“洽洽香瓜子”通过精心收集，向本站投稿了9篇三年级语文测试卷，下面是小编为大家整理后的三年级语文测试卷，仅供参考，大家一起来看看吧。
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篇1：小学三年级语文测试卷
小学三年级语文测试卷
班级__________姓名____________
一、看拼音，写词语。
zēngtiānyǎnzòuyīnfúdàngyàng
()()()
zànměidàotiánjùhuìlüèguò
()()()()
二、比一比，组词语。
掠()尖()偶()圈()
谅()尘()遇()倦()
三、把恰当的词语填写在括号里。
()的羽毛()的翅膀()的花朵
()的春天()的天空()的燕子
()的细雨()的赞歌()的尾巴
四、按原文填空。
1.一身()的羽毛，一对()的翅膀，加上()的尾巴，凑成了()的小燕子。
2.才下过几阵()的细雨。微风()着千万条才展开带()的()的柳丝。()的草，()的叶，各色()的花，都像()似的()来，形成了()的春天。小燕子从()赶来，为春天()了许多()。
3.几对燕子()了，落在电线上。()的天空，电杆之间连着()细线，多么像()啊。停着的燕子成了()，谱出一支正待()的()的赞歌。
五、结合上下文解释加粗词语的意思，并回答问题。
1.才下过几阵蒙蒙的'细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。
“微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。”这句话写出了柔柳的哪些特点?
______________________________________________________
2.青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。
用线划出拟人句：
3.停着的燕子成了音符，谱出一支正待演奏的春天的赞歌。
⑴“赞歌”怎么讲?
答：______________________________________________。
⑵“春天的赞歌”怎么理解?
答：______________________________________________。
六、按要求填空。
1.一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。
观察顺序是______。
抓住了燕子的______特点来写。
2.在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边，有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。
这段话中的哪些词语突出了燕子飞行得“快”：______
哪些词语突出燕子飞行得“轻”：______
七、阅读语段。
这是一只(非常十分)漂亮又可爱的鸽子。它全身(穿着披着)灰褐色的羽毛，嘴尖尖的，嫩黄嫩黄，上面还有一撮灰褐色的绒毛。它眼睛虽然很小，但滴溜溜地转动着，显得特别有神。鸽子翅膀上的羽毛有点(特别特殊)，灰褐色上罩着一层绿莹莹的(光泽光芒)，在太阳光的照射下，一闪一闪的。这时鸽子张开了翅膀，呼扇了几下，看上去真像两把五颜六色的扇子，美丽极了。鸽子的脚是红色的，爪子尖尖的，脚踝上还套着一个塑料圈。听老师介绍说，那是脚套，是信鸽的标志。
1.联系上下文，选择括号中恰当的词语。
2.选词填空：
漂亮美丽
⑴望儿山有一个()的传说。
⑵小姑娘的裙子好()呀!
特别特殊
⑶张刚是一个()听话的孩子。
⑷这束鲜花有着()的意义。
3.作者是按照()的顺序把鸽子的样子写清楚的。(把正确的序号填到括号里)
⑴嘴、眼、羽毛、翅膀和脚。
⑵羽毛、嘴、翅膀、眼和脚。
⑶翅膀、嘴、眼、羽毛和脚。
⑷羽毛、嘴、眼、翅膀和脚。
4.这段话是围绕()句话写的。
5.将这段话分为两层。
6.请选择第二层的层意：
⑴写鸽子的可爱。()
⑵写鸽子的美丽。()
⑶写鸽子的样子既美丽又可爱。()
篇2：语文三年级单元测试卷
语文三年级单元测试卷
一、我会看拼音写词语。(11分)
gào sù hú li wú biān wú jì zuò jǐn guān tiān
yī fu sī xiǎng bái tù shāng xīn bǔ dīng
请在上面词语中是成语的'词语下面划上“——”。
二、我能认清楚组词。(8分)
表()挂()穿()棵()
青()蛙()空()颗()
三、我会写数字成语。(12分)
一二三
四五六
七八九
我还能写()、()、()。
四、我会换偏旁成新字再组词。(8分)
例：请——(清)(清水)
泡——()()层——()()
五、积累运用部分。(31分)
(一)给加点字选择正确的解释，填序号。(11分)
1.患：①灾难;②忧虑、担心;③发生疾病。
免除后患()患病()
2.索：①绳子;②寻找;③要。
铁索桥()思索()索取钱物()
3.疾：①快;②病;③恨。
疾病()疾步()疾恶如仇()
4.灭：①火熄了;②使对方不存在;③水漫过。
灭国()灭火()灭顶之灾()
(二)修改病句，再将正确的句子写在横线上。(8分)
1.风筝随风五颜六色地飘荡。
2.我喜欢吃很多水果，如苹果、萝卜、草莓等。
3.语文对我很感兴趣。
4.我忘不了那件有意思的趣事。
(三)选择恰当的词语填空,再按要求造句。(12分)
果然仍然
1.猎人顺着小路走到尽头，()发现了黑熊的踪迹。
2.尽管困难非常大，小月()坚持跑完了全程。
果然……
如果……就……因为……所以……
1.一个人()有了疾病，他的内脏运动()会出现异常。
2.()小明同学的毛笔字写得特别好，()同学们都称他“小小书法家”。
如果……就……
篇3：三年级下册语文测试卷
三年级下册语文测试卷
一、我读我写。(要求正确、端正、匀称)(10分)
shuìmènɡqīhēiyóuyùshuāidǎochūshu
wúyǐnɡwúzōnɡqīnɡxīkěbiànfèiynɡ
二、火眼金晴。(我会组词)(10分)
陪趁()犹()摊()偷()
倍()超()忧()滩()愉()
镇()买()端()掏()竖()
填()卖()瑞()淘()坚()
三、照样子，写一写。(12分)
红彤彤
翩翩起舞
白发苍苍
四、按要求把句子写具体。(6分)
1、我迷路了，在大山里转来转去。(在怎样的大山里?)
2、花圃里开满了花。(哪里的花圃?开满了怎样的花?)
3、他在写作业。(在哪里?怎样写作业?写什么作业?)
五、我背我写。(9分)
1.一天中太阳做了多少好事：她把金光()，她把小树();她陪着小朋友()，看他们()……
2.千里送鹅毛，。
，天涯共此时。
久旱逢甘雨，。
岁寒知松柏，。
，天涯若比邻。
六、修改病句。(6分)
1、正在认真地出黑板报。
2、她穿的裙子是多么漂亮，多么美丽啊!
