日本的生活作文500字

时间：2025-05-24 03:37:18 作者：semtime004 作文大全收藏本文下载本文

【导语】“semtime004”通过精心收集，向本站投稿了25篇日本的生活作文500字，下面是小编整理后的日本的生活作文500字，欢迎您阅读，希望对您有所帮助。

篇1：日本生活作文

很多年前，曾经租过一幢小楼，说是小楼，其实也是楼靠楼，日本典型的住宅景观之一。每家都有个院子，院子也是院子靠院子，难怪日本人往往把住宅的窄小形容为猫脑门儿，意思是说小得可怜，可怜到跟猫脑门儿的大小差不多！

小楼住过一段时间后，自然也跟邻居熟悉起来，早出晚归，一旦遇见对方时，多少都会打个招呼，晴天时说：今天真是个大好天呀！阴天时说：这天恐怕要下雨，带上雨伞保险！但凡有了这类寒喧，邻居都会和颜悦色，要么鞠鞠躬，要么对我笑笑，看上去挺和谐的样子。

不过，事情也有另外一面。有一天，家里来了借宿的好友，他是从东京开车到神户的，一路辛苦，又带了很多行李，于是，我先请他进屋喝个茶，毕竟应该为旅途上的好友洗尘才对嘛，什么行李之类的回头再说也不晚。

结果，茶水一喝，话匣子一打开，我们聊天聊得开心，一时间，谁都忘了汽车还停在家门口儿这件事儿。不多时，准确地说，大约过了半个小时左右，突然有人敲门。我大声问：谁呀？

我们是警察！对方回答的声音也很大，我跟好友对视了一下，谁也弄不明白警察为什么找上门来。我一边为他们打开门，一边问：什么事儿？

两个警察出现在我眼前时，先是拿出警察手帐，一个黑黑的皮夹子，然后说：我们接到了报警，说你家门口儿有非法停车。

听罢，我才恍然大悟，于是急忙道歉：对不起，我忘了让朋友把车停到停车位上了，实在对不起。警察问：你家有停车位吗？

有的，院子前面的第5号停车位就是我家的。我一边手指着停车位，一边继续道歉。末了，两个警察确认完了停车位，告诉我往后多注意，把车停到停车位上。最后说了一句：别再惹得邻居非报警不可了。

等到警察离开时，我忽然想，这邻居平时老跟我打个招呼什么的，也算熟人吧。这破事儿，你敲下我的门，说声麻烦你挪下车不就行了吗？干吗还兴师动众，弄到警察那儿去呢？

对此，好友说：也许人家不知道这车是谁的呢？

那他也可以过来问下嘛，停我家门口儿，明摆着的事儿，问下不就得了。我明白这话跟好友说也没什么意思，于是，谁也不拿这个说事儿了。

第二天早上出门时，我又遇上了邻居，跟往常一样，还是跟他说：早上好，今天的天气很不错呀！

他点点头，一边微笑一边说：早上好！

然后，我们各自走各自的路了。

篇2：日本生活作文

早在明治时期日本学校教育确立的初期便产生、发展，并在战后再次复兴的“生活作文”的思想和方法是扎根于日本教育的土壤中的、“原产”的教育理论。这一教育理论和方法超越了教育理论中对“舶来品”的全盘接受和模仿的肤浅，以大量的教师的教学实践为基础，形成了既是现实的，又是具有教育思想深度的作文教学法，并将其理论扩展到社会科等其它学科，成为学科教学及生活指导中的基本方法之一。

所谓“生活作文”就是“通过以生活世界为对象的写作（文章表达活动），在培养语言能力的同时，通过以作品的内容为中心的讨论，使学生形成主体性的人格。

从上述定义上看，“生活作文”的目标在于将学生培养为语言活动的主体的同时，培养学生的人格主体。本文阐述“生活作文”的各个时期的创导者的主要思想、主张，并在此基础上就我国作文教学改造的问题作一思考。

一、芦田惠之助的“随意选题”说。

处于大正自由教育时期的芦田惠之助对明治维新以来浮于表面的近代化十分不满，他认为明治维新以来一味模仿，而无内省之余。初等教育亦是如此，全无深思教育之结果之暇。教育之目的、方针只重舶来之论说，而不考虑眼前的儿童如何。芦田是以回归东洋的传统思想（佛教）来寻求克服这种自我丧失之危机的方法的。以传统的思想方法，从内部精神来寻求人的形成的逻辑。芦田从坐禅中悟得自身以往只读他人之书、听他人之言，而未及从自身体验中把握确实之物的境界，悟得人之个性的发挥是人之生命的根本。芦田的此种以传统的方法获得近代的意识（自我确立）的形态是日本特有的东洋化的方式。

芦田将上述的人的形成，自我确立的思想贯彻于教育，他认为教学“如果在确立主动的学习态度上无效，那么任何教授都是无意义的，”“阅读之方法即是读自己，写作之方法即是写自己，听话之方法即是听自己，讲话之方法即是讲自己。”教师指导之第一意义是培养要写之愿望，其它的指导皆是此后之事。针对学生所学的内容在短期内就遗忘、“磨灭”之议论，芦田认为这是一种“剥落”，而并非“磨灭”，即学习者以往就没有用心学习，他所得到的只是表面之物。将所见、所闻、所行之事，真实地写下来，自然而然会产生某种思想，这样的写就不会是件苦事。在这样的思想基础上，芦田针对课题方式，提出了“随意选题”的作文教学思想。“随意选题”之目的是要将作文从形式训练中解放出来，作文的过程就是塑造自我的过程。芦田认为作文的题材应在儿童日常生活中寻找，应是确有实际感受之体验。太阳东升西落、四季春夏秋冬、万物春发秋实、人的起卧衣食，皆为文章。而其评价标准是以自我满足为唯一标准。

对“随意选题”的一些论说，人们很自然地批判芦田之说是否定教学的系统性，是自然主义。但芦田则明言“没有指导的作文如放置不管的植物，会生长，但不会结硕果。”并未与自然主义同调。

芦田分两个观点具体化了作文指导过程。第一，即前述的培养要写之愿望。芦田在这里提出了学生的主体性之课题，并加以充分的强调。第二，“给予儿童的生活作文以意义”。这其中包含着阅读作为范文的文章，概括写作之法，给学生淡写文章之体验、推敲文章之经验，回顾写文章以来的变化，批改、评价作文等。但芦田认为这只是些细节。

芦田以“随意选题写作课上我之方法”为题，将其方法整理为：

1、让学生说10个自己的题目。

2、记述。

3、处理的三段法。

1是让10名学生说一下想写的题目，芦田特别指出不要在教学上有任何预备、提示、反应。如果需要什么，就是老师的微笑。芦田在此排斥了以往的出题。课桌间巡视指导、以及所谓“为表达的生活指导”、“写之前之生活指导”等种种方法。

