【导语】“hcjiang226”通过精心收集，向本站投稿了12篇小学写人作文《记忆中的老王》，以下是小编为大家整理后的小学写人作文《记忆中的老王》，希望能够帮助到大家。
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篇1：小学写人作文《记忆中的老王》
小学写人作文《记忆中的老王》
小学写人作文《记忆中的老王》
在我的记忆深处有勇敢的人，有狡猾的人，有精明的人其中最让我难忘的，是一位到我家修过水管的水电工----老王。
记得那是一个寒冷的冬天，天气冷的让人瑟瑟发抖，外面是冰天雪地的，我们全家人都躲在家里，谁都不敢出去！
不好了，不好了！随着妈妈的'一声尖叫，我们都冲进了厨房。原来厨房里的自来水管也耐不住冬天的寒冷，暴烈了。水哗哗地流出来，怎么也堵不上。怎么办呢？我们全家人你看看我，我看看你，急的不知道如何是好。对了，老王不是以前修过水管吗？爸爸似乎找到了希望。
我在想，这么冷的天，谁还会出来修水管呢！但没想到的是，爸爸一个电话打过去，老王就匆匆赶来了。老王在修水管时嫌衣服太厚，太大，妨碍工作，便把衣服给脱了，我看着都发抖了。我看见他的嘴唇已经冻的发紫了，那双大手火红火红的，但他仍然专心致志的工作着。
几分种后，不知道为什么，水一下子喷了出来，全洒在了老王的身上，我们全家人都异口同声的说：快穿上衣服，休息一会儿吧！但老王摇摇头。终于，水止住了，他的脸上露出了喜悦的笑容。我们全家人都傻了眼了，看着浑身湿透，身上冒着热气的老王，不知所措。妈妈连忙给老王披上衣服，问老王需要多少钱。老王拒绝了，说：都是老邻居了，还客气什么，我还要去给别人修水管，有什么事在找我！说完，他就匆匆忙忙的走了。
望着老王远去的背影，我被深深的感动了。从此以后，老王的的形象就永远留在了我的脑海里。
篇2：记忆中的珍藏600字小学六年级写人作文
微风送来了丰收的好消息，老师，请您休息休息吧!在这值得庆贺的时刻，让您的心情汇进歌海中，融入笑声里。老师，今天，您最美丽。鲜艳的花儿，踮起脚尖亲吻您，甜美的气息，撩人心醉，沁人心脾。
欢喜的泪水，倾诉着心中的甜蜜，幸福的笑脸，盛满了对事业的痴迷。遥想当年：“静静的夜晚繁星在闪烁……”寂静的夜晚悄悄来到，只有老师您房间的烛焰静静地矗立，那美丽的烛焰，带来了光明和温暖，驱走了黑暗与孤独，自己却渐渐地变老……蜡烛的生命是短暂的，蜡烛的美丽是永恒的。红色的焰心，是善良，是无私，是慈爱，是默默无闻，是甘于奉献。烛焰消逝了，然而我们现在却看到：千百支蜡烛汇聚在一起，使黑暗变为光明，大地顿时生辉。老师，您那充满鼓励的笑容，您那和煦的目光，温柔的笑容，充满鼓励与支持：“同学们别怕，大胆举手，相信自己的能力”。
现在想起来，那一切是多么的暖和呀!我们总是有太多的来不及，太多的遗憾：我们总是惹老师生气，给老师带来麻烦……我们唯一能做的，就是毕业拿出最好的成绩。今天，我们会记住母校关爱我们的每一个人。是母校使我们懂得：总是在匆忙之后，懂得脚踏实地;总在失败之后，懂得珍惜机会;总在错过之后，懂得来之不易;我们后悔，却来不及。既然害怕后悔就该好好把握，别给自己的明天留下叹息，因此，我们接下快门，记下拿一幕幕难以忘却的瞬间，拿一幕幕和老师相儒以沫的岁月。老师，今天，您最幸福!