3、时间是宝贵的，所以我们要爱惜时间。
拓展阅读
七、我读我做。(22分)
(一)
热闹了一天的城市，在雨中渐渐安静下来。水淋淋的马路，像一条闪闪发亮的河。一群放学回家的孩子撑着雨伞，仿佛是浮在水面的点点花瓣，偶尔过往的车辆，就像水波里穿梭的船。
1.找出文中一组反义词写下来：(1分)
()—()
2.这段话描写的是：(2分)
3.文中“闪闪发光的.河”是指;“点点花瓣”是指。“穿梭的小船”是指(3分)
(二)捡贝壳
我一向喜欢贝壳，吵着让阿姨带我拾贝壳，阿姨答应了。
我们来到海边。啊，这里的景色真美!浪花轻轻拍打着海岸，发出“哗哗”的响声，蓝色的海面上航行着大大小小的帆船和“突突突”的汽艇。我望着无边无际的大海，心情十分舒畅。
在海滩上，我们卷起裤卷，俯下身子捡贝壳。这里到处是五颜六色的贝壳。有大的小的尖的圆的扁的各种形(壮状)各种色泽真是千奇百怪它们在阳光下闪闪发光
忽然，阿姨叫道：“小红，快来，这个贝壳多好看!”我跑过来一看，果真是一个好贝壳，它有小碗那么大，身上(印映)着一条条(踪棕)色花纹，和老虎身上的花纹一样。我急忙接过来，掏出手帕，小心翼翼地把它包好。
渐渐地，小(蓝篮)子里装满了贝壳，我高高兴兴地准备回家。
离开海滩时，我不时回过头去。啊，我爱美丽的贝壳，我爱金色的沙滩，我更爱祖国(蓝篮)色的海洋!
1.用“/”把括号中不正确的字划去。(5分)
2.写出下列词语的近义词。(2分)
无边无际()舒畅()
3.给第三自然段加上恰当的标点。(3分)
4.第二自然是围绕这句话来写的。(1分)
5.“我”和阿姨捡贝壳，先来到()，再来到()，最后离开()。(3分)
6.请从文中找出最能表达作者思想感情的句子写在下面。(2分)
真情习作
八、今年的“六一儿童节”你是怎样度过的，请你回忆当天的所见所闻，所做所想，选择一件最有意义的事，写一篇日记。要注意格式正确。(25分)
篇4：小学三年级语文测试卷
班级________姓名_________等第_________
一、看拼音，写词语
nu li hou sheng pu xie jia shi
dao yu liao kuo hai yu qi ji
lian mian qi fu xing luo qi bu
二、比一比，组词
驾（ ） 嘉（ ） 礁（ ） 朽（ ）
架（ ） 佳（ ） 瞧（ ） 杭（ ）
浩（ ） 豪（ ） 漫（ ） 折（ ）
洁（ ） 毫（ ） 慢（ ） 拆（ ）
三、选词填空
1、是谁（ ）了这人间奇迹？ （创造、发明）
2、在万花筒里，我们会看到一个（ ）的世界。 （奇怪、奇异）
3、飞机终于（ ）地降落在北京 （平静、平稳）
4、李老师地话就像（ ）地阳光，照得我心里暖烘烘的。 （温和、温暖）
四、写出下列句子中带点词的反义词
1、老师反复叮嘱我们：课间活动要注意安全。 （ ）
2、太阳给地球带来了光明。 （ ）
3、过去的城隍庙街道十分狭窄，如今可大变样了啦！（ ）
4、开发大西北会使每一个黄土高坡上的人告别贫穷。（ ）
五、在原句上修改
1、植树节那天，兴致勃勃地参加了植树活动。
2、我们要勤俭节约的好习惯。
3、汽车在宽阔笔直的公路上奔跑着。
4、他一个人把教室打扫得整整齐齐。
六、按课文内容填空
1、起来！不愿________________！把我们的________________，筑成_____________________！到了最危险得时候，每个人被迫着__________。
2、北起，南到_____________， 京杭大运河谱写了___________。是谁_________________？是我们___________。
3、南沙是祖国巨大的_________________，她拥有_______________的珍贵的海洋生物。蕴藏着____________________的矿产资源，贮存了_________________的海洋动力。
七、将下面乱句重新编号，变成一段通顺的话
（ ）它的茎像个绿色的圆球，仿佛挺着个圆圆的“大肚子”。
（ ）这些花有白的，也有黄的。
（ ）茎上长满了小刺，还开过几次花。
（ ）我外公家有一盆仙人球。
八、阅读短文，完成练习
松鼠是一种美丽的小动物。它四肢灵活，行动敏捷。玲珑的小面孔上，嵌着一对闪闪发光的小眼镜，一身灰褐色的毛，光滑得像搽过油。一条毛茸茸得大尾巴总是向上翘着，显得格外漂亮。
1、用“―――”画出这段话得中心句。
2、这段话是从______、_______、________、_______、等几个方面来描写松鼠得外形的。
3、在括号中填上恰当的词语
（ ）的四肢 （ ）的小眼睛
（ ）的毛 （ ）的大尾巴
4、你能模仿上文，用几句话来描述一种小动物吗？
四年级试卷:苏教版小学语文第八册第五、第六单元测试卷
一、看拼音写词语10分
yi li bao jing feng shuang qing xi mei li
qiu ling jin bi hui huang dou ya qi hei bi jing
二、在括号里选择正确的词语与前面的词语搭配起来 6分
维持（秩序 工作）步伐（坚定 坚决）身体（强大 健康）
修理（文章 桌椅）心情（沉重 繁重）爱惜（粮食 公物）
三、成语补充完整，并按要求归类。 12分
（ ）（ ）吞枣 （ ）得要领 滚瓜（ ）熟
（ ）用自如 相得（ ）（ ） 水（ ）接天
1、形容熟练自如：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2、形容学习时生吞活剥、不求甚解：＿＿＿＿＿＿＿＿
四、缩句 8分
1、助人为乐的雷锋永远是我们学习的榜样。
2、深蓝的天空挂着一轮皎洁的月亮。
3、法国大雕塑家罗丹忘我工作的精神十分感人。
4、英雄的解放军叔叔在法卡山日夜警惕地守卫阵地。
五、画出不是同一类的。 4分
（1） 鲤鱼 草鱼 带鱼 鳗鱼 鲸鱼
（2） 树叶 树根 树枝 树木 树干
（3） 白菜 萝卜 茄子 西瓜 辣椒
（4） 铅笔 毛笔 电笔 钢笔 圆珠笔
六、找出句子里用错的字，把正确的写在括号里。 9分
（1）上课不尊守纪律，会影想期它同学学习。（ ）
（2）他以玩强的意力战胜了困难，为国家多作贡献。（ ）
（3）小明的飞机模形作得十分精致，同学们见了赞不决口。（ ）
