题为偶函数定义域为 ,要考虑端点关于原点对称,有不少学生不太熟悉这种形式。第12题是关于恒成立问题,因为组内集体备课未强调,有的人讲,有的人没有讲,但也有很同学做对。13题为考前讲过的原题答案为 ,但是在考场上没有做出来的还是很多。14题较难考虑画图后比较端点大小,没有讲过这种问题的班级做对的学生很少。
第II卷解答题15题一般性集合问题,
16题一般性二次函数问题,考查奇偶性,图象,单调区间,值域等等。17题为三角函数问题,学生初学又没有复习深化,大多数人被扣分,对m的讨论不全。第1小题对第2小题有诱导错误嫌疑。18题因为没有将分段函数总结在一起扣分,其实扣分也不太合理。
19题,第1小题用定义证明单调性过程比较规范,第2小题有同学用特值法求出m的值但缺少验证奇函数过程。
20题,较难要求学生有较强的思维能力和表达能力。一般学生只能做第1小题和部分第2小题,第3小题较难又涉及到参数和恒成立问题,全校仅有数人能完整解答出来。
(3)考试成绩分析与反思
笔者教两个班,高一(2)班为普通班,入学成绩较低一些,高一(24)班为二类重点班,入学成绩介于高分与低分之间。从考试结果看,好的入学成绩的学生基本上考出较好成绩,差的入学成绩基本上考出一个差的成绩。无论教育制度怎么改,量化出来的分数始终是最让师生关注的,总结大会上各级领导也基本上以分数或者分差多少来评论教师的个人业绩,多少年来似乎从未改变过。每一个师生的成绩总要拿出来晒一晒,分数好一点的人暗自庆幸我终于不在“批评”之列,不管其他学校老师的书是怎么教的,不管其他班级的学生是怎么学习的,师生的目标就是过了本校的对手,这样,日子也许会好过一些。这也是多少年没有改变过的事情。因而在平时的教学中就要注意做哪些事情能提高学生的成绩。根据个人的经验,学生的成绩会有很的弹性,不同的老师的教学,考出来的成绩会有很大区别,反思本人的教学行为更应该做好这几项工作,第一、必须每天都扎实在做好备课与辅导工作。上课时间少了,只有从课堂效率上入手,课前将学生定时定量应知应会的东西整理好,在课堂上比较流畅的讲解,适当控制好学生的学习行为。想尽一切办法,提高学生在课堂上的学习效率。第二、辅导工作要加强,考得好的老师课外会经常到班级转转,在课后了解学生的学情很重要,个别辅导的工作主要靠课后,这一点还要加强,有时为了应付教务处点名会在办公室等点名,其实学校这种做法得不偿失,笔者上周可能就有一次在教室,而点名的人将本人当作缺岗处理了,第三、自己要独立思考,哪些东西讲,哪些东西不讲,哪些先讲,哪些后讲要根据学情做到心中有数,在适当的时间提出适当的问题,应该是比较好的做法。比如这次考试,有的问题组内说不讲,但是考到了,说不讲的东西不能总不讲,过一价段时间后还是要讲的。只要学生一阶段能学会的就应该讲。第四、引导学生学会学习,成绩好的老师往往有一些方法,一些管理学生的做法要仔细研究。我们所教的学生还不能放任自流,他们从小可以就是被抱大的,不会学习,不会找问题,不会独立地进行有质量的思考是常见的事。要逐步引导他们学会独立思考,提出有质量的问题,自己解决一些常见的问题,这些都需要化一些心思。
期中考试总结
篇3:高一数学上学期期中考试试题
一、选择题:(本大题共12小题,每小题5分,共60分,每小题给出的四个选项,只有一项是符合题目要求的).
