【导语】“给峩﹁支煙”通过精心收集，向本站投稿了14篇《分班后的新班》九年级作文600字，以下是小编给大家整理后的《分班后的新班》九年级作文600字，欢迎大家前来参阅。
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- 第1篇：《分班后的新班》九年级作文600字第2篇：《分班后的新班》九年级作文600字第3篇：《分班后的新班》九年级作文600字第4篇：《分班后的新版》九年级作文【精选】第5篇：《分班后的新版》九年级作文【精选】第6篇：高一分班后的感想作文600字第7篇：高一分班后的感想作文600字第8篇：我们的新班训600字作文第9篇：我班来了新朋友优秀作文600字第10篇：部编新人教版九年级作文教学600字【精选】第11篇：部编新人教版九年级作文教学600字【精选】第12篇：部编新人教版九年级作文教学600字【精选】第13篇：部编新人教版九年级作文教学600字【精选】第14篇：部编新人教版九年级作文教学600字【精选】
篇1：《分班后的新班》九年级作文600字
世界总是由许多小团体构成的，而每个团体中都有一两个无人不知无人不晓的人物，大家给他们一个称呼“牛人”。我们班也有这样一位“牛人”，她就是刘芯如。
她是名副其实的情感“牛人”。她第一次出现在大家眼前是在刚入学时的班长竞选，给我的第一印象是一个青春简洁的女生，脸上有小小的雀斑，笑起来嘴角有两个酒窝，喜欢扎着马尾辫，用发夹固定住头上的碎发，露出额头。你无法想象她的表现是那么具有感染力，她渲染的情感让我有一种心灵上的共鸣，不由自主萌发出一股为班级贡献的热情。
文艺上的才能她更是无可厚非。每年元旦汇演都有她忙碌的身影，舞蹈、歌唱、朗诵是她的长项。我们有一次一起参加朗比赛，她认真严谨的态度让我印象深刻。就朗诵的时间来说，她一边数秒数，一边拿铅笔标注时间，目光专注，屏息凝神，下笔的速度极快。有几次大家的节奏掐不准，她不厌其烦地一遍遍教我们改进，在她的组织下我们很快进步。读到悲怆的内容时，她皱着眉头，紧握拳头，身体随着语气轻微摆动，带领我们步入佳境。
不可否认她也是一位交友“牛人”。开朗的性格，广泛的才艺，使她拥有许多“志同道合”的好友。而且她进退有度，语言得体更是赢得许多老师和同学的好评。记得有一次我和一位同学说话时，说了一句伤害双方的话，在我们尴尬的时候，刘芯如听到了，过来帮我们解围，帮我挽回了一段友谊，我很佩服她。她的人格魅力吸引同学们与她交往。
刘芯如，这样一位极具感染力，才艺出众，具有非凡魅力的同学，又怎能不获得“牛人”的称号呢?她严谨努力，开朗进取，才能赢得大家的称赞，她的精神值得我们学习。
篇2：《分班后的新班》九年级作文600字
时光飞逝，转眼间九年级上学期一过去一大半。在这大半学期里我们改变了许多。
在老程上任以来我们做出了许多改变。我们明确了目标，中考班级各科分数第一，总分第一，升学率第一。我们不再像以前一样渺茫。
在老程的带领下，我们每个星期都可以拿到星级班级。对比起以前，可谓是翻天覆地的变化啊，效率不仅提高了一倍。在老程的严格制度下大家都开始向好的方向去改变，大家开始注重班级荣誉感，自觉地整改。
老程真的对我们很好，有同学没有程吃到饭，就马上打电话给后勤，叫同学去吃饭。排队排很久都没吃到饭时，老程会允许我们晚到班几分钟，吃饱饭再到教室。
在以前我们纪律，考勤都不太好。上课晚修都跟菜市场一样，想说就说，想睡就睡。迟到也不管，但在老程制定了一些良好的制度以后，越来越少人上课迟到，讲话，睡觉。课堂也变得越来越高效。
无可否认，在老程的带领下我们变得越来越好。周末都在督促我们的学习，星期五陪我们到九点钟才回家。通过加分扣分制度让我们的积极性变高。下课不再到处走，都在刷题想着加分，由此来让我们的成绩提高。为了方便我们学习，老程特批我们可以自由去吃饭，回宿舍，来减少其中浪费的时间。
老程真的是一个打着灯笼都找不到的，尽职尽责的好老师!很为班级着想，肯接纳学生的意见，不像一些只会拿钱不会做事的班主任。在他的带领下我们班语文平均分上百以上就是小菜一碟，我初一语文都是及格边缘，现在语文没有低过九十五分。不可置疑，我们在他的带领下进步了很多。
我相信如果我们一直按这样的趋势走下去，中考目标就不再是目标，是事实，是毋庸置疑的事实。
篇3：《分班后的新班》九年级作文600字
如今已是九年级了，老程带我们的班级也有一段时间了。在这段时间，我们班可谓是突飞猛进，各个方面都有条不紊地进行着。