七、把下面的句子整理成连贯通顺的一段话。 5分
（ ）这里栽着一棵棵高大挺拔的大榕树。
（ ）石凳上坐满了悠闲自得的游人。
（ ）树下摆着一排排光溜溜的石凳。
（ ）繁茂的枝叶可以遮太阳、挡风雨。
（ ）小城的花园真美呀！
八、加标点 8分
（1）贺龙很爱钓鱼 但参加革命以后忙着打仗的事 就不钓鱼了
（2）父亲送我两本书 一本是 上下五千年 一本是西游记
（3）奶奶对我说 野菊花能清热败火 治感冒 我没有想到野菊花有这么多用途
（4）菜园里种着西红柿 扁豆 茄子等各种蔬菜
九、填空：20分
1、《晓出净慈寺送林子方》作者是着名诗人＿＿＿＿。全诗把六月的西湖和其他时间的西湖相＿＿＿＿，流露出诗人对六月西湖风光的无限＿＿＿＿。
2、楼前悬崖上有“（ ）”，“（ ）”，“（ ）”三大名松。迎客松（ ），（ ），虽然（ ），却仍然（ ），充满（ ）。它有（ ）枝干斜伸出去，如同（ ）伸出长臂，（ ）欢迎宾客的到来。如今，这棵迎客松已经成为（ ）代表，乃至整个黄山的（ ）了……送客松姿态（ ），枝干（ ），游人把它比作“（ ）”。它向山下伸出长长的“手臂”，好像在跟游客（ ）告别。
十、阅读短文，完成练习19分
我爱语文课本
我不爱那小巧玲珑的玩具，不爱那漂亮的服装。你问我到底爱什么，我将自豪地对你说：“我爱我的语文书！”‖
每当新学期开始的时候，我第一盼望的就是新语文书。我一拿到，就迫不及待地一页一页地看下去。
每当上语文课时，我瞪大双眼，看着老师写在黑板上的字，倾听老师的讲解，生怕放过一个字。
每当清早霞光四射的时候，我就坐窗前，放声朗读着课文，一遍、二遍、三遍……毫不厌倦。‖
啊！语文书，我该怎样感谢你呢？你像一位亲切而耐心的知识老人，从拼音“a、o、e”起，到深奥的古诗，都用你生动的语言向我们讲解；你让我们在知识的海洋里遨游，使我们认识大自然的优美和神奇；你带我们与标点符号交朋友，让我们熟悉它们的`用法……
岁月在流逝，转眼就过去了六个春秋，你也源源不断地把知识送给了我们，使我们懂得了怎样看书，怎样作文。当我提笔写这篇文章时，不禁心潮起伏，说不完对你的感谢。‖
1、联系上下文，解释下面词语。（4分）
深奥：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
迫不及待：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2、根据课文内容写一个句子，要求用上“因为……所以……”
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3、选择下列各题的正确答案，在序号上打“√”。（6分）
（1）短文中第一自然段连写两个“不爱”，是为了（ ）。
①把内容写具体 ②说明作者的喜好 ③强调突出对语文书的爱
（2）短文中最后一自然段朗读时语气应是（ ）。
①热爱 ②感谢 ③敬佩
（3）短文中的两个省略号的作用是（ ）：
①内容的省略 ②声音的延长 ③说话的断续 ④话没说完
4、写出段意：（6分）
一年级试卷:苏教版小学语文第二册第三单元测试卷
lu lan ying la bi
（ ）珠 （ ）天 晶（ ） （ ）
yi qun qun yang er xiang dui dui bai yun zai piao dong
二、按要求填空。
1、荡动（ ）画，第六画是（ ），韵母是（ ）。
2、透共画（ ），第三画是（ ）拼音是（ ）。
3、当共画（ ），第一画是（ ），拼音是（ ）。
4、布共（ ）第四画是（ ），笔顺是（ ）。
三、用下列偏旁组字组词。
亻 辶
足 子
四、辩字组词。
清（ ）桃（ ）淡（ ）
轻（ ）逃（ ）谈（ ）
住（ ）跳（ ）梅（ ）
往（ ）挑（ ）海（ ）
五、填上合适的量词。
一（ ）小溪 两（ ）白云 三（ ）白菜
三（ ）燕子 一（ ）牛奶 两（ ）圆圈
四（ ）苹果 五（ ）柳树 八（ ）荷花
六、下列每个句子中都有一个错别字，用横线把字画出来并改正过来。
1、一声春雷，换醒了春笋。
2、羊儿崩跳着奔向无边的草原。
3、小平学习很用工。
4、高士其正聚精会伸地听老师讲课。
5、他们看见月亮在云采里穿行。
七、给下面的句子填入一组反义词。
1、母鸡（ ），小鸡（ ）。
2、冬天（ ），夏天（ ）。
3、学校里，早上（ ）上旗，傍晚（ ）旗。
4、学习要抓（ ），不能放（ ）。
5、月亮在云彩里穿行，一会儿（ ），一会儿（ ）。
八、划出括号里一个和带点词意思相近的词。
1、南美渊人特别爱看骑牛比赛。（非常、特殊、常常）
2、细蒙蒙，渔帆点点，我们迎来了快乐的奏。（欢乐、明媚、美丽）
3、母亲知道小平学习很用功，心里很高兴。（愉快、喜欢、细心）
4、高士其爷爷从小学习就非常专心。（高兴、细心、热心）
九、看图把句子补充完整。
1、_____________比________________跑得快。
2、_____________在地里____________。
3、______________和_________________一同吃青草。
四年级试卷:苏教版小学语文第八册第三、第四单元测试卷
一、看拼音写词语。 （14分）
Kao shang qiang we te shu ku jie zhen zhuo qiang diao
zi yu zile sheng min chui wei wu ju wu su huang ran da wu
二、写出带有下列部首的字，并组词。 （10分）
罗（ ） 疏（ ） 娇（ ） 滂（ ） 暴（ ）
锣（ ） 蔬（ ） 骄（ ） 傍（ ） 爆（ ）
三、补充成语。 （12分）
兴（ ）勃勃 （ ）扬顿挫 （ ）上添花 （ ）不可挡
时过（ ）（ ） 别（ ）一（ ） 不（ ）而（ ） 家（ ）贫寒
四、写对子。 （6分）
稀疏对（ ） 花前对（ ） 柳绿对（ ）
细雨对（ ） 朝阳对（ ） 发芽对（ ）
五改病句。 （12 分）
1、我们必须遵守纪律的习惯。
2、我校请解放军叔叔经常作报告。
3、即使鲁迅为自己想得少，为别人想得多，大家还是敬爱他。
4、我们要努力改进早睡早起的习惯。
六、按从小到大的顺序重新排列词语。 （4分）
