【导语】“爱马仕爱马仕咸鱼”通过精心收集，向本站投稿了14篇夜的舞曲作文，以下是小编为大家整理后的夜的舞曲作文，希望能够帮助到大家。
- 目录
篇1：夜的舞曲作文
夜的舞曲作文
那是一个夏天的星期六，和往常一样没有变化，知了欢快地唱着歌，青蛙轻爽地鸣叫着，好似组成一支合唱团，奏着欢乐乐曲，可是热闹是它们的，我在床上辗转反侧难以入眠。房间闷热得像蒸笼，我拿起手表一看，才8点多，我提议和爸爸妈妈下楼走走。
来到小区里，欢乐的合唱声此起彼伏，我们随着乐曲慢悠悠地走着。隐约中我们听见一阵微弱的音乐乱入在“合唱团”的欢歌中，身体犹如被魔音控制一般，向发出魔音的方向走去。那里的人们正欢快地跳着广场舞，他们的服装各不相同，有绿的、蓝的`、粉的。他们带着活跃激动的心情欢乐地踩着舞步、挥舞着手臂；他们面带笑容神采奕奕，像花儿一样盛开着，那么美丽，那么灿烂。
在这些舞动的身影里，我的目光不禁聚焦在一位穿着红色衣服的阿姨身上，她有点胖，脚步也跟不上节奏，跳起舞来十分滑稽有趣。我忍不住上前仔细看看，伴着欢快的音乐，她费力地左扭动着身子，风停在她脸上，随着笑容绽开。
风，带着清凉，带着笑容，轻抚着我的脸庞，带走我心中的烦恼。不论是什么人，做什么事，努力的样子都很美丽！
篇2：花莲舞曲
海蓝蓝，山苍苍，太平洋畔好风光；
洄澜湾，花莲港，浪花似雪海堤长。
依山脚，濒海洋，北回沿线如画廊；
苏花道，险又弯，清水断崖景观壮。
太鲁阁，到天祥，丛山峻岭高千丈；
九曲洞，燕子口，两崖绝壁像危墙。
群峰绕，碧波荡，鲤鱼潭上共徜徉；
过激流，越险滩，秀姑峦溪轻舟航。
女俏丽，男豪爽，阿美歌舞满山岗；
丰年祭，乐洋洋，民俗文物供欣赏。
出名产，多宝藏，花莲是个好地方；
人情浓，泥土香，畅游一趟永难忘。
篇3：瑶族舞曲
瑶族舞曲
篇4：青春舞曲
教学重点 通过不同的教学活动，使学生认识和了解围绕“青春”主题的不同音乐作品的内容和音乐风格特点，并激发学生对“青春”的更深层次的理解。用自然的声音准确地演唱《青春舞曲》。教学难点 在教学中，既要通过各种活动使学生掌握应学的知识，又要使课堂的气氛活跃，充满“青春气息”，同时还要发掘“青春”的思想含义。教学准备 多媒体课件、电子琴、各种打击乐器或学生自制打击乐器教学步骤教师活动学生活动设计意图了解一、情景引入 1、播放熟悉的新疆舞曲音乐。 学生在教师的引导下用心聆听音乐，体验。 学生聆听音乐，对新疆的音乐有初步的感知。 ⑴刚才我们欣赏的是什么民族的音乐？ 维吾尔族 ⑵今天我们就要一起走进新疆。同学们！你们对新疆有那些了解啊？ 在我们中国的西部。服装有头饰。特产新疆葡萄干。 让学生直观感知，对新疆充满好奇之感。 2、播放新疆风光幻灯片。 学生观看大屏幕。欣赏新疆的美丽风光。 3、我们欣赏了新疆的风景、服装、特产、接下来我们要来聆听新疆的音乐？看看新疆的音乐有什么特点？ 感受与体验二、感知新疆音乐的共同点。 让学生在课前收集自己认为是新疆的音乐。培养他们自主性，探究性。 1、你了解到那些有新疆特色的音乐？