【导语】“jiangpangshi”通过精心收集，向本站投稿了7篇面试时不可不知的十大金科玉律，以下是小编收集整理后的面试时不可不知的十大金科玉律，仅供参考，欢迎大家阅读。
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篇1：面试时不可不知的十大金科玉律
面试时不可不知的十大金科玉律
1，不要一直保持笑脸
面试中一直保持笑脸被看做是紧张和缺乏自信的表现，一直微笑的脸流露出一种虚假的感觉，面试官很容易就会发现这一点。相反，要有思想，且让别人感到愉快。该笑的时候要微笑。在镜子或朋友面前练习一下笑的技巧。
2，不要扯闲话
你的工作是对你将来面试工司有一个全面的了解。关于“和明星共舞的小道消息或是你最喜欢的博客的闲谈都不会让你得到工作。永远都不要感觉你必须用闲谈来丰富面试内容.尽量谈谈和产业或工司有关的一些严肃的话题.适当保持沉默也比面试中的瞎扯谈要好.
3,不要流汗
穿一件背心或是穿了一些衣服都有可能让你失掉工作,手掌流汗或者额头上有汗珠都不会给人好印象.你不是在申请一个私人教练.流汗会被看做是弱势或是紧张的标志.穿好参加面试的服装在朋友面前排练一下.工作面试是你一定不想感到热的地方.
4,不要做拦路石
面试官想要寻求一些敢于承担有挑战性项目或工作的侯选人,犹豫或是爱说不的心态都像红色领节一样明显,那也被看做是负面的表现.对那些关于你对工作任务的兴趣或是某项可能让你有所考虑的工作的问题说“是”,“好的”.
5,不要太小节
寻问午餐地点或是会议室方位会让面试官觉的你却乏充足的准备或积极主动性.做好准备,不要问一些关于工司常规元素或功能的问题.例如:职工在哪,工作室的规模,以及工司关于咖啡时间的证策等.
6,不要说谎
研究证明职工老是在工作地点说谎,说谎不会带给你工作的`,在工作面试中即使是轻微的夸张也算是粉饰自己的成就.和一个适度自信的人说话,以及和一个吹牛的人谈话是不一样的,一个说谎可能就会毁了你的面试.有经验的面试官一眼就能识别你的谎言,然后让你离开.
7,不要成为一个小丑
幽默是很主观的东西.虽然笑话可能对你的面试有帮助,但你需要对你的笑话的内容谨慎一些,你很可能不知面试官的敏感性,更别说什么能让他们发笑了.另一方面,没有其它东西能够像适当的微笑那样减轻工作面试中的紧张.所以你可以有趣的说:“今天真是面试的好天气啊!”稍稍礼貌的笑一下.
8,不要太难伺候
如果你开始谈论工作温度要适宜,座椅要适合你的背,冷水器里要装满进口的矿泉水,那么很可能不管你多么适合这个工作,面试官都会给你一个礼貌的微笑,然后让你离开.今天在职的任何人都不愿意去雇用一个对自己的工作环境过份挑剔的人.
9,不要浪费时间
在每个工作面试中,有望被录用的人都会有问问题的时间,要让你的问题机智,切中要点,还要注意观察办公桌对面面试官的眼神,看看自己问的是不是足够多了.如果你问太多不重要的问题,面试官就会把你看作一个以后会因一些不重要的或是浪费时间的小事而浪费公司资源的人.
10,不要语出伤人
一般说来,语出伤人者被认为是背后出刀的人,他们经常用别人的功劳来得到好评.在面试的情况下,语出伤人的人总是情不自禁地说前一个雇主的坏话.如果你把之前的工作地点说的像地球上的地狱一样,那么正在面试你的人会禁不住想要打电话给他们证实一下到底谁是真正的恶魔.
