【导语】“jimoshenzhen”通过精心收集，向本站投稿了6篇考研政治知识点辩证唯物论，下面是小编给大家带来关于考研政治知识点辩证唯物论，一起来看看吧，希望对您有所帮助。
篇1：考研政治知识点辩证唯物论
考研政治知识点辩证唯物论
辩证唯物论这一部分内容涉及了马克思主义哲学范畴中基本原理性知识，从世界观的引入到哲学的基本问题的探讨，带领我们从哲学的角度认识周围的世界。在这部分内容中，对于世界物质第一性的确认是整个辩证唯物论的基石，由此扩展开的物质观内容考察多见于选择题。要求我们在理解的层面进行把握。对于实践和意识领域的内容需要我们做出强调性识记应用，综合历年的考研真题，联系历年的时事政治对意识能动作用以及实践性知识的考察还是占了一定的比重的。
因此，本部分内容的重点在于，在进行识记知识点的基础上，联系实际灵活应用。
具体来说，此知识点包含五方面的内容：物质观、实践观、意识观、物质与意识的辩证关系原理、世界的物质统一性原理。
一、物质观
◆物质与运动的含义、关系、意义
物质是指不依赖人的`意识而独立存在，可以为人的意识所反应的客观实在，物质的唯一特性是客观实在性。
运动作为物质的存在形式、固有属性或根本属性，是指宇宙间所发生的一切变化和过程，简要的说运动就是指变化。
物质和运动密不可分，物质是运动的，运动是物质的运动。
坚持物质和运动相统一的观点，要反对否认物质是运动的形而上学的观点和反对否认运动是物质的运动的唯心主义的观点。
◆ 运动与静止的含义、关系、意义
静止是指相对某一参照系，事物没有发生特定的变化或事物的根本性质不变。
运动与静止密不可分，运动是绝对的，静止是相对的；静止是运动的特殊状态；动中有静，静中有动；任何事物都是运动和静止的统一。
坚持运动和静止相统一的观点，反对只承认运动而否认相对静止的相对主义诡辩论观点，也反对把静止绝对化（不变不动）的形而上学的观点。
◆物质运动与时间、空间的含义、关系、意义
时间、空间是运动着的物质存在形式，时间指物质运动的持续性，是一维的、不可逆的，空间是指运动物质的广延性，是三维的。
物质运动与时间空间是不可分的。
物质运动在时间空间中存在，时间空间是物质运动的存在形式。
坚持物质运动与时空不可分割，在理论上反对否认时空客观性的唯心主义观点，反对否认物质运动与时空相联系的形而上学观点，坚持认识世界改造世界一切要以时间、地点、条件为转移。
二、实践观
◆实践的含义：是指人们改造客观世界的活动或者说主观见诸于客观的行动。这是人特有的对象化活动、物质性活动。
◆实践的意义：是人的存在方式，人类的第一个历史性活动，就是“生产物质生活本身”。
◆实践的基本特征：物质性、能动性、社会历史性。
◆实践的基本形式：生产实践（最基本的实践活动）、改造社会关系的实践、科学实践。
◆实践的结构：主体、客体、中介。主体与客体的关系的根本是认识关系和实践关系。
◆自然界和人类社会的关系：分化和统一。
◆人与自然的关系：自然界是人类生存的基础，人遵循自然规律改造自然界
三、意识观
◆意识的起源：是自然界长期发展的产物；是社会的产物。
◆意识的本质：是人脑的机能与属性，是人脑对客观世界的主观影响。
马克思指出，“观念的东西不外是移人人的头脑并在人的头脑中改造过的物质的东西而已。”
◆意识的作用：意识能动性或主观能动性是指意识具有认识世界改造世界的能力和功能，其表现有：意识活动具有目的性与计划性、高度创造性、对生理活动的控制性、对客观世界的反作用性。
四、物质与意识的辩证关系原理
◆物质是客观存在，意识是主观存在；物质是根源，意识是派生；物质不能代替意识，意识不能代替物质。
◆物质决定意识，意识反作用于物质；物质可以变成意识，意识可以变成物质；意识和物质具有同一性。
五、世界的物质统一性原理
◆世界的统一性在于它的物质性：世界是统一的，世界的统一性在于它的物质性，世界的统一性是多样性的统一。
◆坚持一切从实际出发，实事求是是彻底唯物主义一元论的根本要求。
/篇2：考研政治备考 辩证唯物论