（课前收集） 《我们新疆好地方》《达坂城的姑娘》《花儿为什么这样红》…… 2、你觉得他们那些地方让你感到有共同点？ 它们都是通过音乐来描写新疆的人，物事。 3、今天在我们一起来看看新疆的音乐特色。首先我们来欣赏新疆音乐，聆听的过程中，你要考虑以下问题： 学生聆听音乐。然后回答问题。 让学生带着问题聆听音乐，深入体验新疆的音乐。 ⑴这首歌是新疆哪个民族的歌曲？ 维吾尔族的。 给学生设置一些引导性的或启发性的问题，以便学生做到有目的的聆听音乐。在启发学生积极的体验的状态下，充分展开想象。 ⑵它使用了那种乐器？ 热瓦甫。 ⑶描写了新疆人民怎么样的思想感情？ 描写了新疆人民热爱生活，赞美家乡，赞扬社会主义。 4、问题答疑小结。 5、介绍乐器热瓦甫和手鼓： ⑴播放热瓦甫演奏的音乐。 学生聆听。 ⑵它的音色有什么特点？ 音量较小，声音较柔和细腻。 ⑶音乐中还用到了哪些伴奏乐器？ 手鼓 ⑷播放手鼓伴奏的音乐。 学生聆听，可以模仿手鼓节奏。三、感知新疆维吾尔族典型节奏 让学生在练习后进行运用，并直接感受在新疆音乐中的新疆典型的节奏的编配。 ⑴表演手鼓节奏 学生聆听教师的手鼓节奏，并进行模仿。x·x x x x x x x x ⑵引出新疆的典型节奏。 学生双手拍腿练习。x·x x x x x x x x ⑶老师给你们配上点音乐，你们来打打看。播放《青春舞曲》的伴奏音乐。 邀请同学表演。四、学唱《青春舞曲》 这首《青春舞曲》是学生熟知的歌曲。让学生在自身的感受中学习歌曲。不需要老师有过多的示范。 1、介绍王洛宾 2、播放《青春舞曲》 聆听，并小声跟唱。 3、学唱《青春舞曲》。学生随琴声自然歌唱。 跟琴小声哼唱。 4、小结：我们这堂课我们着重了解了新疆的音乐，通过了这么几首歌曲的欣赏学习，你觉得新疆的歌曲有什么特点？
学生分组讨论。
结论：旋律欢快，流畅，节奏鲜明。实践与创造五、课后延伸
请同学们课后自由分组，为这首青春舞曲加上舞蹈动作。 充分利用音乐艺术的集体形式和实践过程，培养学生良好的合作意识和在群体中的协调能力。通过自身的感知为歌曲创编节奏。提高学生对民族音乐的兴趣。 播放新疆舞曲音乐 学生随着音乐有节奏的哼唱歌曲走出教室。
篇5：青春舞曲
篇6：独舞舞曲
夕阳余辉穿透那半开的窗户，照得地板闪闪生辉，偌大的舞蹈室里只余下孤独的舞者。
随着那首熟悉的音乐奏起，时而激荡时而轻柔，伴着轻盈的舞步呈现出来。
虚幻遮住了眼帘，流泻的音符照耀着伤痛。那些舞步，那些节奏，如今清晰得有些模糊。
“以后就交给你了！”你们走了，留下我独自跳着那条我们曾经一起跳过的舞。为什么？你们不再热爱舞蹈了吗？你们忘了那些记载着欢笑的回忆吗？为什么？为什么要走？
舞步，混了，混了……
节奏，乱了，乱了……
终于瘫倒在地。
我不在乎队长一职，我只希望与你们一起，像一家人般笑着度过那些烦躁的日子。镜子里倒映着舞者憔悴的身影，然而在去年的今天，镜子里倒映的却是一派热闹的场景。
原谅我此刻内心燃烧的彷徨与偏执，可以加入舞蹈队，可以遇到你们，是我最大的幸福。你们走了，是为了找寻属于你们自己的幸福吧！