先说班级管理。我们实行的是小组管理制度+说明书制度。在六个人中，其中一人为值周班长，由由他小组六人内部进行分配任务。一组一周，一人一次进行轮流管理，进行他律。如此下来，几乎每个同学都体会到了当班长的滋味，在不少方面都变得规矩起来，开始体谅老师，值日生的工作，积极配合维护班级的秩序了。如果有同学违反了秩序，则以分为标准，进行反思——写说明书。虽然错误难免，但人数已大大减少。受益于这个制度，我们每个星期都有星级班级或文明就餐班级。
许多同学的成绩，心态也是一百八超大转弯。就如我的前桌易子暄，可是大幅提升。刚来到这个班级时，她的字歪歪扭扭，可以说是“惨不忍睹”。老师把她编入练字小组，每天练一页字给她检查，她也从没有懈怠过。功夫不负有心人，她的字工整了很多，语文成绩也一跃跃上105分。虽算不上是“咸鱼翻身”，但也是颇有成效。相信许多同学也受益于此。
现在的我们的时间，也该赶上了披星戴月的程度。早上与太阳比早，摸黑起床。到操场集合，抬头，竟是月亮姐姐在对我们微笑。一轮明月望着我们早训!直到我们气喘吁吁地回到教室，太阳才露面。尽管如此，我们依然不曾放弃，不拖拉，认真对待每一次早训。
面临中考，老程为了能让我们考上更好的高中，也是付出了不少努力：在班级后强为我们定下目标;用名言激励我们学习;进行小组竞争，增强学习氛围……老师都如此努力，我们又有什么理由停滞不前?
希望我们能变得更好!
篇4：《分班后的新版》九年级作文【精选】
刚来到初三，见到了新老师，也结识了新同学。当中，有一个最有趣最热心的同学——谢凯。他，有一身黑黑的皮肤，中高的鼻子，还有一张能说会道的嘴巴。
他坐在我的前面，开学不久我就与他成为了朋友。第一天上学下课时，班长过来笑话谢凯的皮肤很黑很黑，谢凯说道：“黑皮肤不知道比你的白皮肤健康多少，而且多晒太阳也有益于身体健康，看看你的白皮肤，估计要么是暑假没出门，要么就是用了美白的化妆品。”说得班长居然无言以对。
他个人比较爱吃米粉，我问他为什么不吃面。他说面条有一种粘粘的感觉，好恶心，吃了想吐。我又问不是还有米饭吗?为什么不吃饭呢?他又说道：“军训的时候因为很饿，一吃饭就吃两碗吃得都要吐了，所以现在才吃面。”
此人体育十分好，跑步、仰卧起坐等都比体育委员都要好，作业还经常得到老师的表扬。可是他还有一个缺点。
他经常和班长作对。有一次班长忘了带水，于是买了一瓶纯悦和一瓶纯牛奶，谢凯看见了便说：“你这么蠢还喝蠢悦和蠢牛奶，越喝越蠢。”逗的四周的人都笑了。就因为他经常和班长作对，所以经常被班长找麻烦。
他还有一个优点就是爱和大家分享与帮助他人，我因为不知道老食堂在哪里，所以十分焦急。这时他来了，问了我怎么了。我如实告诉了他，他不光带我去了老食堂，还给我介绍什么好吃、什么不好吃，哪些贵、哪些便宜等等。
他就是我来到这个新学校中遇到的最有趣的人，他还是个助人为乐的热心肠。
篇5：《分班后的新版》九年级作文【精选】
又一个新学期开始了。今天是开学第一天，我六点钟就起床了。不是因为新学期太兴奋，而是因为这周我们班有重要任务——值岗。我负责带班，就是要把一年级新生带到他们各自的班级去。
七点二十了。我们整齐地排在校园门口，站在举班牌的同学后面，等待八年级新生的到来。
哟，来了一个小朋友!举班牌的同学们急忙上前问：“小朋友，你是几班的?”结果那同学不说话，还跑到家长身后躲起来。他爸爸说，是八(3)班的，负责带那班的同学就赶紧拉着他们的手，慢慢地走向班级。没过一会儿，又来了好几位。轮到我来带领他们了。
我带着三位要去八(3)班的小同学往教学楼走去。这几位一年级的小同学，个个笑容满面，又开心又激动。他们的教室明明在二号楼，可其中一位女孩偏要往一号楼里走。她使劲儿拽着我们，使我和其他两个男孩儿不得不服从她。我只好跟大家说：“好吧，这里有两座楼，是连在一起的U字型，两边都能走，不过走这儿有点儿远。”听了我的话，其中一个小男孩高兴地说：“看来我们没走错!”好吧，我服了他们了，只好和他们一起走那条更远的路。
把他们送到班里，我又回到校门口，继续等待下一批新生。新生越来越多，我带了一批又一批，都不知道跑了多少趟。
等到八点，所有同学都进校了，我们就开始分享今天带班经历的有趣事儿：有个小朋友对着带他的大姐姐喊：“妈妈，哦，不，姐姐，一年级在哪里?”还有个小同学对杨奇乐叫“阿姨”。看来第一天上学的小朋友和第一次带班的我们一样既兴奋又紧张呀!