2013考研政治备考 辩证唯物论
辩证唯物论这一部分内容涉及了马克思主义哲学范畴中基本原理性知识，从世界观的引入到哲学的基本问题的探讨，带领我们从哲学的角度认识周围的世界。
在这部分内容中，对于世界物质第一性的确认是整个辩证唯物论的基石，由此扩展开的物质观内容考察多见于选择题。要求我们在理解的层面进行把握。对于实践和意识领域的内容需要我们做出强调性识记应用，综合历年的考研真题，联系历年的时事政治对意识能动作用以及实践性知识的考察还是占了一定的比重的。
因此，本部分内容的重点在于，在进行识记知识点的基础上，联系实际灵活应用。
具体来说，此知识点包含五方面的内容：物质观、实践观、意识观、物质与意识的辩证关系原理、世界的物质统一性原理。
一、物质观
◆物质与运动的含义、关系、意义
物质是指不依赖人的意识而独立存在，可以为人的意识所反应的客观实在，物质的唯一特性是客观实在性。
运动作为物质的存在形式、固有属性或根本属性，是指宇宙间所发生的一切变化和过程，简要的说运动就是指变化。
物质和运动密不可分，物质是运动的，运动是物质的运动。
坚持物质和运动相统一的观点，要反对否认物质是运动的形而上学的观点和反对否认运动是物质的运动的唯心主义的观点。
◆运动与静止的含义、关系、意义
静止是指相对某一参照系，事物没有发生特定的变化或事物的根本性质不变。
运动与静止密不可分，运动是绝对的，静止是相对的；静止是运动的特殊状态；动中有静，静中有动；任何事物都是运动和静止的统一。
坚持运动和静止相统一的观点，反对只承认运动而否认相对静止的相对主义诡辩论观点，也反对把静止绝对化（不变不动）的形而上学的观点。
◆物质运动与时间、空间的含义、关系、意义
时间、空间是运动着的物质存在形式，时间指物质运动的'持续性，是一维的、不可逆的，空间是指运动物质的广延性，是三维的。
物质运动与时间空间是不可分的。
物质运动在时间空间中存在，时间空间是物质运动的存在形式。
坚持物质运动与时空不可分割，在理论上反对否认时空客观性的唯心主义观点，反对否认物质运动与时空相联系的形而上学观点，坚持认识世界改造世界一切要以时间、地点、条件为转移。
二、实践观
◆实践的含义：是指人们改造客观世界的活动或者说主观见诸于客观的行动。这是人特有的对象化活动、物质性活动。
◆实践的意义：是人的存在方式，人类的第一个历史性活动，就是生产物质生活本身。
大学网考研频道。篇3：考研政治辩证唯物论相关知识总结
主观唯心主义是唯心主义哲学的基本形式之一。主观唯心主义把个人的某种主观精神如感觉、经验、心灵、意识、观念、意志等看作是世界上一切事物产生和存在的根源与基础，而世界上的一切事物则是由这些主观精神所派生的，是这些主观精神的显现。中国宋明时期的心学所谓的“心即理”、“吾心即是宇宙”、“心外无物”、“心外无理”，英国贝克莱的所谓“存在就是被感知”、“物是观念的集合”等观点，就是有代表性的、典型的主观唯心主义和唯我论观点。 客观唯心主义是唯心主义哲学的两种基本形式中的一种。客观唯心主义认为某种客观的精神或原则是先于物质世界并独立于物质世界而存在的本体，而物质世界（或现象世界）则不过是这种客观精神或原则的外化或表现，前者是本原的、第一性的，后者是派生的、第二性的。中国宋代程朱理学的“理”，古希腊柏拉图的“理念”，德国黑格尔的“绝对观念”，就都是这种作为世界本体的客观精神或原则。客观唯心主义的所谓客观精神或原则，实际上是把人的思维或一般概念加以绝对化的结果，是通过抽象思维把它们升华或蒸馏为不仅脱离人头脑并且脱离或先于物质世界及具体事物而独立存在的实体，同时还进一步把它们神化、偶像化，部分分支陷于神秘主义的创世说和宗教信仰主义。