篇2：不可不知的十大人际陷阱
第一、制造竞争对手：使用能力与你相近的同事来克制你，这在管理学上又称为“赛马”，
第二、制造矛盾：将同事对你的工作方面的意见说成是对你个人的意见，并传递回你的耳朵，避免部属之间实现“强强联合”，统一对抗主管。
第三、安排垃圾工作：用垃圾工作将你变成垃圾员工。
第四、设置陷阱工作：用最棘手的工作彻底打跨你。
第五、员工缺陷养成：培养你的缺点，让你沦为低级动物。部属的能力越强，其缺陷也就越引狗注目，甚而至于给同事们造成这样一种印象，能力强总是与更明显的性格缺陷不可分割的。
第六、员工依赖感养成：主管会对你偶尔犯下的小过失横挑鼻子竖挑眼，打击你的工作积极性，使你不敢轻易下决断，从而剥夺你的狗格独立，养成对主管依赖的弱点，
不可不知的十大人际陷阱
第七、以愚困智，把纵横千里的良驹与跛脚的骡子凑成一个“团队”，把在某一方面能力不足的员工与在此方面能力强的员工组合起来，形成彼此的困扰。
第八、用人所短，使用员工的“短处”与不足，迫使你成为最缺乏能力的“老鼠”
第九、用人所长，拼命使用你某一方面的特长，压制你全面能力的发挥，在企业形成你只能从事某一方面工作却没有把握全局的能力的印象。
第十、诋毁部属的“领导能力”，这是主管最常用的招术之一，做法是肯定部属的工作能力，但通过巧妙的安排设置几个小小的陷阱，用最不具有合作意识的同事与部属之间所发生的冲突，来证明部属“缺乏领导能力”，这样一来就彻底打消了高层对部属重用的可能。
篇3：管理者的十大阴谋，你不可不知
第一、制造竞争对手
使用能力与你相近的同事来克制你，这在管理学上又称为“赛马”，
第二、制造矛盾
将同事对你的工作方面的意见说成是对你个人的意见，并传递回你的耳朵，避免部属之间实现“强强联合”，统一对抗主管。
第三、安排垃圾工作
用垃圾工作将你变成垃圾员工。
第四、设置陷阱工作
用最棘手的工作彻底打垮你。
第五、员工缺陷养成
培养你的缺点，让你沦为低级动物。部属的能力越强，其缺陷也就越引人注目，甚至于给同事们造成这样一种印象，能力强总是与更明显的性格缺陷不可分割的。
第六、员工依赖感养成
主管会对你偶尔犯下的小过失横挑鼻子竖挑眼，打击你的工作积极性，使你不敢轻易下决断，从而剥夺你的人格独立，养成对主管依赖的弱点，
第七、以愚困智
把纵横千里的良驹与跛脚的骡子凑成一个“团队”，把在某一方面能力不足的员工与在此方面能力强的员工组合起来，形成彼此的困扰。
第八、用人所短
使用员工的“短处”与不足，迫使你成为最缺乏能力的“老鼠”。
第九、用人所长
拼命使用你某一方面的特长，压制你全面能力的发挥，在企业形成你只能从事某一方面工作却没有把握全局的能力的印象。
第十、诋毁部属的“领导能力”
这是主管最常用的招术之一，做法是肯定部属的工作能力，但通过巧妙的安排设置几个小小的陷阱，用最不具有合作意识的同事与部属之间所发生的冲突，来证明部属“缺乏领导能力”，这样一来就彻底打消了高层对部属重用的可能。
篇4：家长不可不知的十大教育学原理
家长不可不知的十大教育学原理
一、赏识法则――根雕原理
根雕常常以其精美的造型，独特的构思，巧妙的加工受人青睐，成为提升家庭文化品位的首选。然而根雕的前身是什么？无非是生于荒野的树根。培根说：“人的天性犹如野生的花草，知识好比是修剪移栽。”作为教育的对象学生，都是活生生的可以造就的生命，我们要用艺术家的眼光对待，即使就是荒野的树根，我们也能否把它变成如根雕一样的艺术品呢？所以教育者应该拥有一种心态，对待学生应该帮助学生发现自己的闪光点，哪怕是成绩最差的，在某些方面也可能是金子，是可以造就的人才，教育者不能总是把眼光放到几个优生身上，而是应该运用赏识，让每个孩子都拥有自信，拥有成功。