看那一双双纯洁明亮的眸子里承载着无比的崇敬与感激，干涸的心田里，撒下您辛勤的汗滴，在您的肩膀上，我们看到了广阔天地。老师，今天，您最可爱!我们的心紧紧贴在一起!同样铿锵的心跳，化作前进的动力。老师，我的恩师，今天，您最年轻!你正健步如飞，激情飞扬在知识的殿堂!
篇3：记忆中的珍藏600字小学六年级写人作文
有人感叹，叶子的飘落是风的追逐还是树的不挽留？对此我想说，叶子的飘落是成熟后的沉淀，淡定后的飘然，是大地心中那份珍藏版的记忆，而叶子则是大地生命中不可或缺的一部分。
在我们成长的过程中，有许多人陪我们一起哭过，一起笑过，一起去谈未来，谈理想，而那时的我们是一块还没有被打磨好的璞玉，棱角分明，我们总希望能成为一块上等的美玉，就这样，我们不断的让自己磨练，不断的加强自己在天秤上的筹码，以使自己的价值得到最充分而最有力的体现。
这群人就是我们的朋友，是我们在成长的过程中不可或缺的一部分，也是在我们一路走来从不曾遗忘也从未被超越过的人。朋友是我们心灵的良师，是我们精神的益友，是幼儿园时吃饭、上课、甚至是上厕所都要在一起的玩伴；是小学时一起上学、放学、把果汁分给你一半的学伴；是中学时一同努力学习、一起考重点大学的奋斗共同体；是大学时别人都笑你傻、笑你痴、而唯独他会给你鼓励、帮你重振生活的勇气的人。那些人会在我们的生活、我们的记忆中留下深深的足迹，当我们在人生的十字路口迷茫时，我们能够沿着那一串串友情的脚印返回原点，以重新确定好前行的坐标，向着两点一线的目标迈进。
有一天你会发现那些曾经一同和你走过风风雨雨的人和你同甘共苦过的人现在没有几个留在身边，天南海北，只有逢年过节时小聚一下就又匆匆分别了。然而你明白，有些人，在你的生活中的曲线有的是为名利的追逐而奔波着，有的是为生活的迫使而奔波着；但是总有那么一部分人，他们在你生活中走过的曲线正如叶子的飘落一样，不是风的追逐，亦不是树的不挽留，而是会把他们经风沐雨后积累下的宝贵的人生经验留给你，让你汲取营养，更快更好的成长、成熟。
这些人在你生命中留下的曲线是你无法割舍、无法言表的财富，也是心底珍藏最好也最香醇的记忆。
篇4：记忆中的珍藏600字小学六年级写人作文
风，依旧如同往日那般律动；音符，响彻在我心弦，可有一件却难以撼动，那便是你送与我的那块宝石。
在别人看来，这只是一颗普通得不能再普通的石头，可我却视其为珍宝。那晚，你约我去爬山，山不是很高，却异常的陡。不过这样的爬山才算得上名副其实。我并不想走平常的道，想换点新的，便选了一条刺激点的道。我和他竟然被激起了好胜心，便开始发起了冲锋。手撑着旁边的物体，脚有节奏的发力，我分出心神去看他那边的情况，却不料发生了意外——我脚下打滑，沙土竟如同不要命一般的往下跳。本以为我会滚下山去时，一个有力的手抓住了我，我抬头，定眼一看，有些震惊地看着他。他缓缓地将我提起，稍稍后退了几步，生怕一个不慎，两者都滚落山下。两个人会心的坐在地上，喘着粗气，不约而同地露出了笑容，继之又大笑起来，如此之天真。我道了一句：谢谢，如果不是你我还没说完，他就立即抬起手，不让我继续说下去：我们是兄弟，还分什么你我，说什么谢，再这么说我就和你翻脸了。他虽是这么说，但是脸上的笑容却未消失，反而更盛了。我也只能在旁干笑。他环视着四周，我以为有什么事情会发生，便带着警惕心看向四周，问道：怎么了？没什么。他没有看我，而是径直地走向一棵树，他弯下身子，捡起树下的一块光滑的石头，郑重的说道：明天我就要走了，但我希望我们的友情如同这块石头，坚不可摧，永不泯灭。我虽然已经知道他要走了，但是我还是震惊了。