1、设集合 , ,则 ( )]
A. B. C. D.
2、下列函数是偶函数且在区间 上为增函数的是( )
A. B. C. D.
3.若函数 ,则 的值为( )
A.5 B.-1 C.-7 D.2
4.已知函数 (a>0且a 1)的图象恒过定点P,则点P的坐标是( )
A. B. C. D.
5.已知 ,则 ,则 值为( )
A. B. C. D.
6、若函数f(x)=x2+2(a-1)x+2在区间(-∞,4]上是减函数,那么实数a的取值范围是( )
A. B. C. D.
7.设函数 ,则不等式 的解集是( )
A. B.
C. D.
8.函数y=f(x)在 上是增函数,函数y=f(x+2)是偶函数,则( )
A. f(1)
C. f(3.5)
9. 已知 ,且 ,则 等于( )
A.-26 B.-18 C.-10 D. 19
10.函数 是 上的偶函数,且在 上是增函数,若 ,
则实数 的取值范围是( )
A. B. C. D.
11.若定义在 上的函数 满足:对任意的 ,都有 ,且当 时, ,则 ( )
A. 是奇函数,且在 上是增函数 B. 是奇函数,且在 上是减函数
C. 是奇函数,但在 上不是单调函数 D. 无法确定 的单调性和奇偶性
12.已知 , , ,则 的最值是 ( )
A.最大值为3,最小值 B.最大值为 ,无最小值
C.最大值为3,无最小值 D.既无最大值,又无最小值
二、填空题(共4小题,每小题5分,共20分)
13.函数 单调减区间是__________.
14、若函数 为奇函数,则 .
15、若定义在 上的奇函数 在 内是减函数,且 ,则 的解集为 .
16、已知函数 ,给出下列结论:
(1)若对任意 ,且 ,都有 ,则 为R上的减函数;
(2)若 为R上的偶函数,且在 内是减函数, (-2)=0,则 >0解集为(-2,2);
(3)若 为R上的奇函数,则 也是R上的奇函数;
(4)t为常数,若对任意的 ,都有 则 关 于 对称。
其中所有正确的结论序号为 。
三、解答题(共6小题,共70分,要求在答题卡上写出详细的解答过程。)
17、(10分)计算下列各式的值:
(1) ;
;
18、( 12分)设全集 ,集合 , , .
(1)若 ,求a的值;
(2)若 ,求实数a的取值范围.
19.(12分)已知f(x)为二次函数,且 .
(1)求f(x)的表达式;
(2)判断函数 在(0,+∞)上的单调性,并证明.
20、(12分)已知函数
(1)判断函数 的奇偶性并证明;
(2)当 时,求函数 的值域.
21.(12分)已知函数f(x )=2x的定义域是[0,3],设g(x)=f(2x)-f(x+2),
(1)求g(x)的解析式及定义域;
(2)求函数g(x)的最大值和最小值.
22.(12分)已知 是定义在R上的奇函数,当 时, .
(1)求函数 的解析式;
(2)若函数 为R上的单调减函数,
①求a的取值范围;
②若对任意实 数 恒成立,求实数t的取值范围.
高一期中数学答案
一、选择题:(本大题共12小题,每小题5分,共60分,每小题给出的四个选项,只有一项是符合题目要求的).
1-6 CDDADB 7-12 ABADBB
二、填空题(共4小题,每小题5分,共20分)
13. , (注:开闭区间都行) 14.
15. 16. (1),(3)
三、解答题(共6小题,共70分,要求在答题卡上写出详细的解答过程。
17、(10分)(1) ;(2) .
18、(12分)(1) , , ,
或 ,
或 或 ,经检知 或 .
(2) ,
,
由 ,得 ,又 与 集合中元素相异矛盾,
所以的取值范围是 .
19.(12分)(1)设f(x)=ax2+bx+c(a≠0),------- --------------1分
由条件得:
a(x+1)2+b(x+1)+c+a(x﹣1)2+b(x﹣1)+c=2x2﹣4x,----3分
从而 , 解得: ,-----------------------5分
所以f(x)=x2﹣2x﹣1;-------------------------------6分
(2)函数g(x)= 在(0,+∞)上单调递增.-------7分
理由如下:g(x)= = ,
设设任意x1,x2∈(0,+∞),且x1
则g(x1)﹣g(x2)= ﹣( )=(x1﹣x2)(1+ ),--------------10分
∵x1,x2∈(0,+∞),且x1
∴x1﹣x2<0,1+ >0,
∴g(x1)﹣g(x2)<0,即g(x1)
所以函数g(x)= 在(0,+∞)上单调递增.-----------12分
20、(12分)(1)函数f(x)是奇函数,证明如下:∵x∈R,
f(-x)=1-2-x2-x+1=1-12x12x+1=2x-11+2x=-f(x),
∴f(x)是奇函数.
