“LanaDelRey”通过精心收集，向本站投稿了5篇通过校本培训主动转变教师培训机构职能，以下是小编整理后的通过校本培训主动转变教师培训机构职能，希望你喜欢，也可以帮助到您，欢迎分享！
篇1：通过校本培训主动转变教师培训机构职能
通过校本培训主动转变教师培训机构职能
教育在社会经济发展中具有优先发展的战略地位；教师教育在教育发展中处于优先发展的战略地位。这是第五次全国师范教育工作会议确立的国家关于教师教育的重要命题和战略方针。教师教育优先发展的战略地位首先体现在它的基础性，师资是构成教育条件的首要资源；二是它的先导性，教师教育应当引领教育理念的新潮流，反映改革发展的新趋势；三是它在教师队伍建设和教育事业发展中的关键性和急迫性。教师是教育事业的第一资源。在一定意义上说，教师的质量就是教育的质量，教育的差距归根结底是教师的差距。教师队伍的整体素质是国家综合实力之所系，全民族素质之所系。实施人才强国战略，必须首先重视教师资源；开发人才资源，必须首先开发教师资源。同时，建设学习型社会。教师应当率先成为终身学习的模范；教师群体应当率先成为学习型组织的模范；教师终身学习体系应当率先成为全民终身学习体系和学习型社会的模范。教师教育作为教育事业的工作母机，事关教育改革发展的全局和建设更高水平小康社会的目标。我们应该从这样的高度认识教师教育优先发展的战略地位。随着教育改革的不断深化，尤其是素质教育的全面贯彻和落实，新课程的全面推进，对教师素质的全面提升已经日益紧迫。“以师为本，发展教育”已经成为社会共识。作为教师培训机构来说，这既是前所未有的机遇，也是前所未有的挑战。教研培训中心作为教师继续教育的主要职能机构，抓教师的继续教育，经过很长一段时间的制度化、规范化、法制化建设，已经达到了一定的水平，但各种矛盾也日益凸现了出来，对教师培训机构的质疑也与日俱增。由于县级教师培训机构处于教师培训工作的第一线，处于各种矛盾的风口浪尖上，而选择校本培训这一崭新的模式，无疑是教师培训工作的必然趋势和历史选择，也是缓解矛盾，重新建构从“吃力不讨好”、大包大揽的培训机构的培训到逐步地走向开放、自主，相对高效的培训新机制的重要途径。我们莫旗教研培训中心顺应这种潮流，基于这样的认识，因势利导，全力推进校本培训工作的进程。具体做法如下：
一、积极宣传校本培训，营造校本培训的氛围
在“九五”期间我们莫旗教师培训机构重点做了小学教师继续教育的.制度化、规范化和法制化的工作。通过我们的努力，全体小学教师和学校领导由被动、反感参加继续教育到接受、理解继续教育。每五年240个学时作为一个周期，严格作为教师学年考核、晋升职务的必备条件；也作为学校管理工作督导评估的重要内容。后来随着形势的发展，县级教师培训机构承担的培训对象和任务越来越多和越来越重，由小学教师的培训扩展到了幼儿教师和初中教师；当时，由于要全力提升中小学教师的合格学历和高学历，我们莫旗教研培训中心先后与东北师大、通化师院、黑龙江大学、齐齐哈尔大学等高等院校联合办学，通过努力，使莫旗中小学教师的合格学历和高学历由倒数的末流上升为本地区前几位。由于高学历的进修，可以抵作继续教育的学分，某种程度上说，缓解了继续教育的矛盾。但是继续教育和高学历的进修全面展开工学矛盾骤然凸现，又由于像莫旗这样的经济不很发达的地区要全面完成师干训工作，经费不足，要适当收费，加剧了教师进修学校与任职学校和受训对象的尖锐矛盾。随着素质教育和新课程改革的全面推进，“以师为本，发展教育”越来越成为人们共同的理念和认识。每当素质教育不能落实到位，新课程改革的理念无法兑现，社会又将这种不满指向了教师培训机构。再加上教师培训机构硬件、软件、师资队伍等自身建设的先天不足，实际上教师培训机构一方面忍辱负重地努力工作，一方面又承受着前所未有的巨大压力。