也罢，从今往后，这条舞便成为我的独舞。
咬牙站起，伴着音乐再次起舞，时而轻柔时而激荡……
一曲终了，寂寞的舞者安静下来，脸上滑落的水珠，已分不清是汗水亦或泪水，铅华洗尽后透出最原始的真实与自我。
如果，这首舞曲可以乘着晚风飘到你们耳边，请把它当成我的祝福：《find myself》
篇7：枫叶舞曲作文
漫山红枫在秋风中摇曳着涨红的脸，我这片枫叶也在其中舞动，演绎着此刻心中充斥的酸甜苦辣。
我舞动着。秋风不知不觉间在我身上留下了岁月的痕迹――我的身躯已包裹在火的色彩之中。我的舞姿不再轻盈，不再洒脱。岁月的残酷第一次使我感到一种辛酸。山石与沙砾宛如孩童般在我眼下跳动；年轻的苍鹰潇洒地高鸣，都仿佛是青春在跳动。此刻，我只能敲击出大鼓般的音响，沉重地歌唱我的年轻的怀念。一种茫然的酸楚感油然而生。风过后的沙沙声难道是我们红枫心底的抽泣？
我舞动着。在如血的夕阳照耀下映出生命终结前的宁静与和谐。夕阳仿佛落在树梢上，我的头顶上，被我的五星般的叶瓣刺破了，刺穿了，金浆随树梢淌下，把枫林镀得金碧辉煌。我涨红的脸在这金光熠熠的世界里拥有了超凡脱俗的美。乌鸦划过长空留下了惊羡的目光。我第一次为自己能给大自然贡献一份鲜红的美丽而高兴。心中流动着一种自豪的甜美。如同龙井茶过后的甘甜，慢慢飘散，沁入心脾。
我舞动着。秋风并不怜悯我衰老的身躯。我在风那刀锋般的划过下摇曳。身旁的同伴纷纷堕落，在空中荡出最后一支凄凉的.舞曲。我依依不舍，却始终要与它们分别。苦闷的泪水在干燥的空气中模糊了我的双眸。我不希望就这样结束我红枫的舞曲，或许我贡献的美仍远远不够，我不甘……喉咙充斥了咖啡的味道。
篇8：枫叶舞曲作文
当一阵微凉的晚风掠过我的脸颊，吹过那些高大的枫树时，我知道，秋天要来了，枫叶也要红了。
渐渐的，枫叶由夏天时的草绿变成秋天时的血红，像一团熊熊的烈火，烧红了一片辽阔的天空。
早晨，露水在火红的枫叶上像是洒上了一层透明的霜，新鲜而明净；太阳露出了半个脑袋，把那金色的光辉，抛向了大地，抛向了天空，同时也抛向了这挂满露珠的枫树，从侧面看，被露珠压弯了腰的枫叶在阳光的照射下，并不那么红了，而是有了一点淡淡的黄；当太阳完全出来时，露水消逝，枫树便随着那清晨的微风轻快地跳起了一天中的第一支曲子。到了中午，太阳升到了我的头顶，直直的照射着这些好像正在燃烧的枫叶，一直照射着。
下午，太阳要落山了，那一片片红霞同这些挺拔的枫树连在一起，从天上到地下，形成一片无边无际的红色。站在树下，你就感觉如同身陷茫茫火海。这时，太阳落山了，枫树又随着那傍晚的强风疯狂地跳起了一天中的最后的一支曲子。
我爱你，秋天，但我更爱那秋天里似火的枫叶！
篇9：春天舞曲作文
春天里，伴随着天空中下着微微细雨，春姑娘和雨姑娘尽情地跳着华尔兹，一幅美丽的春雨图顿时呈现出来了。
看!她们将一丝清凉，一缕春风，一股爱意，传遍了大街小巷。
风儿，带着一点儿凉意和湿润，在街上顽皮地飘来飘去。我翘首望天，只见灰蒙蒙的一片，低头看路，一个个小圆点不断增多。噢!天下雨了!
