“kitanokazuo”通过精心收集，向本站投稿了4篇蹈节死义成语接龙，以下是小编为大家整理后的蹈节死义成语接龙，欢迎阅读与收藏。
篇1：蹈节死义成语接龙
蹈节死义成语接龙
蹈节死义的出处是《晋书·元帝纪》:“惟有蹈节死义，以雪天下之耻，庶赎斧钺之诛。”表示的是坚守节操，以身殉义。关于它的成语接龙，朋友们又知道多少呢?
义气相投 投桃报李 李郭仙舟 舟中敌国 国无宁日 日月丽天 天下归心 心有灵犀 犀燃烛照
照章办事 事齐事楚 楚雨巫云 云程万里 里通外国 国将不国 国色天姿 姿意妄为 为蛇添足
足音空谷 谷马砺兵 兵强将勇 勇而无谋 谋财害命 命世之才 才德兼备 备尝艰苦 苦不堪言
言从计听 听天由命 命若悬丝 丝析发解 解弦更张 张灯结采 采薪之忧 忧心如捣 捣虚撇抗
抗颜为师 师道尊严 严霜烈日 日中则昃 昃食宵衣 衣带一江 江汉朝宗 宗庙社稷 稷蜂社鼠
鼠撺狼奔 奔走呼号 号天扣地 地塌天荒 荒淫无度 度己失期 期期艾艾 艾发衰容 容头过身
身操井臼 臼头深目 目酣神醉 醉酒饱德 德厚流光 光天化日 日旰不食 食藿悬鹑 鹑衣百结
结草衔环 环肥燕瘦 瘦骨如柴 柴天改物 物竞天择 择善而从 从壁上观 观场矮人 人情世故
故旧不弃 弃智遗身 身轻言微 微乎其微 微过细故 故态复作 作浪兴风
风烛残年 年头月尾 尾生抱柱 柱天踏地 地覆天翻 翻唇弄舌 舌敝耳聋 聋者之歌 歌功颂德
德高望重 重义轻生 生死醉梦 梦笔生花 花好月圆 圆顶方趾 趾踵相接 接风洗尘 尘羹涂饭
饭牛屠狗 狗傍人势 势倾天下 下车伊始 始末缘由 由表及里 里应外合 合二为一 一得之见
见豕负涂 涂歌巷舞 舞文弄墨 墨守成规 规矩准绳 绳愆纠违 违天悖人 人荒马乱 乱作一团
团花簇锦 锦片前程 程朱理学 学识渊博 博闻强志 志骄意满 满腔怒火 火上弄冰 冰肌雪肠
肠肥脑满 满城风雨 雨散云飞 飞升腾实 实偪处此 此伏彼起 起凤腾蛟 蛟龙失水 水火无情
情见势屈 屈蠖求伸 伸头探脑 脑满肠肥 肥遯鸣高 高抬明镜 镜分鸾凤 凤翥鸾回 回生起死
死心落地 地老天荒 荒无人烟 烟云过眼 眼泪洗面 面是背非 非亲非故 故作玄虚 虚词诡说
说长道短 短褐不全 全心全意 意气飞扬 扬扬自得 得其三昧 昧地谩天
天灾地变 变色之言 言之过甚 甚嚣尘上 上方宝剑 剑胆琴心 心口如一 一蛇两头 头焦额烂
烂熳天真 真凶实犯 犯而不校 校短量长 长才广度 度己失期 期颐之寿 寿比南山 山南海北 北道主人
人以群分 分工合作 作茧自缚 缚舌交唇 唇揭齿寒 寒泉之思 思深忧远 远交近攻 攻心为上 上楼去梯
梯山航海 海誓山盟 盟山誓海 海内鼎沸 沸沸扬扬 扬威耀武 武爵武任 任重才轻 轻世肆志 志骄气盈
盈盈一水 水泄不通 通宵彻夜 夜郞自大 大匠运斤 斤斤自守 守土有责 责有攸归 归正守丘 丘山之功
功名富贵 贵极人臣 臣门如市 市井之徒 徒讬空言 言听谋决 决断如流 流口常谈 谈言微中 中流底柱
柱天踏地 地老天昏 昏镜重明 明察暗访 访亲问友 友风子雨 雨栋风帘 帘视壁听 听天委命 命在旦夕
夕惕若厉 厉兵秣马 马牛其风 风木之悲 悲愤填膺 膺箓受图 图谋不轨 轨物范世 世风日下 下情上达
篇2：成语接龙
在我小学的六年的时光里，有无数难忘的实践活动，在我记忆的画册里，留下了难以磨灭的痕迹。有开心的，有有趣的，也有难过的，生气的，这些都仿佛是一粒珍珠，一直珍藏着。记忆最深的还是那次成语接龙比赛了。
记得那次，本来下节课是语文课，同学们都做好了准备上语文课，可是语文老师并没有带教材就进来了，大家都感觉十分奇怪，突然老师对我们说：“同学们，这节课我们不上语文课，我们要举行一次成语接龙”同学们一听到老师说的话立马开心起来，教室里咋炸开了锅，大家都摩拳擦掌，跃跃欲试，我则是立马翻起成语词典，临时抱佛脚。老师让我们静下来，对我们说：“这个比赛是“开火车”来的，一个人说完了，下一个人说，如果轮到你你没有说上来，嘿嘿，就到上面来唱一首歌。这句话就像天打雷劈一样劈中了我，我从小就五音不全，总是唱跑调，万一我没接上那上台唱歌那不是要了我的命吗！！此时我的心“砰，砰，砰”的跳，比考试还紧张。老师想了一会便给我们“出题”了，“成语里有目这个字”。坐在第一排的学习委员立马脱口出“目不转睛”，“一目十行……”同学们一个接着一个也有些人没答上来。终于，到我们一排了，此时我们我感觉我的心每秒都能跳一百下。突然到我了，我突然把想的成语给忘了，大脑一片空白，眼看我就要上去了，突然我一下子就想通了脱口说出“历历在目”。就这样我躲过了一场灾难。