面对着这种种压力，又随着教师培训机构改革的不断深化，我们清醒地认识到教师培训工作的重心在下移，由“要我培训”的封闭式强制性培训正日益向着“我要培训”的开放式、自主性培训的转变。面对着这一种趋势，我们作为教师培训机构因势利导，积极建言献策，通过一定的渠道多方宣传，营造校本培训的理念和氛围。教育局每年的工作报告当中都将开展校本培训作为重要的工作内容来布置，使校本培训工作气氛浓烈，工作有序，涌现了一批校本培训工作开展的卓有成效的中小学和幼儿园。
二、健全校本培训的组织，明确各级组织的职能
校本培训不另设领导机构，是由师干训的主要领导和各职能部门的负责人所组成。整个校本培训工作在领导小组和办公室的领导下，由教研培训中心具体管理指导，由各教师的任职学校具体组织实施，教师任职学校的校长为校本培训的主要责任人、第一责任人，学校师训负责人是具体分管者，教研培训中心确定教师作为各学校的校本培训联系人。
教研培训中心负责全旗教师继续教育校本培训的具体规划和管理，包括校本培训的规划制订、项目的审批、培训过程的指导和联系、培训结果的评价和认定；教师任职学校的校长和师训负责人根据学校实际，确定校本培训开展的短中长期计划，具体落实计划和具体组织管理教师的培训；教研培训中心派出的各校校本培训联系人做到上情下达，联系参与，督促评估。
三、全面落实校本培训工作，开创我旗校本培训工作新局面
我旗的校本培训工作经历了一个从制度上保证到开创各校特色的过程，由突出初中、小学的校本培训拓展到幼儿园的过程，由突出抓重点典型学校到全面要求、全面展开的过程。在校本培训开展伊始，首先我们在全旗初中和小学当中，扶持和重点帮助了几所学校作为我旗校本培训的实验学校，加以全方位地指导、帮助、总结。我们还下发了《莫旗中小学校本培训管理办法》。规定从每期60个学时中划出10个学时由学校组织实施校本培训，30学时由我校组织集中培训，另20学时为教科研培训。对校本培训的内容、形式、实施管理作了指导性的规定，向全旗中小学和幼儿园全面推开。
其次，从政策上和制度上给实施校本培训提供保证。明确规定了我旗中小学、幼儿园实行统一模式的管理办法，将继续教育分为教师培训主体机构的培训、其他教师培训机构的培训和校本培训。全面实施开放、自主、高效的培训机制。其中对校本培训的资格、培训的内容、培训的计划和实施、考核总结、档案管理等作了更加明确的规定，并且将校本培训的实施纳入学校评价和督导评估之中。
再次，为了全程指导、监督校本培训，我们建立了学年初各学校必须将本校校本培训的计划、实施方案报告给师训培训机构，培训机构认定以后（提出建议、修改），以文件的形式发下至各校，既做到有章可循，又起到宣传鼓励的作用；我们还建立了联系人制度。将教师培训机构的教师双向选聘到各校作为校本培训的联系人。联系人将对联系学校开展校本培训进行指导、联系讲课人、督促校本培训的进程、参与校本培训的过程，提出校本培训学分的建议，报师干训领导小组审核，确保了校本培训的真实、有效；教师培训机构还组织了教师的专题在网上和文件上，下发各校，由各校根据校本培训的需要，自主地选择讲课教师，帮助学校提供了师资，相当于校本培训讲师团的作用。校本培训还需要师训负责人以及骨干教师的引领。我们十分重视校本培训的培训者培训，每年将培训主题全面展开时，对各校的骨干教师先行培训，以便骨干教师回到学校有的放矢开展培训。
最后，每年我校将组织人员到各校进行校本培训的验收检查。每学年结束时，我们都将组织人员到各校验收检查该年度校本培训的实施情况，要求各校准备好年度初的校本培训的实施方案，将培训安排、上课教师的备课本和课件、点名册、听课笔记、校本培训的总结一一准备，检查结束后，统一集中，综合评定，各个落实，反馈各校。
总之，在校本培训开展的过程中，我们教师培训机构积极发挥作用，扎实工作，努力推进，使我旗校本培训工作取得了一定的成绩。但也存在着一些问题和需要不断探索的问题。首先是参次不齐，发展不平衡。有的学校校本培训搞得扎扎实实，有声有色，而有的学校流于形式，勉强应付。其次是规模比较小的学校，学科教师较少的学校，只能搞一些通识的、一般的培训，专业的、个性的培训难以展开，所以依然存在着“一刀切”，不按需施教、缺乏针对性的问题。最后是校本培训管理依然存在着问题。教研培训中心的教师可以参与一定的工作，但毕竟不能全程全面地参与其中，很难客观、准确地把握各校校本培训的实际情况。