久久没有回过神来，他将石头放在我的手心，我呆呆地望着他，不知道该说些什么，做些什么这块石头被我保留至今，虽然上面已被岁月留下了痕迹，但它却未破碎，还是那么的坚硬无比。我珍藏在记忆中的宝石。
篇5：记忆中的珍藏600字小学六年级写人作文
—小时的记忆总是那么的愉快，与朋友互相嬉戏，与风儿一起追逐，与大地相互交谈，一切都是那么的美好，但这些记忆都伴随着一个地点，那就是我家门前的一口水塘。
说是水塘，也就是一个大坑，因为当时是新建的楼房，不知什么原因，门前的一块空地被挖了一个坑，也没多少人去管，时间一长，雨水便将那个坑填满了，周围也开起了点点野花，这便成了孩子们的乐园，我们在那里游玩嬉戏，有时不小心扔了块石头进去，将旁边的人都弄成落汤鸡，于是大家就开始互相追逐，直到跑不动了，就躺在旁边的草地上休息，过了那么一会后就都各自回去了，当然这少不了母亲的一顿臭骂。
在春天的时候，那里面有蝌蚪在游来游去，也有不知道怎么来的小鱼，我们便做成一张网子来捞，看谁捞的多，但一网下来往往没有多少，于是我们又换了水瓢，这一下可好了，捞上了很多蝌蚪，于是我们便各选一些拿回家养，但过不了多久就没剩多少了，再过一段时间后一只也没有了，为此我伤心了半天，从那以后我就再也没养过蝌蚪了。后来在暑假的时候，我喊妈妈给我买了几只小鸭子，放在那养，没事时我就在那儿看，往往一看就是一上午，只觉得如果我也能那样浮在水中就好了，那鸭子养了一段时间后已经认得路了，我便没怎么管它了，但有一次我去看时已经不见了，四处找都找不到，问妈妈后告诉我，说是被野猫叼走了，但我仍不相信，总希望它们能够回来。
后来有一次我在那里玩耍时不知道被什么虫子咬了，身上被咬的地方起了几个包，过了两天才好，从那以后妈妈就不许我再去玩了，再后来，因为修绿化带便把那坑给填了，对于水塘的记忆也到此结束了。
篇6：记忆中的珍藏600字小学六年级写人作文
短暂而又紧张的军训生活已经结束了，回顾其中的点点滴滴，我觉得受益匪浅。
军训，意味着我们的体质的一次考验和心灵的一次洗礼。
军训，磨练着我们的坚强意志。在军训时，偶尔一个动作，一个人没有做好，教官就接二连三的强化训练，直到我们动作协调一致，并符合标准。有时，我确实有支持不住的感觉，我咬咬牙还是坚持到最后。站军姿，这是对我们耐力最大的考验，站军姿的时间一次又一次地在挑战我们的承受极限。当教官口里终于吝啬地发出“时间到”的命令时，我虽已泪满眼眶，但我在心里说“我赢了，我是最棒的!”的确，我超越了自己，我战胜了过去那个做事坚持不了三分钟的我，我感到由衷的骄傲与自豪。有了坚忍不拔的毅力、坚强的意志，在学习和生活中，遇到挫折时，我就会勇敢地站起来，去迎接更大的挑战。
军训并不只是对我们个体的考验，更是在考验着我们要树立团队精神。因为一人做得不好，就是整个班没有做好。只要没有教官的命令，就不允许有人擅自休息，即使脚下磨出了水泡;教官不发话，整个班级就是一支整齐的队伍，没有一丝一毫的动摇。“众人拾柴火焰高”这句话用在我们班的唱歌比赛中再合适不过了，虽然在唱歌比赛中我们并未获得名次，我们有些难过但我们并不遗憾，因为我们都深刻体会了“有种力量叫团结”。
短短的五天军训，无时无刻不在改变着我们，影响着我们。俗话说：一分耕耘，一分收获。我们在军训期间，流下了汗水，却收获了一种好的习惯。人，不去逼自己一把，永远也不知道自己会有多强大。军训后的我们，都从原来的“小绵羊”变成了坚强的“狮子”，而且这种“王者风范”必将渗透到我们未来的生活和学习中，勇于尝试，敢于挑战，不断超越。
军训是我人生中一抹靓丽的风采，我想我们每个人都应把这一段记忆深藏于心，有它陪伴，我们会遇挫愈坚，人生之路，将会越走越宽阔!