这个新学期开始真不一样!
篇6：高一分班后的感想作文600字
别人还在犹豫要不要学文科的时候，我已经坐在文科班的教室里了，还在怀念以前的课。太舍不得，舍不得温暖的氛围，舍不得和同学相处262天，舍不得嘲笑班主任。还好现在语文课上还能看到熟悉的面孔。
坐在陌生的教室里，看着陌生的面孔，看不到周老师黑色的大皮包，听不到王先生生动的历史故事.又找不到“家”的感觉了。繁忙的学习使我无法关心它在哪里。只是偶尔路过之前的教室，突然想起这个家换了主人。我没有理由再进去，只为了看看。
在文科班的日子里，不需要做痛苦的物理题和复杂的化学公式。反而有无穷无尽的书要背。原谅我没有记住一个完整的笔记，记住一篇课文两个星期，原谅我作业写得乱七八糟……我已经不是学习委员了，因为在座的没有人会认可一个数学不及格的人是学习委员，我也没有勇气再去承担这个重任。
算了，我200多天没碰我的小说了。现在的我，没有时间去思考，去思考，去写作，只有作文和随笔，太小了，满足不了内心的欲望。幸运的是，这个新班级里有人欣赏我大胆的话。我知道在这个教室里，我不是唯一一个能用六十五只手写出好字的人，我的压力和动力都来自于此。
我们不能回到过去。我们有了新家，但我们的家乡有了新主人。虽然我向往过去温暖的家，但这是我能放飞梦想的高位。我要学会承受和适应。我知道我不能永远呆在港口，躲在角落里。风雨总会侵袭世界的每一个角落，我要学会面对。
安置之后，就是一个新的开始。可以哭，但不能永远难过。时间可以治愈悲伤。新环境里会有新朋友。但是，天下没有不散的宴席，朋友总有离开的一天。我不该学着错过。
对我来说，文字是忧郁，是幸福的种子，所以我把痛苦放在里面，然后把希望变成纸飞机，飞向远方。我视文字为梦。每次写下一支笔，都是我梦想的基石。工作很辛苦，但我从不抱怨。我的选择是我自己的责任。
我们不必后悔，脚下的路又坎坷了，有被踏平的时候。它只是这条路上的一个小水坑，所以我们不需要记住它。然而，我们不能回到过去。
篇7：高一分班后的感想作文600字
在离我们初二年级期末考试快要来的时候，老师突然就告诉我们要分班。
“要分班好的会有一个初三五班，这时候就该努力努力了，我可不想等初三教你们的时候还是这么多人，总有一些人该出去的吧。”科学老师告诉我们这个结果，果然此话一出，很多人都比较担心。
因为分到了其他的班，不太好适应，有些老师比如三班的崔老师就不是很喜欢，性格很火爆，不太好相处。但是对于好学生来说，分到了初三五班，那真的是太走运了，一中，二中，随便考。
于是在几天后，每个老师都说了分班，都知道我们好好学习，当然是有心来还是不放在眼里，毕竟不太知道分班的规则是整个年级都随便分？还是只挑好的？
其实我们也是有点自作多情，到后面知道分班结果才知道班里的前六名才到一班或者五班，我前面那一个到了五班，毕竟科学考了156。5的人。
我当时也是天真的可以真的以为要分到其他班，以为二班是最差的班，所以就天天保佑说希望自己能分在原来的班级。
“我们希望自己分在这个班，哪里是因为别的班不好适应。只不过是还是想，原来是四十三个人，就是43个人，不论是好学生还是坏学生。″同学的话语让我猛然一惊。
原本以为初中三年能和这42个同学一起度过，没想到还是要走一些人。
领成绩单是在下午1：00，老师很快就让那些六个人去了别的班级，对旁边的那位女同学说再见，保重。那位女同学也是挺难受的吧，尽管面容上是欣喜的，毕竟分到了五班。
7月6号以后，我们就变成了37个人。
我没有分到其他班，但是郑文乐分到了一班一个三班，认识的人也分到了一班。老师说肯定是一班和五班上了最快，然后是三个平行班。其实这有什么关系呢？上的快有什么关系呢？只不过一些人都不见了。
就算有联系方式，但是初三繁忙，谁我就使劲，而且还要住校，只能在回忆里徘徊。
分了班就再也不是我们了。
篇8：我们的新班训600字作文
