“酒酒酒”通过精心收集，向本站投稿了9篇朋友路有多长散文，下面是小编为大家整理后的朋友路有多长散文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
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篇1：朋友路有多长散文
朋友路有多长散文
最近在想着一个问题，朋友路，到底能走多久？
周华健的朋友里唱着：“朋友一生一起走，那些日子不再有，一句话，一辈，一生情，一杯酒。朋友不曾孤单过，一声朋友你会懂，还有伤，还有痛，还要走，还有我。”
朋友真的能一生一起走吗？渐渐地发现联系少了，朋友也就变成陌生人。就算曾经有多熟悉，多么的无话不说也会只剩下只言片语。
“好久不见。”
“是啊。”对方回答着。
“过得还好吗？”
“还可以，你呢？”
“老样子。”
就这样安静了，有点无奈地对着屏幕微笑着，内心有着一种说不出的酸涩。不断地思考着，为什么曾经的朋友会变成这样子？到底友情之间横亘着什么东西以至于友情变了质？是时间让我们变成这样子，还是距离产生的问题，抑或是我们自己本身的错？
朋友是怎样定义的？字典里说是志同道合，交谊深厚的人。小时候我们都以为在一起玩的就是朋友，长大后明白了有些人表面上称作是你的朋友，可最后却留给你一些治不愈的伤，还有那冷漠的眼光，也许这就是背叛。
朋友，是当你寒冷的时候给你一个紧紧的拥抱，递给你温暖。
朋友，是当你累了的时候给你一个依靠的肩膀，不让你彷徨。
朋友，是当你哭泣的时候给你一个安慰的问候，不让你忧伤。
朋友，是当你无助的时候给你一个鼓励的.眼光，递给你希望。
昔日的朋友，谁都不想失去，今日的朋友，要好好珍惜，那些过去都是粉红色的回忆，收藏在彼此的日记里，随着时间的推移慢慢发黄老去。可是多年后，又有多少人还记得谁是谁，擦肩而过，一笑而过还是深情拥抱？也许彼此都是多年前生命里的一个过客，过了，多少人还记着，就此忘了。
手机里的号码，常联系的有几个，少联系的也就渐渐安静了，直到删了。在按下删除键的那一刻心里仿佛在抽搐着，可是又能怎样呢。人生能有几次可惜，生命能有几个知己，不用多，只要一个也就足够。彼此倾诉最真实的故事，给予彼此最需要的支持，开心时一起微笑，难过时一起哭了，知己如此难得。
相聚时拥抱，分别时挥手，短讯温暖着，电话感动着，变成陌生人的朋友再见了。朋友路有多长，就让它顺其自然……
篇2：路有多长作文500字
路有多长作文500字
说不清对与错的世界，更说清的自己。才突然明白这个世界上最难了解的人是你自己，什么时候发现，那个曾经意气风发的孩子，流浪中慢慢长大，任何形式主义不过是一种虚设罢了。
理想主义是浪漫吗？可能那是现实中的残酷而无法寻找一种慰藉吧。哲学家用什么来看这个世界呢？眼睛早已不够用了，那些个三言两语又有什么价值呢？毕竟有些时候言语不能诠释一切，换不回的东西还很多。
人在长大，但也在倒退，无知的，却有这个世界宝贵的纯真，大了，有知了，可却变得复杂了，尔虞我诈的世界。世界多么广阔，可有时就是那么难以寻一个自己的归宿，停留一下，安静的。
人是犯错的动物，一个慢慢积累错误的过程，失误只是一种逃避责任的说法罢了，不是吗？曾经我和别人说：“这是个失误”。其实那也是在和自己说，一种良心的安慰吧。直接点就是推卸责任。
总有一种预感，很快我就要离开这个学校——大学。
高考的失利，报考的失误，然后就来到这里了，很多人不明白，可也不知道怎么说清楚，也许这就是每个人有他的`苦衷吧。
