“山山而川”通过精心收集，向本站投稿了11篇初一生物血液与组织细胞试题，以下是小编帮大家整理后的初一生物血液与组织细胞试题，欢迎大家收藏分享。
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篇1：初一生物血液与组织细胞试题
初一生物血液与组织细胞试题
血液组织是结缔组织的一种。由血浆和血细胞组成。
一、选择题
1、在体循环和肺循环中，基本相同的是 （ ）
A、收缩压 B、舒张压 C、脉搏压 D、外周阻力 E、心排出量
2、血液循环的'主要功能是（ ）
A、推动和运送血液保证血液功能的实现 B、实现机体的体液调节和防御功能
C、维持机体内环境相对稳定 D、以上都是
3、血液与组织细胞之间进行物质交换的场所（ ）
A、动脉 B、静脉 C、毛细血管 D、心脏
4、从人体前臂抽血时，常用橡皮带扎住上臂，发现前臂一些血管隆起，这些血管是（ ）
A、动脉 B、静脉 C、毛细血管 D、有动脉，也有静脉
5、手臂被毒蛇咬伤，为防止蛇毒扩散，你应用止血带扎住他手臂的 （ ）
A、被毒蛇咬伤 B、近心端 C、远心端 D、上臂处
6、下列哪项体循环和肺循环是基本相同的（ ）
A、循环路程 B、收缩压 C、舒张压 D、心输出量
7、测定脉搏和血压部位是在（ ）
A、桡动脉 、主动脉 B、肱动脉 、肱动脉 C、桡动脉 、肱动脉 D、桡动脉、肺静脉
总结：哺乳类的血液具有凝血机制，血小板破裂时，会将血浆中原本可水溶的血纤维蛋白和血细胞等凝固成为血饼，剩余的透明液体就叫做血清。
篇2：初一生物试题
精选初一生物试题
选择题：
1．地球上最大的生态系统是
A．生物圈 B．陆地生态系统 C．海洋生态系统 D．草原生态系统
2．小明在校园里浇花时发现了一只鼠妇。他和同学们对它的生活环境发生了兴趣，便一起去寻找探索，记录各处发现鼠妇的数据如表。根据他们的记录，可知适宜鼠妇生存的环境条件是
A．阳光充足 B．阴暗潮湿 C．空气新鲜 D．高温干燥
3．在没有使用DDT（一种农药）的南极地区的企鹅体内发现有DDT存在，企鹅体内的DDT是通过
A．气候的变化引起的 B．食物链积累的 C．鸟类的迁徙带来的 D．鱼类的洄游带来的
4．在测量裸地．草地．灌丛湿度的过程中，下列哪些数据能够横比
A．裸地的早上湿度和草地的中午湿度 B．草地的早．中．晚湿度
C．裸地的早晚湿度和草地的晚．早湿度D．裸地的中．晚湿度和灌丛的中．晚湿度
5．黄河是我国的母亲河，但如今黄河已经成为世界罕见的“悬河”。治理黄河最根本的措施是
A．加强黄河两岸堤坝的修筑 B．对黄河河床底部的泥沙清淘
C．大力培养水生生物 D．植树．种草，解决黄土高原的水土流失
6．在一个生态系统中最不稳定的.成分是
A．高大乔木 B．低矮灌木 C．细菌．真菌 D．大型动物
7．动物生活所需要的营养物质最终来自于
A．绿色植物的光合作用 B．本身的呼吸作用 C．各种草食性动物 D．各种肉食性动物
8．鱼必须生活在水中，离开水一段时间就会死亡。对此最恰当的解释是
A．生物影响环境 B．生物适应环境 C．生物改变环境 D．生物依赖环境
9．下列哪项不是生物对环境影响的实例？
A．植物蒸腾作用增加了空气的湿度 B．蚯蚓的活动改良了土壤
C．浮萍的大量繁殖造成水中鱼类的死亡 D．枫树在秋天落叶
10．仙人掌生活在荒漠中,叶特化为刺,茎膨大有储存功能,茎表面绿色,有光合作用的功能,请问它的这些特征是适应什么生存条件的
A.缺乏空气 B.缺乏阳光 C.缺乏水分 D.缺乏营养
篇3：初一生物试题
初一生物试题精选
一 选择题：
21.一个生态系统无论大小，都是由( )。
A．生产者、消费者和分解者组成的B．动物和植物组成的
C. 生物部分和非生物部分组成的 D．所有生物组成的
22．东北某林区，山底是落叶阔叶林，中部是红松林，山顶是冷杉林，造成这种分布状况的主要因素是：
A．阳光 B．水 C．温度 D．土壤
23．你在探究“光对鼠妇生活的影响”实验时，如何保证实验结果的不同只是由于光照的'不同而引起的？
A．实验中保证充足的光照 B．给以不同的光照和湿度
C．实验中只设定光照这一个变量 D．除了光照不同外，还要给以不同的营养
24．要想最经济的利用生产者固定下来的太阳能，应选择哪一组食物结构？
A．鱼和鸡蛋 B．谷物和蔬菜 C．兔肉和水果 D．豆腐和牛肉
25.小亮调查完公园的生物种类后，将有关的生物分成了动物、植物和其它生物三类。他所采用的分类依据是
A.生活环境 B.形态结构 C.生物用途 D.个体大小
二．非选择题
26.（10分）请你帮忙：
（1）请将下列现象与相应的生物特征用线连接起来。
①老鼠见到猫就逃 a.生物的生活需要营养