这场比赛给我带来了知识，让我懂了积累的好处，让我受益匪浅。
江苏无锡江阴市长寿中心小学六年级:杨帆
篇3：“成语接龙”
活动年级：二年级
活动内容：收集成语。
活动目标：
1、认识9个生字，会写8个字。
2、能正确、流利地朗读成语，体会其中的韵律感。
3、初步感知成语的特点并有收集成语的兴趣。
教学过程：
1、讲故事：同学们，你们知道哪些成语和成语故事？把喜欢的故事讲给同学听好吗？（学生讲故事）说说从这个故事中你明白了什么？（学生谈感受）许多成语和故事能使我们受到启发，让我们认真读一读吧！
2、说成语：今天，我们做一个有趣的游戏，游戏的名字叫“成语接龙”（首尾相接）快快开动脑筋，想想你知道那些成语。
（每组10人，到前面说成语，说不上来即被淘汰，看谁取得最后胜利）
3、识字：
1）、出示第一组成语，学生自由读，认识生字。
2）、出示“寸、益、彰”三个字，读字音，交流识字方法。
4、以小组为单位，学习二、三组成语。
5、小组派代表汇报学习所得。
6、讲成语故事。
1）、学生自愿交流。
2）、听了故事后你知道了什么？
7、写字：
1）、出示要求会写的8个生字，引导学生观察，说说自己的`发现。
2）、找出自己觉得不好的字，教师范写指导
3）、学生描红，临写，教师巡视指导。
4）、自己评评，看看有哪些进步。
5）、同桌互评，共同进步。
8、练习：
1）、把成语填完整。
（ ）苗（ ）长 （ ）到渠成 （ ）井（ ）天 取（ ）补短
2）、把你收集到的成语写下来，和同学互换。互相读一读，记一记。
9、课外阅读指导。
找成语故事读一读，积累几个你喜欢的成语。
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篇4：成语接龙_
成语接龙_600字
静谧的夜，星星眨巴着明亮的眼睛，在夜幕中悄悄窥探这个世界。凉夜如水，无聊之际，我心血来潮，和哥哥玩起了成语接龙。
为公平起见，我们就请求妈妈担任裁判。比赛开始了，哥哥望向窗外，目光随着落叶的飘飞渐渐游离，若有所思地说：“枯枝败叶。” “叶公好龙。怎么样？”我也不甘示弱。只见哥哥略一沉吟：“龙腾虎跃。”龙腾虎跃？我不由的抓耳挠腮。平时没有多多积累，此刻只能语塞。“书到用时方恨少啊！”我正想举出白旗，一抬头就看见了哥哥不可一世的表情。?
“跃，跃跃欲试！”我为自己突然冒出的想法感到惊喜。与此同时，我也使哥哥大跌眼镜。看着他惊讶的'神色，我暗自得意：看吧，不是年纪小就一定会输哦。 “试--试金石。”他的眉头绞成“川”字，过了好半天，才从牙缝里挤出这几个字。试金石？呵呵，我就让你试试！“石破天惊！”我脱口而出。 “惊弓之鸟。” “鸟语花香。”?
转眼，比赛进行到了白热化的地步。此刻，哥哥被我一个“生龙活虎”难倒。他托着腮，皱着眉头绞尽脑汁。最后，他慢吞吞地说：“我要上WC！”我倒！无奈之下，我只能眼看着他进了厕所。?
半晌，我未见其踪影，心急如焚。最后，我那哥哥终于从WC中踱步而出，“虎啸猿啼！”啼？原来越战越勇的我一下子无言以对。经过半天的思索，我终于决定--投降了。正在这时，妈妈走过来，清清嗓子说：“经过本裁判的准确调查，哥哥呢，在厕所翻看了《成语词典》，所以，这场比赛，弟弟获胜！”话音刚落，我就欢呼雀跃起来。欢呼声久久回荡在夜空中，只有无边的落叶映衬着面红耳赤的哥哥……古语有云：不依规矩，无以成方圆。无论做什么事情，只有遵守一定的规则，才能获得成功。
脚踏实地，是成功的不二法门。
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蹈节死义成语接龙（合集4篇）