在3的“处理”中，教师指导（前述的第2点）将走上前台。这里芦田将其细分为以下几点。

①总评。教师在通读完学生作文后谈感想。包括作文的优劣、成绩情况、特别优秀的地方，既有表扬、又有告诫。

②朗读。朗读数篇优秀的、有新意的、有个别特点的作文。提示其它学生修改的方向。

③抄写。

④细评。指出文章的优缺点，订正、欣赏，以此提高学生欣赏、评价、推敲文章之能力。

⑤订正。

芦田在教学中发现了学生作文过程中的几个发展阶段。在小学1～3年级阶段只是将所见所闻所行记下来，而无任何修饰手法；到小学4年级，在记述见闻、行为中开始带上自己的感想，开始有把握事物中心点的意识。同时开始运用超越具体事物的概念。至小学5、6年级，开始将自己的信念、看法记于事实之中，在记述时，开始选择符合自己理想的事、物、行为来写了。有了这样的理想的天地，就会对社会的事物进行批评、议论。在小学教育结束时，对各种类型的文章都有了一定认识。在这里2、3年级同5、6年级同是写见闻事物，粗看十分相似，但前者是以事为主，而后者是以人为主的。

在处理题材上也有一个变化过程。开始只是平铺直述地记述事实，逐渐地在记述中发现中心点，感想也鲜明起来。为了使叙述完整，开始思考文章的结构。最后形成了定题、构思、适当地进行材料的取舍选择而记述的一般作文方法。在这当中，教师应发现学生思维的变化，处理内容上的进步，给学生作提示，以使学生能体会到自身的变化，内省今后作文的方法。

在表达方法上会有各种变化。同样的题材或是用单纯的叙述方式、或是对话的形式、或是在叙述中插入对话、或是用拟人化的方式。这种表达上的变化多半是受到课文以及杂志文章的暗示而产生的。教师也应根据学生的作文，提示他们自身的变化，以使他们开始在描写、修饰上下功夫。

芦田的这些关于指导方法、发展阶段的论说基本上接受了以往国语教学中的方法论，但他的出发点始终是学生的自身变化，而不是通过外加的传授使学生接受。即这里贯穿着芦田的“随意选题”的基本思想。

二、小砂丘忠义的“生活作文”思想。

作为本世纪30年代出版发行的杂志《作文生活》的主要编者的小砂丘忠义在“生活作文”的理论化上作出了贡献。

小砂丘把“生活作文”的思想推广至各个学科，以生活作文的思想来构筑他的有关人的形成的整个教育的思想。

小砂丘在他的《我之作文生活》中说：“作文之法不应仅是在学校里，仅是在作文课上进行。我认为作文之法首先是作为生活的个人对个体的自觉，这样修身、地理、历史、理科等所有学科都是通往作文之法之路程。”

“将人生看作为作文之法是我作为教师的出发点。各人的作文之法就是他的修身、他的历史。换言之就是自己的‘个’之发现。”

小砂丘将“写”看作为自我发现之手段、自我存在之确认、自我教育之方法。小砂丘通过自己整个生涯来实践他的以写的方法来贯穿的整个教育思想。

小砂丘将“生活作文”同人性的基本特征联系起来，思考“生活作文”的意义。这样的特征是通过教育而发展起来的普遍的人的性格：真实性、积极性。

生活作文的指导中的提示有：“写真实的事”、“用自己的话写”“原原本本地写”、“主动地写”等。这里的真实一方面是写作者内在的真实，即其看法、想法、感情、行动的真实；一方面是外在的真实，即自然、人、社会、文化中所含的意义、价值、美、规律性等。生活作文要求这两个侧面的真实的统一。

小砂丘说道：“城市有城市的真实、女人有女人的真实、孩子有孩子的真实、小偷也有三分真实。我期望的就是这种真实的表达，而表达的形式则是第二位的。”“讨厌就写讨厌、愤怒就写愤怒、喜欢就写喜欢，把所想的赤裸裸地表现出来，这样作者对所写的就抱有充分的理由和责任。”“写的题材、表达应是完全自由的。不是要等到要你写才写，不是为了写给别人看才写。学生不是被逼着写，而是（自由地）自己想写，就能写出很好的作文来。”

小砂丘通过真实性的思想，将生活作文不仅仅停留在修辞学、文学情操这些具体教育领域，而推广至人的形成的整个教育。通过自己的眼、耳、手、心来反映的客观事物过程也是发现自我的过程。小砂丘的两种真实的统一过程的思想将人的形成中的'辩证法带到了作文教学中。

所谓“积极性”就是人对对象物的作用，并且执着地追求一贯性。“既使跌到了也不停止的积极性是我们唯一的生活武器。这种积极性同执着相结合才能产生威力。”（小砂丘语）

小砂丘认为评价作文的标准有各种各样。“纯情与否、有无科学性、有无社会性、有无诗意；或是现实的文章、浪漫的文章、都市的文章、农村的文章；或是有内容而缺乏表达，有表达而缺乏内容等等。”但其最重要的标准是有无积极性。这一看法是针对明治以来实行的学校教育的现状提出的。小砂丘认定生活作文的基本标准是积极、能动地写，还是被动地写。要在儿童身上培养这种积极性，执着，培养不屈不挠的坚强的儿童。积极性和执着是人的生活的原动力。而这种培养的起点就是有意识的语言活动——生活作文。

小砂丘本人是在严峻的自然和社会现实中成长起来的，他的教师生涯也是在偏离城市的，被资本主义发展冷落的农、山村地区度过的，这使得他的思想充满着克服困难、追求生活的内在动力感。在这种切实的生活感受中，他把握了儿童成长的真谛、教育的真谛——人的主体性、能动性的培养。

站在民间，在野的立场上，小砂丘以他的教育思想对当时的明治以来的学校教育进行了批判，他看到明治以来的学校教育中，越到高年级、越是优秀学生就越是模仿成人。成绩好就是模仿得好，就是记忆得好。这是因为成人的“感化”太多了。他指出这是“邪道”。他认为应建立这样评价：喜欢自己的人就是优等生。

他的这些批判对于现代学校教育来说也是切中时弊的。现代学校教育中存在着在每一个学科中具体地落实培养学生的主体性、能动性的教育。这其中“生活作文”的思想和方法是一笔很好的遗产。

三、生活调查作文的思想和方法。

1930年10月号的《作文生活》杂志上，指出生活教育的理想和方法就是认真观察社会中存在的问题、儿童们周围的生活事实，把握生活、劳动的原则，确立真正的自治生活。这一作文教学的方法被称之谓“调查作文”，即作文不仅在于观察自然，还应以社会为对象。