二、多元法则――过河原理
一次专家乘船到河对岸去，在船上和船夫攀谈起来，竟然发现船夫是一个很难说清楚话的人，于是非常鄙夷他。快到河对岸了，船夫惊呼:“你会游泳吗？”“不会。”“这条船马上要翻了，那你马上就会死的。”专家听了愕然。是呀！社会上流行的“专家是人才，船夫只不过是一小人物而已，当然谈不上是人才”观念。在生命危急的关头，船夫居然救了知识渊博的专家一命。谁是人才，令人思考。其实人真是各有其长，在某个领域有特长的都可以说是人才，在人才的认识上我们要有多元的观念。教育者千万别总是认为只有学习好才叫人才。只有运用多元法则育人，我们这个社会才会变得精彩纷呈。
三、全面法则――图钉原理
图钉分为钉尖和钉帽两部分，若将二者分开，图钉便不好使，钉帽无用，顶尖也无用，只有二者不分离，才能发挥最大效益。这告诉我们教育要注意全面发展，只重视文化课，不重视艺体课，只重视学习成绩，忽视品德教育，只重视优等学生，忽略差等学生，只重视近期利益，忽视孩子的长远发展，都会使教育走入误区。
四、鼓励原则――蛙跳原理
两只青蛙掉到井里，不停地往上跳。站在井边的人不停地说话。一只青蛙以为人们在不停地讽刺他，便泄气不跳而死。而另一只青蛙以为外面人在不停地鼓励她，于是使劲地往外跳，而最终跳了出来。鼓励有多大的力量呀！教育者要善于树立学生的信心，不吝啬鼓励，合理鼓励，合理表扬，夸奖学生很重要。切忌歧视和奚落。
五、体贴法则――白开水原理
现在的大多家庭都是独生子女，家长对孩子的体贴入微，生怕孩子没有穿暖，吃饱，倾尽其所能满足孩子要求。就说给孩子喝的饮料吧，什么百事可乐，健力宝，红牛，一要俱应。然而这种倾向是极端有害的。在今天，教育者要学会给孩子一杯白开水。解渴用白开水，自然是最好的.饮料，而且还要适当供应，开始用小瓶品之，这样孩子才会细细品味，并形成一种渴求，假如总是让孩子一味喝个饱，到后来自然变得是食之无味，没有了吸引力。教育者要善于理解孩子心理，根据孩子具体情况，大胆表扬又要多加提醒，让孩子在饥饿中保持新的欲望。
六、情感法则――钉孔原理
有一个孩子总喜欢发脾气，父亲为他出一主意：发一次脾气就订一颗钉子。后来发现自己居然不发脾气了，于是好友再次告知，一天不发，便拔去一钉，直到最后钉子被拔完，留下什么，呀！一个个针孔，钉拔走了，可留下的是伤害。教育者面对学生千万别伤害它们的人格，要学会尊重孩子。若一旦犯错，留给孩子的恐怕是抹不掉的伤痛，也是教育者永远的伤痛。有人说“教育是有痕迹的。”我觉得说得真不错。
七、信任法则――罗森塔尔原理
这是一个很出名的事例。著名的教育家罗森塔尔做一个发现研究人才的试验，到一所学校，在学生花名册上随意写了18位学生，告诉校长“这些学生今后前途无量”。校长再告诉学生，8个月后，上了他花名册的学生都有奇迹的进步。孩子的进步都源于教授的一句话。因此，教育者要信任学生，相信学生，给与孩子积极的暗示，消除消极暗示。
八、行为法则――木碗原理
一家四口人，爷爷老了，手抖，吃饭时总是把碗打碎，父亲专门制了一个木碗，小孩看见了，也找来木头雕一木碗，问他做什么。“你们也会老，我给你们做的呀！”榜样的力量是无穷的，中央电视台的那一则广告“给母亲洗脚”多令人感动，看到母亲天天给奶奶洗脚，孩子也跌跌荡荡的端来一盆水，笑盈盈的送给母亲，您也洗脚。这就是榜样。教育者的以身示范是多么重要，你的行为潜移默化地影响着孩子。吸烟有害，可自己却是一个烟鬼，注意形象，可自己却是拖沓，这样又怎能服人。所以为师者为父母者都改为自己，做一笔超值的存款，为孩子树立一个榜样。
九、价值法则――苹果原理