1、东亚 地球 中国 亚洲 北京
2、月 年代 日 世纪 年 星期
七、按课文内容填空。 （20分）
1、它们的“-------------”--------------极了！一听到它们的----------------，我便以“-----------”自 居，作出--------------的-----------------，编织出许多------------------的----------------来。2虽然我一直没有学到----------------------，却跟鸟儿建立了-------------------------------。从-------- --------的燕子那里，我认识到----------------------；从-------------------------的大雁那里，我懂得了--------------------------------；从--------------------------------的苍鹰那里，我学到了-------------、-------------的精神。
3、汉字的造字方法有--------------、-----------------、-------------三种。
八阅读短文，完成练习。
我爱荷叶
古人的诗文中赞美荷花的确实不少。荷花固然值得赞美，然而，我却更爱荷叶。||
如果没有荷叶，只剩一朵朵光杆荷花，孤独无依地站着，就显得单调。（ ）没有荷叶（ ）不能进行光合作用，就长不出这些漂亮的荷花。看啊，这些荷叶，墨绿、浑圆、厚重。旧旱初雨，对像珍珠一样宝贵的水，它们一点一滴不沾唇。它们总是小心地把水保存起来，留给湖中的鱼儿。风雨袭来，它们紧密团结，连成一片，不怕风吹雨打，就是翻过来也忘我地保护荷花。烈日吐火，它们个个撑起绿盖，挡住炎热，静静地看着阴凉处的鱼戏虾游。
荷叶作为药材，可以去热清火。荷叶作为特别的包装材料，不怕水浸，不怕油污，用荷叶煮成粥，碧绿馨香，清爽可口。||
当人们指点、欣赏荷花时，荷叶从不计较，不挣名，不求利，不出风头，不挣地位。它总是默默地工作，默默地战斗。
荷叶是美的，我（ ）爱它的外表，（ ）爱它的心灵。||
1、在文中括号里填上适当的关联词。 （4分）
2、在文中找出符合下列意思的词语。 （2分）
（1）孤单而没有依靠。 （ ）
（2） 形容味道清新而且爽口。 （ ）
3、概括段意。 （6）
4、填空。 （6）
（1）“如果没有荷叶，只剩下一朵朵光杆荷花，孤独无依地站着，就显得单调。”这说明荷花
虽好，还得靠--------------------------------------------------------------------------。
（2）荷叶的作用有：--------------------------------------------------------------------------------------------
5、短文第三自然段内容歌颂了荷叶的精神是 （ ） （3）
（1）一种助人为乐的精神。 （2）一种舍己为人的奉献精神。 （3）一种吃苦耐劳的精
二年级试卷:苏教版（国标本）小学语文第四册三、四单元测试卷
一看拼音，写词语
wēi feng xùn zhǎo běn lǐng zhèng qiǎo xīng fèn
fā shè míng jì jiàng shì fǔ mō gǎn dòng
二比一比，再组词
征（ ） 城（ ） 便（ ） 狠（ ） 坚（ ）
证（ ） 诚（ ） 硬（ ） 恨（ ） 素（ ）
借（ ） 脱（ ） 受（ ） 功（ ） 湖（ ）
错（ ） 说（ ） 爱（ ） 攻（ ） 糊（ ）
三写出与下列词语意思相近的词
热情（ ） 本领（ ） 容易（ ） 往常（ )
生怕（ ） 气愤（ ） 着名 （ ） 焦急（ ）
四、在括号里填上合适的词语
1木兰是位（ ）姑娘。
2（ ）教室里正在进行（ ）比赛。
3鸟儿（ ）唱着悦耳的歌。
4（ ）书包掉在了（ ）地上。
五、在括号里填上合适的词语
（ ）的将士 （ ）地飞行 （ ）地练功
（ ）的阳光 （ ）地问路 （ ）地唱歌
（ ）的春天 （ ）的武艺 （ ）思考
六、把句子补充完整，并加上标点
1（ ）姑娘们的笑声
2沉香在仙人的帮助下（ ）
3红红经常（ ）
4（ ）参加各种体育活动
七、按课文内容填空
1游子吟是（ ）在（ ）岁时写下的。诗中这样写道：（ ），
2木兰想：父亲年老多病，（ ）；弟弟又小，还不够当兵的年龄。自己
（ ）。她说服了家人，（ ），（ ）。
八、看图写话
仔细看图，图上画了哪些人？他们在干什么？展开想象，写一段话
一年级试卷:苏教版小学语文第二册第四单元测试卷
一、用线将相应的拼音和字连起来。
miao sheng jing li bian pu xian song
盛 晶 描 鞭 黎 现 松 铺
二、把下面音节补充完整。
x( ) j ( ) y( ) w( ) ch( ) k( ) j( )
学近业 网 冲 快 节
l( ) c( ) l( ) s( ) d( ) j( ) g( )
练 参 烈 束 邓 经 该
x( ) y( ) b( ) g( ) g( ) t( )
乡 应 伯 观 敢 提
三、看拼音写词语。
shou zhi yi duo gao xing xue bai tai tou
mu qin jin tian yuan shuai fen bie lai dao
wang shang zui jin ye yu chi fan xian zai
四、选择正确在读音。
1、我有一个好(hao hao )学的爸爸。我的爸爸电脑技术很好(hao hao)。
2、长长(chang zhang )的柳条上长(chang zhang)着绿色的柳叶。
3、小明跑步比赛得(de de )了第一名，他高兴得(de de )跳了起来。
篇5：三年级语文期中测试卷
一.看拼音写词语。
dìshìróuruòxìnxībānwén
()()()
jīngyínghénjìshānhúrènwù
()()()()
chùjiǎozhēnqínyìshòumùbùxiájiē
()()()
二.判断正误，对的画“”，错的画“×”。