(2)令2x=t,则g(t)=1-tt+1=-1+2t+1.
∵x∈(1,+∞),∴t>2,∴t+1>3,0<2t+1<23,
∴-1
21.(12分)解:(1)∵f(x) =2x,∴g(x)=f(2x)-f(x+2)= .
因为f(x)的定义域是[0,3],所以0≤2x≤3,0≤x+2≤3,解得 0≤x≤1.
于是g(x)的定义域为{x|0≤x≤1}.
(2)设g(x)=(2x)2-4×2x=(2x-2)2-4.
∵x∈[0,1],∴2x∈[1,2],∴当2x=2,即x=1时,g(x)取得最小值-4;
当2x=1,即x=0时,g(x)取得最大值-3.
22.(12分)解:(I)设
又
(I I)由(I)知
① 在 上 单 调递减
②由 得
恒成立
令
篇4:高一数学上学期期中考试试题
第Ⅰ卷
一、选择题:(本大题共12小题,每小题5分;在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.)
(1)已知集合A={x | 2≤x<4},B={x | 3x-7≥8-2x},则A∪B=
A.{x | 3≤x<4} B.{ x | x≥2} C.{x | 2≤x<4} D.{x | 2≤x≤3}
(2)已知集合A={x∈Z | x2+x-2<0},则集合A的一个真子集为
A.{x | -2
(3)下列各组函数中,f(x)与g(x)是相同函数的是(e为自然对数的底数)
A.f(x)=x2,g(x)=(x)2 B.f(x)=x2x,g(x)=x
C.f(x)=lnx2,g(x)=2lnx D.f(x)= ,g(x)=e2x
(4)下列函数中,在(0,+∞)上是增函数的是
A.f(x)=1x B.f(x)=lg(x-1) C.f(x)=2x2-1 D.f(x)=x+1x
(5)已知函数f(x)的定义域为[0,1],则函数f(2x-1)的定义域为
A.[-1,1] B.[12,1] C.[0,1] D.[-12,1]
(6)已知定义在[-3,3]上的函数y=f(x),其图象如图所示.
则只有唯一的x值与之对应的y的取值范围是
A.(3,+∞) B.[0,2)∪[3,+∞)
C.(0,+∞) D.[0,1)∪(3,+∞)
(7)已知函数f(x+1)=x2+2x,则f(x)的解析式为
A.f(x)=x2+1 B.f(x)=x2+2x-1
C.f(x)=x2-1 D.f(x)=x2+2x+1
(8)三个数20.3,0.32,log0.32的大小顺序是
A.0.32
C.log0.32<20.3<0.32 D.log0.32<0.32<20.3
(9)函数f(x)=ex-1 ex+1(e为自然对数的底数)的值域为
A.(-1,1) B.(-1,+∞)
C.(-∞,1) D.(-1,0 )∪(0,1)
(10)函数f(x)= 的单调减区间为
A.(-∞,2] B.[1,2] C.[2,+∞) D.[2,3]
(11)已知定义在R上的偶函数f(x)满足以下两个条件:①在(-∞,0]上单调递减;②f(1)=-2.则使不等式f(x+1)≤-2成立的x的取值范围是
A.[-3,1] B.(-∞,0] C.[-2,0] D.[0,+ ∞)
(12)设f(x)=(1-2a)x,x≤1logax+13,x>1.若存在x1,x2∈R,x1 ≠x2,使得f(x1)=f(x2)成立,则实数a的取值范围是
A.(0,13) B .(13,12) C.(0,12) D.(14,13)
第Ⅱ卷
二、填空题:(本大题共4小题,每小题5分.)
(13)函数y=loga(x-1)+1(a>0,且a≠1)恒过定点 .
(14)函数f(x)=3-xlg(x-1)的定义域为 .
(15)定义域为R的函数f(x),对任意实数x均有f(-x)=-f(x),f(2-x)=f(2+x)成立,若当2
(16)已知函数f(x)=lg(x+ax-2),若对任意x∈[2,+∞),不等式f(x)>0恒成立,则a的取值范围是 .