篇7：记忆中的珍藏600字小学六年级写人作文
小爱是我从小学到初中的同学，她有什么话都会跟我说，可最近她却怪怪的。
学校组织家长会，每人只有两张票、最多两张票，大家拿着票都笑开了花，把它们放在胸口当宝贝一样抚摸着，我好笑地转过头跟小爱说：你看他们，好像没见过票似的。说完，我却发现小爱根本没听，而且比他们还夸张，只不过笑容被眼神代替，那种想把别人的票占为己有的眼神。突然，她起身了——小爱走到我同桌那，一下子搭着她的肩说：你可不可以以给我一张票？同桌用奇怪的眼神看着她：你不是有吗？哦！似是很失望，可她并没有放弃，又找了另一个同学问，可那个同学白了她一眼就走开了。但小爱还是握着拳，向其他同学索问，几次的拒绝，我从小爱的眼睛里看到了几滴泪珠，要知道她连受伤时我都不见她哭。
我忍不住了，把她叫到门口，问她：你干什么呀，他们把门票看得跟宝一样，你是问不到的，而且，你有两张票了，你没事要那么多票干什么呀，又不可以当饭吃！要不是她眼泪快出来，我说不定还会说下去。小爱看着我疑惑和愤怒的眼神，在酝酿了很久之后，终于开口了：我爷爷，奶奶两人带着我，如果爷爷和我去，奶奶就要一个人在家；奶奶带我去，爷爷就要在家中，我不想让他们独自在家，可又不可能让他们去，我不去吧，那最后谁也去不了。她哭出来了，我就说嘛，平时那个超级无私的家伙，今天怎么就变自私了，她是为了爷爷奶奶呀。最后，我帮她问老师要了一张，结果怎么着，她竟跳起来亲了我一口，看着她那兴奋样，心中好舒服。
这三张票可印在了我的心中，是她教会了我什么是孝，什么是亲情，那种感觉好奇妙，她还教会了我人不可自私。珍藏在记忆中的三张票，珍藏在记忆中的那份情，珍藏在记忆中的那个人，已是我一生的财富
篇8：记忆中的珍藏600字小学六年级写人作文
春天的一个下午，闲来无事，我靠着阳台的窗棂，欣赏着外面迷人的色彩。一缕暖暖的阳光斜斜地打在地面上。我坐下来，闭上眼睛静静地享受着午后的惬意，我不禁陷入了那深处的记忆……
那天晚上，爸爸结束工作时已经很晚了，说：“不做饭了，今天就去外面饭馆吃碗面吧。”得到我和妈妈的同意后，就开着车去了那间饭馆。要了三碗面后，我们坐下来各自吃着。那种感觉真是无比的温馨，能和爸爸一起的时候不多，因为他总是忙着工作，而我又上了初中，见面和交流的机会是少之又少，所以我很珍惜这种感觉，想把它永远珍藏在记忆深处，永远不“过期”、不“变质”。
因为我不太爱吃肉的缘故，碗里就有许多肉没有吃。爸爸看到这情形，就拿起筷子，把肉一片一片夹给我吃，真的很感动，我毫不犹豫地都吃完了，那天我很高兴，很幸福。
过了一天后，到了我去上学的时候了，这一次是妈妈陪我一起坐公交来的，车上人很多，很挤，公交车友不停“摇晃”着，是我东倒西歪。后来妈妈让我拉着他的手，不知道为什么那一天我的手那么凉，妈妈的手却又是那么的温暖。虽然一切都是不知道，不知道。但时光好像就停止在那一刻，那一分，那一秒上。路程似乎变长在变长，如此遥远。那久违的温暖又一次“燃”在我心头。