总在寻找自己的自由空间，不是彻底的摆脱，而是一个新的开始，想创自己的世界，书写自己的人生。
朋友，以前的，现在的，你们还好吗？
如果可以微笑，那就不要哭泣；如果可以忘记，那就不要沉醉；如果你够坚强，就在微笑中痛苦，痛苦中长大吧。
篇3：一生有多长散文
一生有多长散文
最近读张洁的小说《一生太长了》，产生了很多的想法。张洁女士出人意料的用一只狼的经历来说人生，很是独到。我想作者一定很痛恨这个丑恶的人类，而对动物却有着充分的理解。狼再凶狠都比人单纯。而狼的短暂的一生竟然是那么的长，在人类的枪口下，这只狼倒下去的时候，异常的浪漫。我由此也感到年老的作者的心态也在老下去。
我不喜欢张洁的文字，我喜欢她的思想。她是学理科出身的，文字不美丽；但是她看问题的角度很独特，所以，就引起人的注意。
日子过的很快。当快乐的时候，就会发现生活很美好，一天一天的滑落过去，如天空里的礼花，一闪一灭的，灿烂里就把半生都度过去了；如果感觉到烦恼在生活里翻滚，每一天过去都很涩，象长河一样都是波涛和涟漪在流过，没有安逸的时候。人的一生有多长，都在想象里面。也许只有狼才突然感到人生太长了，长的没有了边际。
有一天，一个朋友引荐我见到两个人。他们是做投资的。他们投资的产品是一种让人想不到的东西。燕麦正在生长的时候，郁郁葱葱，蓬勃向上。这时候，把燕麦割下来，压出燕麦的汁，然后把汁在烘干塔里制成粉。人们喝这种粉，可以强壮身体。国外的人在喝。国内南方的有钱人也在喝。
喝这种用生长的植物提取的汁来喝，是取植物生长的意念来强壮身体。是否能强壮，还是未知数。但是因为它的生长带来的刺激已经使人体会到了。我知道这种东西肯定会有发展前景。因为人都想活的长远，而这种嫩苗也许会立即把人变得年轻起来。
市场上凡是能使人长生不老或者使人活的年轻的物品，都好销售。人都想活的长久些。无论是古代炼丹的皇帝，还是现在吃保健品的富有者，都在想尽办法多活几天。一个著名的艺术家在病危的时候说，哪怕再给我几年呢，我不多要。可是当他抢救过来的时候，他的想法一定也变了。他那么有钱，我就想他住院的时候，吃什么呢。我找了很多资料，发现他活过来之后喝的是河豚汤。如果他知道燕麦这种东西榨的汁能让他活的更好，他一定吃。
找我的朋友说他出的这种产品是食品，我说不是，应该是保健品。燕麦正绿着的时候，吃它的只有牲畜。我们军马场就种燕麦喂马。要说是食品，应该是动物的食品。朋友说，国家对保健品控制很严，只能以食品生产。他说，你没有听说一个保健专家说的一句广告语吗:未来我们吃草。
我说，他说的是人在退化吗。
朋友说，所说的草，就是在草里榨的汁。以这种形式吃草。
如果人也吃草了，粮食的问题就解决了。把谷物的'果实吃掉，再把谷物的秸秆榨出汁来吃掉，时间就解决了吃的问题。
朋友说，主要是让人提高免疫力。让人健康。健康就可以活的长。
我问，人能够活多长呢。
朋友说多长都有可能。
我说，燕麦能活多长呢。
朋友不语。
我的意思是，燕麦的能量还是小啊。可是人们不会这么想。人们都想活的长，就这样的一个理念，就会跟进很多的市场意识。富足了，就要有富足之后的附属品。我常常的思考这样的一个问题。当年红军的生活十分的艰苦，尤其那些爬雪山过草地的红军，几乎什么都吃不上，可是很多的红军都活的很长。这应该做为一个课题去研究。如果我的朋友听了，他一定会说，是吃草根和树皮的结果。那么他推销草汁就有了根据。而我以为，人活着应该以饥饿为主之外，还要有信念。杨振宁说读书长寿。其实，有信念的人才更长寿。