篇2：培训机构教师学习心得
培训机构教师学习心得2篇
心智的拔节生长
江安圆
“读万卷书不如行万里路，行万里路不如高人指路。”近日来，博学多识的张恩勇教授和乐于分享的舒校长给我们全体语文人带来了一场语文学习的饕餮盛宴，让我分明听见了自己的心智拔节生长的声音。
虽然近日身体不适，我却没有因此请假，因为不愿意错过这宝贵的学习机会。每一次聆听大师的课，我都能感到自己的灵魂在被更高的境界召唤着、吸引着、感化着，也许这就是舒校长所说的“以文化人”。
我越来越喜欢自己所从事的教师职业，越来越为自己是一个桔灯人而感到幸福和满足。感谢小桔灯营造了书香校园，让我及每一个桔灯人都能够拥有美妙无比的诗意人生。
静能生慧。这几日不绝于耳的是富有韵律之美的吟诵。
“当年万里觅封侯，匹马戍梁州”，使我看到了年轻有为的陆游驰骋骏马奔驰于沙场的豪情壮志；“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台”让我想到了陆游僵卧孤村，尚想着报效祖国的爱国热情；“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”，使我看到了陆游在弥留之际，面对围着他哭成一团的妻儿，眼里噙着泪水，心系祖国统一大业的场景。
陆游是南宋时期的诗人，而我处于文明时代的当下中国，当我静下心来细品陆游的诗词，才发现曾经误会了他的我此时离他的心是如此之近，我要虔诚地对他说一声抱歉。
“意外断桥边，寂寞开无主，已是黄昏独自愁，更著风和雨常”让我想起悲春伤秋的`林黛玉。同样面对梅花，毛主席尚且能写出“风雨送春归，飞雪迎春到，已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”这样明丽的诗句。
陆游为何总这样愁绪万千，不像大丈夫所为。了解了他的生平经历，我觉得自己强烈地认同他，理解他了。只有静下心来精深阅读，才能求达求真。
思中智来。近日总是失眠，因为白天接受到的信息量很大很大，而我总是让自己的大脑飞轮一样地思考，将大师的理念转化为自己的认知。
分析大师的思维体系，力参大师发言背后、课堂背后的理论支撑、目的所在，从而将一句句零散的知识点总结为一个个完整的体系，供自己在此基础上借鉴使用、改革创新。
作为一名语文人，我始终关注的是如何打造让学生欢呼雀跃的课堂，交给学生让家长倍感欣慰的学习方法，使学生富有诗书，出口成章，气度不凡，不仅有天马行空的想象力，还要有口吐莲花的表达力，以及举一反三的运用能力。
让我小有成就感的是我内心的许多想法竟与大师的观点不谋而合。在寒假给初一学生讲现代文阅读时，我总结了许多答题公式，被同学们戏称为“套路”，这不正和张教授的理念一致吗？
与此同时，我也认为提分有技巧，但这只是小聪明。通过海量阅读使自己拥有丰富的文化内涵，名家名篇、诗词歌赋、历史故事都能信手拈来，这才是真正的大智慧，才能在人生这一长跑比赛中赢得终生的成就，而不是一时的胜利。
我爱历史，我爱文学，我爱经典，我想只有读的多了，才能真正地守住内心的宁静，把握好自己的诗意人生。
最后，用一首小诗结束我的发言：
身在古襄阳， 聆听专家言。
句句实精妙， 让人脑洞开。
心智在拔节， 灵感时迸发。
作为语文人， 心静智自来。
跳出语文教语文，不求分数提分数。
方向比努力更重要
姜春华
有一种心情叫激情澎湃；有一种喜悦叫无以言表；有一种学习叫学无止境；()有一种感动叫做教育情怀；有一种意境叫静能生慧，思中自来。短短几天学习凝聚了太多的感动和收获。
与张老师共同学习的几天很受感染，他和蔼可亲的仪表，深厚的文化底蕴和对教育事业的执着，深深地打动着我，影响着我。