1.“茎”的读音是“jìng”，()“乘坐”的“乘”读“chéng”。()
2.“禽”的部首是“人”()，“翻”的部首是“羽”。()
3.“目不转睛”的近义词是“聚精会神”。()
4.“奇迹，真是奇迹!”这句话既赞扬了小象，又赞美了小象的主人阿玲。()
5.西沙群岛一带的海水都是深蓝的。()。
三.按要求做。
1.组词语。
拂( )扑()拨()
佛()朴()拔()
展()()()
2.在括号里填上适当的词语。
平凡的()发挥()
勤劳的()指挥()
伟大的()织补()
可爱的()执行()
3.选词填空。
不但……而且……即使……也……
(1)托木尔峰地区()有动物、植物，()种类还不少呢。
(2)()在三千米以上的冰雪世界中，()还有报春花、成片的雪莲……
四.造句。
精致——
不约而同——
五.照样子，把句子换一种说法。
例：张红修好了桌椅。
张红把桌椅修好了。
1.他牵走了那头老黄牛。
2.我们捆好了折断的小树。
篇6：三年级语文期中测试卷
一、听力。
听老师念三遍题完成下列作业。
1、西双版纳是个()的地方。(2分)
2、这儿花的颜色有()。(2分)
3、这儿的水果有()。(2分)
二、积累
1、读拼音，写词语。(8分)
bijingxinshangchouchusongshu
()()()()
bidoujishilingbianhongshui
()()()()
2、划去括号里不恰当的字。(4分)
(尊遵)敬花(瓣辫)(喘湍)气(喊减)叫
铁(链连)(输愉)液凶(狠狼)(娇骄)贵
3、把下面的成语补充完整。(6分)
纸上()兵天()地冻亡()补牢
不约而()金桂飘()花()巧语
4、下列词语中没有错别字的一组是()。(2分)
A爱带可怜发颤
B奋力补养记念
C减少古诗仰望
5、填空。(8分)
(1)灰雀在枝头()唱歌，()惹人喜爱。
(2)我()向峰顶爬去。
(3)()枝叶把森林封得()。
(4)狼掉进陷阱里，()爬也爬不上来。
(5)()，遍绕篱边日渐斜。
三、运用。
1、在句子中找出带点词语的反义词，写在括号里。(3分)
虚心使人进步，骄傲使人落后。()
一年年，一代代，山坡上的树木不断减少，裸露的土地不断扩大……()
我们要珍惜时间，不要浪费大好的光阴。()
2、搭配词语。(6分)
热烈的`营养表演马路
简短的讨论修筑节目
丰富的话语请教问题
3、选词填空。(4分)
清脆清新
打开窗户，一股()的风吹进了屋子。
我们远远的就听见了鸟儿()的叫声。
安静寂静
操场上()无声，大家都回教室了。
小文叫道：“老师来了!”大家马上()下来。
六.修改病句。
1.秋天，香山到处是五颜六色的红叶。
2.课外小组的活动千姿百态。
3.老师一声令下，同学们连忙立刻行动起来。
七.按课文内容填空。
1.几十年啦，总理()，我们();但是给总理()，谁也()!
2.那些叶子绿得()，让人看着非常()，还()朝下，()铺在墙上，没有()，也不留一点儿()。一阵风()，一墙的叶子就()，好看得很。
八.读短文回答问题。
保护小树
我们中队负责管理学校的小树。夏天天旱极了，我们就给小树浇水。深秋，我们找来稻草绳一棵棵地把树干缠起来，给小树穿上棉袄。大雪纷飞的日子，我们为了不让寒风刮倒、折断小树，就用木棍给小树苗支起架子。春天，我们又开展为小树治虫的活动。在我们的精心护理下，小树苗茁壮成长。
1.这段话共有()句。从第()句到第()句话是写我们精心护理小树的。
2.根据短文内容填表。
季节我们做什么
冬天
深秋
给小树浇水
春天
3.从文中找出你喜欢的两个词语。
()()
4.用“因为……所以……”的句式，把春天我们给小树治虫的原因写出来。
因为……所以……
篇7：语文测试卷
关于北师大版语文测试卷
八年级语文上册第二单元测试卷（北师大版）
一、注音解词(15分)
了无__________倒()行逆施__________________________________侥()幸______________________________个案_________________________不啻()__________自持_________________________揾()______欺世盗名_____________________搡()______纳罕______蜣()螂甲胄()_________________螫()__________________如法炮()制_________________________殆()______颟()顸()____________讪()笑_________
二、作家作品(5分)
1、《日历》的作者是_________，当代作家。
2、《蚂蚁》的作者是_________，当代学者。
3、《每天诞生一次》的作者是_________，当代作家。
4、《辛劳的蚂蚁》的作者是_________，____国作家。
5、《走向虫子》的作者是_________，当代作家。
6、《蜘蛛》的作者是_________，____国作家。
7、《猫的天堂》的作者是_____，____国作家。
三、知识运用。(17分)
8、选一句品析。(3分)
A、“明天”乃是人生中最富魅力的字眼儿，生命的定义就是拥有明天。它不像“未来”那么过于遥远与空洞。
B、敢笑骂不足奇，敢哭才是真性情、伟男子。
我会品__句：___________________________________________________________
9、课文分析有误的一项是()(2分)
A、《日历》主要是写景叙事中从人们常见的日历引出“人生”这一个平平常常的话题。
B、《蚂蚁》在语言运用上的突出特点是生动、形象、活泼，文章用了一系列褒扬人的词语描写可爱的蚂蚁。
C、《蜘蛛》是科技小品文，作者用简洁明快、生动形象的语言向我们介绍了蜘蛛这种聪明的昆虫，使读者如亲睹其物，亲临其境。
D、《每天诞生一次》通过写作者每天清晨醒来时的感觉及所为，表达了作者对生活的热爱与珍惜之情。
10、读文字，答问题。
最近，微博上发了这样一条带调侃性的段子：“买了一筐鸡蛋，到家就变小鸡了;买了一床凉席，一睡就成电热毯了;在路上遇到一个陌生人，相视一笑，变熟人了;想吃个凉菜，你都得赶紧，要不一会就变成麻辣烫了!这条微博要是不转，一会儿就馊了!”