村山俊太郎在〈生活调查和作文在农村中的理论和实践〉一文中提出：儿童的生活作文必须是使学生科学地认识生活现象、因而应重视观察、调查、分析、比较、考察等方法。

村山超越了旧自由主义的生活作文，提出了从两个角度上安排生活作文的主张。

1、自然观察——在同社会生活的关联上、特别是农村和自然的相关关系上，以自然科学的方法实验、观察、认识。

2、生活调查——在家庭生活、学校生活、一般社会生活中，以社会科学的方法，调查农村和现实社会的关系，从中取得认识。

这种调查可以有这样一些方向：

1、有关生产劳动中生产技术方面的调查；

2、有关生产劳动中的社会关系的调查；

3、有关生产及消费中的经济问题的调查。例如，劳动记录（日记）“西红柿日记”是农家儿童体验生产技术的记录，包括：

(1)温室的制作，

(2)栽培中的肥料，

(3)播种的方法，

(4)温室的管理，

(5)移植等。

进一步，可以调查西红柿的收获、销售，从中了解经济问题。通过这样的日记可以了解生产劳动的社会作用及社会中的分工等问题。村山指出生活调查作文是在生产关系中认识事物的过程。村山所倡导的调查作文首先是让儿童在家庭的生产性劳动中产生作品，而这一出发点是从自然科学的方法开始的。通过这一积累，使学生在生产关系上思考生活问题，并发展为大家共同讨论的学习方法。

篇3：日本生活作文

暑假中，13岁的我随同爸爸到日本探望做访问学者的妈妈。在那里发生了许多趣事，可是我觉得最有趣的一件事是“买盐”。

到日本的第3天，做晚饭时，爸爸打算做一盘凉拌黄瓜，可是当要开始“拌”的时候，发现盐没有了。于是爸爸妈妈要我去买盐。不懂日语的我带了一张纸条，在上面写了一个大大的“盐”字。

我带上这张纸条来到楼下的超市，超市的东西摆得很密，我走到一个售货员哥哥面前，把纸条给他，谁知看了纸条他却露出一副不知所措的样子，随后他又向几个同事问了一番，可是他们谁都不知我要买的是什么玩意儿。我以为妈妈写的“盐”字太草，又认真地写了一次，可这位售货员还是搞不清楚。

他在我这个“盐”字的右面写了两个字：“何使？”我想了一想，哦！明白了，他可能是问，我要买的东西是干什么用的？于是我把嘴巴张开，两手往里扒，做了一个吃东西的动作。他看到后点了一下头，又写了几个字“食？道具？”我看后高兴极了，还以为他明白了，急忙点头，没想到他把我带到了卖一次性杯子的柜架前。

售货员看见我失望的样子，又写了几个字：“绘，描赖”，我不明白是什么意思。急中生智，我想起上次在广州买盐的时候看见糖就在旁边，于是我在纸条上写了一个“糖”字给他看，这个字他看懂了，马上带我到摆放着糖的柜架前。我在糖的旁边看了看，终于找到了我想买的东西，在场的日本人也都搞明白了。

篇4：日本游有感作文500字

日本游有感作文500字

今年暑假，我和妈妈参加了到日本旅游的亲子团。那天，我们乘坐全日空航空的飞机，来到了日之国——日本。我们坐上巴士穿梭大阪、东京等城市，一路上欣赏异国风景风光，游玩了东京迪斯尼、天保山海游馆、动漫馆。经过几天观察，我们就发现许多日本与中国不同之处。

首先，日本非常干净，环顾四周，地上没有纸屑、垃圾，更仔细看，似乎连灰尘都没有，看来日本的环境保护的非常好。期间，有人介绍说，在日本只要地上有垃圾，清洁工在15分钟之内，就会打扫的干干净净。虽然杭州在环境卫生方面做的'很好，但是中国有很多地方乱扔垃圾、环境脏乱的情况还是存在的，看来中国一定要把环境卫生给抓一抓了。

我注意到日本的车辆上牌照文在是分两排写的，而中国是一排的。特别有意思的是，在日本开出租车的几乎都是50-60岁的老年人，穿西装打领带带手套，环境优异，饮食健康，日本是“长寿之国”果真名副其实啊。

最后，日本人非常注重礼仪。我们回到餐馆吃饭，一进店门，店里的老板伙计都会一起向你鞠躬，欢迎你的到来。在你慢慢品尝食物的时候，服务员还会贴心的问你需不需要服务。等你走出店门后，他们会再次鞠躬，向你挥手再见，直到看不见为止。

其实还有很多的不同，如饮食、住宿、建筑等等，这次日本之行，我学到很多东西，真是一次有意义的旅行。

篇5：和日本客人在一起作文500字

和日本客人在一起作文500字

马年的除夕，我是在三阿姨家过的。

头一天晚上，我就听说，在三十夜，有几位日本客人要到三阿姨家里来过年。他们主要想感受感受绍兴农村过年的风俗习惯及欢庆场面，也想亲临目睹一下绍兴改革开放后，农村的巨大变化。

下午三点左右，随着嘟嘟的汽车喇叭声，两辆黑色的轿车驶进了沙地王村，徐徐停在三阿姨家的门口。村中知情的人都来看热闹。随即，轿车里走出六位日本客人。我一看，他们长得和我们中国人一样，只是语言不同。但他们还是用生硬的汉语跟我们周围的人打招呼。我觉得他们很亲切，就围了上去，帮他们提箱子，三姨父上前与他们一一握手，并把他们迎进屋里。泡茶、递烟、拿水果……献上了主人家的一片热情。

快要分岁了。三姨父家按农村的习俗，开始做分岁羹饭――请祖宗。摆上一桌丰盛的菜，点上蜡烛，子孙们再上前跪拜，以示纪念。就在这时，日本朋友“咔嚓、咔嚓“地摄下了这具有绍兴地方风俗的一幕幕。

开始吃年夜饭了。屋里坐了满满的两桌人。日本朋友细细品尝着桌上的丰盛佳肴，还不时发出啧啧的.赞叹声。看着他们满脸的笑容，我的心里也乐滋滋的，因为这时的日本客人不仅在赞美三姨父家，更是让他们感受到了中国农村喜洋洋的节日气氛。

晚饭后，他们还观赏了放烟花的热闹场面，摄下了五彩缤纷的夜空……

篇6：学生日本游学心得作文500字

暑假刚开始我就参加了日本游学的活动，这是我第一次去日本，去的是九洲，我心里感到无比兴奋。

这一次的旅程我们去了：垃圾处理厂、鲤鱼街、湯江小学校，市民防灾中心等等。令我印象最深的就是参观防灾中心，同学们20个分成一组，然后再4个人分成一小队。

一开始我们这一组的同学就通往防火馆，我们每个同学脸上都写满了好奇，暗自猜测这究竟是要去干吗?工作人员带我们去了一个房间，房间的最前方有一个电子大屏幕，大家你看看我，我看看你，都一脸困惑，直到看到了一排排灭火器的时，这才明白了。果不其然，工作人员一边用日文讲解，一边教我们如何使用灭火器，导游在一旁翻译着：先拉开黄色的盖子，再拉起喷水管，最后按下手柄，只听见“哗啦”一声水就喷了出来，大屏幕上的火被迅速扑灭了。同学们各个跃跃欲试，老师让我们排好队，挨个来体验。很快就轮到了我，我心里又忐忑又兴奋，走上前去，屏幕上的大火像真的一样向我直扑过来，我心里很是害怕，但是还是坚持紧紧握着灭火器，把它对准火势的中心一直按着，一刻也不放松。渐渐的火小了，前方变成了水幕，火终于被水扑灭了，我做到了!顿时，我忍不住在心里喊道，内心无比激动。

