“幼小衔接家长手册”路线图

时间:2023-05-07 03:35:48 作者:草莓多多酱 综合材料 收藏本文 下载本文

【导语】“草莓多多酱”通过精心收集,向本站投稿了9篇“幼小衔接家长手册”路线图,下面是小编整理后的“幼小衔接家长手册”路线图,欢迎大家阅读分享借鉴,欢迎大家分享。

篇1:“幼小衔接家长手册”路线图

“幼小衔接家长手册”路线图

从现在起距今年9月秋季开学,还有2个月。这段时间,对今年初入小学的孩子来说,是一个不平凡的日子,他们将从幼儿园走向小学,开始接受正规的启蒙教育。

如何让孩子在学习的起步阶段,就能尽快适应小学的学习生活?如何把孩子的心态调节到与小学生活节奏相合拍的状态?如何使暑期成为孩子顺利入学的佳期?

上海市教委教研室根据市教委“在今年秋季全市小学全面实施‘学习准备期’”的部署,早作准备,编撰了《幼小衔接家长手册》,在列举的48个话题的问答中,给家长指点迷津,提供思路,介绍方法。如何充分利用这本为家长量身定制的《手册》,在暑期为孩子从幼儿向学童的“美丽转身”创设舞台与条件,我们在这里为家长提供“路线图”。

帮助孩子起好步

我们都明白,每个孩子就是一个世界。我们也明白,每个孩子走向世界的方式、途径是不一样的。当孩子进入小学时,家长的期望高高,期待切切。这完全可从“可怜天下父母心”上得到最大程度的理解。

家长都想孩子“一鸣惊人”。然而,对今年进入小学的一年级新生来说,家长的责任很重,这一方面来自于自我加压和社会竞争的双重因素,另方面也来自于价值观念和培育的双重困惑。

正确的观念和做法是什么?我想,家长对孩子的教育观念要转变,要从片面追求学业分数向关注全面成长转向,小学新生开始了学校启蒙教育的第一步,家长要帮助孩子起好步,这不是一般的多识几个字、多算几道题就能解决的,而是要从心理、精神、习惯等方面加大引导的力度,更从情感、态度、人生等方面加强指导的强度。一句话,让孩子迈出的人生重要一步坚实有力。

理率先:家长理顺育儿理念

要使孩子在“学习准备期”中表现出色,家长首先要在育儿理念上进行转变,要从关注孩子单纯的知识学习变为重视孩子全面的成长。

话题1:面对幼小衔接,家长应持怎样的态度?

答:家长的态度既要积极,也要有方。建议您:一是激发孩子上小学的热情。千万不要用“上学就要受苦头”等话来吓孩子,而是要说一些欣赏与鼓励的话,如:“你真的长大了”“你越来越像小学生了”“我们家要有小学生了!”这样,会让孩子觉得上小学很光荣,很自豪。二是全面关注孩子的发展。一般而言,孩子对学习是否有兴趣,生活是否有规律,在集体中是否合群,这几个方面情况往往影响其入学后的适应性。您需要时时关注孩子在这些方面的发展,让其逐渐形成良好的学习兴趣、行为习惯等。

话题2:幼小衔接家长要重点关注哪些问题?

答:以下这些内容,可以供您分析、了解孩子情况时作参考。⑴孩子是否对入小学充满期待与向往?⑵孩子是否能与周围同伴友好相处?⑶孩子离开家人进入陌生环境后是否会沮丧?⑷孩子是否能自然地与除家人以外的人交往?⑸孩子对阅读是否感兴趣,是否能回答相关的问题?⑹孩子是否能独立完成系鞋带、戴围巾、收拾玩具等事情?⑺孩子是否会照顾自己,如:主动饮水、根据冷热自己穿脱衣服等?⑻孩子是否会重复简单的口信?⑼孩子是否能熟练地使用纸、颜料、剪刀、胶水、水彩笔等物品?⑽孩子是否能够同时记住两个或三个任务,并执行这些任务?⑾孩子是否能说出自己的家庭地址和家人的姓名、电话号码?⑿孩子是否会承认自己不懂,而主动请求帮助?

事在为:家长踏好准备节奏

“学习准备期”所要完成的任务是一个过程。按一般而言,可分为学前、学中和学后,应抓紧学前、关注学中、延伸学后。

话题3:暑假中,家长如何指导孩子有规律地生活?

答:作息有规律也是帮助孩子树立规则意识,适应社会生活的重要方面。

一是逐步帮助孩子确立时间观念。在孩子做某件事(喝水、上厕所、做作业等)之前,要让他作好充分准备,明确需要完成的时间。一旦开始,就不允许以各种借口来拖延时间(如,来回走动)。另外,可为孩子准备一个定时的小闹钟,规定好时间限制,让孩子自我监督,自己控制时间。

二是安排孩子相对稳定的作息时间。家长最好能与孩子共同制作一张作息时间表,贴在孩子看得到的地方,并要求孩子按照时间表去做相应的事。

三是作息有序与灵活调整相结合。孩子升入小学后,在作息时间上,会有许多意外的变化,为了增强孩子的适应性,父母可以有意识地安排一两次打破常规时间的事情,如:晚上一起外出观看夜景、休息日一起看球赛等。如果过分刻板地严格遵守作息时间,孩子的适应性反而会大大降低。

话题4:入学前,家长如何培养孩子最基本的生活自理能力?

答:生活自理能力是入学准备的必要内容。入学前,孩子需要的生活自理能力包括:⑴能有序地整理自己的物品和玩具。⑵用好的东西及时归位,保持整洁。⑶能正确处理好用餐、盥洗、排泄等事情。⑷能帮助家人、自己做力所能及的家务。⑸比较合理地计划并安排好自己的时间和活动内容。要让孩子具有以上这些良好的生活自理能力,家长们可做些尝试。

话题5:入学前,家长为孩子准备学习用品要注意什么?

答:入学前,家长可以帮助孩子准备如下学习用品。⑴基本学习用品:书包、垫板、铅笔盒、木制铅笔、塑料长尺、4B橡皮、文件袋(用于放练习卷或练习本)。⑵特殊学习用品:卷笔刀、剪刀、固体胶、记号笔(粗、细各一支)、油画棒一盒、水彩笔一盒(颜色无需太多,体积不宜过大)。

话题6:入学后,家长如何与老师进行沟通?

答:您不妨采取以下方法与老师沟通。

⑴通过多种方式与老师保持经常联系。您除了可以利用家长会、教师家访时与教师作个别交流外,也可以利用便条、电话、短信、网络等形式及时地与教师互通信息,使双方更多了解孩子近阶段在家庭及学校中的一些表现,您也可以对教师的教育教学方法、学校的各项管理措施提出合理的建议。

⑵向老师客观地反映孩子在家的表现。孩子在家中的表现往往是最真实的,其在家中的`学习、饮食、娱乐和休息等各种习惯,以及在向家人叙述学校发生的事件中的一些想法和做法,您都可与教师作适当地沟通,以便教师更多了解您的孩子。

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“幼小衔接家长手册”路线图(集锦9篇)

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