②鲸呼气时产生水柱 b.生物能对外界刺激作出反应
③动物每日排尿和排便 c.生物能进行呼吸
④鸽子长大能产蛋并孵出小鸽 d.生物能排出身体内产生的废物
⑤园丁常给花草施肥 e.生物能生长和繁殖
（2）判断是非（用√或×表示）
①所有的生物的生存只需要阳光和营养物质。 （ ）
②收集和分析资料是科学探究中常用的方法之一。 （ ）
③生物与环境之间彼此孤立，互不影响。 （ ）
④无论哪种生态系统，主要的消费者都是野生动物。 （ ）
⑤生态平衡是指各种生物因素不能变化的平衡。 （ ）
篇4：初一生物暑假作业试题参考
初一生物暑假作业试题参考
一、选择题
1-5 CBBBA 6-10 DCBCB 11-15 ADCBA 16-20 DBDCA 21-25 CCDBD
二、非选择题
26、⑴ 消化腺 ⑵ ⑦ ⑶ ⑤胃 ⑷ 胆汁 物理性消化 ⑸ ⑤⑦
27、⑴ 唾液淀粉酶 唾液腺 肠腺 胰腺
⑵ 麦芽糖 葡萄糖 ⑶ 小肠
28、⑴ 2mL清水 对照 ⑵ 1、3 ⑶ 1 淀粉被唾液淀粉酶分解了 ⑷ 无
⑸ 物理性消化 化学性消化
29、⑴ 蛋白质 脂肪 淀粉 ⑵ C胃 D小肠 氨基酸 葡萄糖
⑶ 口腔 小肠 D小肠 ⑷ D小肠 肠液 胆汁
30、⑴ 肺泡内的.气体交换 组织里的气体交换
⑵ 静脉血变成动脉血 ⑶ 动脉血变成静脉血
⑷ 肺泡 组织细胞 ⑸ 肺泡壁只有一层上皮细胞构成
篇5：初一生物期中试题
一、选择题（1′×20=20＇）
16．动物细胞和植物细胞都具有的结构是
①细胞壁 ②细胞膜 ③细胞核 ④线粒体 ⑤叶绿体⑥液泡
A．①②③ B．②③④ C．③④⑤ D．④⑤⑥
17．小明和同学们一起探索鼠妇的生活环境，他们记录了各中环境中发现的鼠妇的数量如表。根据他们的记录，可知适合鼠妇生存的环境条件是
地点 鼠妇只数
水泥路上 0
水槽边的石头下 32
种花的湿花盆底下 20
干草地中 4
A．阳光充足 B．阴暗潮湿 C．空气新鲜 D．高温干燥
18．每个生物体都有一定的结构层次，绿色开花植物体的结构层次是
A．植物体→组织→器官→细胞 B．细胞→器官→组织→植物体
C．细胞→组织→器官→系统→植物体 D．细胞→组织→器官→植物体
19．下列属于植物组织的是
A．一个受精卵 B．一块洋葱表皮 C．一个西红柿 D．植物的根
20．用显微镜进行观察的材料必须是
A．新鲜的 B．完整的 C．薄而透明的 D．干燥的 总结：祝同学们考试顺利！
初中生物知识点总结：认识生物
的基本特征
一、我们身边的生物
1.我们身边的动物、植物都是生物。
2.真菌、细菌和病毒也是生物，现在已被人们认识的生物有200多万种。
二、生物的生命现象
1.生物具有新陈代谢等现象，能够不断地从外界摄取营养物质，同时不断地排出体内的废物。
2.生物具有应激性，能对各种刺激作出有规律的反应。
生物学的研究
一、分析与讨论
巴斯德认为，肉汤变酸是由微生物引起的，这些微生物来自于空气。
二、生物学的科学探究过程大致包括六个环节：提出问题 →作出假设 →制定计划 →实施计划→得出结论、表达交流
显微镜的构造和使用
实验——练习使用显微镜
1.显微镜的取拿与安放
取显微镜时应该一手握镜臂，一手托镜座。
2.认识显微镜的构造
镜座起稳定作用。遮光器的作用是调节亮度。转换器的作用是转换物镜。
目镜越短，放大倍数大；物镜越长，放大倍数越大。
3.显微镜的使用
从目镜内观察到的物像是倒像，显微镜的放大倍数是物镜和目镜放大倍数的乘积。
细胞的结构和功能
一、细胞是生物结构的基本单位
1.在生物界里，几乎所有的生物都是由细胞构成的。根据构成生物体细胞的多少，可分为单细胞生物和多细胞生物。
2.实验——观察动植物细胞的结构
动植物细胞的基本结构包括细胞膜、细胞质、细胞核。动物细胞和植物细胞相比，动物细胞没有的结构是细胞壁、液泡、叶绿体等。
二、细胞是生命活动的基本单位。
细胞壁：保护 作用。
细胞膜：控制物质进出作用。
细胞质：液态的，可以流动的。加速与外界的物质交换 初二。
细胞核：含有遗传物质，传递遗传信息作用。
叶绿体：光合作用的场所作用。
液泡：含营养物质作用。
线粒体：进行呼吸作用作用。
细胞的分裂与分化
一、细胞的分裂
1.细胞的分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。
2.生物体长大是由于细胞数目增多，体积增大。
3.细胞分裂受细胞中遗传物质的控制。
二、细胞的分化 1.细胞的分化形成了组织。
2.动物的组织有四种，分别是上皮组织、神经组织、肌肉组织和结缔组织。
3.植物的组织有五种，分别是保护组织、营养组织、机械组织、和分生组织。
