观察月相作文

【导语】“szjrbj”通过精心收集，向本站投稿了14篇观察月相作文，以下是小编帮大家整理后的观察月相作文，欢迎大家分享。

篇1： 第六课 观察月相

第六课 观察月相

【教学目标】

1.科学概念目标：知道月相每月有规律的变化。知道观察是认识事物的基本方法。

科学探究目标：能观察描述月相，推理月相有规律的变化。

【教学重难点】

教学重点：知道月相每月有规律的变化

教学难点：用不同的.方法记录月相。

【教学准备】

1.小组活动：每组一张月相记录卡

2.教师使用：课件，班级记录单等。

【教学过程】

一、激趣质疑：（预设3分钟）

1.同学们为了我们更好地研究，我今天特意请来了一位大家都很熟悉的朋友，你们想不想知道她是谁呢？（播放有关月亮的课件）

2.我们看到的月球发亮部分的形状叫月相。（板书）

3.在过去的一周你发现月亮形状有什么不同？

4.今天我们一起来观察月相的变化吧！板书课题《观察月相》

二、观察、描述月相（预设10分钟）

月相是月亮在每个农历月中的形状变化，接下来请你仔细地观察月相你有什么发现？（无序出示上半月相图课件。）你认为月相变化的顺序是怎样的？小组观察。 4.交流发现，月相图排序。（板书：上半月由缺到圆亮面在右边5.推测下半月的月相。 6.出示下半月月相图课件。（板书：下半月由圆到缺亮面在左边）