三、解答题:(本大题共6小题,其中17小题10分,18~22小题每小题12分;解答应写出文字说明,证明过程或演算步骤.)
(17)(本小题10分)
已知集合A={x|-3≤x≤4},B={x|2m-1≤x≤m+1}.
(Ⅰ)当m=-3时,求( )∩B;
(Ⅱ)当A∩B=B时,求实数m的取值范围.
(18)(本小题12分)
计算下列各式的值:
(Ⅰ) ;
(Ⅱ) .
(19)(本小题12分)
已知函数f(x)是定义在R上的奇函数,当x>0时,f(x)=x2-x+1.
(Ⅰ)求f(0)的值;
(Ⅱ)求f(x)在R上的解析式.
(20)(本小题12分)
解关于x的不等式:x2-(a+1a)x+1≤0 (a∈R,且a≠0)
(21)(本小题12分)
已知函数f(x)的定义域是R,对任意实数x,y,均有f(x+y)=f(x)+f(y),且当 时,f(x)>0.
(Ⅰ)证明:f(x)在R上是增函数;
(Ⅱ)判断f(x)的奇偶性,并证明;
(Ⅲ)若f(-1)=-2,求不等式f(a2+a-4)<4的解集.
(22)(本小题12分)
已知定义在R上的奇函数f(x)=kax-a-xa2-1 (a>0,且a≠1).
(Ⅰ)求k的值;
(Ⅱ)当m∈[0,1],n∈[-1,0]时,不等式f(2n2-m+t)+f(2n-mn2)>0恒成立,求t的取值范围.
篇5:高一数学上学期期中考试试题
第 Ⅰ 卷 (选择题 共60分)
一、选择题:(本大题共12小题,每小题5分;在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.)
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
答案 B C D C B D C D A B C B
第 Ⅱ 卷 (非选择题 共90分)
二、填空题:(本大题共4小题,每小题5分.)
(13)(2,1); (14)(1,2)∪(2,3];
(15)-2; (16)(2,+∞).
三、解答题:(解答应写出必要的文字说明,证明过程或演算步骤.)
(17)(本小题满分10分)
解:(Ⅰ)当m=-3时,
={x|x<-3或x>4},B={x|-7≤x≤-2}, …………2分
∴( )∩B={x|-7≤x<-3}. …………4分
(Ⅱ)由A∩B=B可知,B⊆A. …………5分
当2m-1>m+1时,即m>2时,B=Ø,满足B⊆A; …………7分
当2m-1≤m+1时,即m≤2时,B≠Ø,若B⊆A,
则m+1≤4,(2m-1≥-3,)解得-1≤m≤3,
又m≤2,∴-1≤m≤2. …………9分
综上所述,m的取值范围是[-1,+∞). …………10分
(18)(本小题满分12分)
解:(Ⅰ)原式= ; …………6分
(Ⅱ)原式= . …………12分
(19)(本小题满分12分)
解:(Ⅰ)∵f(x)是奇函数,∴f(-x)=-f(x).
令x=0,得:f(-0)=-f(0),即f(0)=0 …………4分
(Ⅱ)当x<0时,-x>0,
f(x)=-f(-x)=-[(-x)2-(-x)+1]=-x2-x-1. …………10分
∵当x>0时,f(x)=x2-x+1,且f(0)=0,
∴f(x)在R上的解析式为f(x)= x2-x+1,x>0(0,x=0) …………12分
(20)(本小题满分12分)
解:不等式可化为:(x-a)(x-a(1))≤0.