多细胞生物体的结构层次
一、植物 体的结构层次
1.由不同的组织有机地结合在一起，形成具有一定功能的单位，叫做器官 。
2.绿色开花植物是最高等的植物类群，其植物体由各种细胞、组织和器官三个层次构成。其中根、茎、叶称为营养器官，花、果实、种子称为生殖器官。
二、动物体的结构层次
1.动物体的结构层次包括细胞、组织、器官和系统 四个层次。
2.动物体各个系统密切配合，共同完成各种复杂的生理功能。
生物圈与栖息地
一、生物圈
1.有生物生存的圈层叫做生物圈。生物圈包括地球大气圈的下层、整个水圈和岩石圈的上层。
2.生物圈中生物生存的基本条件包括阳光、水分、适宜的温度和稳定的营养供给等。
二、栖息地
1.在生物圈内，我们把生物实际居住的环境称为栖息地。
2.在不同的栖息地，生活着不同的动植物群体。
3.栖息地的破坏或丧失是威胁生物生存的关键因素。
环境对生物的作用
一、非生物因素对生物的作用
1.生物圈中的非生物因素包括光、温度、空气和水分等。
2.我们以光照对黄粉虫生活的影响为例，探究的是非生物因素因素对生物的作用。
3.在科学实验时，往往只选择一个变量，并且需要设置对照实验。
二、生物因素对生物的作用
1.生物因素主要是指生物与生物之间的相互作用，包括不同种生物之间和同种生物之间的相互作用。
2.社会性群聚生活的蚂蚁、蜜蜂等 在群体内部既有互助又有竞争；雄性羚羊在繁殖季节为争夺配偶而发生争斗。以上说明同种生物之间既有合作又有竞争。
生物对环境的适应与作用
一、生物对环境的适应
1.动植物对其生活环境都表现出一定的适应性。
2.不同生物具有不同的适应。
3.生物对每一种环境因素都有一定的耐受范围。
4.生物灭绝是一种不适应现象。
二、生物对环境的作用
1. 地衣能够加速岩石的风化 ，促进地球土壤层的形成。
2.生物不仅能适应一定的环境，而且能影响环境。
初二生物动物运动方式的多样性教案
第16章第1节 动物运动方式的多样性
与目标：
举例说出动物运动方式的多样性;举例说明动物运动的重要性。
过程与目标：
通过调查、观察等，收集有关动物运动的，培养应用分析问题、解决问题的能力;通过观察、讨论、交流等进一步培养自主、合作、探究的能力。
情感态度与价值观目标：
通过合作讨论，培养爱护大自然的情感，建立起(包括人)与环境相适应的辩证观点。激发同学们保护栖息环境、保护生态系统的多样性的热情。
教学重点：
举例说出动物运动方式的多样性;举例说明动物运动的重要性。
教学难点：
举例说明动物运动的重要性。
课前准备：
学生准备：
①调查和观察生活在水中、空中、地面下、地面上动物的运动方式并记录在表格中以及收集动物运动方式与生活环境的关 系的有关资料。
主要活动区域 动物 运动方式
天空
陆地
水中
②收集有关动物运动的图片和画册。
③准备各种典型的易于捕捉的较小型的动物。
准备：
制作多媒体课件;准备观察实验的用的小动物 。
教学进程
流程 教师活动 学生活动
情境导入
多媒体展示视频
去年东南亚发生海啸时，在泰国的普吉岛，有头大象驮着许多的孩子快速奔跑逃离了危险的海滩。那么动物的运动对动物有什么意义呢?
人们常说：“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。”不同的动物有着不同的运动方式。鹰击长空、鱼翔浅坻、麋鹿奔跑、企鹅游弋等等构成了大自然动态的美丽画卷。
下面我们先来欣赏一段大自然中动物运动的片段。
自然界中各种动物的运动
通过刚才的欣赏你看到了什么?有什么感受? 激起学生的好奇心和求知欲，激发学习的主动性，提高学习
感受自然界中动物运动方式的多样性。说出动物在运动并感受大自然的美。
课堂流程 教师活动 学生活动
动物运动方式的多样性
相互交流，探讨体验
多媒体展示图表
描述动物的运动
观察实验
小结
多媒体展 示视频
大自然真是多姿多彩，令人赏心悦目。草木荣枯，候鸟去来，蚂蚁搬家，蜻蜓低飞。动物的运动是大自然最丰富也是最有韵律的动态语言。
课前请同学们观察和调查了各种动物的运动并将各种动物及运动方式按照活动区域填入表格中，另外还请同学们收集动物运动的.图片。下面请同学们四人一组进行交流，①举例说出各种动物的运动方式，并关注它们生活的环境。②说出图片中各种动物的运动方式。
动物的运动方式多种多样，由于生活环境的不同 运动方式也不同。经过交流，引导学生举例说出动物的运动方式有哪些?
主要活动区域 运动方式
空中
陆地
水中
动物的运动让我们感受到了大自然无穷的魅力。下面我请 几个同学描述几种动物的运动。
自然界中的各种动物的运动都有着自己的韵律和美感。现在我们亲自 观察几种动物的运动。注意观察动物的运动方式?如何完成运动的?