⑴这条微博针对什么问题发的?(3分)
____________________________________
⑵根据上面微博段子的语言特点仿写一句。(2分)
11、完成“动物是人类的良师益友”的活动练习。
活动一：走进动物。
⑴拟一个标题。__________________(2分)
我们都知道朋友对一个人的人生具有举足轻重的作用，而一项国外的研究发现，动物界也存在友情，而这种友情对于动物们的生存也至关重要。像人类依赖朋友走出困境一样，动物们在受伤时，缺少食物时，或者遇到危险时，也需要朋友的鼓励和支持，那些得到关爱的动物，会生存繁衍的更好。这项研究表明，友情在动物的的进化中起到非同寻常的作用。研究负责人，美国宾夕法尼亚大学生物学家多萝西切尼表示，也许动物间的友情是进化过程中的古老现象，在许多物种中都存在。切尼已经研究灵长类动物关系长达40多年。
活动二：善待动物。
美国洛约拉玛莉曼特大学研究人员托马斯怀特认为，人类不仅掠夺海洋哺乳动物的生存领地，污染它们的栖息地，并且把它们囚禁在水族馆里，这都是不道德的行为。亚特兰大埃默里大学海洋哺乳动物专家罗瑞马里奥表示，目前海洋哺乳动物受到的对待，与它们自身本应该拥有的权利比起来，实在相去甚远。
⑵联系实际，你认为海洋哺乳动物应该拥有的权利是什么?(2分)
活动三：学习动物。
⑶动物的某些行为往往给人以深刻的启示，请你任选下面一种动物的行为，谈谈你得到的启示。(3分)
①鸬鹚捕鱼时，总是深深地潜入河底，直待捕到鱼儿方才浮出水面。
②蚂蚁虽小，骨头虽硬，然而蚂蚁却不慌不忙，一块骨头经不多时就成了蚂蚁的腹中餐。
③燕子筑巢时，衔草挟枝，以唾和泥，始垒成结实耐用的燕窝。
四、读文章，答问题。(33分)
(一)买鸭捉兔(11分)
昔有人将猎而不识鹘①，买一凫②而去。原上兔起，掷之使击，凫不能飞，投于地。又再掷，又投于地。至三四。凫忽蹒跚而人语曰：“我鸭也，杀而食之乃其分，奈何加我以掷之苦乎?”其人曰：“我谓尔为鹘，可以猎兔耳。乃鸭耶?”凫举掌而示，笑以言曰：“看我这脚手，可以搦③得兔否?”
注释：①鹘(hú)：一种凶猛的鸟。②凫(fú)：野鸭。③搦(nu)：按。这里指“持握，捕捉”
12、解释加点字：(4分)
①去_______②至____③人________④谓____________
13、翻译画线句：(4分)
①__________________________________________________________
②___________________________________________________________
14、《买鸭捉兔》的故事告诉我们：(3分)
(二)秋日行村路[宋]乐雷发(6分)
儿童篱落带斜阳，豆荚姜芽社肉①香。一路稻花谁是主?红蜻蛉伴绿螳螂。
15、千古名句“一路稻花谁是主?红蜻蛉伴绿螳螂”中“伴”字用得妙，请写出你的理解。(3分)
____________________________________________________________________
16、这首诗抒发了诗人怎样的思想感情?(3分)_____________________________________________________________________
(三)夏天，去拜访一只虫(16分)
①超过城东的一座桥，在我的记忆中，有一片开阔的菜地。夏天，一畦新绿尤其热烈。而现在，这里是人居的小区。几年前，我曾在这里观察过菜地里的虫。人在这里定居，想必虫只好向声调的反方向逃逸了。
②夏天，我很想去拜访一只虫。将目光投射到虫的生活，我将获得一份悠然的闲适。
③太阳的金帛熨贴着大地，飘渺的云朵来去自由，虫的故乡比人的蜗居更为辽阔。这种小小的生灵在土壤里隐没，生于土，而归于土。觅食、储藏、交友、求偶、繁殖、筑巢、远行，生命单纯而又丰富。
④跟随飞鸟，我抵达了目的地。崎岖的小路上，我看见了一群蚂蚁，以磅礴的气势，推动一只虫的巨大躯壳。艰难而壮阔的行进场面，让人想起建筑金字塔和古长城的远古民工。蚂蚁也是忙碌的，仿佛舍去忙碌，生活就会单调。
⑤菜地的边缘，虫们从一个巢穴向四周散开，像水泼出去，匆匆地奔走，仿佛心中也有与世隔绝的想象之旅。虫到夏天总能活出蓬勃的生机，虽然造化赋予它们的时间短暂，它们也能在短暂中活出充实。
⑥两只虫相遇了，这种虫通体透亮，有长长的触角。它们停下来，用触角相碰，互相探索，撞击，迸发出火花，亲密而友爱，互相点燃对方。短暂的沟通达成约定，两只虫转过身，朝着一个方向奔走;一只虫走到土疙瘩旁边，土疙瘩对它来说，犹如山一般高耸，它有些胆怯，也有些踌躇。终于，它爬了上去，它战胜了自己。也许，一只屎壳郎爬上牛粪的顶部，它也会抬头傲视良久，发“一览众山小”的感慨。
⑦天空无尽的高远，绿菜地延伸到视线的尽头。没有一种生命比虫子更卑微和渺小，然而，我们看不到虫子的悲观和厌世。它们快乐的身影，像一阵火热的风，掠过短暂的夏天，留给大地蓬勃的记忆。
⑧长久地观察虫子，我却不能深入到任何一只虫子的内心，不知道它们的欢欣与悲怆。天边翻滚着乌云，虫子们聚集到一只菜叶下面，它们伫立着，转动触角……生命是脆弱的，一阵狂风，一阵暴雨，都可能成为灭顶之灾。它们小心翼翼地保护着自己。生命，正如法布尔所言，应“当作一种义务，一种只要最后期限未到我们就必须全力而为的义务。”
⑨或许，生活不必去追寻那些繁复的意义，像虫子这样，单纯，并且快乐，这是我们今生的至简大道。感谢这些虫子，搅碎了我一个季节的忧伤之梦，并让我在夏天午后的一块菜地乐不思归。
17、细读第③段，找出“生命单纯而又丰富”中的“丰富”指代的内容。(3分)
18、下列句中加点的文字很有表现力，请结合文章加以品析。(4分)
①也许，一只尿壳郎爬上了牛粪的顶部，也会抬头傲视良久，发出“一览众山小”的感慨。
②它们快乐的身影，像一阵火热的风，掠过短暂的夏天，留给大地蓬勃的记忆。