我们的新班训600字作文
自从那次班会后，‘爱卫生，讲文明，守纪律’就成了我们班的新班训，每次上课前都要大声呼一次，应为这就是我们六年级五班最大的愿望了。
“爱卫生，”老师天天挂在嘴边，可我们依然没怎么注意。早上一部分同学会先到学校，为我们把教室的地扫得干干净净，有了一个良好的学习氛围。可同学们却不懂得珍惜，一节课后，不知从什么地方冒出了许多垃圾。要是遇到美术课，一下课地上就会出现许多小纸屑。同学们总是在说：这不是我的，是他的，垃圾就在地上被同学们踢来踢去。它们也在哭泣：难道我这么讨厌吗？你们都不要我。同学们，请弯弯腰吧，让我们共同建造一个干净美丽的教室，把它当家一样爱护吧！
“讲文明，”这也是老师非常懊恼的'。我们班的同学每次见到其他班的老师连一声问好都没有，就连看见我们班老师也只有一些同学会主动问好，让文明之花开在校园每一个角落，让我们做一个文明的实小人。
不守纪律这是我们班最大的问题。上课时，举手发言的没有几个人，可认真听每个角落都在讲小话，每次老师在上面讲，我们就在小面说。窗外有一点点小动静，我们的注意就马上转移，一个话题，可以引起我们笑好一阵。排队做操，我乱七八糟的跑下去，路上几个人聚在一起大说小讲，绝不放过一点机会。体育课跑步，东一个，西一个，像一盘散落的珍珠，我们时而快，时而慢，一点都不整齐。我想如果我们都能不讲小话，认真排队，守纪律，有一个安静的环境认真听讲，每天以整齐的步伐排队做操，认真跑步，那一定会让所有人对我们六年级五班刮目相看。加油！六年级五班最棒！
篇9：我班来了新朋友优秀作文600字
我班来了新朋友优秀作文600字
作文课上，老师给我们带来了一位新朋友——小仓鼠。同学们顿时热情高涨，迫不及待地跨开步伐，三步并作两步地跑上讲台，想和这位神秘的新朋友亲密接触一下。
可这个新朋友却好像误解了大家的热情，东躲西藏，藏在木屑堆里不肯出来。大家个个瞪大了眼睛，费了好大的劲儿才一睹这只小仓鼠的庐山真面目——它全身是米黄色的，身材娇小，才四五厘米长，大概才出生没多久吧，远看就像一只毛茸茸的小球儿。它的眼睛又黑又亮，好像是两颗黑椒籽，几乎看不清楚。胡须又细又长，就像乐器上的琴弦。两个小巧玲珑的耳朵紧贴在头部，一有动静就竖起来，就好似山里姑娘头巾上的两个小角。仔细观察会发现，小仓鼠藏在木屑堆里的屁股后面还有一条短而小的`尾巴，十分惹人喜爱。
这么可爱的小家伙，怎能不受到大家的热烈欢迎呢？小仓鼠一亮相，同学们就坐不住了，几乎全班动员，把讲台挤得水泄不通。小仓鼠吓得胆战心惊，连忙用爪子拨开木屑堆，一头钻了进去，还不停地瑟瑟发抖。真是一只怕生的小仓鼠呀！这使同学们都不知所措。于是，我们用一根小木棒把它送到了滑滑梯上的一个平台上，可小仓鼠却不怎么乐意，一个劲儿地往下滑，想回到温暖的木屑堆里。大家七手八脚地想挽留住小仓鼠，可它东逃西窜，不时在平台边缘徘徊着，还探出脑袋朝下张望，好像想往木屑堆里直接跳下去似的。看着这只既可爱又可怜的小仓鼠，同学们只好又把它送回了木屑堆里。
小仓鼠躲在安全的木屑中观察了一阵，大概是逐渐适应了同学们的热情。不一会儿，它和大家熟悉了起来，走上跑步机一展运动才华，飞快地跑了起来。它的四只小脚不停地加速运动着，使得跑步机“呼呼”地运转起来，停也停不下来。同学们看得惊呼不已。跑了一阵，大概是饿了吧，精疲力竭的小仓鼠爬下了跑步机，用前面两只小爪子捧起一粒松果，坐在木屑堆里，津津有味地吃了起来。不久，小仓鼠吃饱了，慢悠悠地走到一个角落，用灵巧的小爪子刨开一个小坑，把头埋进怀里，缩成一个小球儿睡着了，还真是只懂得劳逸结合的养生鼠呢！
看着这只可爱的小仓鼠，每个同学的脸上都洋溢着笑容，不少同学都想着回家也要买一只小仓鼠和自己做伴呢！
篇10：部编新人教版九年级作文教学600字【精选】
【作文目的】
1、通过活动培养学生作主题演讲的能力。