作为一名老师特别是语文老师个人素养、内涵都必须得深厚，要打造个人魅力课堂去吸引学生，去影响学生，同时要有格局充满大爱，这样才能无愧于教师这个职业。
张老师所说：“弘扬优秀文化，营造书香社会，成就幸福人生。”这句话为我们的教育道路指明了方向，教书不仅是教孩子学习知识，更重要的是教会孩子怎样去做人，在教育的道路上要学会深入思考，追求高雅、高贵、润养、立德、树人的理念去引导孩子，用爱去静观其变，静待花开。
后期两天在舒老师带领下领略了海量阅读的魅力，体会到了阅读的兴趣，而这粒海读的种子已经在心中默默地生根发芽。
观看了名家的教学视频，学习了阅读课和作文的教学方法，见证了新的教育理念，可称为视觉上的盛宴，心灵上的滋养，让我对教育事业更多了一份理解与执着。
听专家、教授们滔滔不绝、挥洒自如的讲座，心中十分佩服他们的口才，佩服他们的自信，佩服他们的敏锐，佩服他们知识的渊博，想想如此才气从何而来？
所有人都是走着同一条道，那就是不断的读书学习，日复一日，永无止境。人生是一个长跑，要一直坚持下去，学习也是如此，要让读书学习像吃饭睡觉一样成为我们必不可少的生活方式。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”培训学习虽然已经告一段落，我们也将迎来秋季的课程，但我仍在学习的路上不断充实自己。
坐而言，不如起而行！路虽远，行则将至，事虽难，做则必成，确定方向，树立终身学习的观念，为做一名合格优秀的教育工作者努力学习，传承小桔灯理念：把最纯粹的教育献给最可爱的孩子！
篇3： 培训机构教师学习心得
“读万卷书不如行万里路，行万里路不如高人指路。”近日来，博学多识的张恩勇教授和乐于分享的舒校长给我们全体语文人带来了一场语文学习的饕餮盛宴，让我分明听见了自己的心智拔节生长的声音。
虽然近日身体不适，我却没有因此请假，因为不愿意错过这宝贵的学习机会。每一次聆听大师的课，我都能感到自己的灵魂在被更高的境界召唤着、吸引着、感化着，也许这就是舒校长所说的“以文化人”。
我越来越喜欢自己所从事的教师职业，越来越为自己是一个桔灯人而感到幸福和满足。感谢小桔灯营造了书香校园，让我及每一个桔灯人都能够拥有美妙无比的诗意人生。
静能生慧。这几日不绝于耳的是富有韵律之美的吟诵。
“当年万里觅封侯，匹马戍梁州”，使我看到了年轻有为的陆游驰骋骏马奔驰于沙场的豪情壮志；“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台”让我想到了陆游僵卧孤村，尚想着报效祖国的爱国热情；“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”，使我看到了陆游在弥留之际，面对围着他哭成一团的妻儿，眼里噙着泪水，心系祖国统一大业的场景。
陆游是南宋时期的诗人，而我处于文明时代的当下中国，当我静下心来细品陆游的诗词，才发现曾经误会了他的我此时离他的心是如此之近，我要虔诚地对他说一声抱歉。
“意外断桥边，寂寞开无主，已是黄昏独自愁，更著风和雨常”让我想起悲春伤秋的林黛玉。同样面对梅花，毛主席尚且能写出“风雨送春归，飞雪迎春到，已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”这样明丽的诗句。
陆游为何总这样愁绪万千，不像大丈夫所为。了解了他的生平经历，我觉得自己强烈地认同他，理解他了。只有静下心来精深阅读，才能求达求真。
思中智来。近日总是失眠，因为白天接受到的信息量很大很大，而我总是让自己的大脑飞轮一样地思考，将大师的理念转化为自己的认知。
分析大师的思维体系，力参大师发言背后、课堂背后的理论支撑、目的所在，从而将一句句零散的知识点总结为一个个完整的体系，供自己在此基础上借鉴使用、改革创新。
作为一名语文人，我始终关注的是如何打造让学生欢呼雀跃的课堂，交给学生让家长倍感欣慰的学习方法，使学生富有诗书，出口成章，气度不凡，不仅有天马行空的想象力，还要有口吐莲花的表达力，以及举一反三的运用能力。