【注：在板书相对应位置贴典型月相图，便于学生观察掌握月相变化】

三、观察记录月相（预设20分钟）

1.过渡：月相在每个农历月中变化顺序是由缺到圆；由圆到缺。今天我们利用高科技，观察一个月的月相。（月相课件）

2.你能用什么方法把观察的月相记录在活动手册上呢？（用铅笔画）

3.能不能制作一套月相卡片？

用什么办法能显示月亮的球形。用什么表示月亮明亮部分？看每月初一的月亮是什么样的？怎么表示?（黑色的球）

4.用白纸剪下月相形状贴在黑色球相应的位置，月相就完成了。

学生动手制作月相。小组展示。

5.班级评价。

四、研讨交流，课外延伸（预设7分钟）

1.通过观察不同的夜晚月相相同吗？

在这节课中，你知道了什么？小结：通过这节课的学习，我们知道观察是做科学研究一种基本方法。通过观察我们发现了很多月亮的知识。

篇2：《观察月相》教案

【教学目标】

1.科学概念目标：

知道月相每月有规律的变化。

知道观察是认识事物的基本方法。

2.科学探究目标：

能观察描述月相，推理月相有规律的变化。

3.科学态度目标：

增强观察月相的探究兴趣。

勇于表达交流自己的观点，乐于倾听、分享他人信息。

4.科学、技术、社会与环境目标：

利用身边的材料动手完成月相记录。

【教学重难点】

1.教学重点：知道月相每月有规律的变化

2.教学难点：用不同的方法记录月相。

【教学准备】

1.小组活动：每组一张月相记录卡

2.教师使用：课件，班级记录单等。

【教学过程】

一、激趣质疑：（预设3分钟）

1.同学们为了我们更好地研究，我今天特意请来了一位大家都很熟悉的朋友，你们想不想知道她是谁呢？（播放有关月亮的课件）

2.我们看到的月球发亮部分的形状叫月相。（板书）

3.在过去的一周你发现月亮形状有什么不同？

4.今天我们一起来观察月相的变化吧！板书课题《观察月相》

二、观察、描述月相（预设10分钟）

1.月相是月亮在每个农历月中的形状变化，接下来请你仔细地观察月相你有什么发现？（无序出示上半月相图课件。）2.你认为月相变化的顺序是怎样的？

3.小组观察。

4.交流发现，月相图排序。（板书：上半月由缺到圆亮面在右边

5.推测下半月的月相。

6.出示下半月月相图课件。

（板书：下半月由圆到缺亮面在左边）

【注：在板书相对应位置贴典型月相图，便于学生观察掌握月相变化】

三、观察记录月相（预设20分钟）

1.过渡：月相在每个农历月中变化顺序是由缺到圆；由圆到缺。今天我们利用高科技，观察一个月的月相。（月相课件）

2.你能用什么方法把观察的月相记录在活动手册上呢？（用铅笔画）

3.能不能制作一套月相卡片？

4.用什么办法能显示月亮的球形。用什么表示月亮明亮部分？看每月初一的月亮是什么样的？怎么表示?（黑色的球）

5.用白纸剪下月相形状贴在黑色球相应的'位置，月相就完成了。

6.学生动手制作月相。

7.小组展示。

8.班级评价。

四、研讨交流，课外延伸（预设7分钟）

1.通过观察不同的夜晚月相相同吗？

2.在这节课中，你知道了什么？

小结：通过这节课的学习，我们知道观察是做科学研究一种基本方法。通过观察我们发现了很多月亮的知识，实际上月相变化还蕴藏着丰富的科学知识，希望同学们课余时间对月相进行实际观察，要注意确定固定的观察地点和时间，用我们所学的方法进行记录。看谁发现的多！

板书设计：

观察月相

我们看到的月球发亮部分的形状叫月相

上半月由缺到圆亮面在右边

下半月由圆到缺亮面在左边

篇3：观察月相教学设计

观察月相教学设计

【教材分析】

《我们的地球家园》单元的大概念：地球是一个复杂的系统，是人类生存的家园。学生通过本单元的学习将了解到“人类利用地球上许多士的资源，包括空气、水、土壤等；太阳和月球有规律地出现在天空中；天气在不断地变化。”本课在课标中所对应的概念是“在太阳系中，地球、月球和其他星球按照一定的规律运动。”通过本课的学习学生将了解到什么是“月相”，能描述月相变化，并通过观察发现月相是逐渐变化的。

在课标中关于月相的知识的活动建议是课外活动：持续观察、记录一段时间内（上半月）月球在天空中的位置变化和月相变化，学习长期观测的方法。

【学情分析】

二年级学生对月亮圆缺的变化并不陌生，从幼儿到二年级的过程中，他们不断地零碎地学习到有关月亮的信息，知道月亮有时像圆盘，有时像小船。只是从“圆盘”到“小船”的“逐渐变化”过程是怎样的并不完全清楚。教师可以借助至少一周的连续观察，帮助学生建立“逐渐变化”的'直观认识。有了对月相观察得到的第一手事实材料，学生才有可能找到月相变化的规律。而获取月相的事实材料并不容易。因此，调动学生观察记录的积极性，组织和督促学生进行连续的观察，正是教师要想办法的。

【教学目标】

科学概念目标

1．不同的夜晚月相可能不同。

2．月相是逐渐发生变化的。

科学探究目标

1．能连续几天持续观察月相。

2．会记录和描述月相变化的过程

3．能发现月相是逐渐变化的。

科学态度目标

1．能在好奇心的驱使下对“月相变化”这一科学现象表现出探究兴趣。

2．愿意坚持及客观及时的记录。

3．愿意倾听、分享他人的信息、乐于表达、讲述自己的观点。

科学技术、社会与环境目标

了解到月球是有规律地出现在天空中。

【教学重难点】

重点：描述月相的变化。

难点：调动学生积极参与观察记录，愿意为找到月相变化的规律获取第一手事实材料。

【教学准备】

为学生准备：记录单、粘土。

为教师准备：课件、月相板贴。

【教学过程】

篇4：月相人生作文

月相人生作文

新月如钩，微弱的月光点破了无边的孤寂和冷清，淡淡地泻应影在孔门子弟的寒窗烂槛。冬去春来，年复一年，多少寂寞夜，这钩清辉陪伴着读书人阅《四书》，念《五经》。

月夜愈来愈长，夜读也愈来愈久，两者仿佛在赛跑似的。这弯冷月，一如勾践尝的胆，一如项羽沉的舟，逼着人安贫固穷，专心治学。于是，上上策只能为“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”。所谓“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，即为印证;古人头悬梁、锥刺骨的故事，说得也是此意。对于读书进学的`事，谁敢怠慢?不然，等到秋了青丝，却还是坐冷板凳，那可就一生徒然，遗恨无穷了。