2、培养学生独立思考、敢于发表自己见解的心理素质。
3、使学生学会自信、负责地表达自己的观点，做到清楚、连贯、不偏离话题。
4、培养学生写作演讲稿的能力。
【训练要求】
演讲稿是一种特殊的文体，它的针对性、可讲性、鼓动性是与其它文体相区别的特点。优秀的演讲稿是成功的演讲的基础，古今中外的优秀演讲都有一篇出色的演讲稿。本单元的写作训练重点就是演讲稿的写作，通过训练，使学生掌握基本的演讲稿写作知识，具备初步的演讲稿写作能力。
【思路提示】
文题1：竞选学习委员演讲
提示：
1、这是一篇竞选演讲，竞选演讲的目的是为了展示自己、推销自己,让听众了解自己,从而获得支持、赢得选票。竞选演讲稿主要具有以下特点:一是客观性。竞选演讲实际上就是展示自己的优点,说服群众、评委投自己的票,是“毛遂自荐”d但“展示”必须真实客观、实事求是。这是竞选演讲稿的首要特征。二是竞争性。这是竞选这一特定的活动方式所决定的。三是推销性。竞选演讲是竞选者展示自我,推销自我,是说服他人投自己一票,使自己在竞选中胜出。
1、写作要点：
(1)了解对象，有的放矢演讲稿是讲给人听的，因此，写演讲稿首先要了解听众对象：了解他们的思想状况，了解他们所关心和迫切需要解决的问题是什么，等等。否则，不看对象，演讲稿写得再花功夫，说得再天花乱坠，听众也会感到索然无味，无动于衷，也就达不到宣传、鼓动、教育和欣赏的目的。
(2)观点鲜明，感情真挚演讲稿观点鲜明，显示着演讲者对一种理性认识的肯定，显示着演讲者对客观事物见解的透辟程度，能给人以可信性和可靠感。演讲稿观点不鲜明，就缺乏说服力，就失去了演讲的作用。演讲稿还要有真挚的感情，才能打动人、感染人，有鼓动性。因此，它要求在表达上注意感情色彩，把说理和抒情结合起来。既有冷静的分析，又有热情的鼓动;既有所怒，又有所喜;既有所憎，又有所爱。当然这种深厚动人的感情不应是“挤”出来的，而要发自肺腑，就像泉水喷涌而出。
[范文]
合作是金
“一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝”，“一只蚂蚁来搬米，搬来搬去搬不起;两只蚂蚁来搬米，身体晃来晃去;三只蚂蚁来搬米，轻轻抬着进洞里。”想必这些童谣大家都很熟悉吧!就是这些亲切的童谣，反映的却是人与人之间最可贵的精神——合作。
合作，广义上讲就是几个人互相协作完成一项工作，如果深入下去想想，更可以发现合作精神的重要性，它是完成任何一项工作的基础，俗话说得好：“一根筷子轻轻被折断，十双筷子牢牢抱成团”这句话就充分体现了合作的重要性。
合作，人类才能生存。
早在原始社会，人类打猎觅食就开始合作，曾读过这样一个故事：两个饥饿的人得到了长者鲜鱼与鱼竿的恩赐，却因只利用了自己所得的而最终双双赴了黄泉，试想，如果他们当初团结合作，两个人先一起分吃鱼，解决饥饿问题，再以充沛的体力一起到海边钓鱼，让鱼和鱼竿都发挥它们的作用，两个人绝不会都饿死，由此可见，相互合作是多么重要啊!
合作，事业才能成功。
每当你坐在音乐厅欣赏那情调高雅的交响乐时，你是否想到了这一首首美妙的乐曲都是演员们密切合作的结晶?每当你购买到称心如意的商品时，你是否想到了在流水线上，工人们那默默的合作呢?
日本松下公司董事长松下幸之助对于合作有深刻的认识，他常说：“每个人都拥有不同的智慧及不可限量的潜能，当大家对此有所了解，并同心协力开发时，就能为社会带来繁荣”，他的创业，是从对电灯泡的研究开始的，当时，全国经济危机，为摆脱困境，他与冈田电池公司董事长联合进产品宣传，此活动的宣传效果很好，两家公司都接到大量订单，这一商战的成功，不也正是合作的威力吗?
合作，社会才能进步。
篇11：部编新人教版九年级作文教学600字【精选】
学习目标:
1.能仔细观察人物,准确捕捉人物形象的外在特点.
2.恰当运用外貌描写方法,写出人物的特点,显示人物的个性.