古代朴素唯物主义肯定世界的物质性，并力图从某种具体的实物中寻找世界的`本原，如荀子的“天地合而万物生，阴阳接而变化起。天行无常，不为尧存，不为桀亡”；王充的“天地合气，万物自生。一天一地，并生万物，万物之生，俱得一气”；张载的“太虚即气”、“凡可状皆有也，凡有象皆象也，凡象皆气也”；刘禹锡的“五行之气”、“天与人交相胜”；古希腊泰勒斯的“水是万物的始基”；赫拉克利特的“原子是世界的共同基础”等。古代朴素唯物主义往往和朴素的辩证法结合在一起，对世界抱有整体的观念。由于历史条件的局限，古代朴素唯物主义存在着直观性、猜测性和非科学性的缺陷，缺乏科学的论证。
形而上学唯物主义，又称机械唯物主义。有广义和狭义之分，广义指用形而上学观点解释宇宙的唯物主义哲学；狭义指西方哲学史上第二种唯物主义形态，即16～18世纪的唯物主义哲学。 形而上学唯物主义 亦称机械唯物主义，唯物主义发展的第二种形态。以孤立的、静止的、片面的观点解释自然界和认识论问题的哲学学派。以17、18世纪西欧形而上学唯物主义为典型。它承认第一文库网世界是物质的，在反对唯心主义和宗教神学的斗争中起过积极作用。例如英国唯物主义哲学家霍布斯认为，哲学的对象是客观存在的物质实体，物体是不依赖于人们思想的东西，它是世界上一切变化的基础。世界上除了具有广延的物体之外，不存在其它任何东西。从这一观点出发，他论证了世界的物质统一性，批判了宗教神学和笛卡儿的二元论。形而上学唯物主义还包含某些辩证法因素。
经验论，又称经验主义。认为感性经验是一切知识和观念的唯一来源的哲学学说。经验论片面地夸大经验或感性认识的作用和真实性。贬低甚至否定理性认识的作用和真实性。经验一词涵义比较宽泛，既包括直接从感性认识所作的规律性的总结，也包括某种心理体验、生活阅历等。哲学
上的经验论指的是一种认识的理论，是与唯理论相对立的。根据经验论者对哲学基本问题的不同解决，经验论可分为唯心主义经验论和唯物主义经验论。前者主张经验是主观自生的或上帝赋予的，把经验限定为感觉或表象的总和，而这种感觉和表象是不依赖物质自然界的；后者则认为经验是外物作用于人的感官而引起，是对物质自然界的反映。但二者的共同点都是把经验看作是知识、认识的唯一来源，片面强调经验的重要性，忽视理性的重要性。马克思主义哲学既承认以客观世界为基础的感性经验是知识和认识的源泉，同时也承认科学理论、思想即理性认识的重要性。这样，既反对了唯心主义的经验论，又克服了旧唯物主义在经验问题上的片面性。
不可知论，否认认识世界或彻底认识世界的可能性的哲学理论。在他那里，不可知论者是指对基督教神学教条表示怀疑，但又拒绝无神论，从而主张把上帝是否存在这一类问题搁置起来的人。
唯意志主义，把意志当作世界本原和发展动力的一种唯心主义哲学。产生于19世纪代的德国，50年代后流传于法、英和北欧一些国家。主要代表人物是德国的叔本华和尼采等。前者主张生命意志论，认为意志是世界的本质，提出“世界是我的意志”；意志是第一位的，一切都应成为意志的工具；他还认为人生也是意志，即生命意志，它为欲求所困扰，由于欲求是永远得不到满足的，因此，生命意志的本质就是痛苦。正由于此，叔本华的生命意志论具有悲观主义色彩。尼采是权力意志论的代表，他与叔本华一样推崇意志，不过他推崇的不是生命意志，而是权力（强力）意志。他认为生命意志只是意志的低级形式，强力意志是意志的高级形式；强力意志是世界和一切生命的本质；强力意志是生命的本质和内在内容。由此他提出利己是人的正当要求，利他是人的耻辱；提出“超人”历史观，即一种独具特色的英雄史观
庸俗唯物论是十九世纪三十年代，新黑格尔派解体以后，出现的一个唯物主义哲学派别。它认为宇宙间一切都是物质的，精神也是物质的。这在当时，在反对认为一切都是精神的唯心主义观点上，起过积极的作用。不过，它认为精神这个物质是物质的人脑分泌出来的。说人脑分泌精神就如同肝脏分泌胆汁一样。 辩证唯物主义（即现代唯物主义）是马克思、恩格斯批判地吸取德国古典哲学---黑格尔的辩证法的‘合理内核’和费尔巴哈唯物论的‘基本内核’，在总结自然科学、社会科学和思维科学的基础创立的一系统科学的逻辑理论思维形式。
篇4：高中政治辩证唯物论知识点
高中政治辩证唯物论知识
1、实践和认识(理论)的辨证关系：
【原理内容】：