月愈来愈圆，人也秀才举人地一步步往上爬。数载夜阑秉烛，终于迎来了读书人最重大的事情――进京赶考。个人进退、门楣荣辱都系于此了，真可谓生死攸关，惊心动魄。谁不想身着锦袍长街骑马?谁不望春风沉醉畅游上林呢?三考之后，整颗心就全都悬在那龙虎榜上。榜上有名，自然是喜出望外，不在话下;而名落孙山者平日安排停当的前程，这时候像受潮的糖塔一般，只剩下一堆碎片了，恰似遭了晴天霹雳、闷头一棍，顿觉黄梁梦醒，青云路断。更有屡试不第者，供奉孔孟之道一生，经营之乎者也一世，却落得斯文扫地，两袖俱空。何况又只懂得伺候诗书，种不了谷子，挑不动担子，最终是书剑飘零，一事无成。读书人沦落到这步田地，实在是有愧于身上的长衫，有负于四书五经，有罪于列祖列宗孔门家风。仕途之难，难于上青天!人言道，衣锦方能还乡，这功名未就者尚有何脸面回乡!月落乌啼，孤身一人登上了客船，却还不知船儿将驶向何方。圣人孔子有言：“道之不行，乘桴桴于海。”于是，聪明者就学个贾岛出家为僧，以淡泊名利为由自我慰藉。要不也学个项羽不肯过江东的气概：跳河、上吊、撞墙……方法众多，不一而足。

再说金榜题名，蟾宫折桂者。

写乏了起承转合八股文，读倦了经史子集圣贤道，自己含辛茹苦、呕心沥血的数载劳动终成正果，心情自然是辛酸、兴奋交织。大喜过望也不忘荣华所自，不禁盛赞科举考试，盛赞八股取士。然后是官员奉承，富商巴结，众人仰慕，真的是春风得意，八面玲珑。一人升天，还仙及鸡犬，不管是嫡亲的，还是远房的，五叔六舅七姑八婶也都因此揩了油，抹了光。这也印证了一句话：十年窗下无人问，一举成名天下知。这时候的风光仿佛是月挂中天，光彩夺目。在这样朦胧迷离的画境里，有些人的意识逐渐模糊了，整个身心也不断弥散。月儿才上柳梢头，早已人约黄昏后。对月寻思，王魁、张协、陈世美之流能够被人编进戏被人世代“传唱”，也称得上是“榜样”了。有这样一个“名垂千古”的机会谁不会争先恐后呢?于是，管它政务民情，人早已醉卧花丛，春梦淘淘。月来得愈来愈晚，人睡得也愈来愈晚……

一觉醒来却惊愕地发现自己身陷囹圄，官司夹身，顿时哭天喊地，抢呼欲绝，整个人一下子塌了青天，沉了陆地。长衫、孤灯、四书、五经。一股酸楚涌上心头;佳肴美眷、荣华富贵、锦绣前程……也溘然而去;孔子、孟子、荀子、老子、墨子、列子、庄子、韩非子、淮南子……顷刻间灰飞烟灭!昨日里还是风光满面，今日里却只剩下这如玉门关般隔断阴阳的高墙铁窗。狱中望月，那钩圆镰刀似的下弦残月，冰冷惨淡。这弯冷月，叫人似曾相识，却又不是。

月儿莞然一笑，湮灭在无尽的黑暗中。

篇5：玩中识月相三年级作文

玩中识月相三年级作文

同学们，你们知道什么是月相吗？让我们跟着金老师走进课堂，去了解月相吧！

通过王老师让我们做的模拟实验，我了解了月相的整个过程。新月是中午时的，全暗在农历初一，过个两三天就会出现峨眉月，细细的，像眉毛；到了初七上弦月就登场了，一半像是被淘气的小娃娃啃了，所以一半是亮的一半是暗的；再过两三天，月亮被天狗吃掉了一点，还来不及吃完，就被主人叫了回去，这是凸月，也叫上弦月；我最喜欢就是农历十五了，月亮像个玉盘似的高挂天际，叫满月。这是农历上半月，月期从初一到十五，月球亮面由少变多，左暗右亮。

满月过后，凸月又起，但这回跟上半月的凸月恰恰相反，是左亮右暗的；两三天后，下弦月登场，跟上半月的.上弦月相反，左亮右暗；之后便是像镰刀似的残月，在月末出现；最后又重新循环到新月。这是农历下半月，日期从十五到三十，月球亮面由多变少，左亮右暗。