19、“卑微而渺小”的虫子，为什么值得“我”去拜访?(写出四点理由)(4分)
20、联系实际谈谈你对第⑧段画线句子的理解。(2分)
四、写作(50分)
21、生命的成长犹如行走。成长路上，气象万千。笔直开阔时，你可饱览路旁那一道道风景;蜿蜒回环时，你须走过途中那一个个拐角。拐角，也许是我们生命行进中的一道道坎，也许是我们生命成长中的一个个转折点。正如台湾作家龙应台所言：风景;蜿蜒回环时，你须走过途中那一个个拐角。拐角，也许是我们生命行进中的一道道坎，也许是我们生命成长中的一个个转折点。正如台湾作家龙应台所言：““一件事情的毕业，永远是另一件事确定开启。”走过一个个拐角，犹如经历一次次修炼。修炼中我们获得生活的智慧，获得生命的升华。请以“走过那一个拐角”为题写一篇不少于600字的文章。
第二单元答案
8、A本句通过对比，写出拥有明天的重要性。B本句通过对比，强调了敢哭在男子性情中的重要。9、A10、⑴天气、气温、气候⑵例：买了一头小猪，刚到家就成烤乳猪了;刚淘好米，过一会儿就成爆米花了。11、⑴研究表明动物世界也存在深厚友谊⑵例：比如生存、自由、发展，以及基本的幸福感等等。⑶鸬鹚捕鱼：学习、工作要深入，不要浮于表面。蚂蚁啃骨头：做事情要执着，有韧劲。燕子筑巢：学习要踏踏实实、老老实实，干工作要一心一意、精益求精。12、①离开②到③像人一样④认为13、①我是一只鸭子，杀死我并吃掉，这是我的本分，怎么把乱抛乱扔的痛苦加于我呢?②你看看我这脚手，可以捉得住那兔子吗?14、我们想要发挥一个人的作用，就必须要了解他的长处和短处。15、“伴”，运用了拟人的手法，把红蜻蛉与绿螳螂这两种可爱的小生物营造在一个相依相伴、和美融洽的氛围里。16、热爱农村自然风光，追求自由、闲适、和谐的田园生活。答题步骤：①肯定“好”或肯定哪一个更好。②解释该字的.一般含义和在句中的意思。③展开想象和联想，把你认为好的字还原到句中，再现诗人所描绘的情景。④说出该字表达了什么样的感情或烘托了怎样的意境。注意：回答时不能就字论字，应放回句中，结合全诗主旨、意境和诗人的思想感情来分析。17、觅食、储藏、交友、求偶、筑巢、繁殖、远行。18、①(运用拟人手法)表现屎壳郎通过努力，战胜自我后产生了强烈成就感(自豪感)。②(运用比喻)写出虫们忙碌、蓬勃的生活。19、虫子的生命虽然卑微渺小，但它的生活单纯而又丰富，忙碌，充实，蓬勃有生机，亲密而友爱，有战胜自我的勇气，不悲观厌世，生活快乐，爱惜生命。20、我们要把生命看成是一种义务，要义不容辞地珍惜和爱护自己的生命，人活着就要尽心尽力做好每一件事情，不懈怠，不悲观，生命不息，追求不止。作为青少年，我们要好好学习，珍惜时间，热爱生命，明确责任，认定目标，全力以赴。
第二单元答案
8、A本句通过对比，写出拥有明天的重要性。B本句通过对比，强调了敢哭在男子性情中的重要。9、A10、⑴天气、气温、气候⑵例：买了一头小猪，刚到家就成烤乳猪了;刚淘好米，过一会儿就成爆米花了。11、⑴研究表明动物世界也存在深厚友谊⑵例：比如生存、自由、发展，以及基本的幸福感等等。⑶鸬鹚捕鱼：学习、工作要深入，不要浮于表面。蚂蚁啃骨头：做事情要执着，有韧劲。燕子筑巢：学习要踏踏实实、老老实实，干工作要一心一意、精益求精。12、①离开②到③像人一样④认为13、①我是一只鸭子，杀死我并吃掉，这是我的本分，怎么把乱抛乱扔的痛苦加于我呢?②你看看我这脚手，可以捉得住那兔子吗?14、我们想要发挥一个人的作用，就必须要了解他的长处和短处。15、“伴”，运用了拟人的手法，把红蜻蛉与绿螳螂这两种可爱的小生物营造在一个相依相伴、和美融洽的氛围里。16、热爱农村自然风光，追求自由、闲适、和谐的田园生活。答题步骤：①肯定“好”或肯定哪一个更好。②解释该字的一般含义和在句中的意思。③展开想象和联想，把你认为好的字还原到句中，再现诗人所描绘的情景。④说出该字表达了什么样的感情或烘托了怎样的意境。注意：回答时不能就字论字，应放回句中，结合全诗主旨、意境和诗人的思想感情来分析。17、觅食、储藏、交友、求偶、筑巢、繁殖、远行。18、①(运用拟人手法)表现屎壳郎通过努力，战胜自我后产生了强烈成就感(自豪感)。②(运用比喻)写出虫们忙碌、蓬勃的生活。19、虫子的生命虽然卑微渺小，但它的生活单纯而又丰富，忙碌，充实，蓬勃有生机，亲密而友爱，有战胜自我的勇气，不悲观厌世，生活快乐，爱惜生命。20、我们要把生命看成是一种义务，要义不容辞地珍惜和爱护自己的生命，人活着就要尽心尽力做好每一件事情，不懈怠，不悲观，生命不息，追求不止。作为青少年，我们要好好学习，珍惜时间，热爱生命，明确责任，认定目标，全力以赴。
篇8：语文测试卷
语文测试卷
一、写词语（10分）
jǐn shèn yìng jiē bù xiá xīn rú dāo jiǎo shēn yín zī xún
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、按顺序排列下面的句子（10分）
（ ）肖邦从小就喜欢音乐，他六岁开始练习钢琴，八岁就举办演奏会了。
（ ）当时的人，都惊讶他的音乐天才，争着要为他出版呢。
（ ）肖邦是波兰的一位伟大的音乐家。
（ ）在他十五岁那年，就已经写成了第一首圆舞曲。
（ ）他出生在波兰的国都华沙，父亲是一位教师。
三、古诗（20分）
1．默写《泊船瓜舟》
————————————
—————————————— ——————————————
—————————————— ———————————————
2．将词义与词语用线连接起来
游子 小草，喻指游子
意恐 阳光
三春 担心
寸草 出远门的人
晖 春季三月
四、谈想法（10分）
请你从“我最钦佩的一种行为”和“我最看不惯的一种现象”中任选一题，谈谈自己的想法，数字在50个左右。
——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————