(1)实践对认识具有决定作用(实践是认识的基础)：实践是认识的来源;实践是认识发展的动力;实践是检验认识正确与否的唯一标准;实践是认识的目的和归宿。在实践的基础上，认识能够不断深化和向前推进。
(2)认识对实践有反作用：正确的认识，科学的理论对实践有巨大的指导作用，能够促进实践的发展;错误的认识，不科学的认识则把实践引歧途。
【方法论】：既要重视实践，又要掌握科学理论，理论联系实际，做到实践和理论具体的历史的统一。
2、有关实践的基本原理
①实践是人们改造客观世界的物质性活动，把人们观念中的存在转变为现实中的存在。
②实践具有客观物质性。
③实践具有主观能动性，实践是一种有目的、有意识的改造客观世界的活动。
④实践具有社会历史性，人的实践活动处在一定的社会关系当中;实践活动是受到一定历史条件的制约的，是历史的发展着的。
3、有关认识的基本原理(反复性和无限性)
【原理内容】：认识具有反复性，由于受主客观条件的限制，人类追求真理的过程不是一帆风顺的，这就决定了人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成。认识具有无限性，认识的对象是无限变化着的物质世界，作为认识的主体的人类是世代延续的，作为认识基础的社会实践是不断发展的，因此，人类的认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程。
【方法论】：真理的反复性和无限性要求我们要与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发展真理，在实践中检验和发展真理。
4、关于真理的原理理论(条件性和具体性)
【原理内容】真理是人们对客观事物及其规律的正确反映，但真理是具体的有条件的。任何真理都有自己适用的条件和范围，任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。
【方法论】：
(1)真理的条件性和具体性要求我们，如果不顾过程的推移，不随着历史条件的变化而丰富、发展和完善真理，只是照搬过去的认识，或者超越历史条件，把适用于一定条件下的科学认识不切实际地运用于另一条件之中，真理都会转化为谬误。
(2)真理的条件性和具体性表明，真理和谬误往往是相伴而行的。在人们探索真理的过程中，错误是难免的。犯错误并不可怕，可怕的是不能正确对待错误。
高中政治怎么学
1、做好课前预习
对我们下节课老师讲的内容有所了解，让我们上课的时候不要跟不上老师的节奏，听不懂老师所讲述的内容，做好我们的课前预习那是十分必要的呢。
小编建议：
(1)我们可以带着课后思考题去预习，找出一个模模糊糊的答案，不懂的在问老师。
(2)先在课本上画出一些你认为的重点，接着再上课的时候认真听讲，看看你画出来的重点和老师讲述的重点是否一致，不一致的话，你修改下重点就好了，这样有助于提高你的掌握和理解力。
(3)在预习的过程中发现问题，政治是一门比较深奥的学科，在学这门课程的时候，我们一定要带着一双善于发现问题的眼睛。关注教材中是怎么样提出问题和解决问题的。
2、上课认真听讲，积极思考问题
我们课堂的45分钟对于我们来说是很重要的，课上的45分钟，我们一定要好好的把握，课堂抓好了，课下我们就比较轻松了，无论做题目，还是做复习。积极思考，积极回答老师提出的问题，这是必要的，学习就是不要拍出丑，不要怕答错，错了，没关系，老师会帮你改正的，我们要的是勇敢。
3、课后常复习，做题型
课后复习，课后做题型，这其实就是一个加强我们对上课知识的检验和自己对知识的融会贯通，这个绝对绝对是不能拉下的。每天做完当天的任务，每周进行一次总结，每个月进行一次自主的考试训练，这是必不可少的。
4、掌握概念和原理
政治的学习大多数都是对概念的理解，作为学生的我们，在掌握这些概念的时候，一定要进行适当的联系，比如：“完善”总是和“制度”搭配、“提高”总是和“能力”搭配、“制度”总是和“体系”搭配。
5、注意答题技巧和方法