随后，我们又去了地震区，在工作人员指导下我们躲在桌子底下，一手用枕头保护自己的头，一手紧紧抓住桌脚。还没等我有所准备，整个桌子剧烈地摇晃着，刹那时，天旋地转，就像真的地震似的，一些女生都吓得失声尖叫!好在时间不长，等我艰难地从桌子底下钻出来的时候，头都晕了。地震的体验让我知道平灾难带来的恐惧是无法想象的。

这次在日本我学到了一些课外的知识，拓展了眼界，真是次难忘的旅行!日本，这个我们一衣带水的邻邦，给我留下来极好的印象，我相信我还会再来的!

篇7：学生日本游学心得作文500字

暑假伊始，我和老师同学们一起参加了“日本游学之旅”。我们参观了科技馆、东京垃圾处理站、哆啦A梦博物馆、动漫城，游览了美丽的富士山，还在迪斯尼乐园尽情狂欢。七天的游学让我对日本人民的环保和节约意识敬佩不已，也让我感受到日本人民勤奋认真、善于学习、乐观向上的精神，但让我印象最深刻的却是日本人对“一生一会”的理解和践行。

在日本，人人都会“一生一会”这个词。意思是：也许我们一辈子不会再相见，所以第一次也是唯一一次相见，我们要把自己最好的一面展现给对方。

在相良小学和日本小学生交流时，日本小学生拿着中国和日本两国国旗在校门口夹道欢迎我们。我们下车后，他们立即热情地牵着我们的手，把我们领进教室和他们一起学习，还为我们准备了精彩的节目。我们离开时，他们又站成两列夹道欢送。他们用力地挥着手，大声地说：“拜拜!拜拜!”当我们的车启动时，他们还跟着汽车跑，一直送到学校大门外。

我们度过了愉快的时光，但今天之后，也许我们永远不会相见，因此在今天，我们都要把自己最好的一面展现给对方，所以他们才会热情似火地对待我们这些陌生人。

我代表中国学生面对日本学生发言时，也不断告诉自己：也许这辈子，只有今天才能在这种场合代表中国学生发言，所以我一定要把最好的一面展现给日本朋友。因此我克服了内心的紧张和恐惧，流利地作了发言，赢得了日本朋友赞许的眼神和热烈的掌声。

我终于知道了“一生一会”的真正含义：不管何时何地，我们都要珍惜当下，珍惜眼前，竭尽全力做好每一件事，热情似火地对待每一个人，才能赢得别人的尊重。

虽然短暂的日本游学之旅结束了，但“一生一会”这个词，会永远刻在我心中，擦也擦不掉。

在“日本游学之旅”过程中，小记者并非对吃喝玩乐进行泛泛而谈，而是选取一个点“一生一世”，不断对其挖掘探索，得出观点，最终形成这篇有深度、有质感的文章，很

篇8：学生日本地震感想作文500字

学生关于日本地震感想作文500字

这次日本几乎遭受到毁灭性的.打击，但是通过看到网上一系列的报道，我感觉面对地震方面我国也要好好学习。在这，我不得不想起我国发生的大地震，包括前几天云南盈江发生的5.8级大地震。首先在民众方面，日本发生了如此大的地震，民众虽然很害怕，但是很快也慢慢镇静下来，街上的人们排队也是井然有序，这给政府工作带来了一些便利。其次，在政府方面，政府迅速组织救灾，第一时间放下大国的心态，对外宣称需要任何国家任何的援助，真正做到这样的，才是真正把民众放在首位。再次，联想到我国的大地震，程度不如这样猛烈，但是却造成很大的损失，日本的房子造的都很坚固，大多都能抗震，我国一些房地产商为了自己的私欲，拿人民的性命不当回事，造一些“不好”工程，导致我国每当地震来袭，总是损失惨重，越来越高的房价，更是让人民怨声载道，政府真应该拿些措施好好管管了。

日本是个地震多发国家，在抗震方面也是世界一流的，从小学开始每月都会举行几次地震演习，使人们知道面对地震该这样去做，房子建造方面也是牢固为主，抗震为主，不敢想象在这个地震频发国家，造一些“不好”工程会怎样，肯定会遭来全国上下口诛笔伐吧。现在地震带活跃起来了，我国也是在地震带边缘，在地震抗震方面应该多向日本取取经。

还有不得不说说我国的愤青们，在贴吧里，面对日本遭受大地震幸灾乐祸，我简直是觉得有点无理。是的，日本政府曾经是给我们民众带来巨大伤害，但是日本民众是无辜的，一码事归一码事，不要混为一谈，日本普通民众也是活生生的生命，还有请想想我们汶川地震时候，日本不也是给我们许多帮助吗？请停止那样无理的行为吧！这样只会贻笑大方的！

在此，真的希望不管是日本地震也好，我国地震也好，希望逝者安息，活着的人们更坚

强！也希望日本早点渡过此次劫难，早日重建，相信日本还会在废墟上开出一朵花！

篇9：日本环球影城优秀作文500字

日本环球影城优秀作文500字

暑假，我和小记者们去了我们最喜欢的地方――日本环球影城，这可是我们小孩子最向往的地方哦！

我们走进环球影城，只听见一声声撕心裂肺的惊叫声从头顶飞过，“啊……” 这是坐过山车的人发出的尖叫声，我们当然也不会错过这么惊险刺激的游戏。坐上过山车，上坡、下坡、90度的翻转，简直是飞一般的感觉！心都跳到嗓子眼了。下来的时候我面色苍白，双腿发软。

稍事调整后我便来到了怪兽剧场。那里不时传来狼叫声，怪兽马上就出场了。你看：女巫婆、科学怪人、木乃伊他们着装怪异地在那儿唱唱跳跳，趣味十足。在他们最开心的时候，天却亮了，怪兽们只好躲回了自己的小屋……