五、奥运知多少（8分）
世界奥林匹克运动在 举行，中国共获 枚金牌。奖牌总数居世界第 位。获得男子110米栏的.冠军是 。
六、阅读（12分）
好一个“鸟的天堂”
听朋友说，“鸟的天堂”鸟很多。我早就想去看看，今天终于盼到了。你说我能不高兴吗？
我和表妹坐上小船，划着桨，湖水清澈，漾起粼粼波纹。船到岸边了。啊，景色真美！眼前出现一大片榕树，其中一棵榕树的主干大约要十几个人才能合抱起来。上面有很多裂痕，像老人脸上的皱纹。榕树的叶子真多啊！那么多的树叶，是不是春姑娘偏心，把芽儿都抛在上面了？那么美的树叶，是不是孔雀仙子酒下的绿羽？
船在树下停了片刻，可是，却看不见一只鸟，听不到一声鸟鸣。“鸟的天堂”怎么没有一只鸟？我等得不耐烦了。忽然表妹大声喊起来：“鸟！鸟！”我抬头一看，天空仅有一只鸟。表示因为自己第一个看到鸟，高兴得拍起手来。这一拍不要紧，引出大群的鸟，一只，二只┈┈一大片，谁也数不清鸟儿到底有多少。他们正飞向蔚蓝的天空。这些鸟真好看，红的、白的、黑的、花的，我的眼睛真是应接不暇。
“噗”，轻轻的一声响，飞出一只翠鸟，猛地往湖水里一钻，眨眼工夫，它就衔着一条鱼儿喂它的小宝宝去了。小翠鸟张开大大的嘴巴，仿佛在说：“给我吃，给我吃。“多有趣。
不一会，太阳露出了慈祥的笑脸。这时，各种鸟都唱起了婉转的歌，“吱吱吱”、“喳喳喳”、“布谷布谷”，真好听。那歌声划破了宁静的晨曦，像在欢迎我们。各种各样的鸟飞在树尖上，排得很整齐，仿佛为大榕树披上了白玉色的头巾；喜鹊儿则在树中央，为大榕树系上一条美丽的腰带。
“好一个‘鸟的天堂’” ！我不禁脱口而赞 。
1．短文已用“ ”线分成三个意义段，第一意义段与第三意义段的关系是：—————————，第二意义段的段意是：——————————————
2．第五自然段的叙述顺序是先写————————————再写————————————最后写————————————
3．用“～～～”线画出由事物产生联想的句子。[方法提示：找相关段落中的比喻句]
4“‘噗’，轻轻的一声响，飞出一只翠鸟，猛地往湖水里一钻，眨眼工夫，它就衔着一条鱼儿喂它的小宝宝去了。”这句话是 描写。（静态、动态、细节、内心）
5．下面的句子各是什么修辞手法，选择正确的答案，在下面画上横线。
不一会，太阳露出了慈祥的笑脸。（比喻、拟人、细节、内心）
你说我能不高兴吗？（比喻、拟人、反问）
6．下面哪句话最能表达文章的中心，在括号里打“对号”。
（1）“鸟的天堂”鸟很多。 （ ）
（2） “鸟的天堂”很美。 （ ）
（3）对“鸟的天堂”的赞美。 （ ）
七、作文（30分）
我们在十一册语文课本中，学习了许多好文章，无论写景的、写人的还是叙事的文章，相信你学过之后，一定有所感悟。请你在这些文章中选一篇感受最深的写一篇读后感。要求写出真实的感情和体会。
篇9：语文测试卷
北师大版语文测试卷
一、看拼音，写词语。
dǎo méi xiān kāi jiāo lǜ yǎn hù xiōng táng
xiū qiè xián qì dǎo luàn fū yào jué sè
二、给下列多音字注音、组词。
旋__( ) 兴__( ) 观__( )
__( ) __( ) __( )
哄__( ) 称__( ) 埋__( )
__( ) __( ) __( )
三、把下列成语补充完整。
( )针引线 ( )上添花 ( )冠禽兽 张冠李( )
( )颜薄命 ( )言巧语 ( )苦连天 ( )目了然
( )东击西 ( )天动地 ( )马奔腾 ( )喻户晓
四、在括号里填上恰当的词语。
( )的山岩 ( )的果实 ( )的江水 ( )的带子
( )的渔获 ( )的光辉 ( )的村庄 ( )的树林
( )地流淌 ( )地摇曳 ( )地离去 ( )地指挥
五、下列各句中破折号的作用是什么，请选择填空。
(1)表示解释说明;(2)表示语意的转折;(3)表示说话中断;(4)表示声音延长。
1.“我——们——是——中——国——人——，我——们——爱——自——己——的——祖——国。” ( )
2.舅舅给我讲了许多关公的故事——过五关斩六将，温酒斩华雄……
( )
3.“画的真好。——你为什么这样勇敢，不怕他?” ( )
4.“那怎么——” ( )
六、结合语境，据义填空。
1.“张”有多个义项，根据词语的.意思选择合适的义项将序号填在括号里。
A.展开，打开;B.铺排，陈设;C.看，望;D.量词;E.姓;F.扩大，夸大
张灯结彩( ) 张牙舞爪( ) 张冠李戴( )
东张西望( ) 虚张声势( ) 四张桌子( )
2.用“激”字组成三个不同的词，恰当地填在括号里。
红军老爷爷满怀( )，向我们讲述了狼牙山五壮士与敌人进行( )战斗的经过。听完故事，同学们的心情非常( )。
七、给下列词语选择恰当的意思。
大方：(1)不计较;(2)自然，无拘束;(3)衣着适当;(4)懂得大道理的人。
1.村里人倒很大方，愿意管我饭。 ( )
2.吾见笑于大方之家。 ( )
3.她的一个肩带往下脱垂，倒显得很大方。 ( )
4.他的举动很活泼，说话大方爽快。 ( )
高低：(1)深浅轻重;(2)高低程度;(3)高下;(4)无论如何。
1.因为离得远，我们估不出山崖的高度。 ( )
2.二嫂这个人向来说话不知高低，大家已经习惯她了。( )
3.他们两个人技术水平差不多，很难分出高低。 ( )
4.即使他磨破嘴皮子，老王高低不答应。 ( )
八、选词填空。
感动 感激 激动 激励
1.同学们听了战斗英雄( )人心的报告后，都深受( )。
2.我很( )他，因为他的事迹将( )我勇往直前。
坚强 顽强 减轻 减少
3.( )的武警战士个个都有( )的战斗精神。
4.老师们( )了工作量，同学们过重的课业负担( )重了。
★ 小学语文测试卷
★ 初二语文测试卷
三年级语文测试卷（共9篇）