令(x-a)(x-a(1))=0,可得:x=a或x=a(1). …………2分
①当a>a(1),即-11时,不等式的解集为[a(1),a]; …………5分
②当a
③当a=a(1),即a=-1或a=1时,
(i)若a=-1,则不等式的解集为{-1};
(ii)若a=1,则不等式的解集为{1}. …………11分
综上,当-11时,不等式的解集为[a(1),a];
当a<-1或 0
当a=-1时,不等式的解集为{-1};
当a=1时,不等式的解集为{1}; …………12分
(21)(本小题满分12分)
解:(Ⅰ)证明:设x1
∵当x>0时,f(x)>0,∴f(x2-x1)>0,
∵f(x2)=f[(x2-x1)+x1]=f(x2-x1)+f(x1),
∴f(x2)-f(x1)=f(x2-x1)>0,即f(x1)
∴f(x)在R上是增函数. …………4分
(Ⅱ)解:在条件中,令y=-x,得f(0)=f(x)+f(-x),
再令x=y=0,则f(0)=2f(0),∴f(0)=0,故f(-x)=-f(x),
即f(x)为奇函数. …………8分
(Ⅲ)解:∵f(x)为奇函数,∴f(1)=-f(-1)=2,∴f(2)=f(1)+f(1)=4,
∴不等式可化为f(a2+a-4)
又∵f(x)为R上的增函数,
∴a2+a -4<2,即a∈(-3,2). …………12分
(22)(本小题满分12分)
解:(Ⅰ)由f(x)+f(-x)=0,得a2-1(kax-a-x)+a2-1(ka-x-ax)=0,
即a2-1(kax-a-x+ka-x-ax)=0,即a2-1(ax+a-x)=0,
所以k=1. …………4分
(Ⅱ)由(Ⅰ)知:f(x)=a2-1(ax-a-x).
①当a>1时,a2-1>0,y=ax与y=-a-x在R上都是增函数,
所以函数f(x)在R上是增函数;
②当0
所以函数f(x)在R上是增函数.
综上,f(x)在R上是增函数.
(此结论也可以利用单调性的定义证明) …………8分
不等式f(2n2-m+t)+f(2n-mn2)>0可化为f( 2n2-m+t)>-f(2n-mn2),
∵函数f(x)是奇函数,
∴ 不等式可化为f(2n2-m+t)>f(-2n+mn2);
又∵f(x)在R上是增函数.
∴2n2-m+t>-2n+mn2 …………10分
即t>(n2+1)m-2n2-2n,对于m∈[0,1]恒成立.
设g(m)=(n2+1)m-2n2-2n,m∈[0,1].
则t>g(m)max=g(1)=-n2-2n+1
所以t>-n2-2n+1,对于n∈[-1,0]恒成立. …………11分
设h (n)=-n2-2n+1,n∈[-1,0].
则t>h(n)max=h(-1)=2.
所以t的 取值范围是 (2,+∞). …………12分
篇6:高一数学上学期期中考试试题
一、选择题 (本大题共12小题,每小题5分,共60分.)
1.若集合A= ,则 =( )
A. B.
C. D.
2.已知集合 , ,则 ( )
A. B. C. D.
3.下列函数既是奇函数,又在区间 上是增函数的是( )
A. B. C. D.
4.三个数 , , 之间的大小关系是( )
A. . B. C. D.
5.已知函数f(x)=log2xx>0,2xx≤0,则满足f(a)<12的a的取值范围是( )
A.(-∞,-1) B.(0,2)
C.(-∞,-1)∪(0,2) D.(-∞,-1)∪(0,2)
6. 已知函数 ,其定义域是 ,则下列说法正确的是( )
A. 有最大值 ,无最小值 B. 有最大值 ,最小值
C. 有最大值 ,无最小值 D. 有最大值2,最小值
7 .已知函数f(x)=2×4x-a2x的图象关于原点对称,g(x)=ln(ex+1)-bx是偶函数,则logab=( )
A.1 B.-12 C.-1 D.14
8. 函数 的图象大致是( )
A B C D
9. 已知函数 = 满足对任意x1≠x2,都有 成立,那么 的取值范围是( )
A.(0,1) B. C.(0,2) D.
10.设函数 ,则函数 的定义域为( )
A. B.
C. D.
11.具有性质: 的函数,我们称为满足“倒负”变换的函数,下列函数:
① ;② ;③ 其中满足“倒负”变换的函数是( )
A. ①③ B.①② C.②③ D.①
12.已知函数 与 的图象关于y轴对称,当函数 和 在区间 同时递增或同时递减时,把区间 叫做函数 的“不动区间”,若区间 为函数 的“不动区间”,则实数t的取值范围是( )
A. B. C. D.
二、填空题 (本大题共4小题,每小题5分,共20分.)
13、函数y=ax-3+ +1(a>0且a≠1)的图象必经过点______
14.已知 ,那么函数f(x)的解析式为__________.