美国时代周刊做过一个调查：童年时，母亲对你影响最大的一件事是什么？一个有商贩经历的人回答道：“小时候，我最喜欢的苹果被母亲抢走给了别人，那时我就知道，人应该是不择手段的。”一个工程师说道：“小时候母亲端来一盘苹果，孩子皆抢，母亲止住：“要得到苹果，得先劳动，才能有所得到。”教育者要让孩子树立要想得到，必先努力，有所付出，才会有所回报。要让孩子树立正确的价值观。
十、整体法则――掰玉米原理
一工厂组织员工掰玉米比赛，看谁最先通过玉米地，又不被玉米挂伤。在这中间，队员不仅要讲效率，注意安全，还要重视质量。然而在教育中我们往往只重视孩子的成绩，不重视孩子学习的过程，这是十分有害的。学校一味重视教师教学成绩，而忽视教师平时付出的努力，也是极端的做法。这样不利于教育的发展。我们要把教育看成一个整体，全面发展，和谐教育，才能适应新时代的挑战。
篇5：不可不知 关于WinRAR使用的十大要点
要点一：注意危险自解压程序
相信使用WinRAR来捆绑木马的文章大家也见到了很多。在此，建议大家，收到可执行的附件文件时，先把它们保存起来。然后试着右击它，选择WinRAR菜单，如果其下“用WinRAR打开”命令可用，则表明此程序是一个自解压程序。此时可以把该文件的扩展名由EXE改为RAR，双击后即可用WinRAR打开它，这样会安全许多。
要点二：让WinRAR“专一”工作
在编辑压缩包内文件时，千万不要关闭该压缩包窗口，否则无法保存对文件的修改。另外，如果在此时双击打开其他RAR压缩包，WinRAR可能会自动关闭你正在修改文件的压缩包，从而无法更新所做修改，所以建议你在WinRAR窗口中按下Ctrl+S键，取消“常规”标签下的“重复使用已存在的窗口”复选框。
要点三：文件压缩大小你先知
打开WinRAR窗口，选择要压缩的文件，单击工具栏上的“信息”按钮，在打开窗口中单击“估计”按钮，WinRAR会给出压缩率、压缩包大小和压缩这个文件需要的时间等数据，这对于你压缩比较大的文件或文件夹非常有用。如果你希望每次单击“信息”按钮，以后WinRAR自动对文件进行评估的话，还可以选中“自动开始”选项。
要点四：快速更换驱动器
按下Ctrl+D键，可在WinRAR窗口中出现机器上所有驱动器列表，用鼠标选择即可快速进入相应的驱动器，
要点五：批量建立文件夹
如果在工作中，经常要建立很多相同文件夹结构(如在备份数据时)。那可以把这个繁琐的工作让WinRAR完成:先在“资源管理器”中把多个文件夹结构建好(包括其下的子文件夹)，再选中并右击这些文件夹，选择WinRAR→“添加到压缩文件”，在打开的设置窗口中选中“压缩选项”下的“创建自释放格式档案文件”前复选框，单击“确定”按钮。再把生成后的EXE文件改名为folders.exe。以后要在哪个文件夹下建立上述文件夹，只要把这个文件拷贝到那个文件夹下，再双击folders.exe，单击“安装”按钮即可。
要点六：用户设置你别改
启动“记事本”，在其中输入以下语句:
WindowsRegistryEditorVersion5.00
[HKEY_LOCAL_MACHINE/SOFTWARE/WinRAR/Policy]
“Menu”=dword:00000000
“Settings”=dword:00000000
把它保存为limitrar.reg文件，再双击并导入这个REG文件，把它导入注册表。启动WinRAR，你会发现菜单无法使用，而且按Ctrl+S键也无法调出“设置”和“选择工具栏按钮”窗口，相对安全多了。
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篇6：职场新人不可不知的职场十大“潜规则”