能有这样的记忆在我脑海中时常浮现，可真是不错。有些记忆很美好，我们要永远把它保存下来，想想那种幸福的感觉。午后春风拂过，让我惊醒，身上不知什么时候盖上了被子，我知道一定是我记忆中的人——我的妈妈。
记忆是一道长河，承载着我们的欢声笑语的河水不断流淌；记忆是一个保险箱，让我们随拿随放；记忆是一台冰箱，把它放在脑海深处，永远不变质不过期；记忆是一部手机里的内存卡，想看的时候就把它提取出来不满意的可以把它删除。
篇9：记忆中的他作文600字写人的作文
记忆中的他作文600字一篇写人的作文
我记忆的街道里，有许许多多的人：有的'人只来了一次我的记忆街道，后来便不来了；有的人来了一次，过了几年又走了；有的人一直都在我的街道里……我的外公，他就是一直都住在街道里的人。
外公的脸长长的，浓浓的眉毛，双眼皮，鹰钩鼻子。如果外公没有中国人的黄色皮肤，别人还会认为外公是一个外国人呢。
外公在我小的时候喜欢跟我讲他那时候的故事。“我以前是一个当兵的，当时的战斗机呀、侦察机呀我都修过。你的妈妈还坐过战斗机呢！当时部队转移的时候，因为没有飞机，只有战斗机和练习用的飞机，所以你妈妈和你的舅舅就坐了战斗机。”
“爷爷，爷爷，那你为什么要当兵呀？”我当时年幼，还不知爷爷的苦，也不用像爷爷那样修战斗机。
“当时我们的家里太穷啦，我看到了一个单子，上面写了‘当兵光荣一生’，我和你的奶奶一起想了想，决定我去当兵，幸好我的身高高一些，不然可能当不上喽。”爷爷说这话的时候，眼睛亮亮的，对自己能够当上兵很是自豪。
小时候，我特别喜欢吃柿子饼。每一次家里吃柿子饼时，外公总会把他的那一份柿子饼让我吃。我那时特别好奇，就问外公：“外公，外公，你怎么不吃呀？”我每问这种话时，外公都会回上一句：“外公不喜欢吃甜的，妞妞（我的小名）帮我吃了吧。”
“外公不许反悔，谁反悔，谁是小狗！”当时我真的认为外公不吃甜，直到后来我才知道，外公只是舍不得吃，让我吃罢了。
如今，外公已离开了人世，但关于外公的所有记忆一直烙印在我的脑海中，外公也将一直留在我的记忆街道里。外公，我想你了。
篇10：写人作文：我记忆中的外公
写人作文：我记忆中的外公
“外公”这个称呼，似乎只在我的记忆深处存在过，自我懂事以来，我的生命中就永恒地缺少了一个身影。如今，只有当每年正月回乡祭拜祖先的时候，看到那方矮矮的坟，还有坟背上几棵在寒风中瑟瑟发抖的枯草，才能依稀抓住一些记忆的片段。
回溯流光
一座普普通通的土坯房，我在院子里爬来爬去，抠地上的泥土，拔石板缝中长出的小草。
屋子里传来一阵叮叮咚咚的敲击声，我踉踉跄跄地跑进里屋，你一手拿着一小包豆奶粉，一手拎着两个一大一小的铁盅，那天籁般的声音正是它们撞击发出。你把大半奶粉倒进了小盅里，加上开水，浓郁的香味顿时把我吸引住了。我双手捧着小盅津津有味的咂着，你看着我，满是慈祥的笑容，一头银发在夕阳的余晖中闪闪发光。
你在房前屋后种了许多果树，老是打果子给我吃，妈妈常埋怨你太惯我，惯得我不肯回家，你只是笑，什么也没说。
一指离殇
你病了，而且病得很重，一阵阵的咳嗽声总是在狭小的屋子里回荡。
你是方圆十几里内唯一的老中医，这次却治不了自己的病。你知道农活正忙，说有外婆照料，让妈妈带我回家，你还说等你病好了带我到镇上去玩，可你的承诺再也没有实现。