15. 设奇函数 在 上为增函数,且 ,则不等式 的解集为__________.
16已知函数 若函数 恰有6个零点,则实数 的取值范围为_______
三、解答题(本大题共6小题,共70分.)
;
.
18.(本题12分) 已知集合A={x|14 ≤2x-1≤128},B={y|y=log2x,x∈[18 ,32]},
(1)求集合A∪B;
(2)若C={x|m+1≤x≤2m-1},C⊆(A∩B),求实数m的取值范围.
19.(本小题12分)已知函数 在其定义域上为奇函数.
(1)求 的值;(2)判断函数 的单调性,并给出证明..
20.(本题12分)“活水围网”养鱼技术具有养殖密度高、经济效益好的特点.研究表明:“活水围网”养鱼时,某种鱼在一定条件下,每尾鱼的平均生长速度v(单位:千克/年)是养殖密度x(单位:尾/立方米)的函数.当x不超过4尾/立方米时,v的值为2千克/年;当4≤x≤20时,v是x的一次函数,当x达到20尾/立方米时,因缺氧等原因,v的值为0千克/年.
(1)当0
(2)可养殖密度x为多大时,鱼的年生长量f(x)(单位:千克/立方米)可以达到最大?并求出最大值.(提示:年生长量=每尾鱼的平均生长速度×养殖密度)
21.(本题12分)已知函数 .
(1)若 的值域为 ,求实数 的取值范围;
(2)若 在[1,2]内为单调函数,求实数 的取值范围
22.(本题12分)已知函数 对任意实数 恒有 ,且当 时, ,又 .
(1)判断 的奇偶性;
(2)求证: 是R上的减函数;
(3)若a∈R,求关于x的不等式 的解集.
六校联考高一数学第一学期半期考参考答案
一、选择题 (本大题共12小题,每小题5分,共60分.)
选择 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
答案 B A D C C A C A D B A C
12.【答案】C
二、填空题 (本大题共4小题,每小题5分,共20分.)
13. (3,2) 14. f(x)= 15. 16. (0,1)
16.【解析】
分别作出函数 与 的图像,由图知, 时,函数 与 无交点, 时,函数 与 有三个交点,故 当 , 时,函数 与 有一个交点,当 , 时,函数 与 有两个交点,当 时,若 与 相切,则由 得: 或 (舍),
因此当 , 时,函数 与 有两个交点,
当 , 时,函数 与 有三个交点,
当 , 时,函数 与 有四个交点,
所以当且仅当 时,函数 与 恰有6个交点.
三、解答题(本大题共6小题,共70分.)
17解:(1) …………2分
…………4分
…………5分
(2) …………7分
…………9分
…………10分
18.解:(1)A=[-1,8],B=[-3,5].A∪B=[-3,8]
A ∩B={x|-1≤x≤5},…………6分
(2)①若C=∅,则m +1>2m-1,∴ m<2.…………8分
②若C≠∅,则 ∴2≤m≤3…………10分
综上,m≤3.…………12分
19. (1)解:由 得 ,解得 .
由因为 ,所以 . ……5分
(2)函数 在 上是增函数,证明如下:……6分
设 ,且 ,
则 .……10分
因为 ,所以 ,所以 ,
即 是 上的增函数. .……12分
20.【解析】 (1)由题意得当 0
当4≤x≤20时,设v=ax+b,显然v=ax+b在[4,20]内是减函数,
由已知得 解得 , 所以v=-18x+52,
故函数v= …………6分
(2)设年生长量为f(x)千克/立方米,依题意并由(1)可得
f(x)=
当0
当4≤x≤20时,f(x)=-18x2+52x=-18(x2-20x)=-18(x-10)2+252,f(x)max=f(10)=12.5.所以当0
即当养殖密度为10尾/立方米时,鱼的年生长量可以达到最大,最大值为12.5千克/立方米.…………12分
21.
…………6分
(2)①当f(x)在[1,2]内为单调增函数,则:
无解,舍去
②当f(x)在[1,2]内为单调减函数,则:
得a≤1
由①②得:a≤1 …………12分
22.解:(1)取x=y=0,则f(0+0)=2f(0),∴f(0)=0.