接着我又来到了4D蜘蛛侠列车，蜘蛛侠带我们消灭了所有的`怪兽，但是战斗之时也发生了地震，我们在蜘蛛侠的帮助下坐着列车来到了安全地区，逃亡成功。

玩了很久，大家都觉得饿了。我作为这个队的副队长便带着我们的组员到餐厅吃饭。我们点了冰冻草莓串、鸡翅、火腿及三明治，我们都吃的饱饱的，美味又解馋。

吃过午餐，我和一个小伙伴来到史努比小屋。那有史努比飞车、史努比山洞、史努比之家……我们竟然玩了五次史努比飞车，过足了瘾！

在我们玩得正欢时，集合时间转眼就到了，我们恋恋不舍地离开了环球影城。真希望湘潭也有一个环球影城，让我们尽情享乐童年！

篇10：生活500字作文

很多时候我宁愿呆在我的世界里。戴上耳机，在音乐国家找到一个缺口。我希望有人能一言不发地打破我的悲伤。然后我会很高兴哭的。在明亮的外表下，生命中最基本的东西只是时间的开始，用一层灰尘覆盖它。然后我发现我再也不能清扫了。所以我开始像一个黑暗的漩涡一样沉下去，我没有自我分配。幸运的是，我今天又逃课了。我开始讨厌我凌乱的头发和失去呼吸的脸，眼泪和蒸汽在光滑的镜子上。歇斯底里哭了起来，用手划着节拍，突然昏昏欲睡。我在挣扎什么？答案是，我只有一堵坚硬的墙。我忘了什么时候在阳光下睁不开眼睛。

耀眼的光线似乎提醒我，我在黑暗中生活了太久。我莫名其妙地想起了一首小红莓的歌。我想也许我会融化成阳光下的死水。没人会记得它很快就蒸发了。我想我是个苔藓。我只能呆在黑暗潮湿的角落里。偶尔也会有蜗牛陪伴我。我不认为这是堕落。我只是有自己的生活方式，但我不同意。安妮说世界大多不符合我们的理想。

所以我们应该放弃自己，而不是自己。我很快就会面对生活的第一个转折点。我笑了很多年，只读了一张试卷和文凭。但我们能做些什么？生存有时是一件可怕的事情，你必须面对它。即使你不为自己做这件事，你也必须考虑你的父母。我想去吧，因为没有出路，所以我一直在前进。文字是一件很脆弱的事情。在一个失眠的寒冷的雨夜里，我试着把它拼凑成一种零散的情绪，以纪念我即将失去的自我。

篇11：生活500字作文

生活是那弯新月静静的期盼，生活是那潺潺流水多情的歌谣，生活是那丛树木花幽幽的芳香……

学会用微笑去面对人生，没有亲人你还有朋友，没有朋友你还有金钱，没有金钱你还有力气，哪怕什么都没有了你还有一颗跳动的心，于是你就还能用微笑去淡化眼前！人世间最高的哲学就是同自己谈话的能力，因此只要你时刻告诉自己学会微笑你的心就永远是年轻的！

当你与成功亲密接触时，学会“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人！”忘却所有的不快尽情的享用成功带给你的所有。我要用歌声去照亮黑夜用微笑去点缀明天！没有谁值得我去伤心流泪，值得让我这么做的人是不会让我哭的。是的，尽管以后有多么艰辛我无法预料但我知道所有的挫折都会被我微笑淹没！

微笑的力量没有人可以预料，用微笑去面对你的朋友及其亲人，你会发现你带给他们的不只是一次笑容那么简单，在你微笑的同时也浇灌了他们甘渴的心田；用微笑去面对一个陌生人，你会让他体验到何为真情；用微笑去面对一个身处绝境的人你会让他感觉到人间并不是只有苦难，相反还有一片等待用微笑去感化的甘霖！

微笑着去面对眼前，你会发现只要有笑声的地方就会有希望！

朋友们，当你处在困难之中时，请以真诚的微笑面对吧，你会信心百倍摆脱困境的；当你失意是，你更应该微笑，要以自信的微笑驱散罩在你心中的那片乌云，去迎接另一个晴朗的艳阳天。让我们微笑地面对生活吧。

篇12：生活500字作文

生活中处处都有微笑，给人一点微笑，生活将更加美好。还记得我小学一年级的班主任，她是一位语文老师，她姓孙。是小学生活中我最喜欢的老师。每当她走进教室时，都会迎来一面微笑，不管她多么劳累，不管我们犯了多大的错误，她都会给我们一面微笑的脸。她的微笑犹如阳光，洒向我们正在成长的小树。她的微笑犹如一股甘泉，沐浴我们，给予我们成长的力量。

有一次，我打扫卫生，把卫生工具给弄坏了，没有及时地承认。当老师问起是谁把工具弄坏了时，我的好朋友帮我顶罪了，而就是因为他主动承认，老师并没有说她。后来老师知道了事情的真相，在一次课间把我叫到了办公室。我的心里非常恐惧，但她却没有怪罪给我，只是微笑地对我说，犯了错误不要紧，只要勇敢地承认就是最棒的，而这时的我已经吓得不敢看老师，更不用说听老师在说什么？老师让我抬起头，认真的给我讲道理。后来，老师让我在全班同学面前道歉，同学们并没有嘲笑我，还表扬我，说我敢于承认错误。

其实，我知道同学们不嘲笑我，是因为老师提前跟同学们说过了，要给我面子，所以没有嘲笑我。从那之后，我不管遇到什么困难，都会用微笑来面对。犯了错误也勇于承担。是孙老师用他的.微笑点燃了我生命中的第一把火。在生活中，每个人都给予一点微笑，生活将更加美好。

篇13：生活500字作文

现在我们探讨下如何以微笑面对生活，我始终坚持自己的原则，人生路漫漫，总会错几步，做错了点，我以微笑面对，下次改过来就行了。

当今社会人成熟的标志之一，很少会笑了，即使你看到过他们笑，绝大部分是一种虚伪的，比如在商务会所里，两家企业领导人合作签合同，时不时的放声大笑，或抿嘴微笑，那都是勉强装出来的，在利益下，他们对着它点头哈腰，这样的人一生都是碌碌无为的，因为他们不懂得如何去享受生活，笑对人生。

是雅人都有过类似的感受吧，在城市里某个安静的地方一个人欣赏着音乐或艺术品，心里总是会很愉快的与艺术品，音乐融合在一起，淡淡一笑，内心世界仿佛是一块有限无边的草原，天空还飘着白云，这是我在听轻音乐时的感受，有这样的感受是因为我们从生下来就以微笑面对生活，系无论的自由不羁。

不知大家有没有过微笑着听雨声，这也是一种生活态度，在农村里眺望天空，乌云密布，不一会儿，小木屋上传滴滴答答的小雨滴滴落的声音，轻脆又略带轻涩的声音，一滴一滴直扣心房。

微笑面对人生，其实也一种生活。

篇14：生活是什么作文500字

生活是什么？去问那些失去双腿的人，是在田野里自由奔跑。去问那些失去听觉的人，是一曲振奋的交响乐在奏唱。去问那些失去光明的人，是去欣赏这个纯净无暇的世界。

生活美好吗？去问农民，秋收的喜悦使之美好。去问孩童，简单的，或是一个玩具、或是一次陪伴，都是美好的。再去问问军人，保家卫国、挥洒汗水，这种生活，是美好的。

“生活就是一团糟，我怎么那么倒霉，我怎么不是个富二代？没有个会挣钱的爸！生活不就是这样吗？”总是有人抱怨着生活的种种不是，向别人传递自己的糟糕，然后期待着你的回复，你的抱怨，你抑郁的生活。