教学流程设计:
一、导入
大千世界,人海茫茫.走在大街上,人们步履匆匆.擦肩而过,一张张鲜活各异的面孔如花瓣一般,在我们面前闪现.那么如何去将一张张各异的面孔定格,化为永恒的一瞬呢?画家可以用颜料去画,摄影师可以用相机去拍,而我们所能做的就是用手中的笔去描绘.今天,我们就来学习《观察人物外貌特点,写出人物个性》
二、什么叫人物的外貌描写?
外貌描写是指对人物的容貌、身材、衣着打扮等进行的描写
三、对人物进行外貌描写时要注意什么问题呢?
(一) 进行外貌描写时要有一定的顺序。(一般从整体到局部，局部描写时从上到下)
请看例子：
从例子总结出：描写人物外貌时还要合理安排好描写顺序，一般先写整体再写局部，局部描写时按照从上到下的顺序。
(二)抓住人物外貌的特点进行描写。
试一试
(读短文,看四幅图片,猜下面哪位是被描写人物?)
(看图片,思考:1. 你觉得照片的老人的身份是什么?为什么你这样认为?
2.摄影师有意把人物的身躯、手臂、衣饰等技术处理掉了，还原它好不好?)
游戏小结
(三)进行外貌描写时要注意反映出人物的性格特点。
读短文,猜猜她们的性格：
1、金豆才七岁，头发披散着，垂到脖子边，见人就羞得把头低下去，或者跑开了又悄悄地望着人，或者等你不知不觉时猛然叫一声来吓唬你。(怕羞但天真、活泼 )
2、她大概叫琅琅，一头柔软的卷发，凸额头、塌鼻梁，穿一件红底白点小罩衣，总是不声不响，像个静默的小哲学家似的。 (文静 )
游戏小结
(四)、描写外貌要注意反映人物的内心感情。
猜猜她们的心理活动：
1、除夕晚上，儿子、孙子都来到她身边，她满脸皱纹都舒展开了，就像盛开的菊花瓣，每根皱纹里都洋溢着笑意。 (幸福心情)
2、一天，她的老伴儿病倒了，她脸上珠网般的皱纹更深了，两道眉毛拧成的疙瘩锁到一块儿了。 (着急发愁)
游戏小结
四、小结:现在,我们已经了解到,对人物进行外貌描写, 要有一定的顺序抓住人物的主要外貌特征;并注意反映出人物的个性特点;在特定的环境下,还可以通过外貌描写,揭示人物的内心世界。而这些片段的描写都是为文章的主题服务的,比如说《一面》。
五、课堂练笔
1、观察图画人物
请同学们看图,从中任选一幅自己喜欢的画(或观察一下身边的人,以你熟悉的一位同学为对象,进行一段人物的外貌描写),针对图画中的人物,按照刚才我们学习的人物外貌描写的方法,写一个小片段,可以适当的展开合理的想像,50字左右即可。
学生习作
请同学们把写好的内容在小组内读一读,互相提出一些意见或建议,对自己的习作进行修改,然后,给小组通过交流,选一篇你们认为最好的习作.
优秀作品全班读
学生评讲(好在哪.不好在哪)
篇12：部编新人教版九年级作文教学600字【精选】
一、片段式结构的特点:
1把各自独立的几个片段拼接成文. 2片段之间的连缀或用小标题或用序号等.3容量大结构自由.
二、片段式文章就是把不同的时间、地点、事件、感受组合在一篇文章中。“片段组合式”是随着话题作文流行起来的一种创新文体。
其结构模式一般如下：
1开头点题定向，领起下文。
2主体分承，或一线串珠，或扇形铺陈，各个片段之间既各自独立，又彼此勾连。
3结尾呼应前文，点明题旨。
三、“片段组合式”何以能一体风行呢?原因有三：
1、构思便捷
考场情境下心理紧张，思路容易堵塞。而“片段组合式”作文只须扣紧立意，析分话题，或横向并列，或纵向延伸，从平时的积累中调取、组织几个片段，构思比较便捷。
2、结构明晰
考试作文阅卷时间短，需要老师一瞥之下就能读懂你行文的思路，所以结构不能混乱，也不宜繁复，以明晰为上。“片段组合式”作文整体布局总-分-总，主体部分三至四个片段，结构富于建筑美感，匀称、明晰，阅卷老师只须数秒就可以把握全文脉络。
3、主体充实
与有些“银样蜡枪头”，首尾辞藻繁丽、主体单薄空洞的“包装式”作文相比，“片段组合式”作文更注重主体部分的写作，它的着力点在片段，追求片段的内容充实、细节精彩。
那么写好“片段组合式”有哪些注意点呢?