那天下午，妈妈在村长家接了一个电话，就背上我匆匆忙忙地往山对面跑，我看到妈妈的眼里含着泪花。你静静地躺在床上，那么安详。外婆伏在桌子上，掩面痛哭。我迷惑不解，不停地叫你，“外公！”“外公！”可你就是不理我，仍旧静静地躺着。我急了，伸手去摸你的脸，彻骨的冰凉！
我在路上
听外婆说，你死前只说了两句话，一句是你曾说要给我和哥各攒一千块钱，还没有达成；另一句是“我的两个孙儿都要考状元哦！”妈妈说人临死时是最难受的，可是即便在弥留之际，你仍然想着你的两个外孙。
当年的我不明白，可现在每每听妈妈讲起，我的眼眶就禁不住地湿了，你慈祥的笑容又浮现在我眼前。你逝去十年后，外婆也走了，外婆常说她这十年是白捡来的.。
艾青用一首赞美的诗呈给黄土下大堰河紫色的灵魂，而我，要用学术的桂冠敬献在你的坟冢。
往事如烟，然而关于你的点点滴滴的记忆碎片却深深地嵌在我的心底，就像那坟背上的枯草，深深地扎下根来！
篇11：老王的笑写人记事高中作文
老王，全名王宣渊，我的小学同学，他标志性的笑容是这样的：眉毛上扬，脸颊提了起来，眼如铜铃，黑黑的皮肤碰上白得过分的牙齿，活脱脱一个半成熟的 “怪蜀黍”，所以戏称“老王”，又名“非洲渊”。
说起他那标志性的笑容啊，三天三夜都讲不完。
说说那次语文课吧，老师出了个上联“我们爱你，江南丝绸的光洁绚丽;景德陶瓷的天工巧夺”，请大家对下联。全班听了瞬间寂静了下来，都在凝神思考。只有老王，他靠在后面的桌子上，脚翘在了桌肚里，手放在脑后，身体还跟着不知名的节奏一抖一抖，像得了癫痫似的，脸上挂着他标志性的笑容，露出两颗大白牙。周围的人见了他这副样子都忍俊不禁，“扑哧!”他同桌终于忍不住大笑了起来，随即在全班 “传染”开了。老师见全班纪律如此涣散，不禁小脸通红，怒不可遏地把矛头指向了“罪魁祸首”老王：“你，来回答这个问题!”
老王慌忙站起来，一脸惊恐，不过随即又镇定下来，他清了清嗓子后随即对道：“我们爱你，诗词曲赋的精妙绝伦;李白杜甫的笔走龙蛇。”说着又得意洋洋露出了自己的笑容，同学们边大笑边鼓掌，而老师惊讶得差点下巴都“掉”下来，看着老王威严地说：“下不为例啊!要是以后再被我……”老师没说完，自己就“咯咯咯”笑了起来。老王这下得意地坐了下来，继续抖动他肥硕的身姿，仿佛在说“我就是这么牛”，不过他后面眼尖的同学早已看到一本参考书趴在他的桌肚里……
不过老王在大多数的时间里，前一秒嘚瑟，后一秒就乐极生悲了。
暑假里他约着我和徐歌出去玩，骑车路过一座桥，他提议道：“我来载你们吧。”说着拍拍他的那辆“捷安特”。我在几个人的怂恿下极不情愿地坐上了老王的后座。我可清楚地记得上次老王骑一辆三轮车都摔了个四仰八叉。
果然，噩梦来了，上桥时他的手像马达一样高速地颤抖着，一会儿“嗯”一下，一会儿 “啊”一下，车在桥上留下了一道道美丽的弧线，我真正领悟了什么叫“蛇皮走位”，我的心都快冲出来了。
正是要下坡的时候，我一阵胆寒，赶紧下了车，说什么也不肯再上去了。他一脸不高兴，但我也是为了自己的安危着想啊!