比如我们在做选择题的时候，可以采用排除法;在做简答题、辨析题的时候，一定要审题立意，不要偏离主题，同时解答一定要说到重点，把握材料的关键意思，抓住关键词，根据我们的理论知识来回答问题。
怎么提高高中政治成绩
1.端正学习态度，提高学习思想政治课的兴趣
有的同学感觉政治课比较枯燥，所以，对政治课缺乏学习的兴趣。其实，理论都是对具体问题的总结和升华，都存在着抽象、枯燥的问题。高中政治课有些内容比较生动有趣，有些内容的确比较枯燥。对政治课缺乏兴趣，其中重要原因是同学们的学习方法有问题、学习中受实用主义的影响以及现实生活中人们对政治学科的误解等。掌握了正确的学习方法，一旦尝到了学习政治科的甜头，就能改变部分同学中存在的感觉政治课枯燥的问题。
2.培养良好的学习习惯
新课改的三维目标之一的能力目标，就是要教给学生学习的方法，掌握基本知识，进而提高解决各种实际问题的能力。有谚语云“播种行为，收获习惯，播种习惯，收获性格，播种性格，收获人生。”良好的行为习惯能够促使人的成长和发展，使人受益终身。要让学生掌握良好的学习方法，养成良好的学习习惯。预习——听课——复习——作业，这几个环节是学习的法宝。
3.关注时事热点，学会理论联系实际
时代性是政治课的生命力，时事材料是学生理解教材理论的重要纽带，因此要注重教学生平时多关注时事，及时从报刊杂志、电视、网络上了解最新的时事信息，并动用课本上的知识分析纷繁复杂的时政知识，提高学生认识问题、分析问题、解决实际问题的能力，并使理论联系实际这一原则得到真正贯彻实行，达到学以致用的目的。
4.掌握解题方法，培养能力
在熟练掌握基本概念和基本原理基础上，选择精品提醒进行训练。是培养、发展能力的重要手段。教会学生在训练中要善于思考，勤于动手，摒弃不用脑依赖教师讲出答案或教材现成词句照搬照用的不良习惯。教师在教学过程中，要通过演练逐步让学生把握一些重要的解题方法和思路，把握归纳法、演绎法、分析与综合等方法加以灵活应用，理清不同题型的解题思路和答题方法。
篇5：考研政治知识点
考研政治知识点
此知识点包含四方面的内容：从自由竞争资本主义到垄断资本主义、国家垄断资本主义、经济全球化、当代资本主义的新变化、资本主义的历史地位和发展趋势
一、从自由竞争资本主认到垄断资本主义
1.从自由竞争到垄断
19世界70年代以前：自由竞争资本主义阶段
19世纪末20世纪初：垄断资本主义阶段
2.生产集中与资本集中
是资本家追求剩余价值和自由竞争的结果，也是生产社会化和资本社会化的重要表现
3.垄断的形成及本质
形成：自由竞争――生产集中――垄断
垄断组织的本质：通过联合来操纵并控制商品生产和销售市场，操纵垄断价格，以攫取高额垄断利润。
4.垄断条件竞争的特点
垄断并不能消除竞争，而是凌驾于竞争之上，与之并存
垄断条件下的竞争规模大、时间长、手段残酷、程度更加激烈，具有更大的破坏性
5.金融资本与金融寡头
6.垄断利润和垄断价格
垄断利润是垄断资本家凭借其在社会生产和流通中的垄断地位而且获得的超过平均利润的高额利润。
垄断价格长期偏离生产价格和价值，但它的产生没有否定价值规律。
二、国家垄断资本主义
1.垄断资本主义的形成
国家垄断资本主义是国家政权和私人垄断资本融合在一起的垄断资本主义。
一战前开始形成，二战结束后至今，国家垄断资本主义获得广泛而迅速的发展。
2.国家垄断资本主义的形式
一是国家所有并直接经营的企业;二是国家与私人共有、合营企业;三是国家通过多种形式参与私人垄断资本的再生产过程，包括国家向私人垄断企业订货、提供补贴等;四是宏观调节和微观规制。
3.国家垄断资本主义的作用
积极作用：首先在一定程度中有利于社会生产力的发展;其次，有利于缓解资本主义生产的无政府状态;再次，使劳动人民生活水平有所改善和提高;最后，加快了资本主义国家现代化进程。
要注意国家垄断资本主义的出现并没有改变资本主义的性质。
4.垄断资本在世界范围内扩张
三种形式：借贷资本输出、生产资本输出和商品资本输出。
垄断资本向世界范围的扩展，对资本输出国和资本输入国产生了不同的影响。