雨点滴在路面上，溅起朵朵小银花，皇冠似的，但又迅速消失了，紧接着，又有千万朵雨花绽开了!
我入神地看着，突然冒出一个幼稚的念头，我是不是也可以摘一顶皇冠来戴呢?我伸出双手，向雨姑娘祈求一个美好的答复。
然而，她却很吝啬。那些雨点，有的在我手上只亭亭玉立了一瞬间，就化作泡影了;有的甚至落到我的手上，只跳动了一下，还未形成皇冠的雏形便香消玉殒了。看来，我只有欣赏的缘分了，而并无占有的福分。
雨越下越大，地面上便不再是一个一个的小圆点，而是一块一块的，继而又汇成一大片一大片……从“哗哗”的雨声中不难听出，这雨点很大，很重。雨姑娘也越跳越欢了。
此时，地面上白茫茫的一片，积水已经很高了。一辆摩托车呼啸而过，飞溅起一层三尺来高的水浪，十分“壮观”。
耳边尽是雨声，一串串又密又急的雨在眼前织成一幅珠帘，白晃晃的。此时，空中的雨声响成一片，地上的水花开成一片。舞曲已达到高潮。看着这美景，我的心早已美成一片……
渐渐地，雨声小了，雨花稀了，雨点儿轻了，雨帘消失了，舞曲也结束了。
雨后的天空格外纯净，空气格外清新，树木格外翠绿，我心旷神怡。
看着远处的景色，我想：这真是一场及时雨呀!麦穗也应该喝够了吧!春姑娘和雨姑娘也跳够了吧!
篇10：春天舞曲作文
春天是一个万物复苏的季节，北极熊都纷纷伸伸懒腰，振奋起精神，开始新的一年。柳树抽出了细细的柳条，上面缀结了淡黄色的嫩叶。小鸟们从家里飞出来，唱着动听的歌。小朋友们都脱掉了笨重的冬衣，换上了既轻便又鲜艳的衣服。这一切都告诉我们：春天来了！
春天来了，风，柔柔地吹；指头，悠悠地闪；明媚的春光洒在身上，暖在心里。在池塘里，在田野里，在天空中，到处都焕发着勃勃生机。大自然的景色也变得丰富多彩起来。晴天里，暖洋洋的阳光照在身上，软绵绵的春风抚在脸上，既舒服又温暖。在雨天，时不时炸响一阵阵唇裂，既惊险又刺激。
春天的景色太美了，春天里的人们的心情更美。佝偻了整整一个冬季的腰板挺直了，欢快的笑脸充满着希望。公园里有热闹起来了，照相的青年人，钓鱼的老人，捕捉昆虫的小朋友，一个个陶醉在大自然地怀抱里，流连忘返。春天的人们更忙了。俗话说：“一年之计在于春”。你看，乡村的田野里，农民们在播洒着希望的种子。教师的墙壁上贴这新学期的课程表，一本本新书种，有好多好多的知识果实等待着我们去采。
我热爱春天，我喜欢闻到花儿的芳香，看到大树的新绿，听到小鸟的欢唱。我热爱春天，因为春天充满了生机，充满了新的希望！
篇11：春天舞曲作文
春天，是个万物复苏的季节，在万物被冬天冰封之后，春天用他温暖的阳光解开了万物的封印。春天，一个充满活力的季节。
一阵暖风吹过，结冰的小河被融化，一块块冰活蹦乱跳地向河的下游奔跑。河里的鱼儿在水里游来游去，仿佛在欢迎春天的到来。春风轻拂着柳枝，更有一番“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”的感觉。一根柳条飘落下来，别看它现在只是一根细细的柳条，不久后，它便会成为一棵参天大树。严冬落在树枝上的积雪，经过春天温暖的阳光一晒，就融化了，树枝上渐渐长出了新的绿叶，青翠欲滴。