“你不走我走了。”他又重新露出笑容，一口白牙露了出来。“走喽!”车以豹子的速度往下滑行，他的手还作死地脱了把，我不忍直视，捂上了眼睛，只听得老王破锣般的嗓门喊道：“这就是自由的感觉……啊!”
我意识到大事不妙，赶紧下去找老王，只见得这一般情景：老王以狗吃屎的形态趴在草地上，手臂弯成了 “之”字形，屁股如太行王屋般耸立，看到这情形，不禁想起了爬行的毛毛虫，又不由得为自己没有坐上去而庆幸。
徐歌走了过来，抽出手机“咔嚓”拍下了老王的 “艳照”，等老王反应过来，小徐早已逃走了，之后老王的 “尊容”被做成表情包作为永久纪念,在班里广为流传。不过他只是一笑了之，这说得好听点叫洒脱，说得难听点叫没心没肺。
老王的笑容承载了太多太多小学的欢声笑语，他是我们开心果;如今上了中学，不常见他了，忽有人走茶凉之慨，只是脑海中依然浮现一个高大而肥硕的身影，以及他的脸上那张狂而灿烂的笑容。
哎……我不知何时能再见到他!
【春美姐姐说：细节描写得真是不错，夹杂于叙事描写中的议论值得一赞。】
篇12：记忆中的荷塘老师-写人作文600字
记忆中的荷塘老师-写人作文600字_600字作文
迄今为止，老师这个职业在大部分人印象中还是倾向于一位古板严厉的老学究形象。“荷塘”这个名字，乍一听竟认为是密友之间的称呼，不曾想过会是一位教师在学生面前的代号。
荷塘——荷塘不止是一花一木，它是世上一个包容万物的'有机组成部分。她说这个名字的意义在于包罗万象，也做到了。一位老师一生会遇到千百学生，没有两个学生是完全相同的，正如一场大雪后千万树枝缀满雪花，却并不是每片雪花都会恰合人心意。那么大雪存在的意义，在于包容，让每片雪花终有归属。
我首次见到荷塘老师，是几年以前。首次上课，问着关于选材的问题。荷塘说源于生活，加之以想象，选材永远不会逾矩。届时对写作并不擅长的我，惊叹于这一句引导，把学生曾嫌恶的作文推向文学的高度。荷塘上课从未发怒，她给所有学员的印象是柔和的。月光幽幽穿过树梢，停息在讲解文章的她身上，似一位沾染了人间气息的天使，接受着每一位求知的灼灼目光。
学生们甚至可以向她倾诉任何心事，从对作业制度的不满到对时政的论谈，荷塘达到了用心灵与学生的交流。最甚的，学生在校有难处，她能从当事人的角度理解，抚慰他们。与其他老师不同，荷塘把因材施教发挥到了极致。有家长满怀焦虑：“真的没有作文天赋的孩子，能学成吗?”她得到这样的答复：每个孩子总有优点，随心成长即是学成。她为学生的喜而欢欣，为学生的苦而缄默。我想，这才是教育。不止是教书，更是育人。
以人的方式培养人，才会让人各尽所能。我与荷塘的相遇，竟一晃已走过将近四年。她不但是良师，还是益友。四年时光，我们都在浮浮沉沉的生活中改变着，不变的却是对未来有您的渴望!
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小学写人作文《记忆中的老王》（精选12篇）