是吗？是这样吗？不是！那只不过是失败者的谎言。谎言，在那些说谎的人口中，是无懈可击的，他们平庸、无能，试图将你拉下水，说着“生而为人，我很抱歉”的话！

要怎么做，用现实和热血击败那些谎言。

生活，从来就没有轻松可言。但，总是幸福的，你拥有一双清澈的眼睛，一对敏捷的耳朵，一副健壮的身躯，你还渴望什么呢？社会的黑暗总想方设法拉你下水，怎么办？用你的坚持与意志活下去，不负此生！别再抱怨了，更可怕的你还没见过。是军人挡在危险前，是农民为你提供粮食。从来没有什么岁月静好，只是有人在负重前行！

人生正道是沧桑，你想要人生，给你了，要怎么做，就看你了。

篇15：生活作文500字

时光飞逝，岁月易老。大浪淘沙的生活荡平了汹涌澎湃的满腔热血，震碎了雄心壮志的繁华盛梦，冻僵了冬日暖炭的真诚微笑。唯有嗟叹生活的张牙舞爪，来势汹汹。

可生活……只有这些吗？

曾记得“常记溪亭日暮，沉醉不知归路”的回味无穷；曾记得“一壶酒，一竿身，快活似侬有几人”的悠然自得；曾记得“笑一笑，十年少”的豁达开朗。

是呀！笑！我们应该笑！让我们凭着“初生牛犊不怕虎”的张扬，在未知的生活中泰然地微笑。让我们秉着“旧的不去新的不来”的豁达，在易变的生活中坦然地微笑。让我们借着“自古瓜儿苦后甜”的坚持，在动摇的生活中超然地微笑。笑！只有笑，才能扫去困难的尘埃；笑！只有笑，才能融化波折的坚冰；笑！只有笑，才能抵住失败的动摇。

但是始终有人感叹：“如何微笑？如何面对？谈何容易！”

面对这一声声质问，我们也要大声地反问。当你为了生活的困难而悲伤时，你可曾知道那是在浪费精力？当你为了生活的挫折而犹豫时，你可曾知道那是在蹉跎岁月？当你为了生活的失败而流泪时，你可曾知道那是在牺牲感情？与其这样，为何不微笑？

同学们，面对这双日益成熟的双手，看着渐渐修长的身躯，我们必须做好一切准备。总有一天，我们会离开父母的羽翼，去独自面对生活中的大风大浪。那就让微笑成为你打破生活厚盾的利器，伴随着你在人生的道路上造就辉煌，完成梦想！

篇16：生活作文500字

难忘那张灿烂的脸

那是一个冬日的清晨，街灯昏暗，寒风刺骨.我一个人站在车站旁，等待着不准时的首班车.周围还浸在浓浓的夜色中，不远处的十字路口被几点路灯的光照亮，而四条街道.都孤寂地向远方的黑暗里延伸，冰冷的高楼在道旁高傲地站立，给这个清晨平添一丝寒意.

忽然，一声粗犷的吼声从街的尽头传来，瞬间打碎了刚才冷寂的气氛。几秒钟后，一个黑洞洞的轮廓从黑暗中渐渐显现.

那是一个随处可见的乡下女人，脸色枣红，双眼明亮。并不年轻的脸上有几道浅浅的皱纹。经过长久的风吹日晒，显现出一种水火不侵的沧桑.微微发胖的身材，裹得严严实实的绣花棉袄，外面又紧紧地套着送报纸的黄马甲.她双脚飞快地蹬着自行车，身子也随之左右摆动，每蹬一下，车子便会疲乏地响一下，这样的姿势在平时看来，总有几分可笑.她一边蹬.一边用浓重的口音唱起了秦腔，虽是听不懂的吼声，却又情感丰富，充满起伏.

在这样繁忙的城市里，她的存在，或许是恪格不入的‘我心想。她似乎感觉到了我的注视，在远去之前回头望望，又向我憨厚而灿烂地一笑.

我愣住了.

那是多么朴实而生动的表情啊!在这个城市里，也许有无数个这样的女人，她们也许为了每天的工作在四处奔波劳累，也许家中有年迈多病的父母,有正在读书的儿女，有同样被生活加以重担的丈夫……生活给了她沉重的脚锁，她却要带着这脚镣，自信地舞蹈.

生活中有许多苦难，她却默默地承受了、但苦难并没有磨平她对生活的热爱，这样勤劳而坚强的女人.一直在努力融入这个城市，努力去生活，去爱去微笑.

我难忘那张灿烂的笑脸，那勤劳、朴实、乐观的奉献者，给了我最深刻的启迪.

篇17：生活作文500字

是啊!生活是五彩缤纷的，是充满喜怒哀乐的。在生活中，你会增长见识，增进了解，懂得道理……每一天，都是上苍对我们的恩赐，让我们怀有一颗感恩的心，去回报生活吧!

那是一个风和日丽的春天，我和妈妈一起去姥姥家。姥姥住在一个偏僻的小村庄里，生活非常贫困。有一天，我去灌壶，突然发现姥姥家水管下面的石头，已有无数个坑坑洼洼。整块石头凹凸不平，远看，像一条大虫子。姥姥在这里住了几十年，也许，经过代代相传，石头也有几十年的历史了吧!

我费力的搬起石头，让妈妈看，妈妈一看也惊呆了!随即感叹地说：“水管中的水滴长年累月的滴下来，所以，石头才变成了今天这个样子啊!”我十分迷惑地问妈妈“为什么石头这么硬，而水滴又小又轻，却能把石头砸成这个样子呢?”妈妈笑了笑，语重心长地说“因为水滴持之以恒，坚持不懈，经过长年累月的打击，终于使石头成为今天这种样子。所以，只要我们坚持不懈，不放弃就一定能成功!”我茅塞顿开，心想‘只要努力，不管多么困难的事，都会成功。母亲看出了我的心思，露出了会心的笑容，然后拍了拍我的头，说“对呀!一分付出，一分收获。只要有恒心，任何事都会成功。”我也开心地笑了。

通过这件事，我总结出一个道理。生活中处处有知识，只在于你有没有发现的眼睛。因此，我们要感谢生活。是生活带给我们欢乐，知识和道理，同时，也给了我们希望。如果没有生活中的小事，也没有今天的成功者。之所以他们的成功来自生活，是因为他们的灵感来自于生活。的确，我们要感谢生活!