取y=-x,则f(x-x)=f(x)+f(-x),
∴f(-x)=-f(x)对任意x∈R恒成立,∴f(x)为奇函数.…………3分
(2)证明: 任取x1,x2∈(-∞,+∞),且x1
∴f(x2)<-f(-x1),又f(x)为奇函数,
∴f(x1)>f(x2).∴f(x)是R上的减函数.…………7分
(3)f(x)为奇函数,整理原式得f(ax2+x+2)
则∵f(x)在(-∞,+∞)上是减函数,
∴ax2+x+2>x2-ax即(a-1)x2+(a+1)x+2>0
①当a=1时,原不等式的解为x>-1;
②当a>1时,原不等式化为(a-1)(x+ )(x+1)>0即(x+ )(x+1)>0
若a=3,原不等式化为,(x+1)2>0,原不等式的解为x≠-1
若a>3,则- >-1,原不等式的解为x>- 或x<-1
若1-1或x<-
③当a<1时,原不等式化为(a-1)(x+ )(x+1)>0即(x+ )(x+1)<0,.
则- >-1,原不等式的解为-1
综上所述:
当a<1时,原不等式的解集为{x|-1
当a=1时,原不等式的解集为{x|x>-1};
当1-1或x<- };
当a=3时,原不等式的解集为{x|x≠-1};
当a>3时,原不等式的解集为{x|x>- 或x<-1}.…………12分
篇7:高一数学期中考试教师总结
(1)考试的内容:
本次考试主要考查内容为高中数学必修1全册,必修4到1.2.1任意角的三角函数。从卷面上看,必修1集合部分占29分,约占总分的18%。函数概念与基本初等函数i部分140分,约占总分的88%。必修4三角函数部分14分,占总分约为8.5%。从分值分布看基本合理。
(2)考试卷面题型分析。
卷面上只有填空和解答两种题型。
第i卷第1小题“设集合m=,则m∩n=”为集合交集问题,放在此处对于学习能力差的同学较难。第2题考查补集、子集问题。第3小题为计算题,根式计算问题。4,5,6,7为一般性问题应准确性还可以。第10题为偶函数定义域为,要考虑端点关于原点对称,有不少学生不太熟悉这种形式。第12题是关于恒成立问题,因为组内集体备课未强调,有的人讲,有的人没有讲,但也有很同学做对。13题为考前讲过的原题答案为,但是在考场上没有做出来的还是很多。14题较难考虑画图后比较端点大小,没有讲过这种问题的班级做对的学生很少。
第ii卷解答题15题一般性集合问题,16题一般性二次函数问题,考查奇偶性,图象,单调区间,值域等等。17题为三角函数问题,学生初学又没有复习深化,大多数人被扣分,对m的讨论不全。第1小题对第2小题有诱导错误嫌疑。18题因为没有将分段函数总结在一起扣分,其实扣分也不太合理。19题,第1小题用定义证明单调性过程比较规范,第2小题有同学用特值法求出m的值但缺少验证奇函数过程。20题,较难要求学生有较强的思维能力和表达能力。一般学生只能做第1小题和部分第2小题,第3小题较难又涉及到参数和恒成立问题,全校仅有数人能完整解答出来。
(3)考试成绩分析与反思
高一(2)班为普通班,入学成绩较低一些,高一(24)班为二类重点班,入学成绩介于高分与低分之间。从考试结果看,好的入学成绩的学生基本上考出较好成绩,差的入学成绩基本上考出一个差的成绩。无论教育制度怎么改,量化出来的分数始终是最让师生关注的,总结大会上各级领导也基本上以分数或者分差多少来评论教师的个人业绩,多少年来似乎从未改变过。每一个师生的成绩总要拿出来晒一晒,分数好一点的人暗自庆幸我终于不在“批评”之列,不管其他学校老师的书是怎么教的,不管其他班级的学生是怎么学习的,师生的目标就是过了本校的对手,这样,日子也许会好过一些。这也是多少年没有改变过的事情。因而在平时的教学中就要注意做哪些事情能提高学生的成绩。根据个人的经验,学生的成绩会有很的弹性,不同的老师的教学,考出来的成绩会有很大区别,反思本人的教学行为更应该做好这几项工作,