春天的声音柔美而又清爽。潺潺的流水“哗哗”地流淌，河中小鱼跳出水面的声音悦耳动听。树枝上，一只只鸟儿欢快地唱着歌；田野上，小孩子的嬉戏声连绵不绝。风，是春天的笑声，是春天的核心。春天，是欢乐与活泼的代名词。漫步在一棵棵大树之间，心情立刻变得舒畅起来。我要捡起一片绿叶，收藏起来。
春天消去了人们心头的烦恼，让人们感觉到一缕缕清爽。冬日的感觉已经渐渐散去，大地又恢复了活力，万物复苏，大树又重新长出了绿芽。
春天是无私的。他把自己的温暖带给了刚从冬日里走出来的人们；他让万物的生命重新萌发，让大地重新披上一件绿色的大衣。春天也是热闹的，百花争艳。春天，让万物生机勃勃。
篇12：乡村舞曲作文
田园生活像一支乐曲，它像贝多芬的《欢乐颂》，又像巴赫的《小步舞曲》，它更像属于我的“乡村舞曲”。
上半段：清晨，勤劳的大公鸡叫道：“喔喔喔，起床啦！”一声声鸡叫把我从梦中惊醒，想起跟小伙伴约定好出去玩，我赶紧穿衣起床，洗漱完后，就跟着小伙伴来到一条小溪边，那儿真美啊！溪边，盛开的野花簇拥着，五彩缤纷，红的似霞，白的似玉，绿的似翡翠，上面还有一只只蝴蝶在飞舞；树上，小鸟在唱歌，它动听的歌声在林中回荡，与溪水发出的叮叮咚咚的声音合在一起，像是在演奏一支乐曲。溪水既凉爽又清澈，可以清晰的看到溪底的石头。溪里还有一条条小鱼在自由自在地游来游去。
我和小伙伴找来一堆扁扁的、椭圆型的小石头，准备在水面上比赛打“水漂”。我随手拿起一块，斜着身子半蹲着，找好了入水的角度，果断的抛出去，只听“嗖嗖嗖”地几声，小石头像一个运动员似的，在“跑道”上轻巧地跳了几下，漂到了对岸，惊呆了一旁的小伙伴们，他们个个对我赞不绝口，甘拜下风，我一脸得意地回家了。
高潮：上午，我和小伙伴来到地瓜地里，举起锄头挖地瓜，我们的力气太小，再加上没有经验，费了九牛二虎之力，终于挖到几个大大的地瓜，这时我们已累得满头大汉。
吃过午饭，我们拿着镰刀去山上挖刚发芽的竹笋。一路上到处是野花，为大山穿上了一件美丽的衣服，大树用它浓密的树叶时时为我们遮挡太阳，过了一会儿，一棵棵高高的竹子出现在我们眼前，紧接着我们发现了刚发芽的、胖胖的、嫩嫩的`竹笋，它的头尖尖的，气味清香清香的，一片片叶子把它裹的严严实实的，犹如一位害羞的小女孩。我们用小刀轻轻地把笋子周围的土刨开，尽量刨的深一些，这样挖出来的笋子又大又嫩，拿回家用来炒肉丝，肯定又脆又香，想着想着，我们不禁流出口水来。
尾声：傍晚，我们把地里的杂草拔出来，堆在一起，接着放一把火，让杂草堆烧起来，熊熊烈火把害虫消灭，燃烬的杂草化成灰滋润着土地，真是一石二鸟。
乡村舞曲是欢乐的、高兴的、轻松的，也是惬意的，更是自由自在，无忧无虑的，这就是属于我的“乡村舞曲”！
篇13：青春舞曲作文
青春的歌对于每个人都不同，对于我则是一首充满了欢笑与忧郁的歌，一首由满载梦想的音符谱写成的歌曲。