篇18：生活作文500字

在我自懂事一来的几年中，深深地感受到祖国的日益进步与繁荣，这也使我对未来的生活有了更多，更美好的憧憬之情。新中国成立已经61年得历史了，在这几十年中。中国人让祖国有了腾飞般得进步，让人民的生活有了极大的改善。我很庆幸自己能生在这样一个处在上升期的中国。

在这，我们有好的生活环境与条件，这不得不受宜于祖国的科学发展和与时俱进的态度。因为这样，我们有了更好的教育，这让我们的素质比以前的人要好得多。少年智则中国智，在如此优异的学习环境下，将会有更多的人才涌现出来，在这样的保证下，祖国对未来有了更多的潜力与上升力。

中华民族有着五千多年的光辉历史，我们有过辉煌的盛唐时代，也有八国联军痛击清政府的腐败局面，而在这呼风唤雨的21世纪，我们拥有比过去任何时候更有上升势头的时候。祖国有理由也有可能再次成为世界顶尖大国，21世纪就是最好的发育期。我憧憬着，我们的生活能因祖国的强盛变得更加美好，那也得靠一代又一代人不断的努力与奋斗才能实现的。我们现在就得用这样的学习环境，使自己有能力为美好的生活贡献自己的一份力。使它实现，让人民更好的生活，甚是是一个国家的愿望。人们无忧无虑安居乐业，感受着生活带来的乐趣，一切都是那么的快乐。

也许这样只是梦想罢了，但能实现梦想的人就是了不起的，我相信自己能实现这个梦想。我希望在将来，我们能够有更多的快乐，而快乐源自于生活。热爱生活，生活就是快乐的，我们心中对于生活的美好，有着太多的赞美，我为了以后生活的能更好，因为生活是属于自己的，自己更好，生活自然也更好！

篇19：生活作文500字

岁月无情，它载着生活悄然在我身边徘徊了十九年，我情不自禁的问:生活除了给我们留下生长的痕迹以外，就别无它有了吗。不，生活还给予我们还有许多启示。

生活是什么、没有谁能够回答，有人珍惜生活，有人浪费生活，有人热爱生活。

当我随着一阵婴儿的哭啼声，到了这人世，扣开了生活的大门。从咿咿呀呀，唅述不清，到第一次喊妈妈，生活给了我一个吻。从第一次学步到蹦蹦跳跳地玩闹，生活给了我一条伤疤。从第一次踏入小学，到走进缤纷的高中，生活给了我一次又一次的磨练。在与生活的一次次亲密接触之后，生活却给了我无尽的思索。当我第一次学会了开始撒谎，把自己种下的苦果给别人尝时，我看到那人委屈而无奈的眼神，生活给了我批评和改正的决心，生活启示我要让自己问心无愧，就必须敢作敢当，坚持诚信的原则。当我第一次为达目的而拼命时，不知不觉的早被甩在背后，我才发现蓦然回首，那人却灯火阑珊处的感觉是那么奇妙，身活启示我，一切成功，都源于拼搏和支持。

在经历了一次次成功和挫折之后，生活告诉我:生活是交织在成功和挫折与失败之中的’生活在失败与成功的‘交接’中，才显得风平浪静，才富有跃动的生命力，才体现人生的价值。懂得了，明白了该如何去思考生活给了你的思考，一切都会坦然清晰。

篇20：生活作文500字

记得曾经看过韩寒的一个故事，讲的就是韩寒在参加赛车比赛的时候来了一个老朋友，他的朋友是一个经纪人，跟他吐槽说，“你也太不注意自己的形象了，要是能自我开发一下就好了，在比赛的休息期间，很多人都来给你拍照，别人都是冲着笑话你来的，你也是公众人物应该好好维护一下自己的形象啊”。韩寒没说什么，他只是觉得做自己喜欢的事情，和自己喜欢的一切在一起就好了，这才是生活。

是啊，每个人按照自己的性格和生活方式活着哪怕吃无数亏、存无数恶果，但无论是大到理想、小到闪念，只要不曾放过，不论是挫败或是后悔，至少不会遗憾。

总是听见身边的朋友念叨生活太累。如果我们对生活随性一点，生活自然就会变得可爱动人了。人性总是欲求不满的，就像一个丢了孩子的妈，二十多年以来以泪洗面就盼着儿子回来，结果儿子终于回来了，又想着和儿媳妇吃醋抢儿子，接着又催着媳妇生孩子，又说唯一的愿望是抱大胖孙子，最后搞得一家人都非常疲倦。人都说自己“最后一个愿望”、“唯一的愿望”、“”胁迫着家人和强求着自己，让小辈们不得不满足长辈的期望。

完不成的梦想，结束不了的期待，“举步维艰”的生活。一千个人就有一千个哈姆雷特，每个人对生活都是各持所见，重要的是过自己喜欢的生活。

篇21：生活作文500字

这是一个不幸的家庭，与妻子的离异让他嗜酒如命，心狠手辣，对自己的亲生儿子也是毫无人性。而林就生活在这样一个家庭中。

“去，给我打酒来，慢了看我怎么收拾你！”在父亲的呵斥声中，林捡起地上的几张零钱，随手拿起一个脏兮兮的酒壶冲出了家门。雨漫天飞舞着，敲打着林的心灵，在路灯下又增添了几分迷茫的意味，而林却没那份看雨的心情。他躲在屋檐下，望着眼前破旧的宿舍楼不禁陷入了深深的回忆中……

父母在他很小时便分开了，母亲在记忆中渐渐模糊，而那个同样飘雨的夜晚林却始终难以抹去。一阵阵吵闹声从父母的卧室传出，这样的吵闹不是一次两次，林几乎有些麻木，但他不相信那个夜晚母亲会不顾一切的冲出家门，更不会相信母亲会把自己推开。而现实是残酷的，林的痛苦生活从这一刻便悄然地开始了……

一道闪电撕破深邃的天空，也惊醒了回忆中的林。当林打完酒回到家时，可怕的哭喊声惊醒了沉睡中的小城。童年的生活无疑在林的心中烙上了忧郁的阴影，但尽管如此林的成绩仍然是优异的。

当他挂着满身被父亲打出的伤痕进入学校，他得到了认可：在学校他年年被评为优秀学生。在老师眼里，他是出类拔萃的人才；在同学眼里，他是不苟言笑的榜样。每个人都看好他的前程。但当他一次又一次拒绝同学的盛情邀请，时不时的望着窗外叹气时，他的忧郁逐渐显露了出来。但围绕在他

身上的光环完全掩盖了这一切，他顺利的进入了重点高中。

篇22：生活作文500字

矮牵牛，几乎是养花者人人必备的花了。她比百合好养活，比荷花花期长。她的花朵虽没有月季那样繁复娇艳，但许多的花儿组成一团球，却有一种庞大的气势和别样的小清新。

当初的我也是被花友那些繁花似锦的图片迷住，毫不犹豫一脚踏入了“牛坑”。从过冬的紧张到回暖的欣慰，几个月来我都精心呵护着我的矮牵牛。可到了她的第一个花期时，回报我的却是这样的——株型长得乱七八糟，像一只八爪鱼，花朵又稀又小。与其他花友家的矮牵牛真是天壤之别！为什么会这样呢？