第一、必须每天都扎实在做好备课与辅导工作。上课时间少了,只有从课堂效率上入手,课前将学生定时定量应知应会的东西整理好,在课堂上比较流畅的讲解,适当控制好学生的学习行为。想尽一切办法,提高学生在课堂上的学习效率。
第二、辅导工作要加强,考得好的老师课外会经常到班级转转,在课后了解学生的学情很重要,个别辅导的工作主要靠课后,这一点还要加强,有时为了应付教务处点名会在办公室等点名,其实学校这种做法得不偿失,笔者上周可能就有一次在教室,而点名的人将本人当作缺岗处理了。
第三、自己要独立思考,哪些东西讲,哪些东西不讲,哪些先讲,哪些后讲要根据学情做到心中有数,在适当的时间提出适当的问题,应该是比较好的做法。比如这次考试,有的问题组内说不讲,但是考到了,说不讲的东西不能总不讲,过一价段时间后还是要讲的。
只要学生一阶段能学会的就应该讲。第四、引导学生学会学习,成绩好的老师往往有一些方法,一些管理学生的做法要仔细研究。我们所教的学生还不能放任自流,他们从小可以就是被抱大的,不会学习,不会找问题,不会独立地进行有质量的思考是常见的事。要逐步引导他们学会独立思考,提出有质量的问题,自己解决一些常见的问题,这些都需要化一些心思。
教学反思是教学的一个过程,教师对于教学的反思,可以帮助教师改正教学方案,选择进一步贴合学生的教学方法,促进学生更好地学习。
篇8:高一数学期中考试试题及答案(完整版)
本试卷共4页. 满分150分,考试时间120分钟.
注意事项:将答案填写在答卷纸上,考试结束后只交答案卷.
一、选择题:本大题有12小题,每小题5分,共60分,在每小题给出的四个选项中,只有一项符合题目要求.
1.下列角中终边与330°相同的角是
A.30° B.-30° C.630° D.-630°
2.要完成下列3项抽样调查:
①从15瓶饮料中抽取5瓶进行食品卫生检查.
②某校报告厅有25排,每排有38个座位,有一次报告会恰好坐满了学生,报告会结束后,为了听取意见,需要抽取25名学生进行座谈.
③某中学共有240名教职工,其中一般教师180名,行政人员24名,后勤人员36名.为了了解教职工对学校在校务公开方面的意见,拟抽取一个容量为20的样本.
较为合理的抽样方法是
A.①简单随机抽样,②系统抽样,③分层抽样 B.①简单随机抽样,②分层抽样,③系统抽样
C.①系统抽样,②简单随机抽样,③分层抽样 D.①分层抽样,②系统抽样,③简单随机抽样
3.有一位同学家开了一个小卖部,他为了研究气温对热饮销售的影响,经过统计得到了一个热饮销售杯数与当天气温之间的线性关系,其回归方程为 .如果某天气温为4 时,那么该小卖部大约能卖出热饮的杯数是
A.140 B.146 C.151 D.164
4.若圆的半径是6cm,则圆心角为 的扇形面积为
A. B. C. D.
【延伸阅读】高一数学期中考试复习计划
首先要把书本通读一遍,学到哪读到哪。别以为书本简单没用,在你读一遍的时候,你会发现原来有很多东西已经忘记了。然后就要看看平时的试卷了,特别是不会的和错了的,这是必要的。至于练习册适当看看里面的例题吧,能弄懂的话也没什么大问题了。
考前十天复习日程安排(供参考):
第一天:集合、集合的运算,掌握概念,用30分钟做10道针对性练习题。
第二天:函数的定义域、值域及其单调性和奇偶性,掌握概念,用30分钟做10道针对性练习题。
第三天:针对第一天和第二天的内容来一个小测试。(题目控制在20道左右,14个填空,6个大题)
第四天:指数函数的复习,默写相关概念并能够画出图像。
第五天:对数函数的复习,也是默写相关概念并能够画出图像。
第六天:做一些指数函数、对数函数的练习题。
第七天:模拟一次测验
第八天:分析试卷
第九天:把前面复习过程中的一些错题整理在错题集上
第十天:看错题,同时进行考前辅导。
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高一数学期中考试(共8篇)