篇4：思想的路有多长诗歌
思想的路有多长诗歌
风绕着树的脖子，
雨像瀑布挂在树上，
在这风雨交加的夜晚，
树脱下潮湿的衣裳，
周围一片寂静
寂静得毫无一点声响，
风停了雨停了
唯有脚下的根还在延长，
因为找不到自己的灵犀，
叶去了找不到的'地方，
根只想和着土
重新造就叶的思想，
不能停下，不能停下
树还在期待，
枝还在联想，
这期盼像果实像风铃
像一诚恳张张笑脸，
挂满枝的篱笆
挂满树的风水墙。
它们
耐心的等待着，等待着
从根里孵出的灵犀，
从土里诞生的思想，
因为思想的过程
不是你我所能想象—
根，收寻着
树，等待着。
篇5： 一辈子可以有多长散文
一辈子可以有多长散文
人活一辈子，几经风雨、几遭坎坷，沧海茫茫，一辈子能有多长，有谁能说得清谁又能道得明？一辈子其实很短，只不过，匆匆几十载，但是又很长，因为我们经历了许许多多的爱恨情仇、生死离别。更何况， 这世界,已经压的我们透不过气来了,可我们还得要坚强!我们还要懂得去体会别人的感受,甚至还要去面对所发生的一切。
人这一辈子到底能有多长？难道只是春夏秋冬吗？或许只是一个瞬间？一个转身？人的一生总是在追求着理想、事业、爱情、家庭……
什么是一辈子？要珍惜；要怎样才算珍惜？要怎样才够珍惜？是去争、是去斗？和老天去争？是人定胜天？和人去斗？难道这样才算会极乐无穷吗？一辈子有多长？一辈子只有一瞬间！请好好珍惜这瞬间，好好珍惜属于我们的一辈子！因为，我们也就只有这么个一辈子而已……
想想，人一辈子究竟能有多长？我们所说的生命的长久，决定着人一辈子的长久。
人的生命当然是有限的，那么一辈子也是有尽头的！当你的身体处在健康状态时；人的生活处在优越状态下。那时，你会感到无比的欣慰和满足。假如某一天，当一个人的生命处于边缘状态、命在旦夕时。那时，你会感到世界的末日将到、一切终将完结。此时的人生有着截然不同区别；就会觉得人的一辈子最好越长越好。前者是希望好日子过得越长越好。而后者是不甘死亡的降临、希望生命活得越长越好。不管怎样，一旦走到、或许该到尽头时，就犹如树上的落叶，终究会归根的。如果没有了一切，包括生命，那一切也就没有了意义。还要追寻它在哪里，到头来还不是只剩下一块墓碑一坛子灰，尘归尘，土归土了……
曾记得有人说过这样一句话：“生命无需太长，但只要快快乐乐的度过一辈子就好！”说得多好啊！应该是TA的生命有多长，一辈子就有多久。一辈子或许一点也不可靠，因为那是个未知数，是TA自己也确定不了的。所以，不要轻信什么一辈子的誓言；那只不过是一时的许诺而已吧，谁也无法去估计会用多长时间而去履行所许下的或者连自己也搞不清弄不明的誓言。
人在一辈子中会遇到种种的艰难，生活中会遇到很多的困惑，但你若干年后回过头来看看，这些个其实不算什么。每个人的生活犹如在照镜子，你对它笑，它也会对你笑，你对它哭，它也绝不会笑给你看的。对自己好点，因为一辈子不长，对自己身边的人好一点，也许一个转身就是一辈子了。
一个人的快乐与否不在于TA拥有多少，而在于TA计较多少。万事皆空，只有开心快乐、健康，才是真正的属于我们自己的东西，其它的充其量也只不过是身外之物而已！年轻的时候拼命的去工作，拼命的去赚钱而累垮了自己的身体，而到老又拼命的花钱去买健康，你说人这一辈子何苦呢？也就那么几十年，能经得起这么个来回折腾吗？在人生的旅途中，最糟糕的.境遇往往不是贫困、不是厄运，而是精神和心境处于一种无知无觉、麻木不仁的疲惫状态之中。而如今令当走出这种状态；重设新的自我，还一个新的面貌于世，朝着自己所向的地方。