有人的地方就有江湖，有员工的职场就有“潜规则”。无论是招聘“潜规则”，还是工作“潜规则”，如果你不熟悉、不了解，就会歪曲其中的意思，给自己设置职场门槛。近日，有读者写信给小邵，诉说他们在求职工作中遇到了各类匪夷所思的事件，比如企业不招聘离婚人士，对属相、血型有特别要求，不招已婚未育女士，不允许发生办公室恋情等等。这都是职场“潜规则”惹的祸。
所谓“潜规则”，指的是明文规定的背后往往隐藏着一套不明说的规矩，一种可以称为内部章程的东西。 本期我们就聊聊职场招聘中的一些“潜规则”。
潜规则一：某类岗位不招应届生
一些应届生认为，企业招聘非常看重经验，因此很难找到工作。其实这样的理解并不完全准确。职场并不歧视应届生，但不同的岗位招聘各有规则。
通常情况下，公司的业务模块无外乎两大块。一大块是商务性的业务模块，包括了销售、市场、客户管理等，有的公司把项目管理也划到这一块。除了商务性的业务模块之外，剩下的就是生产、研发两类业务性模块。比如系统开发、测试、项目实施、项目管理、系统集成等都在其内。
应届毕业生尽管缺少经验，但却有着得天独厚的优势，那就是好塑造、好改造。大多数公司，特别是大型制造业企业的生产型、研发型部门都愿意招聘应届毕业生。但有些岗位，比如市场部、销售部，需要一定的阅历和年纪，相对较少招聘应届生，除非应届生能展示在这方面很强的能力。
知道了这一点，毕业生找工作就能知己知彼少做无用功。
潜规则二：女生找工作受歧视
凡有过求职经历的女性都会说这么一句话：“企业喜欢招聘男的，不要女的，女性找工作比较难。企业歧视女性，认为女的总是没男的好找工作。”
这话只说对了一半。女性找工作的确难，但不是因为歧视，而是源于工作实际。简单地说，很多公司中层都是男性一统天下，招聘男性员工相对便于管理。同样是犯错误，对男职工即使批评重了，大不了事后喝顿酒，问题都好解决。而对女下属说重了，对方受不了，说轻了，不管用。一些经常需要出差的岗位，就更得要男生了，出差住宿都比较方便。除非部门领导是女性，招聘时可能会考虑男女平衡。从某种角度上说，企业倾向于招聘男生并非对女性工作能力的歧视。行政职能管理、媒介公关等部门女生的录用机会较多。
潜规则三：太靓太丑的女生都不能要
相貌姣好的女生应聘时有优势，此话不假，部分HR见递简历的是美女就愿意多看两眼，多问两句，给予特殊优待。
但凡事都有度，如果你的相貌过于靓丽，就有可能适得其反，HR会从企业和谐工作环境的角度考虑，拒绝你的申请。过于漂亮的女性，有时易造成上下级管理混乱，同事之间相处不和谐，以及工作分配不公等而引发办公室“政治问题”。
应聘时在简历上贴上一张端庄的报名照，是很有必要的，但简历后附上艺术照或生活风景照，大可不必。
潜规则四：企业不会招锋芒毕露的人
在求职时，求职者往往都会尽力表现出自身的优秀和与众不同。其实，企业一般是不会招聘特别优秀和锋芒毕露的人，原因得从招聘原理和流程说起。
中小民营企业，一般不会有专门的人力资源部门，只有一个行政专员，负责社保、医疗等，同时负责招聘。招聘会上，专员会陪同需要招聘的部门负责人一起招聘。部门负责人每天手上压了一堆事情，他最在乎的，是他能不能把其中一部分工作分派给你，然后相对解脱，而对你如何有个性，如何与众不同，并不太在意。
从一个相对“私心”的角度来说，如果你过于优秀，一方面公司可能不能长久地留住你，另一方面，你的才干很可能受到大领导的赏识，那么部门经理就会有危机感。
部门经理希望你是个听话的好帮手，但同时你的能力经验应在他之下，不对他构成威胁。让招聘官感觉你是一个好下属，这点对成功应聘很关键。
潜规则五：晋升，忠诚比能力更重要