上网问了论坛上的花友，他们说：矮牵牛的花球是剪出来的。原来矮牵牛有个习性：只要阳光与营养充足，多剪只会多开花。

于是我便拿起剪刀，按照他们的方法咔嚓咔嚓地剪了起来。不一会儿，地上就落了一地“牛毛”，花儿也“一夜回到解放前”。其中的纠结与矛盾自然无法言喻，倘若植物也有感情，那这盆矮牵牛此时一定痛苦不堪吧。

然而，残忍地修剪后，成果却是丰盛的。过了一段时间，看，她开出了更多更大的花，叶子也比以前绿了。虽然没有其他花友的那么仙，但花期长着呢，她还有时间来慢慢地长叶，美美地开花。

其实细想，每个人都是一株矮牵牛。在生命初期脆弱的时候，我们被呵护着，但现在我们成长了，就必须用自己的剪刀，剪去那些多余的枝条与叶子。这过程可能会很痛苦，但没有这步，就无法完全成熟，就无法收获甜。生活的味道也是如此，没有修剪过的苦，哪来满枝灿烂的香甜呢？

篇23：生活作文500字

觉得生活一词很有意思。既然出生就得活下去。不管你是贫穷还是富有。称心如意还是命运多舛，蝼蚁尚且偷生。何况人乎。很少因为过得不好而不继续生活。

很多时候一个人的出身就注定了以后的生活。那都是命运好的人。家境优越。顺理成章的接受好的教育。有好的工作。成为人上之人。还有的是聪明。不怎么聪明的通过自己的努力。为自己创造好的环境。也能成为佼佼者。

我就是一平凡的人。出身一般的家庭。也没有过人的智慧。超强的吃苦精神。也没有美丽的资本。过的也是平淡得不可再平淡的生活。天天重复做着简单无奈的事情。年少时做着各式各样色彩斑斓的梦。成年后才发觉现实和梦想竟然有这大的差距。原来梦想要通过努力成为现实。否则就是幻想。为自己一生打好基础的就是读书的时代，有没有成就好的生活，全靠那时候。然而人生就是这样，命运为你设了很多谜题。等你知道谜底时。才发觉一切都己远去。

看起来人都一样。但生活却是不同的。每天重复着的工作。每月数着为数不多的钞票。可不能乱花。人到中年万事休。感觉自己已经很懒散了。没有要做什么事的激情了。因为碰壁失败让人心灰意冷了。就贪图眼下的安逸吧！常说知足常乐。那都是自我安慰。不知足天天急。也是要生活的啊！常说平平淡淡才是真。安安乐乐就是福。其实人都是希望自己有如波澜壮阔美丽的人生。享受多姿多彩的生活。既然过不了那样的生活，但也不能颓废，那就过好现在的生活，都要有一颗积极上进的心面对它，经营好家庭，教育好孩子，也许生活就会还我们一个微笑。

篇24：生活作文500字

“我能行”是我的座右铭，一生的誓言。

我从小就是一个不服输的人，做什么事都坚信“我能行，我能办到，我一定能”就是这些话一直激励着我向人生的道路迈进。

小时候朗读不好，从不敢参加朗读比赛。

又要召开朗读比赛了，这次的奖品可不一般呀。“我，我，我……”教室里传出一阵阵喧闹声，大家都在报名参加比赛，不知怎么的一股力量把我的手举了起来，老师看到后说：“李文婷，你没有参加过，这次让你去吧”。我的脸顿时红了起来。两个心脏在我腹中打仗，自信说：“你能行，能行，参加吧”，自卑心说：“别参加了，如果出丑大家会笑话你的”我开始忧郁起来，老师说：“怎么样，你参不参加呀”我心里想，“怕什么，我能行，我不是一个不服输的人吗？”我干脆的答应了：“行”这时，就听到低下有人小声的说：“就她，能读出了啥？这下咱班可要丢脸了”我在心里暗暗想：“我一定要为我们争光，让同学们刮目相待。”

以后，每天一清早，我就起来练习。妈妈还给我借了朗读的带，让我进一步的了解朗读的语调。渐渐的，我入了门，我越来越有进步了。

“比赛开始，”主持人说，一个又一个的走向朗读台，我开始颤抖起来。“他们都读的那么好，我这次要失败了”我自言自语的说。轮到我了，不知怎么的，今天竟然读底这么出色。

事后，成绩下来了，我被评为“学校朗读新星”，我高兴的跳跃起来，从此我的自卑心就渐渐消失了。

“我能行，当然能行，我是最棒的”这写话会是我人生道路上说的最多的。在人生的道路上，，这些话将是我的指路人，总有一天我会大喊一声“我能行”。

篇25：生活作文500字

”猴子，把作业发了“，”雷哥，你看你，整个桌子都这么磨叽。“，”大驴，你走不走，再不走天亮了啊。“这种有滋有味的初中生活，使我无法忘却，应为它包含了我们全班人的美好回忆。

刚上初一，有点不适应，但结识了很多朋友。就是他们，刻画出了一幅生动而又欢快的水彩画。记得第一届运动会中，大伙互相关心，互相帮助，都各显风采，最终，我们以优异的成绩获得了第一名的好成绩。记得在老师公布之前，全班人都不约而同的喊着”十一班，十一班……“经过了迟疑的过度，我们似乎成了亲如自家兄弟的一个大家庭了。每个人的脾气与性格几乎都被”曝光“了，记得又一次，刚下课，语文老师的话音还没落，不知道谁说了一句”咱们什么时候放假啊“。这一说不当紧，老师气得脸上直冒火星，语文老师可是我们的班主任，他却敢在太岁头上动土。真是没事找刺激，我们在下面议论着，这小伙指定玩完，咱就等着给他收尸吧……”哈哈……“。大伙想想他是怎么个死法，是五马分尸啊，还是活埋啊？话音刚落，那倒霉蛋就回来了，说”真惨，我估计我是活不了多久了，哥儿几个，小弟我先走一步了……“顿时间哄堂大笑，而这美好的时光时刻围绕在我们周围。使初二的生活变得更加多姿多彩。

中学的时光以度过了三分之二，而这些时光却让我们，得到了真挚的友谊，到了初三，我们的友谊变得更加浓厚了，为了同一个目标而艰苦奋斗。我们互相关照，互相鼓励，希望同时成为战场上的王者，而在以后的日子中，即使相隔甚远，但我们的友谊仍系在一起。

当我们临分开时，那首音乐定会在我们耳边响起”三年时，快乐醉，一朝离别，我心难非；师生情，友谊贵，一朝逢君，终生无悔……

日本的生活作文500字（精选25篇）

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