引导学生形象描述几种动物的运动方式及如何完成运动的 中考。
不同生活环境中的动物运动方式也不同，水中生活的动物主要依靠游泳、漂浮，陆地上的 动物可以有行走、爬行、奔跑、跳跃、攀援等多种运动方式，空中生活的动物主要是飞行、滑翔。不同的运动方式不仅适应于不同的生活环境，而且在动物的身体内也有不同的结构与之相适应。
让我们来欣赏大自然中丰富多彩的动物运动。请你说出各种动物的运动方式。
引导学生观看视频：狐狸的跳跃、海牛的游泳、水母的漂浮、鱼的游泳、豹子的奔跑、松鼠的攀缘、袋鼠的跳跃、乌贼的游泳、鹦鹉螺的漂浮、蜗牛的爬行、天鹅的水上奔跑等。
课前观察各种动物的运动方式并记录，将记录的信息交流，说出图片中各种动物的运动方式。
按照活动区域，说出动物的运动方式：空中的有飞行、滑翔;陆地上的有爬 行、奔跑、跳跃、攀缘、行走等;水中的有游泳、漂浮等。
用图片和文字描述几种动物的运动
将各种典型的易于捕捉的较小型的动物带到学校进行观察探究。各小组观察小螃蟹和小虾子的运动。
学生描述动物的运动
描述所观察的 现象。
观看视频，说出视频中各种动物的运动方式
动物通过运动主动地适应环境
多媒体展示视频和动画
快乐点击
多媒体展示
课外探究 人也是动物，当今大规模的运动会，运动项目不下数十种。例如游泳，便有自由泳、蛙泳、仰泳等，有些显然是模仿动物。
人虽然不会飞，但人类用自己的才智发明了飞机、火箭，比任何动物都能远走高飞。
动 物的运动对动 物的生 存有什么意 义呢?我们先来欣赏一段视频。
引导学生观看视频：
视频一：热带雨林中的蜥蜴在水 面上奔跑
视频二：水獭的游泳、滑行、奔跑、行走
视频三：斑马的迁徙
动画：动物通过运动主动地适应环境
引导学生举例说出动物通过运动主动地适应环境的事例
动物的运动对动物的生存和种族的繁衍都有重要意义，动物通过运动主动地适应环境。任何动物都是和大自然相融相通的，让我们和动物一起在大自然爱的羽翼下欢笑着,灵动着,生活着,成长着!
1.我来说
2.说出与动物运动有关的成语
通过这节课的学习，你有哪些收获?
动物能通过运动主动地适应环境，如果环境发生了较大变化，动物如何去适应环境? 请一个学生模仿人的各种运动，其他同学说出运动方式
分析讨论
分析蜥蜴能在水面上奔跑对它有什么意义;
水獭用各种运动方式适应在冰天雪地里生活。
迁徙对动物的意义
动物通过运动主动地适应环境
学生展示课前收集的动物通过运动主动地适应环境资料
讨论完成深化课内学习成果
如狗急跳墙、万马奔腾、龙腾虎跃、豕突狼奔等。
回答
点评：
课前准备很充分，课间有那么多的小动物供学生观察。教学过程中能充分调动学生的积极性，学生的主动作用得到了充分的发挥。通过看、思、动，学生的动手能力与能力得到的充分的培养。在与生活相联系方面，能注意到将大自然美的韵律与学习内容有机地结合起来。多媒体中的视频选择也十分，实验也 十分恰当。
不足之处：板书太少;动物的运动与动物的适应两个内容，在教学时间分配上有值得商讨的地方。
初中生物：生物圈是最大的生态系统 课堂训练
1．地球上最大的生态系统是………………………………………………………………
A．水圈B．圈C．草原生态系统D．森林生态系统
2．施用农药“DDT”的地区，虽然只占陆地面积的一小部分，可是远在南极的动物体内也发现了DDT，这种现象说明………………………………………………………………（）
A．DDT挥发性极强
B．这些南极动物可能是从施药地区迁去的
C．人类活动对环境的影响有许多是全球性的
D．考察队把DDT带到南极
3．城市生态系统的主体是……………………………………&hellip 初中语文;…………………………（）
A．人B．绿色植物C．高楼大厦D．动物
4．下列哪些生态系统有“绿色水库”之称………………………………………………（）
A．海洋生态系统B．农田生态系统C．森林生态系统D．淡水生态系统
5．近年来，我国东海多次发生赤潮，给东海的渔场、海水养殖业带来重大损失。从生态学角度分析，产生赤潮的原因是……………………………………………………………（）
A．大气中的二氧化碳增多B．工业和生活废水大量排入海洋
C．树木的大量砍伐D．海洋石油开采
6．每一个生态系统都与周围的其他生态系统相，这种性表现在方方面面。例如，我们的母亲河——长江和黄河，作为生态系统，源自西部源头的生态系统、生态系统。河水奔流东去，滋润着沿途的生态系统，养育着亿万人口和其他生物。它们沿途还形成生态系统、生态系统，最终夹裹着陆地上的土壤和其他物质，融入生态系统。
7．数千年的黄土高原，曾经生态优越、气候宜人。草原上鼠欢兔跳、狐走蛇行、鹰击长空……一派盎然生机，但后来由于砍伐树木、植被破坏，现在正成为一片秃山秃岭，不毛之地。每年雨季到来，大量泥沙冲进黄河，使黄河成为世界上罕见的“悬河”。请你分析：
（1）该草原生态系统的成分，除了已提到的生物外，还应包括。
（2）写出该草原生态系统的一条食物链：。
（3）草原生态系统的特点是。
（4）看了上述黄土高原遭到破坏的事实，你认为在“西部大开发”时，应注意些什么？
篇6：初一生物期中试题
【—初中八年级生物单元试题及答案（八）】同学们为了自己有个好的收获，现在我们为你提供了关于初中八年级，请大家认真完成。
一、选择题（每小题只有一个最佳答案，将所选答案序号填入答案栏内）
1、蜻蜒的发育属不完全变态发育，其发育过程比完全变态少了一个什么时期
A．卵 B．幼虫 C．蛹 D．成虫
2．20世纪70年代以来，生物科学的新进展．新成就如雨后春笋，层出不穷。为了解决不孕症，1978年诞生了世界上第一例“试管婴儿”。为了证明高度分化的动物体细胞的细胞核仍然保持有全能性，第一只克隆动物“多莉”问世。“试管婴儿”和克隆动物的生殖方式分别是
A．都属于有性生殖
B．前者属于有性生殖，后者属于无性生殖
C．都属于无性生殖
D．前者属于无性生殖，后者属于有性生殖
3．牛的体细胞内含有30对染色体，它的精子和卵细胞内的染色体数应是
A．30对 B．15对 C．15条 D．30条
4．下列关于基因的描述，正确的是
A．基因只存在于生殖细胞中 B．基因数和染色体数一样多
C．基因在生殖细胞中成单存在 D．生物的某一性状是由一个基因控制
5．我国婚姻法禁止近亲结婚 初二，因为近亲结婚的
A．后代易得传染病 B．后代都同得遗传病
C．后代存活率很低D．后代得遗传病的机率增加
6．两株高果（G）南瓜杂交后，后代高果（G）和矮果（g）的比例是3：1，则它们的基因组合方式应是
A．GG和gg B．GG和Gg C．Gg和Gg D．gg和gg
人的性别决定同步练习题及答案
第15章第3节人的性别决定同步练习
一、选择题
1、人的生殖细胞、体细胞、受精卵中染色体的数目分别为( )
A、23条、46条、23条 B、23条、46条、46条
C、46条、46条、46条 D、46条、46条、23条
2、一对 夫妇已生育了一个女孩，再生一个男孩的可能性是( )
A、0 B、100? C、50? D、25?