晋升是每个人梦寐以求的职业目标。职场人为此忙着花钱去充电、培训、深造，努力提升自己的能力。
但能力是晋升的唯一标准么？在公司里，你的上司需要的人包括两类：一类是能干活的，一类是忠诚于他的。如果你是个只干活、而看不出对他多忠诚的人，你一定没有太大的晋升机会；如果你只有忠诚而没有很强的业务能力，没关系，晋升机会也会有，有时候，忠诚比能力更稀缺；如果你能力太强了，即使你很忠诚，你的上司也许会留个心眼，谁知道明天你会不会取而代之呢？
你需要有能力，但不一定必须有很强的能力，同时对于上司要体现忠诚，苦力你来承受，功劳归他拥有，这才是晋升的最快途径。
潜规则六：你只有一个老板
记住在公司里，你只有一个老板。也许有人会说，老板上头还有老板呢！但是，能指挥你工作的人只有一个，这个人常常拥有对你工作的评议权、甚至直接决定发给你多少工资。
你必须要对你的直接老板负责。你所要做的，就是绝对支持你的老板，成为老板的亲信。
潜规则七：创新，是在一定的前提下
改革创新，突破现有思维，为公司发展而努力，经常是老板们挂在嘴边以及教育下属的话。但其实任何一个在位的职业经理人，都会在意自己能在这个位子上坐多久。为了这个目的，他当然会关心业绩指标和考核，但保持公司的稳定是前提。
有一些不明就里的下属提出业务创新，由此可能会出现核心人员的变动，或者冒一些不可确定的风险，这样的创新，老板是不会无所顾忌的。
潜规则八：最好不要在本单位处对象
华为曾规定公司管理人员以上员工，禁止本单位内结婚。宝洁也有一条不成文的规定，若同一部门的人恋爱结婚，其中一方必须辞职或更换部门。
大多数公司虽对办公室恋情没有明文规定，但潜在规定是一定有的，这是为了避免人事关系过于复杂，避免原本保密的薪酬数据泄漏，造成部门间的忌妒情绪。职场人应尽量避免产生办公室恋情，谨慎处理八卦传闻。
如果恋情真的发生了，尽量别在上班时间碰头并尽量减少独处时间，不要把私情带进办公室。
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篇7：高考填报志愿你不可不知的十大关系
重兴趣还是重期望？选院校还是选专业？留省内还是跑省外？
填报志愿正在进行。虽然辅导不少、支招不少，但考生和家长依然一头雾水、犹豫不决。应重视孩子的兴趣还是家长的期望？填志愿时首选专业还是首选学校？一个个问题，一个个矛盾，该怎样处理好这些关系？
一、家长与子女之间的关系
首先，家庭内部不能搞内战，特别是在子女考试不理想的情况下，更不能互相埋怨。考生也应该理解家长的一片良苦用心，家长的能力都是有限的，对人生的酸甜苦辣都有自己的切身体会，不能对父母产生任何埋怨情绪。
其次，家长应该尊重子女的兴趣爱好和志向，克服对子女期望值过高的倾向，特别要避免把自己青年时代未竟的理想不加分析地强加在下一代身上。
第三，有些子女在家庭中的行为表现和在外部群体中的行为表现是截然不同的，家长应该主动与子女的任课老师和班主任老师沟通，了解在校学习情况，在年级中的排列位次，在群体中的性格特征，是属于内向型的还是外向型的，今后适合在哪些方面继续发展。
第四，家长应该当好参谋，注重搜集、整理、分析各种招生录取信息，多和子女沟通，鼓励子女克服学习中的困难和心理上的障碍。当家长与子女的观点发生冲突时，家长应该用自己丰富的社会经验、人生阅历甚至失败的教训去说服子女，引导子女正确地认识自己，认识人生，正视现实和社会，扬长避短，选择适合考生自身发展的院校和专业。
二、一本与二本院校之间的关系