当代国际垄断同盟的形式：跨国公司和国家垄断资本主义的国际联盟
各种国际垄断组织，同盟等在一定程度上促进了经济全球化的发展，但它们从根本上说是为了维护资产阶级的利益、为他们攫取高额垄断利润服务的。
5.垄断资本主义的实质
垄断资本凭借垄断地位，获取高额垄断地位。
三、经济全球化
1.含义
经济全球化是指在生产发展、科技加速进步、社会分工和国际分工不断深化、生产的社会化和国际化程度不断提高的情况下，世界各国、各地区的经济活动越来越超出一国和地区的范围而相互联系、相互依赖的一体化过程。
2.表现
生产全球化、贸易全球化和金融全球化
3.动因
一是科学技术的进步和生产力的发展;二是跨国公司的发展;三是各国经济体制变革。
4.后果
积极影响：经济全球化的过程是生产社会化不断提高的过程。
消极后果：一是发达国家与发展中国家之间的差距扩大;二是在经济增长中社会进步，可能导致环境恶化;三是国家内部和国际社会都出现不同程度的治理危机;四是经济全球化既为一国经济竞争力的提高提供了条件，同时也存在着对别国形成依赖的'危险。
四、当代资本主义的新变化
1.生产资料所有制的变化
资本主义发展初期：个体资本所有制是占主导地位的所有制形式
19世纪末20世纪初：私人股份资本所有制取代个体资本所有制成为占主导地位的所有制形式。
二战后：国家资本所有制形式形成并发挥重要作用
2.劳资关系和分配关系的变化
资本家日渐采取缓和的劳资关系制度
3.社会阶层、阶级结构的变化
4.经济调节机制和危机形态的变化
5.政治制度的变化
五、资本主义的历史地位和发展趋势
1.历史地位
进步性：资本主义将科学技术转变为强大的生产力，并且推动了生产力的迅速发展，促进了社会进步。
局限性：资本主义生产资料私人占有制对生产社会化的进一步发展造成了严重阻碍。
2.发展趋势
资本主义为社会主义所代替的历史必然性
资本主义的内在矛盾决定了资本主义必然被社会主义所代替
从资本主义和社会主义过渡是一个长期的历史过程
此知识点包含四方面的内容：资本主义的形成、以私有制为基础的商品经济的矛盾、资本主义经济本质、资本主义政治本质
一、资本主义的形成
1.资本主义生产关系的产生
资本主久萌芽于14世纪末15世纪初，途径有两个：一是从小商品经济分化出来;二是从商人和高利贷者转化而成。
2.资本积累
一是用暴力手段剥夺农民土地;二是用暴力手段掠夺货币财富。
3.资本主义生产方式的形成
二、以私有制为基础的商品经济的矛盾
1.商品经济及商品
商品经济产生的历史条件：一是社会分工;二是生产资料属于不同的所有者
商品：用来交换的能满足人们某种需要的劳动产品
商品二因素：使用价值(商品能满足人们某种需要的属性)与价值(凝结在商品中的无差别的一般人类劳动)
生产商品的劳动二重性：具体劳动(生产使用价值)和抽象劳动(生产价值)
商品价值量：商品价值量是由生产商品的社会必要劳动时间决定的。商品价值量与生产商品所耗费的劳动时间成正比，与劳动生产率成反比。
2.价值规律
价值规律是商品经济的基本规律
内容：商品的价值量由生产商品的社会必要劳动时间决定的，商品交换以价值量为基础，按照等坐交换的原则进行。
表现形式：商品的价格围绕价值自发波动。
3.货币
是在长期交换过程中形成的固定的充当一般等价物的商品。
货币的职能：价值尺度、流通手段、储藏手段、支付手段和世界货币
4.私有制基础上商品经济的一般矛盾
私人劳动和社会劳动的矛盾
三、资本主义经济的本质
1.剩余价值的生产
资本主义生产过程的两重性：物质资料生产过程和剩余价值的生产过程
剩余价值的含义：剩余价值是雇佣工人所创造的并被资本家无偿占有的超过劳动力价值的那部分价值。
不变资本和可变资本的区分：不变资本是以生产资料形态存在的资本，可变资本是用来购买劳动力的那部分资本。剩余价值率表示资本家对工人的剥削程度。
生产剩余价值的两种方法：绝对剩余价值和相对剩余价值。
超额剩余价值是指企业由于提高劳动生产率而使商品的个别价值低于社会价值的差额。
2.