3、男性体细胞中的染色体可表示为( )
A、22对?XY B、22对?XX C、22对?Y D、45?Y
4、下列动物中与人性别决定方式不同的是( )
A、青蛙 B、鲫鱼 C、孔雀 D、牛
5、肯定含有Y染色体的是( )
A、精子 B、卵细胞 C、男性体细胞 D、受精卵
6、民间有这样一种现象，&ldquo 初三;生不出儿子怪老婆”。请问，理论上“生男”还是“生女”是由谁来决定的( )
A、父、母亲产生的性激素 B、母亲提供的卵子
C、父亲提供的精子 D、受精卵生长环境
7、中国等六国科学家实施的“人 类基因计划”要对人类全部染色体的基因进行测位。请你结合学过的，指出该计划要测定的人类染色体数应是( )
A、46条 B、23条 C、24条 D、22条
8、水稻体细胞中含有染色体12对，则精子中的染色体数目是( )
A、12对 B、12条 C、24对 D、6条
9、父母的性状遗传给子女是通过( )
A、血液 B、母亲的乳汁 C、生殖细胞 D、体细胞
10、性染色体存在于( )
A、体细胞中 B、配 子中 C、受精卵中 D、以上都存在
二、非选择题
(一)填空题
1、正常人的体细胞中染色体的数目是 ，其中有22对 ，1对 。
2、男性的性染色体用 表示，女性的用 表示。
3、男性体细胞中的染色 体可以表示为： 女性体细胞中的染色体可以表示为：
4男性可产生 种精子，其中染色体数目为： ，可表示为： ，女性可产生 种卵细胞，其中染色体数目为： ，可表示为： 。
受精卵中染色体的数目为： ，可表示为：
5、、和 和人类的性别决定方式一样。
(二)综合分析题
1、图中表示人的生殖发育过程中染色体数目的变化，根据图回答： (1)a、b分别表示父母的体细胞，它们的染色体 数均为 。
(2)A表示 父母分别产生生殖细胞的过程，生殖细胞c、d分别叫
和 。它们的染色体均为 ，比a、
b减少 。
(3)B过程为 。形成的e细胞叫 ，
它的染色体数为 ，又恢复到与细胞 一样
的数量。
(4)C过程叫 。f细胞是女儿的 细胞,
其染色体数为 。
(5)由上述可以看出，人类上下代的体细胞中染色体数目是
的。体细胞中的每一对染色体都是一条来
自 ，一条来自 。因此，后代个体具
有 的遗传物质。
2、下图为人体的染色体图，观察后完成下列问题：
(1)A人的性别是 ，依据是 。B人的性别是 ，依据是 。
(2)在女性的卵细胞中和男性的精子中各含有 条染色体。男性有 种精子，女性有 种卵细胞。
(3)人体的体细胞内含有 对染色体，并 且每一对染色体都是一条来自 ，一条来自 。
(4)对先天愚型患者进行染色体检查，可以看到患者细胞中染色体数是 条。
(5)若甲乙是一对夫妇，他们生一个男孩的几率是多大?