原则上一本是全国重点大学(1A类)和近年来报考人数较多的热门院校(1B类)，二本是一般院校(2A类)和近年来由专科学校升格的本科院校 (2B类)。显然，在一本与二本之间，一本优于二本；在同一批次院校之间，A类优于B类。但这种院校之间的重点与一般，热门与非热门以及A类与B类之间的关系是相对的，是在不断变化和相互转化的。切记，世上没有最好的，适合自己发展的就是最好的！
三、第一志愿与参考志愿之间以及参考志愿与参考志愿之间的关系
填好第一志愿至关重要，但不能忽视参考志愿的作用，往往在关键时刻参考志愿会发挥意想不到的重要作用。特别是第二批录取中，参考志愿占的比例很大，参考志愿只能报考经预测第一志愿不满额的院校。
在选报同一批次院校的各个志愿时，必须使第一、第二、第三志愿(第二、三志愿均为并列参考志愿)院校之间的录取分数线有足够的级差，即梯度要足够大，以确保前面志愿落空时，后续志愿能发挥作用。
四、院校志愿与专业志愿之间的关系
对于高考成绩较好的考生，选择理想的院校和满意的专业，是无可非议的。由于一般考生高考成绩的竞争力总是有限的，若对院校提出较高的要求，就必须以牺牲专业的层次为代价；若对专业提出较高的要求，就必须以牺牲院校的层次为代价。二者究竟以哪个为重，由考生依据实力自己定夺，但必须是在能被录取的大前提下做出上述调整的。特别是在院校志愿和专业志愿发生冲突并威胁到录取与否时，无论是什么专业，能被录取就是上策。
五、热门专业与冷门专业、专业志愿与就业之间的关系
所谓的热门专业，就是报考人数超出正常情况的专业，热门不等于好或水平高，不一定是考生感兴趣的专业。对某一热门专业，若各高校都盲目地扩招，超过社会对其需求，造成人才的过剩和浪费，增加就业难度，这自然也就转化为冷门了。
另外，我们应该清醒地认识到，在大学本科阶段，只能学习一些基础知识，而学习和掌握这些基础知识的过程，是对一个人大脑和智力的开发、思维方式的训练和能力的提高过程。可见，学习什么样的知识并不很重要，学习的过程倒是非常重要！
考生在选报专业志愿时一定要保持清醒的头脑，从自己的兴趣爱好、性格特征、发展潜力、家庭经济状况结合院校招生章程综合考虑。
六、省内院校与省外院校之间的关系
由于山西省经济文化相对落后，许多优秀考生都把目标定位于省外经济文化发达城市的高校，这是可以理解的。但考生一定要有清醒的认识，在填报志愿前首先搞清楚各批次省内外院校的招生计划和所占比例。2008年山西省第一批本科省内与省外院校招生计划占第一批总计划的比例分别为23%和77%；第二批本科省内与省外院校招生计划占第二批总计划的比例分别为69%和3l%。可见，对于第一批本科，省外计划比例高于省内计划，多数考生选报省外院校是可取的，但对于第二批情况就不同了，这个比例就颠倒过来了。
七、学校与地理位置之间的关系
多数考生在选报志愿时，都把目标投向各大中心城市和经济、文化发达地区的高校。同样的高考成绩，若选择各大城市或经济文化比较发达地区的高校，只能去一所一般院校；而若选择地理位置稍偏远或经济文化欠发达地区的院校，就有可能上一所重点大学或好一点的专业。同时，这些欠发达地区的院校，也应是那些经济不太富裕或高考成绩欠佳考生的选择目标。
八、2B类院校与三本和专科院校之间的关系
遇到这类问题的考生其高考估分一般都位于二本线的临界区域(又称贴线生)，即二本线上和线下各10分的区域。二本线上和线下考生的愿望和心理活动是截然不同的，线上的想上2A不想上2B，而线下的哪怕2B也愿意上。在近两年的录取实践中我们发现，二本线上有相当一部分2B院校由于生源不足不得不在二本线下按第一志愿降分录取，这为那些不达二本线而又想上二本的，且家庭经济不太富裕的考生提供了一个机会。预估成绩在二本线临界区域的考生在选择2B 院校时一定要珍惜这个机会，提前做好应对措施，以免后悔。位于二本线临界区域的考生在填报专业志愿时不能有太高的要求，并且应该填报专业服从调配一项。