我是一朵云，载着青春的梦想，在天空上这里飘飘，那里荡荡，遇上一阵风，梦想便淅淅沥沥地往地上掉，哗啦啦，哗啦啦地便奏响了青春的曲子，点滴地敲动着脆弱的心房，但我不放弃，即使梦想已经冺灭看似无法重圆，但只要我还是一朵云，我依旧会装载自己的梦想，继续飘荡。因为这里奏响的是青春乐章之一–不怕失败篇。
我是一棵芽，顶着青春的梦想，在大地里这里顶顶，那里撑撑，再一用力，头顶上的泥土被钻破了，哎呀呀，哎呀呀，我终于冲破泥土投入了空气的怀抱，这样又弹起了青春的乐曲，种子冲破外壳，”拍”的一声足以惊天动地，种子变成了芽，唏哩哗啦地拍动着叶子，炫耀着自己的嫩绿，贪婪地晒着阳光，让自己的梦想成长，变成一棵大树然后枝繁叶茂，生根发芽。因为这里奏响的是青春乐章之二 –志向远大篇。
我是一条鱼，伴着青春的梦想，在大河里摆摆尾巴，拍拍鱼鳍，到处快活地游动，梦想便随着水流的变换而变成各种形状，娃哈哈，娃哈哈，梦想的浪花四濺乐得我笑哈哈，青春的乐章便澎湃地奏响，看岸上柳树多高大，真想鱼也可以起飞，在空中飞翔，虽然心知鱼的确飞不起，但心里依然渴望得到洁白的双翅，即使幻想始终是幻想，无论怎样都不能因为昨天的阴影而抹杀明天的光明，这就是青春乐章之三 –幻想不灭篇
每个人的青春都不同，欢笑也好带泪也罢。只要是构成了一首属于自己的青春圆舞曲。
包扎好昨日的伤口，打开心扉面向明天高声歌唱–青春之歌。 ——后记
篇14：青春舞曲作文
最悲伤的生活不过如此，最幸福的生活不过如此，所以，我觉得我的人生波澜壮阔。
——题记
青春是一个人生命中最美好的岁月时光，青春的真正含义是什么？难道仅仅是这样的简单？
青春岁月里，总有一些人会过的恍恍惚惚，也总有一些人会过的不同凡响。我很幸运，在我的青春中，有那样一群勤奋的人，和那样一个自律的人出现。他们使我的青春之路走向正确的道路，我开始不再那么爱说话，不荒废时间。开始变的自律，学会运用零碎时间，用尽每一分每一秒来学习。尽管有时我还是会给老师添一些小麻烦，或和同学发生争执，但是我已经在悄悄改变。而后，我将会更加努力的，将自己的`青春用在我们应该做的事情上。
马云曾经说过，如果现在我们玩着手机听着音乐，不去追逐梦想，而是在干着他们80岁都可以干的事情，那我们的青春还有什么意义？是啊，就像程管说的“延迟满足”一样，现在我们正是努力学习、努力奋斗的时候，有些事，可以等我们老了再做，但现在，正是我们应该满怀信心，去见识更大、更出乎我们意料的世界。
青春是什么？这个问题也许有许多回答。雨果说：“谁虚度了青春年华，青春就将褪色”。我认为，青春是一种时机，是让我们去见诗和远方的，最好的“恰好”。
是的，青春是用来奋斗的，不是用来挥霍的。只有这样，才会有这样的一天，当我们回首来时的路，和那个站在最绚烂的骄阳下，曾经青春的自己告别的时候，我们才可能说：“谢谢你，再见。”又或许是“感谢曾经奋斗过的你，我对现在的自己很满意，我对自己已经没有什么遗憾了”。
爸爸的话：青春是人生的黄金时代，我们要珍惜这它，努力让自己的青春变成一个无悔的青春。
★ 夏日舞曲作文
★ 新春舞曲的作文
★ 春之舞曲作文
★ 《春夜喜雨》作文
★ 夜的初中作文
夜的舞曲作文（精选14篇）