月亮之所以会有这样的月相变化，跟它本身的自转、地球的自转和公转有着密切的关系。

小记者活动真好，让我在玩中长见识！

篇6：观察作文

天空翻出点点穷星，日头早已摇摇欲坠，就连启明星也来与它争辉。可一片红云泛人间，美不胜收在眼前。又有谁能在这时和他争辉呢。人们不由得发出赞叹，日落真美啊！

落日当空，余光似乎还有些射眼。即使在他最低迷的时候，也是那么的倔强。透过乌云的光芒象一条金带子，给平淡的白云镶上了金边。而里面棉花糖似的乌云也被变成一团赤红的火焰。一眼望去好像是孙悟空打碎了八卦炉，出来了个火焰山。红云真美啊！

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篇7：观察作文

科学老师要求种植并观察蚕豆。我种了五株蚕豆，像妈妈一样照顾着它们。看着它们一天天地长大，我心里有一种说不出的喜悦。

星期四早晨，我要带蚕豆去学校。端起蚕豆的那一刻，我仿佛看见蚕豆正恋恋不舍地和同伴招手再见，心里好难过。上学的路上，我目不转睛地盯着蚕豆，生怕弱小的它碰到什么硬物会发生什么事，到了学校，我双手紧紧地捧着它，又小心翼翼将它放在窗台上，下课了，我没有离开蚕豆多少步，随时照料它，但悲剧还是发生了。在我开窗时，不知是谁将蚕豆的两片叶子折掉了。“啊!”我尖叫起来。它这么幼小的身子就被“截肢”了，多么惨啊。我心如刀割，眼泪在眼眶里打转，最后情不自禁地流了下来。这一株是五株蚕豆里最强壮的一株，结果被“截肢”了，谁能不心痛呢？“呜----”

是谁的责任不必追究了，只希望它的伤口能快快愈合，快快长大。

【【必备】观察作文七篇】

篇8：观察作文

我养了六条小金鱼，它们非常可爱，颜色分别是：金色、白色、红色、黑色和两条花色。它们有大大的眼睛，胖乎乎的身体，身上的鳞片有的金灿灿的，有的黑乎乎的发亮，花的颜色当然不一样了，鳞片就是一片红一片白的，好看得很。尾巴上的白色还带着透明呢！

它们非常可爱，只要你在鱼缸的一个地方摇摇手，它们就会一起集合到那个地方，把头伸出水面，嘴巴一张一闭，好像在抱怨：“不给我们食物就不要耍我们嘛！讨厌。”然后就散开了。如果你的手在鱼缸上转圈圈，它们就会跟你的手走，特别有灵性。游的时候，嘴里还会吐出一串珍珠，闪闪发光，可漂亮了，水底的卵石五颜六色，美丽极了。

我每一次给小金鱼们喂食的时候，总有一条金鱼吃得很快，吃完后，它们全体看着我们，似乎在说：“可爱的小主人，您大发慈悲，再给我们一些食物吧！”我一放进去，它们就争着抢着吃食物。第二次吃完，它们就回去乖乖的睡觉，对了，我发现鱼睡觉的时候是睁着眼睛睡觉的。我家鱼特别奇怪，睡觉后会不时的摇尾巴，还有更奇怪的，我家鱼还会梦游。有一次，黑色的鱼和红色的鱼差点从鱼缸里跳出来，吓得我呀，赶紧打他们俩扶了一下他们俩才没有出来。

我家的鱼真是既可爱又聪明，还特别！

篇9：观察作文

每个人都有喜欢的小动物，我最喜欢的是小兔子。

一天，我和好朋友去观察邻居家的小兔子。一进去，一只可爱的小兔子出现在我的眼前。我不禁细细观察它：两只长长的耳朵，红红的眼睛，小小的嘴巴，一身洁白的毛和短短的尾巴，可爱极了！我打心眼里喜欢它。

小兔子除了可爱，它也很贪吃呢。你看：我把胡萝卜片放到很高的地方，小兔子看见了，很想吃，可它又够不着。于是，它用前脚钩住桌子，站起来拼命地想吃到胡萝卜片，可还是够不着。小兔子失望了，它垂头丧气地趴在地上，不时抬头看一看胡萝卜片，好像在说：＂我已经很努力，怎么还够不着呢……