让我小有成就感的是我内心的许多想法竟与大师的观点不谋而合。在xx年寒假给初一学生讲现代文阅读时，我总结了许多答题公式，被同学们戏称为“套路”，这不正和张教授的理念一致吗？
与此同时，我也认为提分有技巧，但这只是小聪明。通过海量阅读使自己拥有丰富的文化内涵，名家名篇、诗词歌赋、历史故事都能信手拈来，这才是真正的大智慧，才能在人生这一长跑比赛中赢得终生的成就，而不是一时的胜利。
我爱历史，我爱文学，我爱经典，我想只有读的多了，才能真正地守住内心的宁静，把握好自己的诗意人生。
最后，用一首小诗结束我的发言：
身在古襄阳， 聆听专家言。
句句实精妙， 让人脑洞开。
心智在拔节， 灵感时迸发。
作为语文人， 心静智自来。
跳出语文教语文，不求分数提分数。
方向比努力更重要
姜春华
有一种心情叫激情澎湃；有一种喜悦叫无以言表；有一种学习叫学无止境；有一种感动叫做教育情怀；有一种意境叫静能生慧，思中自来。短短几天学习凝聚了太多的感动和收获。
与张老师共同学习的'几天很受感染，他和蔼可亲的仪表，深厚的文化底蕴和对教育事业的执着，深深地打动着我，影响着我。
作为一名老师特别是语文老师个人素养、内涵都必须得深厚，要打造个人魅力课堂去吸引学生，去影响学生，同时要有格局充满大爱，这样才能无愧于教师这个职业。
张老师所说：“弘扬优秀文化，营造书香社会，成就幸福人生。”这句话为我们的教育道路指明了方向，教书不仅是教孩子学习知识，更重要的是教会孩子怎样去做人，在教育的道路上要学会深入思考，追求高雅、高贵、润养、立德、树人的理念去引导孩子，用爱去静观其变，静待花开。
后期两天在舒老师带领下领略了海量阅读的魅力，体会到了阅读的兴趣，而这粒海读的种子已经在心中默默地生根发芽。
观看了名家的教学视频，学习了阅读课和作文的教学方法，见证了新的教育理念，可称为视觉上的盛宴，心灵上的滋养，让我对教育事业更多了一份理解与执着。
听专家、教授们滔滔不绝、挥洒自如的讲座，心中十分佩服他们的口才，佩服他们的自信，佩服他们的敏锐，佩服他们知识的渊博，想想如此才气从何而来？
所有人都是走着同一条道，那就是不断的读书学习，日复一日，永无止境。人生是一个长跑，要一直坚持下去，学习也是如此，要让读书学习像吃饭睡觉一样成为我们必不可少的生活方式。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”培训学习虽然已经告一段落，我们也将迎来秋季的课程，但我仍在学习的路上不断充实自己。
坐而言，不如起而行！路虽远，行则将至，事虽难，做则必成，确定方向，树立终身学习的观念，为做一名合格优秀的教育工作者努力学习，传承小桔灯理念：把最纯粹的教育献给最可爱的孩子！
篇4：培训机构教师辞职报告
尊敬的领导：
本人现特意向您提出辞职，万望批准，不胜感谢!
我从20XX年8月份入职以来，一直在思考个人的发展问题：
我是否符合龙文教育整体性的公司发展理念?我的.个人能力又是否符合公司对所聘用的人才的各方面的要求?
经过这几个月的工作经验的积累和个人对未来的严肃思考，我发现我个人的工作能力有限，无法完成学生家长和公司领导对我工作业绩上的任务目标，我的个人生存理念和公司的各项规章制度与发展前景规范产生了一定程度的冲突，
我自认为我无法继续履行作为公司职员应该履行的义务，我也难以将个人的思想统一到公司对人才的要求方面来。
我对每一天漫长的工作时间也是无法承受的。因为每一周、每一天我的工作时间太长，我已经错过太多和同学、朋友沟通感情的机会。我所带的学生中也有对我的工作成就感到不是很满意的。这些都对我本人做出任何决定造成了一定的影响。
人生苦短，时间流逝也是很快的，我没有办法不为个人的前途考虑。我必须要为寻求更高或者更适合我的薪资待遇而努力。
所以我郑重在此提出辞职，希望尽速批准，这样公司和我个人都能够有自由发展的空间。而我也希望大家好聚好散，希望公司不要在其他任何方面为难我。
此致
敬礼!