篇6：考研政治知识点
2013考研政治精华知识点
《中国近现代史》《法律基础与思想道德》 《当代世界政治与经济》
考研政治复习资料 2013考研政治精华知识点
一，考前必背的概念、段落（约2648字）
（一）（背诵）几个重要的概念
●共同理想：建设和发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴，是现阶段我国各族人民的共同理想。
● 社会主义核心价值体系的内容：马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观，构成社会主义核心价值体系的基本内容。
● 马克思主义：是无产阶级的科学世界观和方法论，是关于自然、社会和思维发展的普遍规律的学说，它揭示了人类社会发展的一般规律。
● 民族精神：一个民族在长期共同生活和社会实践中形成的，为本民族大多数成员所认同的价值取向、思维方式、道德规范、精神气质的总和。
● 时代精神：在新的历史条件下形成和发展的，是体现民族特质、顺应时代潮流的思想观念、行为方式、价值取向、精神风貌和社会风尚的总和。
● 爱国主义：体现了人民群众对自己祖国的深厚感情，反映了个人对祖国的依存关系，是人们对自己故土家园、民族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一。
● 人生价值：一种特殊的价值，是人的生活实践对于社会和个人所具有的作用和意义。
人生的社会价值，是个体的人生活动对社会、他人所具有的价值。
人生的自我价值，是个体韵人生活动对自己的生存和发展所具有的价值，
●金钱作为人生的唯一追求和最终目标，无形中降低了人的道德要求，使人随着金钱的增长而道德败坏堕落，使人丧失长远目标而贪图眼前利益，使人生堕入陷阱而不能自拔。
●诚实守信：是市场经济条件下经济活动的一项基本道德准则；诚实守信是职业道德的一项基本要求；诚实守信是做人的一项基本道德准则。
（二）（背诵）几段重要的话
1.树立正确的择业观与创业观（（背诵））
（1）树立正确的择业观：①树立崇高职业理想；②服从社会需要，追求长远利益；③打下坚实基础，做好充分准备。
（2）树立正确的创业观：①要有积极创业的思想准备；②要有敢于创业的'勇气；③要提高创业的能力。
（3）在艰苦中锻炼与在实践中成才
在实践中成才的一条重要途径是把自己的择业和创业定位于到基层去、到农村去、到边疆去、到祖国最需要的地方去建功立业。
2 任何真理都是具体的，抽象的真理是没有的。真理的具体性是指真理是在一定的时间、地点、条件下主观对客观的符合，它要受条件的制约，并随条件的变化而变化；离开具体的时间、地点和条件，真理就是抽象的、无意义的。河水东流，石兽顺流东下，这是常理，但它是在一定条件下才是有效的。庙僧的失当之处在于离开了一定的条件，抽象地对待常理，因而判断失误。
（2）所谓辩证地思考问题，就是用联系的、发展的、全面的观点，特别是用对立统一的观点看问题，从对立中把握同一，从同一中把握对立。
3真理是个发展过程，既是绝对的，又是相对的，这是真理问题上的辩证法。真理的绝对性或绝对真理是指任何真理都是对客观事物及其规律的正确 认识，都包含不依赖于人的客观内容，每个真理的获得都是对无限发展着的物质世界的接近。这是无条件的、绝对的。
真理的相对性或相对真理 指人们在一定条件下的正确认识是有限度的，它只是对客观世界的一定范围、方面的 正确认识。
4， ①转变经济发展方式主要做到“两个坚持”，即坚持走中国特色新型工业化道路，坚持扩大国内需求特别是消费需求的方针。
②转变经济发展方式主要做到“三个转变”。即促进经济增长由主要依靠投资、出口拉动向依靠消费、投资、出口协调拉动转变，由主要依靠第二产业带动向依靠第一、第二、第三产业协同带动转变，由主要依靠增加物质资源消耗向主要依靠科技进步、劳动者素质提高、管理创新转变。