参 考 答 案：
一、选择题
1～5BCACC 6～10CCBCD
二、非选择题
(一)填空题
1、23对 常染色体 性染色 体 2、XY XX 3、22对+XY 22对+XX 4、2 23条 22条+X或22条+Y 1 23条 22条+X 5、鱼类 两栖类 哺乳类
(二)综合分析题
1、(1)23对(46条) (2)精子 卵细胞 23条 一半(23 条)
(3)受精 受精卵 23对 a和b (4)发育 体 23对(46条)
(5)一样 父方 母方 父母双方
2、女 其性染色体组成是XX 男 其性染色体是XY (2)23条 2 1(3)23 父亲 母亲 (4)47条 (5)1/2
初一生物试题之生物学
【—初一之生物学】，生物学是自然科学的一个门类。研究生物的结构、功能、发生和发展的规律。以及生物与周围环境的关系等的科学。
填空题。（1分，共20分）
1、生物学是研究 和 的科学。
2、生物体内主要的遗传物质是 其结构为 。
3、我们把生物的 、和 统称为生物多样性。
4、细胞是生物体 和 初三 的基本单位。
5、生物体进行一切生命活动的基础是 ，它也是生物最基本特征。
6、地球上所有的生物都生活在地球表面的生物圈里，生物圈里有维持生命
的 、、等条件。
7、实验法研究一般包括以下几个重要步骤：（1）发现并提出问题（2）收集与问题有关
的信息（3） （4）设计实验方案（5）实施实验并记录（6）分析实验现象
（7） 。
8、细胞的许多生命活动都是在 中完成的。
9、同种生物之间的影响可以是 ，但也可是 ，不同种生物之间最主要的
关系是 ，但也可以是 。
总结：生物学本身不断的快速发展，与其他学科的关联整合也越来越多。一大原因是分子生物学在近代突飞猛进，终于导致人类基因序列定序完成。由此，为了解读大量的基因资讯，促成了基因组学。
篇7：初一生物同步试题
初一生物同步试题
一、选择题(每小题2分，共32分)
⒈下列各项中，哪一项不是藻类植物的主要特征
A.结构简单，没有根、茎、叶的分化
B.都含有叶绿素，能进行光合作用
C.绝大多数生活在水中
D.细胞内都有成形的细胞核
⒉从结构上看，铁线蕨比葫芦藓复杂的是()
A.能产生种子
B.出现了原叶体
C.发达的地下茎和较大的羽状复叶
D.有了真正的根、茎、叶，根、茎、叶里具有输导组织和机械组织
⒊下列与松树蒸腾作用较弱不相适应的特点是()
A.根部发达B.气孔深陷在表皮下面
C.表皮的外面有角质层D.表皮细胞排列紧密，细胞壁厚
⒋在今年春天松树的雌球花开花时，可见到松枝下面有已散落的种子和只剩下鳞片的球果，这球果是在什么时候传粉，什么时候种子成熟()
A.去年春天，去年秋天B.前年春天，去年秋天
C.去年春天，今年春天D.去年秋天，今年春天
⒌绿色开花植物是指()
A.种子植物B.被子植物
C.裸子植物D.高等植物
⒍下列是被子植物与裸子植物共有特征的是()
A.胚珠的外面有子房壁包被着
B.均为绿色开花植物
C.可产生种子，受精作用脱离了水的限制
D.受精方式为双受精
⒎下列关于双子叶植物的描述，哪一项是错误的()
A.种子的胚具有两片子叶
B.根大多是直根系，叶大多是网状脉
C.花各部分的基数是3
D.维管束的排列呈筒状，有形成层
⒏生物园里中有以下几种植物，其中在形态结构上与水稻最相似的是()
A.向日葵B.百合C.南瓜D.棉花
⒐细菌细胞中没有()
A.细胞壁B.细胞膜C.细胞质D.成形的细胞核
10.引起流行性感冒的微小生物是()
A.细菌B.真菌C.动物病毒D.细菌病毒
11.酵母菌、水绵和细菌在结构上的共同点是()
A.都有细胞壁B.都没有叶绿体
C.都有液泡D.都有成形的细胞核
12.对自然界的物质循环不起关键作用的是()
A.绿色植物B.细菌C.真菌D.病毒
13.下列各项中，哪一项不是真菌的特征()
A.细胞内具有真正的细胞核B.都是大型个体
C.能产生孢子，由孢子发育成新个体D.体内无叶绿素，营养方式属于异养
14.下列动物中属于单细胞动物的是()
A.变形虫B.水母C.血吸虫D.珊瑚虫
15.水螅的消化方式是()
A.细胞内消化B.细胞外消化
C.细胞腔内消化D.细胞内消化和细胞外消化
16.下列动物不属于腔肠动物的是()
A.水螅B.海蜇C.涡虫D.珊瑚虫
二、填空题(每空1分，共36分)
⒈地球上植物的四个主要类群是__________、__________、__________、__________。
⒉植物的分类单位从大到小依次是__________、__________、__________、__________、__________，其中__________是分类的基本单位。
⒊组成我国国徽的图案中，有一种植物，它是__________，属于__________科。
⒋细菌一般不含__________，只能吸收现成的有机物来维持生活，这种营养方式叫做__________。依靠分解动植物遗体从中吸收有机物来生活的为__________细菌，直接从活的动植物体内吸取有机物来生活的为__________细菌。
⒌病毒没有__________结构，只有由__________组成的外壳和由__________组成的核心。
⒍自然界现存的动物，约有__________多万种，根据动物体内脊椎骨的有无，可以分为__________动物和__________动物两大类。
⒎__________是动物界最低等、最原始的动物，腔肠动物是一类低等的动物。
⒏在水螅的外胚层细胞的基部有__________细胞，每个细胞有很多突起，彼此连接，形成了__________。所以，当用解剖针较重地刺激水螅时，水螅会产生的反应，过一段时间他的身体又会慢慢__________。
⒐环境适宜时，酵母菌通常进行__________生殖;霉菌、蘑菇进行__________生殖;草履虫进行__________生殖;水螅进行__________生殖。
10.在寄生生活中，得到利益的个体叫__________，而受到损害的个体叫__________或__________.
三、判断题(每题1分，共10分)
⒈松树具有花和种子。
⒉分类单位越大，所包含植物的.共同特征越多。
⒊单子叶植物纲的植物是草本植物，双子叶植物纲的植物是木本植物。
⒋猴头、灵芝、木耳都是真菌。
⒌动植物遗体自身不能腐烂，促使他们腐烂的是腐生细菌。
⒍能引起传染性疾病的细菌叫病原菌。
⒎在光学显微镜下看到的病毒个体比细菌小的多。
⒏水螅的体壁是由内胚层、中胚层和外胚层组成的。
⒐水螅没有特殊的呼吸和排泄结构。
⒑猪肉绦虫的生活史中有两个寄主。
四、填表比较动植物的主要区别(每空1分，共8分)
比较项目动物植物
细胞壁①②
运动状况③④
营养方式⑤⑥
应激性⑦⑧
五、识图填空题(每空1分，共7分)
下图是草履虫的形态结构示意图，请写出相应结构的标号和名称。
⑴使草履虫能在水中旋转前进的结构是[]__________;
⑵草履虫通过[2]__________和外界进行气体交换;
⑶食物从[]__________进入体内，在[]__________内进行消化，食物残渣由[]__________排出体外。
⑷有机物是在[]__________中被分解，并释放出能量，作为生命活动的动力。
⑸多余的水和部分含氮废物[]__________排出体外。
六、简答题(共7分)
在A、B、C三块载玻片左右各滴一滴草履虫培养液，并把两滴培养液连通在一起，在右侧的培养液边缘分别放置食盐、冰块和肉汁，如图所示，将三块载玻片分别放在显微镜下观察，请回答：
⑴用箭头表示出草履虫移动的方向：
A.左—右
B.左—右
C.左—右
⑵试分析草履虫移动的原因:
A.