1、精于制题：
标题是文章的眼睛，眼睛“顾盼有情”，文章才能神采飞扬。“片段组合式”标题的拟定要富于艺术性，或运用修辞，形象生动;或取自口语，响亮上口;或移用成句，轻灵含蓄;或诙谐幽默，令人解颐，总之要追求一题妙制，满篇生辉的效果。值得一提的是“片段组合式”由于是只由几个片段聚拢一个中心，比较方便拟制小标题。小标题结构上富于美感，立意上具有提示性，拟得好，可以使文章增色不少。
作文题“心中的太阳”，有一位考生拟的小标题“童年”、“我的大学”、“在人间”，借用高尔基自传体三部曲的篇名，别具匠心，耐人寻味。
2、巧于点明：
考试作文不能像“碧螺春”，过于讲究含蓄。文章的主题词要重章复沓，贯串始终。在各个片段的首尾，也要有意识地点明文章主题，标示全文脉络。有一篇满分作文，三个片段尾句都是“那笑像阳光一样，让我的心暖暖的……”，相同的句子不避重复，在文学创作，这即是一病，但在考试作文的情境下，它方便了阅卷老师在极短时间内很快把握全文思路，判别是否扣题，所以这样的提示句不仅必要，而且重要。
3、勤于积累：
“片段组合式”作文高下的关键是片段的丰盈与干瘪，而片断的质量，直接源于平日的积累。所以同学们在生活中要做有心人，炼就慧眼细心，在亲历、耳闻、阅读里捕捉素材，积累感悟。再予以分门别类的存储、记忆。有了生活的源源活水，考试作文自然就有事可叙，有人可写，有景可摹，有情可抒，精彩的片段，生动的细节滚滚而来，作文时就会得心应手，左右逢源了。
认真阅读下面的范文，认真解读“片段组合式”作文的奥秘。
【范文】
成长过程片段组合式
吃亏就是占便宜
有谁愿意吃亏吗?反正我不愿意。可奶奶却总说：“吃亏就是占便宜，你以后就明白了。”
(一)
那年，我五岁，与小朋友争执被抓破了胳膊。我发现自从我听了奶奶的话，甘心于“吃亏”以后，那个小朋友愈发地喜欢欺负人了。我丝毫没有占到便宜的感觉。
那年，我十岁，上小学，老师见我长得魁梧，就让我义务为大家领早餐。每天很早到校，拎着沉重的餐筒从一楼爬到四楼，看着其他同学整齐地坐在板凳上静候早餐，我又有了一种吃亏的感觉。
那年，我十五岁，马上要参加中考了。我的一个好哥儿们求我帮他补习一下数学。我自己都管不了自己了，还能再管他?可毕竟是好哥儿们，我把已到嘴边的回绝又咽了下去。为什么净是些吃亏的事，连半点便宜都沾不着?
(二)
后来，那个欺负人的坏小子恶习难改，长大些后，进了少管所，而我则“吃着亏”安安分分地长成了大人们眼中的好孩子。
后来，评选“三好学生”的时候，我因为“热心为班集体服务”而高票当选。
后来，我和我的好哥儿们都考上了重点高中，而我的数学成绩竟出奇地好。
(三)
当我在受用大人们的夸奖时，我想到正是我甘于“吃亏”，才性格温和，有了好人缘。
当我戴着红花领取“三好学生”证书时，我明白正是我甘于“吃亏”，才磨炼了自己的意志，培养了自己的品格，才赢得了这么多赞许和荣誉。
当我在榜单上找到我名字的时候，我发现正是我甘于“吃亏”给哥儿们补习，才巩固了我的知识，锻炼了我的思维，更为我赢得了更加牢固的友谊!
其实，这就是生存，你只要稍微换一下思维方式，你就会赢得幸福和快乐!
“吃亏就是占便宜”，说这话的奶奶已经不在了，可她的话我会永远记着。记着这话，我就会拥有我的幸福和快乐!
