“镜于”通过精心收集，向本站投稿了4篇材料标题，以下是小编为大家准备的材料标题，仅供参考，大家一起来看看吧。
篇1：工作报告标题
工作总结根据不同的类型，标题的制作也是不相同的，一般可以分为公文式标题、文章式标题、复式双标题三种。
(一)公文式标题。就是由总结单位、时间跨度、事由、文种组成，如《××局××年度工作总结》或《××公司××年度××工作总结》。有时也可省略总结单位或时间跨度、事由，只用《××年度××工作总结》或《工作总结》。一般在阶段性例行公事的工作总结时大多采用公文式标题，特点是比较规范、庄重、准确，一目了然，算不上精彩，但也挑不出毛病。缺点就是比较呆板、大路货，很难给人耳目一新的感觉。
(二)文章式标题。有的也称作新闻式标题，就是由同总结主体、工作内容密切相关的一句话组成，如《转变增长方式发展循环经济》、《抗洪抢险工作顺利推进说明了什么》等。这类标题一般都是把总结的亮点、观点表露出来，有鲜明的倾向性，其特点是醒目、有特色、针对性强，在媒体上公开发表的工作总结通常采用这种形式的标题。缺点是光看标题不知道文章是不是工作总结，同时标题也难以覆盖总结的全部内容，容易出现标题与内容不完全一致的问题。
(三)复式双标题。有的也称作双行标题，就是将前两种标题合并起来共同组成工作总结的标题。主标题(或正标题)为文章式标题形式展示，是同总结主题有关的一句话。副标题为公文式标题，补充标明总结的单位、时间跨度、事由、文种。如《加强医德修养树立医疗新风――××医院精神文明建设工作总结》、《欣然回首春风依旧――××市开展春风行动阶段性总结》。制作复式双标题时，副标题另行前面加破折号表示。复式双标题集中了前两种标题的优点，但也产生了冗长、繁复的不足。在实际工作中，复式双标题一般较少成为工作总结起草人首选的标题格式。
工作总结按照不同的分类标准，可以分为许多不同的类型。比如：
(一)按单位的范围分，有班组总结或小组总结、公司总结或企业总结、行业总结、地区总结等。
(二)按总结的时间分，有月度总结、季度总结、半年总结、年度总结或年终总结、一年以上的时期总结等。
(三)按工作的内容分，有学习总结、教学总结、科研总结、思想总结、工作总结、项目总结等。
(四)按总结的性质分，有全面性总结或综合性总结、专题性总结等。
[工作报告标题]
篇2：无偿献血标题
1. 因为有你，我会用美好的心灵去感悟生活的每一天!
2. 捐血救人，珍爱生命!
3. 同在蓝天下，共享生命的感动!
4. 荐我热血点燃他人生命之光。
5. 用爱心为生命加油!
6. 好人献上一滴血，病者除却万分忧。
7. 点滴奉献筑造爱心工程，伟大义举塑造深圳形象。
8. 我自豪，因为我已献血。
9. 奉献一点，让人生完美一点。
10. 比海洋天空更为宽广的是奉献之心。
篇3：无偿献血标题
1. 爱我中华，捐我热血。
2. 无偿献血，血浓情更浓。
3. 捐献可以再生的血液，挽救濒临死亡的生命。
4. 点点滴滴热血浓，人道博爱处处情。
5. 我以我血献爱心。
6. 你血输入我身，你情溶入我心。
7. 热血是生命的标志。
8. 无偿献血，终生荣耀。
9. 让血液把我们的心连接在一起。
10. 献血，从我做起。
11. 生命之源--让我们心心相连。
12. 一滴热血，一份关爱，飘扬的红十字是你我的纽带。
13. 捐我热血，呵护生命。
14. 以我热血绘太阳，让你的生命洒满阳光
15. 今天，你献血了吗?
16. 生命有限，爱心无限
17. 热血重铸生命，再现人间真情
18. 涓涓热血，铺就生命之路
19. 您短短的几分钟，就能延续他人的生命
20. 勇敢地伸出臂膀，托起生命的太阳
21. 捐献“青春热血”，彩绘人生画卷。
22. 人有旦夕祸福，谁敢说：我不要输血?
23. 每人献出一滴血，汇成生命的海洋。
24. 献出的血有限，献出的爱无限。
25. 无偿献血，体现您高尚的精神境界。
26. “您能对您的同胞做出的最大贡献是拯救他们的生命”
27. 我没见过你，但我祝福你。
28. 美丽的生命，从你卷起袖子开始!
29. 无偿献血奉献爱心，拯救生命风雨无阻。
30. 枯草清水浇，滴血润新生。
31. 献出血液骨髓对健康无碍，激起人生脉搏对社会有功。
32. 我憧憬文明，我追求奉献，我由衷献血。
33. 但愿人长久，热血注心田。
34. 民族在无私的奉献中崛起，生命在奔腾的热血里绵延。
35. 无偿捐血做善事，救死扶伤显爱心。
36. 救护他人，幸福自己。
37. 为何血浓于水，因有爱在其中。
38. 无偿献血行善积德
39. 献血，从我做起!
40. 无偿献血，利国利民利家。
篇4：高考作文经典标题
“题好一半文”，一句每个考生都耳熟能详的话语阐明了作文题目的重要性，而今，题目却没有起到它应有的作用。考场作文中，一些考生的习惯做法是先把文章写好，之后再匆忙中随意地写个题目上去。于是，文章的题目往往缺失了它的效用，更严重的情况就是通常所说的文不对
题，文章的内容和题目无法关联起来，路归路”，使得文章留下了遗憾。
任意一篇文章的题目都决非信手拈来的，它应该是作者深思熟虑的结果。古人将拟题比作“画龙点睛”，龙虽画好，但是要让它腾飞，是需要一双“明眸善睐”的眼睛。醒目而新奇的题目才能够立刻吸引阅卷者的眼球，让阅卷者眼前一亮，你的文章才可以脱颖而出、鹤立鸡群。 下面介绍几种从近年来高考满分作文中总结出的拟题形式，以供考生参考：
形象描绘式 此类题目将所要讲述的道理形象化，把文章的观点生动地表现出来，达到“言浅意深”的效果。如关于“相信自己与听取别人的意见”的话题作文，一考生将自己的作文题目拟为“把握别人垂下的藤索”，题目中的藤索正是文中老师的建议，迷惘中的“我”正是抓住了这根藤索，才走出“暗无天日的洞穴”。“要善于听取别人的建议”是这篇文章的中心论点，然而作者对这几个
字却只字未提，只是以形象的标题明确地向阅卷者传达了这个观点。2004年的关于“幸福快乐与我们的思维方式”为话题的作文，一篇名为《蒙即揭开我们思想上的阴影，那么我们就会发现幸福就在身边，形象的比喻道出深刻的道理。上海卷高考作文《文化的呼吸》也正是通过这种形象化的方法写出了文化所需要的一种状态。
貌离神合式 此类作文题目多将几个毫不相关的名词用分隔号隔开，而通常这些看似毫无联系的名词却被作者巧妙地勾连在一起，共同揭示文章的主题。如以“自我认识与他人期望”为话题的高考作文中，重庆一考生的题目拟为“诗人・明月・黄花”，初看此题，自然会产生这一个疑问―――“这三者有什么关系”―――正是这个疑问，激发起读者的阅读兴趣，使得读者自然而然地产生
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材料标题（精选4篇）