B.
C.
篇8：初一消化吸收生物试题
初一消化吸收生物试题
1．人体消化系统由：消化道 和 消化腺 组成。
2．食物经过消化道的顺序是：口、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门 。
3．人体消化腺包括：
（1）唾液腺――分泌唾液，唾液淀粉酶能初步消化 淀粉 （ 淀粉 麦芽糖）。
（2）胃腺――分泌胃液，能初步消化 蛋白质 。
（3）肠腺――分泌肠液，能消化糖类、蛋白质和脂肪。
（4）胰腺――分泌胰液，能消化糖类、蛋白质和脂肪。
（5）肝脏――分泌 胆汁 ，不含消化酶，能乳化 脂肪 。(最大的消化腺)4．消化食物和吸收营养物质的主要器官（或部位）是： 小肠
4．小肠适于消化和吸收的主要原因：利于消化和吸收的特点是（1）、（2）,仅利于吸收的特点是（3），仅利于消化的`特点是（4）。
（1）小肠是消化道中长度最长；
（2）小肠内表面上有许多皱襞，该结构表面有许多绒毛，这就大大增加小肠的内表面积，从而使消化食物和吸收营养物质的面积增大；
（3）小肠绒毛壁薄，小肠绒毛内分布着丰富的毛细血管，有利于营养的吸收；
（4）小肠的消化液（有肠液、胰液、胆汁）种类和数量都最多，利于食物充分消化。
篇9：认识生物初一生物试题
认识生物初一生物试题
【―初一之认识生物】，生物又称生命体、有机体是有生命的个体。生物最重要和基本的特征在于生物进行新陈代谢及遗传。
1、生物与非生物最根本的区别是（ ）
A．新陈代谢 B．具有细胞结构 C．能生长 D.能自由运动
2、下列描述中能说明生物影响环境的是（ ）
A．千里之堤溃于蚁穴 B．螳螂捕蝉，黄雀在后
C．不入虎穴、焉得虎子 D．风声鹤唳、草木皆兵
3、20世纪，由于人类大量使用DDT，使得DDT大量进入海洋，并积累在很多生物体内，你认为下列生物体内DDT含量最高的是（ ）
A．浮游植物 B．小虾 C．鱼 D．企鹅
4、下列哪项是生物对环境的适应（ ）
A．种子发芽 B．叶的光合作用
C．果实成熟 D．青蛙在春天的稻田里是绿色的
5、南橘北枳，影响此现象的主要非生物因素是（ ）
A．土壤 B．阳光 C．温度 D．水
6、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，造成这一差异的非生物因素主要是（ ）
A．光 B．水 C．温度 D．湿度
7、鱼必须生活在水里，离开水一段时间就会死亡。对此最恰当的解释是（ ）
A．生物影响环境 B．生物适应环境
C．生物改变环境 D．生物依赖环境
8、我们在养花的.过程中，经常给花浇水、施肥、松土、阳光照射，天冷了还要把花搬进室内，而且一个花盆中要栽种适量的花卉，这都体现了生物生存所需的基本条件，请选出正确的对应顺序（ ）
①营养物质 ②空气 ③阳光 ④温度 ⑤生存空间 ⑥水分
A．⑥①②③④⑤ B．①②③④⑤⑥
C．②③④⑤⑥① D．⑥②③④⑤①
9、研究光对鼠妇生活的实验中，实验变量是（ ）
A．温度 B．水 C．光 D．土壤
10、下列食物链中，正确的是（ ）
A．阳光→草→兔→狼 B．草→昆虫→青蛙→蛇→鹰
C．鹰→蛇→蛙→昆虫→草 D．草→蝗虫→细菌、真菌
总结：在自然条件下，通过化学反应生成的具有生存能力和繁殖能力的有生命的物体以及由它（或它们）通过繁殖产生的有生命的后代。
篇10：初一生物暑假作业试题
一、选择题(每小题只有一个正确答案，每小题2分)
1、鱼在水中停止游泳时,口和鳃盖不停地交替地张开和关闭,使水由口流入,由鳃孔流出,其生理意义是( ).
A、更换体内水分B、完成呼吸过程
C、排出体内废物D、摄入水中的食物
2、鱼儿可以在不同的水层停留,是因为其体内有一种能调节自身所受浮力大小的器官( ).
A、鳃B、肺C、鳔D、气囊
3、下列各组动物中,都用鳃呼吸的是( ).
A、河蚌、鲨鱼、海马B、鲸、蛇、乌龟
C、青蛙、青鱼、蝌蚪D、珍珠蚌、鲫鱼、鳖
4、软体动物与人类的关系是( ).
A、对人类有益B、对人类有害
C、对人类既有益也有害D、对人类既无益也无害
5、海带是海洋中的藻类植物,含丰富的碘.它的特点是( ).
A、靠孢子繁殖后代B、能开花结果C、能形成种子D、不能进行光合作用
6、鱼在水中游泳时,即使视线不好,也能顺利躲开礁石,这是因为( ).
A、嗅觉在起作用B、侧线在起作用C、听觉在起作用D、视觉在起作用
7、人体不同的组织按一定的顺序聚集在一起共同完成―定的功能的结构是( ).