通过观察，我发现了兔子的特点。

一、小兔子的上唇中间裂开，俗称“三瓣嘴”。所以，人们把一种上唇竖直开裂的病叫做兔唇。这个名字就是根据兔子的特点起的。

二、我还发现兔子的尾巴非常短，这也印证了中国的民间俗语：兔子的尾巴，长不了。这个俗语也是根据兔子尾巴的特点演变出来的。

三、我还发现兔子跑得快。为什么呢？我查了十万个为什么：原来兔子没有利爪，为了不被别的动物吃掉，兔子就学会了机灵善跑的本领来保护自己……

我会把自己的观察写下来，你能吗？

篇10：观察作文

今天，我和哥哥在一个干燥的地方，观察起蚂蚁来。

我用放大镜看清了蚂蚁的真面目：蚂蚁的身子由三个小圆球组成。它的头比较大，顶着两根灵活的触角，嘴好象两把弯钳，胸部有点小，六条又细又长腿就长在这儿，肚子圆鼓鼓的，拖在后面。

我用笔在一只蚂蚁的周围画了一圈。那只蚂蚁顿时十分惊慌，心里肯定在想：天哪，我的前面怎么会出现这样一道障碍物？会不会吃我呀！于是，害怕地倒退几步，不料又遇到了那道障碍物，又吓了一跳：没办法，只好咬紧牙关闯过去了。它小心翼翼地抬起脚，碰了碰那条线，没有什么动静，这才放心地迈开脚步，跌着脚尖爬了出去。经得住“障碍物”的考验，一定经不住水冲吧。我要制造一场“水灾”。于是，我把一些水往一只蚂蚁身上倒去。它一下子浮了起来，拼命地挣扎，手成了“人”字形，“汗毛”好象也竖了起来，过了二三秒，它又被风吹到了地上，神奇般地立了起来。蚂蚁的生命真顽强啊！

多么可爱的小生灵，我有些惊叹了。当它们遇到困难时，并没有低头后退，而是拼搏向前，最后取得胜利；，懂得分享，团结互助，齐心协力。我们不正是要学习这种精神吗？

篇11：观察作文

以前我一直不屑一顾的去观察蚂蚁，总认为它们是一种渺小而不起眼的小动物。它们不可能和任何一个动物相比，它们不劳而获，吃些捡来的食物，它们胆小，用东西碰一下，掉头就跑。蚂蚁有太多的缺点了，我一直藐视它们，觉得它们是最弱小的。

可今天的一件事，让我改变了我对它们的看法。我在楼底下玩，看到蚂蚁们在搬东西忙得不亦乐乎，走近一看，原来他们在搬花生，一大堆蚂蚁蜂拥而挤的出来了，黑压压一片怪吓人的。我想看看蚂蚁团结一心的力量，就抓了一只蝗虫放在蚂蚁洞，蚂蚁出动全军来捉拿蝗虫。

看着这群并不讨人喜欢的蚂蚁，我才把它们一个个拍死，可它们越战越勇，就连我都被它们咬了几口，再看蝗虫，它因为有两条活跃的腿，蚂蚁追不上它，我就把蝗虫抓住，本来想给蚂蚁的，可是，蝗虫飞身一跃飞回草丛去了……

我看着蚂蚁的惨样，我心里觉得酸酸的，再看看我的手上面沾满了蚂蚁的`血迹，我觉得我做的太过分了。小蚂蚁不屈的精神深深感动了我，它那爬动的脚步中透着坚毅，透着决心。它们是团结的动物，不达到目的，绝不放弃。我应该学习它那种顽强的精神。

蚂蚁，你是好样的！我以后绝对不再伤害益虫，相信我！

篇12：观察作文

我非常喜欢观察小动物，尤其是蚂蚁。

有一天，我出去玩，忽然看到一群蚂蚁围着一直蚯蚓。“可能要把它吃到吧！”我猜，于是我静观其变。

十几只大蚂蚁一拥而上，使出了全身力气，拉住蚯蚓的尾巴，想把它拉到洞里。可是，蚯蚓对于蚂蚁来讲，就像一条蛇，它狠狠的把尾巴一甩，就把十几只蚂蚁打得落花流水。

蚯蚓趁机钻了个洞，爬到了里面，躲起来了。有只蚂蚁跟了进去，不一会儿又跑了出来，好像在说：“这个洞好深呀，怎么看不到尽头呢？”