5 建设社会主义新农村是一项系统工程，又是一项长期、艰巨、复杂的重大历史任务，要加快培育有文化、懂技术、会经营的新型农民，发挥亿万农民在新农村建设中的主体作用；要动员全党全社会关心农业、关注农村、关爱农民，积极支持和参与新农村建设，使建设社会主义新农村成为全党全国人民的共同行动。
6综合国力：是指在一定历史时期内一个主权国家在政治、经济、军事、科技、教育、文化、资源等方面实力和影响力的总和，是主权国家生存和发展所拥有的全部实力及其国际影响力的合力。
7.▲。创新就要不断解放思想、实事求是、与时俱进。实践没有止境，认识和创新也没有止境。我们要突破前人，后人也必然会突破我们。实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导。
▲创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉。创新包括理论创新和实践创新，实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导。通过理论创新推动制度创新、科技创新、文化创新以及其他各方面的创新，不断在实践中探索前进，这是我们的治党治国之道，是坚持和发展马克思主义之道，也是我们每个人学习和工作的成功之道。
8要始终代表中国先进文化前进的方向，坚持以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人。
9，（一）资源节约型社会
是指以能源资源高效率利用的方式进行生产、以节约的方式进行消费为根本特征的社会。它要求在生产、流通、消费的各个领域，在经济社会发展的各个方面，以节约使用能源资源和提高能源资源利用效率为核心，以节能、节水、节材、节地、资源综合利用为重点，以尽可能小的资源消耗，获得尽可能大的经济和社会效益，从而保障经济社会的可持续发展。
（二）环境友好型社会
是人与自然和谐发展的社会，通过人与自然的和谐来促进人与人、人与社会的和谐。具体说来，它是一种以人与自然和谐相处为目标，以环境承载能力为基础，以遵循自然规律为核心，以绿色科技为动力，坚持保护优先、开发有序，合理进行功能区划分，倡导环境文化和生态文明，追求经济、社会、环境协调发展的社会体系。
（三）深入贯彻落实科学发展观（国民经济又好又快），要求始终坚持“一个中心、两个基本点”的基本路线。党
的基本路线是党和国家的生命线，是实现科学发展的政治保证。以经济建设为中心是兴国之要；四项基本原则是立国之本；改革开放是强国之路。就必须转变经济发展方式
第三部分 中国近现代史纲要
本部分的主要内容是中国近代以来抵御外来侵略、推翻反动统治、实现人民解放、实行现代化建设和实现中华民族伟大复兴的历史。主要分为三个部分：1840年一1919年为第一部分，包括第一章至第三章，主要讲述旧民主主义革命；1919年――1949年为第二部分，主要讲述新民主主义革命的历史；1949年――2007年为第三部分，主要讲述中国特色社会主义的革命、建设和改革。学习本部分内容要掌握每个重要事件的观点、依据以及意义。
Ⅰ 旧民主主义革命时期（1840――1919）
本部分主要讲述鸦片战争以来中华民族反对和抵御外来侵略的历史，包括第一、二、三章的内容。
一、资本帝国主义的侵略及后果
（一）资本一帝国主义的侵略
鸦片战争（原因：英国对外殖民扩张的必然结果）是中国近代史的起点。西方列强开始侵略中国，和中国签订一系列不平等条约（《南京条约》、《虎门条约》、《黄埔条约》、《望厦条约》），并在中国获得大量侵略特权（军事侵略、政治控制、经济掠夺、文化渗透）。
（二）后果
1.中国社会性质发生了变化
（1）鸦片战争前的中国社会（封建社会）
①经济特征：封建地主土地所有制经济占主导的地位。
②政治特征：实行高度中央集权的封建君主专制制度。
③社会结构特征；族权和政权相结合的封建宗法等级制度，其核心是宗族家长制。
④文化思想体系特征：以儒家思想为核心。
中国封建社会的经济、政治、文化、
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