A、组织B、器官C、系统D、生物体
8、下列生物体的结构层次中,柳树不具有的是( ).
A、细胞B、组织C、器官D、系统
9、从心脏的功能来看,构成心脏的主要组织是( ).
A、上皮组织B、肌肉组织C、神经组织D、结缔组织
10、“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝.”江水泛绿是由于下列哪类植物大量繁殖引起、( ).
A、裸子植物B、苔藓植物C、蕨类植物D、藻类植物
11、人们常说“春花秋实”,可是当摘除了一朵花的哪个部分后,这朵花肯定不会再发育成果实( ).
A、雄蕊B、雌蕊C、花瓣D、花粉
12、“红艳艳,甜蜜蜜,红里透绿人人爱”的桃的果实肥厚可食的肉质部分在生物学上叫( ).
A、果肉B、中果皮C、中果皮和内果皮D、内果皮
13、地球上的植物种类繁多,形态各异.其中最高等、数量最多的是( ).
A、裸子植物B、苔藓植物C、被子植物D、蕨类植物
14、人们常说“松柏常青”.松树常绿的原因是( ).
A、松树不落叶
B、松叶寿命长达四五年,每年有一些老叶脱落,又有一些新叶长出
C、冬季也长出新松叶D、松叶寿命短,经常生长新叶
15、银杏是原产于我国的举世闻名的“活化石”,被称为裸子植物中的“元老“，科学家将其列为裸子植物,主要依据是.
A、根、茎、叶发达B、受精作用不需要水
C、有种子无果皮D、适于生活在干旱环境
16、贯众在地面以上的'部分是植物体的( ).
A、茎和叶B、叶C、茎、叶、根D、叶、果实
17、有着“植物大熊猫”和世界上“最长寿树种”美称的红豆杉,成为世博会中国馆珍稀植物展出品种.红豆杉因其种子成熟时假皮呈红色得名.从植物分类上看,红豆杉属于( ).
A、被子植物B、裸子植物C、蕨类植物D、苔藓植物
18、酸酸的苹果、香甜多汁的西瓜,都是我们所喜欢吃的,那这些有酸味、甜味以及有颜色的物质存在于水果细胞的哪一结构中呢、( ).
A、细胞壁B、细胞核C、液泡D、细胞质
19、植物体能够运输水分和无机盐的组织是( ).
A、分生组织B、保护组织C、输导组织D、基本组织
20、煤是重要的燃料和化工原料.形成地层中煤矿的主要是( ).
A、远古时期的蕨类植物B、远古时期的苔藓植物
C、远古时期的藻类植物D、远古时期的被子植物
篇11：初一生物蛋白质知识试题
初一生物蛋白质知识试题
单项选择题
1、变性蛋白质的主要特点是（ ）
A共价键被破坏 B不易被蛋白酶水解
C溶解度增加 D生物学活性丧失
2、用于蛋白质氨基酸组成测定的水解方法主要是：（ ）
A酸水解法 B碱水解法
C上述两种水解法 D酶水解法
3、组成蛋白质的基本单位是：（ ）
A L-α-氨基酸 B D-α-氨基酸
C L-β-氨基酸 D L.D-α-氨基酸
4、由氨基酸和其他非蛋白质化合物组成的蛋白质称为（ ）
A、简单蛋白 B、结合蛋白
C、脂蛋白 D、糖蛋白
5、除了八种必需氨基酸外，婴儿特殊需要的必需氨基酸是（ ）
A、色氨酸 B、亮氨酸
C、组氨酸 D、酪氨酸
6、氨基酸一般不能溶解在（ ）
A、盐酸 B、氢氧化钠溶液
C、氢氧化钾溶液 D、乙醇溶液
7、下面能与茚三酮溶液发生反应并呈黄色的有（ ）
A、色氨酸 B、亮氨酸 C、脯氨酸 D、酪氨酸
8、下面氨基酸不能发生的反应有（ ）
A、水解作用 B、脱氨基反应 C、脱羧基反应 D、褐变
9、在加工脱水猪肉时，干燥前先调节肉的pH，使其远离蛋白质等电点，复水时较易嫩化，这主要是利用了蛋白质的（ ）
A、水化作用 B、乳化性质 C、起泡性质 D、胶凝作用
10、新鲜的猪肉在很高的压力下都不能把其中的水分压挤出来，这主要是（ ）
A、水化作用 B、乳化性质 C、起泡性质 D、胶凝作用
1⒈下列各项中，哪一项不是藻类植物的主要特征（）
A.结构简单，没有根、茎、叶的分化
B.都含有叶绿素，能进行光合作用
C.绝大多数生活在水中
D.细胞内都有成形的细胞核
1⒉从结构上看，铁线蕨比葫芦藓复杂的'是（）
A.能产生种子
B.出现了原叶体
C.发达的地下茎和较大的羽状复叶
D 初中语文.有了真正的根、茎、叶，根、茎、叶里具有输导组织和机械组织
1⒊下列与松树蒸腾作用较弱不相适应的特点是（）
A.根部发达B.气孔深陷在表皮下面
C.表皮的外面有角质层D.表皮细胞排列紧密，细胞壁厚
1⒋在今年春天松树的雌球花开花时，可见到松枝下面有已散落的种子和只剩下鳞片的球果，这球果是在什么时候传粉，什么时候种子成熟（）
A.去年春天，去年秋天B.前年春天，去年秋天
C.去年春天，今年春天D.去年秋天，今年春天
1⒌绿色开花植物是指（）
A.种子植物B.被子植物
C.裸子植物D.高等植物
★ 初二生物试题练习
★ 初二生物会考试题
★ 生物同步练习试题
★ 初一生物教学计划
初一生物血液与组织细胞试题（整理11篇）