这时，又爬来了一只蜗牛，那十几只蚂蚁又冲了上去，想把它咬死。然而，蜗牛的触角早已试探出外面有危险，它赶紧把头缩进了壳里，蚂蚁拿它没办法啦！

我以为蚂蚁灰心了，不想找食物了，没想到，蚂蚁们找到了一只毛毛虫。毛毛虫会被吃到吗？只见蚂蚁爬到了毛毛虫身上，有的咬住它的眼睛，有的抓住它的尾巴，还有的咬住了它的脚，痛得毛毛虫在地上直打滚，直到筋疲力尽。就这样，蚂蚁胜利了。蚂蚁用力地把毛毛虫抬回窝，美美地吃了一餐。

我想：不可能呀！蚂蚁居然没有灰心，它们坚强啊！如果是我，不用说失败两次，可能失败一次就放弃了。我以后做事业不能半途而废！

蚂蚁又这样坚强品质，值得我们学习！

篇13：观察作文

早晨，我和弟弟便跟着外婆下地去了，在小路上行走，路过的小草低着头，我从它们身上擦过，皮肤怪痒痒的，很快，我们就抵达了目的地。青山绿水，绿树红花，真是别有一番滋味。

外婆干活去了，我们跟在她身后，菜地里有紫色的茄子，有红扑扑的西红柿，还有营养丰富的丝瓜。丝瓜藤沿着直挺挺的竹竿往上绕手掌般大的叶子从藤上挂下来，丝瓜花金黄，有点像牵牛花。蜜蜂哼着小调，在花丛中飞来飞去。周围还飞着好多“小不点”虫子，都有两个黑翅膀，腹部是黄色的，还有两根小触触。外婆指了指那些虫子说：“这些萤火虫总是损坏丝瓜叶子，真可恶！”“哦，原来这就是萤火虫呀，相貌也不怎么样嘛！”弟弟笑着说：“是啊，我也像丈二和尚摸不着头脑，以前，晚上我看到的萤火虫可漂亮了，金黄色的一点，发着亮光……但是我还是深信这就是萤火虫。我和弟弟准备比赛捉萤火虫，反正它也是害虫。

比赛开始了，我俩都准备了一只塑料袋，我在里面放了一片丝瓜叶，还在袋子外面刺了好多小孔。我使用突然袭击的办法，等萤火虫停稳了，就突如其来地一下子把它抓住，这办法很好使，一会儿我就捉了好几只。我想：这回肯定胜券在握了。再看弟弟，他看到萤火虫飞起来，就用袋子把它网住，不过成功率不是很高，总是刚想下手，虫子就已经逃之夭夭了……

太阳普照大地，比赛结束了，我以十八比十的数目胜利了，我一蹦三尺高，再看看弟弟，他愁眉苦脸的，一脸倒霉样……作文

篇14：观察作文

我家养了一只可爱又淘气的小乌龟，我管它叫“小淘气”。“小淘气”背着重重的龟壳，龟壳下面有灵活的四肢和伸缩自如的脑袋，还有一双圆溜溜的小眼睛，一眨一眨的，有趣极了。

我家的“小淘气”最爱吃鲜鱼、鲜肉和鲜虾，它从来不吃冰冻的。记得有一次，我在外婆家吃饭，回来后发现“小淘气”没吃饭，于是就随便拿了冰肉给它，可它看了看我，张张嘴，好象在说：我不吃，冰肉不好吃。没办法，只好去菜场买了一大块鲜肉给“小淘气”吃。

“小淘气”不光挑食，还特别调皮。只要一不留神，它就会爬到沙发底下，和我玩捉迷藏，让人找也找不到。有一次，我正在津津有味地看电视，“小淘气”见我没注意，就往上爬，爬到边沿时，被我发现了，我叫了一声，只听见“碰”的一声，“小淘气”摔了个四脚朝天，那样子可爱极了。过了一会儿，我听见呼呼的声音，跑过去一看，哦！原来是“小淘气”爬不起来了，在那用爪子翻，于是，我想去帮它一把，可没想到，“小淘气”用头一顶，翻过来了，我在心中暗暗称奇。

天凉了，爸爸说，“小淘气”马上就要过冬了，要到明年春天才会醒过来。

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