努力！振作起来吧！收拾好你的心情，扬起远征的风帆，重新上路吧！要永远的相信：“ 是土地，总有一粒种子能适合它，是种子它终归会发芽的，也终究会有属于它的硕果累累的。”相信：一辈子不长、就是眼前的属于，请好好地把握！珍惜现所拥有的！
篇6：校长成为教育家的路有多长？
校长成为教育家的路有多长？
我没有想到，只读到初中一年级的我能当上教师，更没有想到刚过30岁就当上了校长。“这辈子有没有可能成为教育家”，我没有去思考这个问题。但如果按拿破仑“不想当将军的士兵不是好士兵”的逻辑去推论，我以为不想当教育家的校长就不是好校长。
在我的心目中，中国活着的教育家印象不深，可能不是没有，而是我等不知道。不像我国的艺术家，到处都是。特别听到那些二十来岁的人被称为歌唱家时，我的内心总有说不出的感觉。艺术领域是人才辈出的地方，教育界是人才济济的地方，不容易冒出公认的教育家。我之所以提出这个沉重的话题，主要是基于对理想教育的追求，呼唤营造“造就教育家”的环境。
教育家首先要有自己的思想
能成为教育家的人，首先应该有自己的思想。这种思想不是凭一个聪明的脑袋胡思乱想，更不是奴役于别人的旨意在极其有限的空间作某些特定的思考，而应该顺着人类进步的方向，遵循人的发展规律，不迷信权威，创造性地开辟前进的道路。如果不是这样的教育家，即使得到了某种认可，除了他本人的自我陶醉或满足某种特殊需要外没有多少社会意义。
笔者关注到作为新一轮课程改革的支撑理论，建构主义理论和多元智能理论，都是从外国进口的洋理论。中国历史这样悠久，文化那样发达，传统教育那么具有魅力，为什么出不了自己的核心理论？这些问题虽然不需我等小校长担忧，但不得不引起我们对中国教育的思考。
我国的学术界和教育行政部门对世界教育的走势以及中国教育的发展方向是非常清楚的，新课程倡导的核心理念的正确性也是基层教育工作者广泛接受的。中华民族要自立于世界民族之林，一定要有面向未来的教育。中国的教育无论出现怎样的风风雨雨，代表民族利益的国家意志是不会改变的。如果我国的教育与世界教育的大方向发生重大偏离，那么，中国与发达国家之间的差距会拉得更大。中国的校长要成为教育家，首先应该懂得这一点。如果校长们努力为之奋斗的.不是为了中国的理想教育，而是为了局部的小团体利益，或是满足眼前的急功近利，那么，即便校长个人多么“闻名”，也不可能成为公认的教育家。
教育家的产生要有一定的空间
让中国的校长成为教育家的可能性是有的，但必须有一个先决条件，就是校长们有足够的空间去为理想的教育而奋斗。遗憾的是，现实的教育能够留给校长的空间实在太小了。
计划经济时代的学校，它的地位相当于工厂里的车间。无论是对人财物还是对课程与教学的管理，学校只能服从上级教育行政部门的指令，不可能有自身的自由空间。这种管理模式下的校长理所当然地不可能有自己的思想，很可能校长在执行上级指示的过程中稍有偏差就会受到批评，甚至被免去职务。那时评价校长优劣的标准是在执行指令过程中是否得力。可想而知，这种情况下会出教育家吗？
随着市场经济体制的逐步建立，我国的教育发生了很大的变化。作为法人，学校相对的独立性越来越被有关方面重视。譬如人事权，教师不再由教育行政部门委派，改由学校选聘。有的地方已经开始实行岗位管理，实现了由直接管人到管理岗位的转变。再如课程与教学，国家留有一定空间给予学校，让学校能有一定的余地规划“校本课程”。虽然这种空间由于这样那样的原因在操作过程中还不能真正属于学校，但认识是先进的，理念是到位的，因而无疑是一种进步。中国校长队伍中可能出教育家的曙光就在前头。