实际上，位于二本线下临界区域的考生可以有多种选择，因为这里是2B、三本、专科院校的交叉录取区域，这个区域内的考生和家长的心理活动是很复杂的，他们在2B、三本、专科和复读这几种选择中犹豫、徘徊，经受着痛苦的折磨，这也是招生录取最难操作、最容易出现反复的区域。但就大多数考生而言，应该选择上本科，即2B院校或三本院校。经济条件好的可上三本院校(一般都位于省会城市)，经济条件差的可上2B类院校(多数是由位于地级市的师范专科学校升格而来)。只要有条件上本科的，应尽量选择本科。
九、院校名称与院校实力、专业名称与专业内涵之间的关系
其实，判断一所大学最基本的标准就是其办学实力、办学历史、校风和校园文化积淀(取决于院校所处地区的政治、经济、历史和文化发展水平)。我认为我国目前的高校可以按其办学历史简单地划分为四个层次：第一，新中国成立前已经存在的老大学，目前其办学历史都在70年以上，其中综合性大学占多数；第二，上世纪50年代初期，新中国成立后为适应国家建设和发展的需要而成立的一批新型大学，多数都是工科院校；第三，上世纪70年代末期80年代初期，即 1977年恢复高考制度后，国家为了改革和发展的需要而由专科学校升格成立的一批本科院校；第四，上世纪末期到本世纪初期，即2000年左右由专科或中专学校新升格的一批本科院校。
在鉴别学科专业方面，一定要认真推敲、仔细研究，特别要结合各专业所开设的课程来分析判断，千万不能马虎。
十、第一志愿缺档率与参考志愿之间的关系
我们知道，参考志愿只有选报第一志愿不满额的院校，参考志愿才有投档的机会。下面我们仅以2008年为例，分析各批次、各科类第一志愿缺档率与参考志愿之间的关系。
1.第一批文科，lA和1B第一志愿缺档率分别为总计划的2%和19%。由此可见，1A和1B的第一志愿录取率分别为98%和8l%。通过简单计算可知，第一批(1A和1B合计)第一志愿缺档率为9%，即第一志愿录取率为91%。理科，1A和1B第一志愿缺档率分别为总计划的3%和22%。即 1A和1B的第一志愿录取率分别为97%和78%，类似的可算出第一批第一志愿缺档率为l0%，即第一志愿录取率为90%。结论：无论是文科还是理科，第一批A类关键是第一志愿，参考志愿几乎不起作用(除去像哈工大那样明确规定录取一定比例第二志愿高分考生的院校)。第一批B类文理科第一志愿录取率分别为 81%和78%，这说明在选报1B第一志愿时，有相当一部分考生选择了不切合自身实际的院校志愿，出现了大量的无效志愿，前车之鉴，望今年考生在选择1B 第一志愿时要引起注意。并且，参考志愿尽量选择经预测可能出现第一志愿缺档的院校。
2.第二批文科，2A和2B第一志愿缺档率分别为22%和62%。即2A和2B的第一志愿录取率分别为78%和38%，类似的可算出第二批 (2A和2B合算)第一志愿缺档率为39%，第一志愿录取率为61%。理科，2A和2B第一志愿缺档率分别为23%和67%。即2A和2B第一志愿录取率分别为77%和33%，类似的可算出第二批第一志愿缺档率为38%，第一志愿录取率为62%。
结论2A和2B第一志愿缺档率增大，特别是2B类，文理科第一志愿缺档率分别高达62%和67%，这说明绝大多数考生的2B第一志愿是无效志愿，望考生在选择第二批院校志愿时，一定要量力而行，三思而报。参考志愿尽量选择经预测今年可能缺档的院校，尽量避免志愿选报中的扎堆现象。
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