【亮点透视】标题是奶奶的一句话“吃亏就是占便宜”。切入点很小也很巧，这句话成为贯穿全文的线索。在内容的组织安排上，作者别具匠心地让三件事齐头并进，这已是很复杂的结构，但作者依仗简洁流畅的叙事语言，把三件事的来龙去脉交代得有条不紊，事毕而理现，表现了作者良好的思维品质。
篇13：部编新人教版九年级作文教学600字【精选】
教育叙事，即是讲有关教育的故事。它是教育主体叙述教育教学中的真实情境的过程，其实质是通过讲述教育故事，体悟教育真谛的一种研究方法。非为讲故事而讲故事，而是通过教育叙事展开对现象的思索，对问题的研究，是一个将客观的过程、真实的体验、主观的阐释有机融为一体的一种教育经验的发现和揭示过程。
我本以为自己对于别人给予的鼓励或是肯定的一句话，不会有多大的作用，现在，我发现自己的认识错了。
10月12日，一个我值得一记的日子，因为它实实在在是一个对我、对一个学生都有重要意义的日子。九(2)班学生进入九年级后的第一次月考上周结束，今天开始讲解分析试卷。
上午第一节课，我给同学们讲解分析语文月考试卷。首先，我分析卷面是否整洁的问题。我详细阐释了卷面整洁的意义、具体要求及注意事项。其次，我对此次卷面的整体情况作一概括分析。最后，有针对地提出卷面整洁存在问题的具体学生。
当我指出我班胡同学卷面不整洁，存在字迹不清，字体不端正、匀称的问题后，让他发言表态今后要认真。可他却说：“我这是习惯了，改不了了”。这时，我本以为同学们会哄堂大笑，或是认真地探讨他的这一说法教室，可是同学们的表现却很平静。大家基本上异口同声地说：是的，他写字不好看，有的还认不清，老师早都原谅他了。(该生学习努力，成绩也优秀，但是不细心，答题不严谨。平时对自己要求不很严格。)
但是我想：不能因此而原谅他，在这方面原谅他也是对他不负责任，同时也不好再严格要求其他同学了。于是我说：“你这是习惯了，但是这只是你几年养成的习惯，而且是坏习惯。你今后人生几十年，难道就不能养成认真书写的好习惯吗?难道你愿意一辈子都保留这一坏习惯吗?你自己想想，比较比较，该怎么做。我相信你会想明白此事，会养成良好的习惯的。最后我再送你一句话：‘好习惯受益终生’”。他听后说道：“好的，我会认真思考你的话，争取养成认真书写的好习惯”。随后我又阐释了养成一个好习惯的意义。
本节课结束前十分钟，我特意布置了一项作业，即以养成好习惯为主题，书写一条自勉的座右铭。
课后胡同学的自书座右铭是：“好习惯受益终生----冯老师语”。我看到后会心的一笑。但是此后他的的课堂作业、日记、作文誊写以及考试答题，每次都能一笔一划的书写。我对此也予以肯定，在批改作业时，有时也认认真真的对他下评语。此后，也多次听到其他任课教师表扬胡同学：能够认真书写了;与以前相比，判若两人了……
说实话，当时我并没有想到我的一句话能改掉他几年的坏习惯，也没有想到一句话在一个学生心中产生如此的影响。我当时的会心一笑，后来想想应该是发自内心的喜悦，是一种教育成功的喜悦，是一种获得鼓励满足的喜悦，尽管我知道“好习惯受益终生”这个道理大家都明白。
在新课程里，有说到关于教师的教学行为，尤其是在对师生关系上，强调相信、鼓励、尊重、赞赏。相信是教师对学生的一种尊重，也是帮助学生树立信心;尊重是教师尊重每一位学生做人的尊严和价值，多鼓励，少指责乃至不指责;赞赏就是赞赏每一位学生所取得的哪怕是极其微小的成绩;鼓励的一句话就是对学生赞赏的表现方式，并以此作为契机，尽可能的在每一位学生身上寻找闪光点，贴近学生的心灵，让学生受到重视，这样能提高课堂教学的有效性。
在日后的教学中，我会注意自己细微的教学行为，将不吝惜鼓励，要给予丰富多彩的鼓励性话语，让学生感受到老师的诚意，让学生能够信任老师，让学生感受到老师的信任，认真地完成学习任务。
那日的课堂让我明白了一个道理：将来无论碰到什么样的学生，一定要给予他们鼓励。因为，任何人都需要鼓励。
篇14：部编新人教版九年级作文教学600字【精选】
丰富多彩的作文形式：大作文3篇，小作文1篇。
1、日记类。
命题作文：心声
2、小标体类。
半命题作文：
阅读下面的文字，按要求作文。
前行是脚步的积累，成长是不断前行的过程。前行的路上，有风景、梦想，有期盼、关爱，有欢笑、痛苦;前行离不开目标、坚持……一路前行，你有过怎样的经历和体验?前行引发了你怎样的思考?
请自拟一个包含“前行”这个词语的标题，写一篇作文。
3、题记类
材料作文：
阅读下面寓言故事，自选角度，自拟题目，写一篇作文。
孔雀向天的诉苦，说夜莺用它悦耳的歌声取悦每个人的耳朵，自己却只要一开口，就受到所有听见它歌声的人的嘲笑。天后宽慰它说：“但是你的美丽和身高远远胜过它。你的脖子闪耀着绿宝石的光彩，你有五颜六色的尾巴。孔雀开屏，更是受人们喜爱。”但是孔雀说：“只要有一天我在歌声上比不过夜莺，却只有这无声的美，我仍然觉得不快乐……”
4、作文片断：让哲理放飞你的思想
《分班后的新班》九年级作文600字（合集14篇）