靠抓“升学率”出名的校长能否成为教育家？
现实又与理想有一定的距离。其一，学校经费严重缺乏，校长无法按预算独立支配必须的钱财。他们要付出极大的精力想方设法争取起码的经费。有些学者说中国的校长首先要成为外交家，而且这种外交不是教育本身所必须的。经费问题决定了中国校长成为教育家的可能性会受到很大影响。其二，升学率对中国校长的压力太大。老百姓几乎都希望自己的孩子将来获得稳定的职业，家长望子成龙的期望几乎都压到了学校的头上。中国的校长，特别是中学校长，不大可能不把主要精力放在升学率上。那些在抓升学率上出了名的校长能否成为教育家？笔者还是比较怀疑的，因为我国目前的应试教育还没有到必须依靠科技进步提高生产力的时候，主要还是用时间和精力拼出来的，这是众所周知的。如果校长们把主要精力放在应试教育上，能成为教育家吗？其三，中国的教育管理还没有真正走出计划管理模式。由于我国法规制度还在逐步完善之中，教育管理还主要依靠行政指挥的方式运行。就拿江苏的教育来讲，上面抓常规管理，学校就抓扫地唱歌做操；上面抓素质教育，下面就搞活动；上面抓教育现代化，学校就千方百计造房子；上面抓创新教育，学校就想方设法出新招。当创新教育还没有搞出名堂的时候，课程改革以排山倒海之势压倒一切。来自各个方面名目繁多的“量化考核”式的评估，几乎让学校疲于应付。在这样的大一统指挥下，校长们可能成为教育家吗？
造就教育家要落实学校的法人地位
要造就的中国教育家，首要的是解决学校的法人地位。要制定有关的法律法规，明确校长的义务和权利，把教育行政的职能控制到合适的程度。教育行政管理部门要解决的是教育最基本的问题，学校发展的重大问题应该放手让校长和教师去做，“基于学校，为了学校，在学校中”，走“校本”发展之路。其次，对不同的校长带领的不同学校要进行具体的分析，因校制宜，采用不同的管理策略。要鼓励校长走个性化的发展道路，让他们不断地在实践过程中丰富自己的教育思想。积极地研究那些校长的思想，让它成为教育的财富。第三，要宣传教育家式的校长。我国校长队伍中教育家式的人物太少，江苏前些年也评出了一批“名校长”，但由于没有注重对评出的名校长的教育思想的研究和宣传，他们除了得到一些荣誉以外，没有在教育系统产生影响力。不管校长得到什么荣誉，如果没有属于他自己的教育思想，这种校长在教育界是没有说服力的。因此，对名校长的研究，不应重视荣誉的给予，而应重视教育思想的挖掘。
我国的教育处在理想与现实之间，一方面要从民族利益出发体现国家意志，千方百计地把教育引向理想的境界。另一方面，又不得不面对老百姓切身利益的家庭意志，把教育引向现实。中小学校长迈向教育家的历程是非常艰巨的。不过，有良知的教育工作者都期待着中国的中小学校长队伍中能出现教育家。这是中国教育赋予校长的历史使命。
篇7：回家的路有多长900字作文
回家的路有多长900字作文
可能是我记性不太好，竟然忘了我多久没回家了，也忘了回家的路到底有多长。
或许，很长很长，永远都走不到尽头；或许，很短很短，只有一个转身的距离。可是我不知道，属于我的家到底离我有多远。
漫漫长路尽头何方？
曾经的曾经，我很想很想回家，回那个我应该回去的家，和爸爸妈妈住在一起，在爸爸的怀抱里安睡，在妈妈的歌声中欢笑，在他们的呵护下成长。