辞职人：xxx
20xx年xx月xx日
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篇5：培训机构教师工作总结
安全培训机构工作总结
一、加强领导，进一步充实完善培训中心机构队伍，安全培训机构工作总结。
1、局党组历来高度重视安全生产培训教育工作，把培训教育工作作为抓好安全生产工作的源头工作来认真组织实施。为了更加完善安全培训考试体系，年初制定了全年培训计划，做到统一教学大纲、统一教材、统一考试标准、统一收费标准和统一证书管理。
2、机关支部书记具体分管，做好了每期培训和档案的管理工作
3、培训中心人员充实，有专门人员负责培训工作各项具体事务。
二、培训工作坚持结合实际，深入浅出，局长带头讲课。聘请既有政策理论水平又有实践经验的专家授课。受到培训人员好评。
三、结合全年工作特色，针对性开展培训工作：
1、围绕三项行动、安全生产年各项要求，开展培训。把提高业主、管理人员、特种作业人员、务工人员的安全管理、安全技能、安全知识水平作为整顿的内容之一，对全市各行业广泛开展了安全生产培训工作。
2、结合雅安建设任务繁重，尤其是应对国家应对金融危机的各项政策措施出台后，雅安市建设项目增多，许多大型建设项目相继开工;同时灾后重建工程全面开工，加之瀑电移民大会站也将在2014年取得成果。我局认真分析了全市安全生产特别是建筑施工安全面临的严峻形势，多次深入区县灾后重建和移民搬迁安置的学校、医院和水电施工现场，以及高速公路等重点工程建设现场进行调研，工作总结《安全培训机构工作总结》。在此基础上，为尽快解决相关行业管理部门不懂建筑施工现场安全检查，不具备建筑施工安全生产监管应知应会能力的现状，为雅安经济发展和社会建设时期安全监管工作，提高相关行业领导和安全监管水平和能力，我局对全市行业主管进行了为期五天的免费培训，向参训人员分析了我市建筑施工安全面临的严峻形势和繁重任务，从安全生产法律法规、建筑施工现场安全检查、事故责任追究等方面，对参训人员进行了培训、讲解。通过培训学习，参训人员进一步增强了建筑施工安全生产法律法规意识，增强了建筑施工监管和检查方法、技能，有效促进了我市安全生产监管队伍素质的提高。
3、结合瀑电建设任务空前，安全形势严峻的情况，加强培训。
4、深入县区、企业，做好培训服务工作。针对石棉水电企业业的具体情况，近期由机关总支林书记专门负责带队，派出多名教职员工到石棉县，还特聘请省安科院武粱玉博士授课，在石棉成功举办了二期水电企业安全培训，水电企业法人、负责人和安管员共373人参加了此次培训。
四、下一步培训打算
1、近期我市要结合隐患排查治理和专项整治工作，强化培训教育工作，重点要围绕颁布实施的《四川省安全生产条例》等一系列新的安全生产法律法规，突出厂长、经理、矿长和安全管理人员以及特种作业人员的培训。并严格检查督促各企业严格执行务工人员三级安全教育制度，使第一线的生产者真正受到教育，提高安全技能。
2、在近期内，与有关科室和有关行业联合开展培训。重点是对全市煤矿、非煤矿山、水泥制造企业和危险化学品企业的职业危害管理人员进行正规的、足够时间的学习教育和培训，从而全面提高我市作业场所职业危害安全管理水平。
3、加强特种作业人员的培训教育工作，把特种作业人员的持证上岗制度从城区工业企业转移到个体私营、乡镇企业和非煤矿山上来，使全市的特种作业人员持证上岗率达到90%。
4、争取建立完善安全生产培训计算机考试体系，做好安全生产培训考试分中心的建设工作，力争明年培训考试实行教考分离。
★ 教师校本计划培训
★ 培训机构管理制度
★ 培训机构策划书
★ 培训机构教学计划
★ 培训机构承诺书
通过校本培训主动转变教师培训机构职能（集锦5篇）