原本以为回家的路很短，步行几分钟就可以到。可是我错了，错得很离谱。虽然我从外公家走到那栋房子只用了几分钟，可我却找不到那份属于家的亲情。那声称是我亲生父亲的人根本就无视我的存在，我进那房子一个多月了仍然不知道他的声音是属于哪种音色的；那位称为我母亲的伟大女性，整天说我是个累赘，是祸害，还可以在我大病初愈之时，因为吃饭的时候迟到了几分钟而拿着竹鞭追得我满街乱跑，最后带着累累的伤痕从小路逃到了外公家，不曾回头，亦不敢回头。
后来，由于外公的离开，我不得不再次踏入那个门槛。从此，我开始了我的保姆生涯：饭菜由我煮，碗筷由我刷，卫生由我打扫，那房子中所有人的衣服通通由我洗。
半年后，我“辞”去了保姆的“工作”，开始寄人篱下的生活。转学后和舅舅住了三年，毕业上初中的那三年是在叔叔家度过，上高中的现在，停留在阿姨的家中。这几年来，只有外公的关爱在我心中停留，亲戚们的恩惠在我脑海中闪现，却不曾记得那两位“亲生父母”的容貌与声音，只有那冷漠的背影和那让我仓皇逃跑的身形。
那条回到有爸爸妈妈的家的路，我应该永远都走不到尽头了吧？
转身，温暖如春
不知何时，我迷上了网络，不为别的，只想忘却，只想放纵，只想沉沦。却在忘乎所以的时候走进了创网，一个相对与当时的我来说的陌生世界。
起初，只想在里面乱晃，用来打发那些无聊的时间。却在不知不觉中被里面的文字所吸引，因里面的温情所动心。渐渐的，上创网的.次数越来越多，也认识了越来越多的朋友，心情也随之好起来。现实生活中的不愉快，都被在网上的开心和快乐所取代。
创网，容纳着五湖四海的朋友们，当我开心时，朋友们和我一起分享快乐；当我们伤心时，朋友们和我分担痛苦，还有着好好的兄弟姐妹的祝福与安慰。创网，让我体会到了得到温情的快乐，让我尝到了那无法比拟的甜。也让我知道如何面对现实中的不快，如何使自己变得坚强，更使我的灵魂有了寄托。
我想，我已经找到了我的家，它离我，只有一个转身的距离。
家，似有却无，似无却有；回家之路，有的似短实长，有的看似没有，却只离有一个转身的距离。
篇8：课桌有多长
直尺
1． 刻度
2． 刻度值
3． 单位
1． 用手：3扎，5扎……
2． 用铅笔：6支，8支….
3． 用笔盒：4个半，5个半…..
1．
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2
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篇9：两分钟有多长
两分钟有多长 河南省济源市济水东园学校四七班宋雯 两分钟等于两个六十秒，也就是拍一百二十下手，这似乎没有多长时间，可是，两分钟到底能做多少事，你们做过实验吗？ 星期六的早晨，我摊开数学报纸，开始做题，我一心一意地做这些题，不一会儿就做完了，我看了看表，才过去了两分钟，我就做了整张数学报，并剩下了两道很难的题目，这时，我觉得两分钟很宝贵，错过了就等于错过了一颗闪闪发光的钻石，
两分钟有多长
。 今天下午，我们又做了四次试验，我来向你们介绍一下吧！ 第一次试验,看看两分钟能写多少个字，我才刚刚写了二十个生字，两分钟就已经结束了，这时，我认为两分钟实去并不值得可惜。 第二次试验，看看两分钟能数多少个数，我已经数了四百五十四个数了，两分钟才刚刚结束，我觉得两分钟也太漫长了吧！浪费了它就很可惜的。 第三次试验，做动作，我在两分钟内竟做了五十多个动作，并且反复做了十几遍，教室里唧唧喳喳的声音在一瞬间大了起来，我觉得两分钟可真长啊，利用它一定可以做很多事的，★ 一分钟有多长教案
★ 路情感散文
朋友路有多长散文（锦集9篇）
