“Senoir”通过精心收集，向本站投稿了13篇学会感恩，尊敬师长作文，以下是小编整理后的学会感恩，尊敬师长作文，欢迎阅读分享。
- 目录
篇1：尊敬师长学会感恩班会
时间：
地点
主持人：
班主任：
参加人数：31
准备过程：
准备好队会所需的幻灯片。
制作好主题为“尊敬师长、学会感恩”的板报。 准备好有关的朗诵材料。 准备好小品所需的道具。
准备好歌曲《感恩的心》的歌词。
目标：让学生通过班会学会学会感恩：学会感激父母的养育之恩，教师的教诲之恩，同学的帮助之恩，社会的关爱之恩，感激一切善待、帮助自己的人。让学生懂得知恩图报的道理，懂得感恩是一个正直的人所应拥有的最起码的品德。 班会过程：
1导入，主持人宣布班会开始。
中国历来有“礼仪之邦”之称，历代的读书人都很注重道德和情操的培养，讲礼貌不仅仅是一个形式，更要内化为个人素质，要晓之以“礼”，才能导之以行。今天我们就来拾起这个古老的话题，开展一次主题为“尊敬师长，学会感恩”的班会课。首先请班主任老师讲话。
2班主任讲话，说明召开本次主题班会的重要性和必要性。(有书面发言稿)
3游戏——拷贝不走样，引出感恩节。(同学15人，老师2人)
4感恩时刻——献给老师的感恩话语。 5诗朗诵——《感恩的心》。
6小组讨论，对《感恩的心》背后的故事谈体会。 效果与体会：由学生在老师的指导下，针对班级中存在的同学对老师、家长甚至周围的同学比较冷漠、自私、一切以自我为中心的现状，自己策划、设计、组织主题班会，效果远比单由老师的说教效果要好得多。通过本次主题班会，学生懂得了知恩图报的道理，懂得了感恩是一个正直的人所应拥有的最起码的品德。
篇2：学会感恩,尊敬师长作文850字
学会感恩,尊敬师长作文850字
师恩难忘，多少的感动，在心口难开，为您整理了学会感恩老师作文：学会感恩，尊敬师长，让我们一起把最诚挚的祝愿献给老师！！
鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它的成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；高山感恩大地；因为大地让它们高耸；我感恩我的老师，因为老师打开我知识的大门让我在知识的海洋遨游。在我成长历程中，浓浓的师爱陪伴我的左右。
小学的童年生活如闪电般地度过了，其中有烦恼和悲伤，也有快乐和感恩。
感谢师长，是他们教我们读书，写字，传授给我们知识教我们做人的原则；是他们让我们体味集体生活，处理好同学关系。在我们学习时，是他们在谆谆教导；在我们贪玩荒废学业时，是他们在不倦地劝诱；在我们遇到疑难问题时，是他们在给我们认真讲解；在我们与同学发生争执时，也是他们在给我们排解纠纷。我们应当感谢师长，有一副对联：一枝粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨，加上五脏六腑七嘴八舌九思十想，教必有方滴滴汗水诚泽桃李芳天下；十卷诗赋九章勾股，八索文思七纬地理，连同六艺五经四书三字两雅一心，诲人不倦点点心血勤育英才泽神州。
如果没有师长，我们就不懂得礼义和道理，就学不到文化、科学、知识，就不会有今天的成绩和地位。所谓“尊敬不如从命”，对师长最好的报答就是要谨遵师长的教诲，牢记师长的要求和期望，不断地学习，刻苦地专研，努力地工作，有所作为，做到“青出于蓝，而胜于蓝”。看到自己的学生和属下取得了成绩和进步，师长就会感到莫大的安慰和荣耀。这是报师长恩。
懂得感恩，才会懂得付出，才会懂得回报。有人说善良的本质就是有一颗感恩的心，有人说一个人如果有了一颗感恩的`心，他就是一个幸福的人，对别人的帮助，哪怕是一点，一滴，我们都应当怀感恩之心。学会感恩，懂得感恩应当成为每个人的美德。
拥有一颗感恩的心，我们才懂得去孝敬父母。拥有一颗感恩的心，我们才懂得去尊敬师长。拥有一颗感恩的心，我们才懂得去关心，帮助他人。拥有一颗感恩的心，我们就会勤奋学习，珍爱自己。拥有一颗感恩的心，我们就能学会包容，赢得真爱，赢得友谊。拥有一颗感恩的心，我们就会拥有快乐，拥有幸福。我们就会明白事理更快地长大，我们就能够拥有一个美好未来。
很久了，我们已经习惯了向别人去索取，索取物质，索取友谊，索取爱，而忘记了感恩。从现在起，从这一刻起、从这一秒开始，让我们学会感恩吧！
篇3：学会感恩尊敬师长作文900字
学会感恩尊敬师长作文900字
鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它的成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；高山感恩大地；因为大地让它们高耸；我感恩我的老师，因为老师打开我知识的大门让我在知识的海洋遨游。在我成长历程中，浓浓的师爱陪伴我的左右。
小学的童年生活如闪电般地度过了，其中有烦恼和悲伤，也有快乐和感恩。
感谢师长，是他们教我们读书，写字，传授给我们知识教我们做人的原则；是他们让我们体味集体生活，处理好同学关系。在我们学习时，是他们在谆谆教导；在我们贪玩荒废学业时，是他们在不倦地劝诱；在我们遇到疑难问题时，是他们在给我们认真讲解；在我们与同学发生争执时，也是他们在给我们排解纠纷。我们应当感谢师长，有一副对联：一枝粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨，加上五脏六腑七嘴八舌九思十想，教必有方滴滴汗水诚泽桃李芳天下；十卷诗赋九章勾股，八索文思七纬地理，连同六艺五经四书三字两雅一心，诲人不倦点点心血勤育英才泽神州。
如果没有师长，我们就不懂得礼义和道理，就学不到文化、科学、知识，就不会有今天的成绩和地位。所谓“尊敬不如从命”，对师长最好的报答就是要谨遵师长的教诲，牢记师长的要求和期望，不断地学习，刻苦地专研，努力地工作，人物类作文有所作为，做到“青出于蓝，而胜于蓝”。看到自己的学生和属下取得了成绩和进步，师长就会感到莫大的安慰和荣耀。这是报师长恩。
懂得感恩，才会懂得付出，才会懂得回报。有人说善良的本质就是有一颗感恩的心，有人说一个人如果有了一颗感恩的心，他就是一个幸福的人，对别人的帮助，哪怕是一点，一滴，我们都应当怀感恩之心。学会感恩，懂得感恩应当成为每个人的.美德。
拥有一颗感恩的心，我们才懂得去孝敬父母。拥有一颗感恩的心，我们才懂得去尊敬师长。拥有一颗感恩的心，我们才懂得去关心，帮助他人。拥有一颗感恩的心，我们就会勤奋学习，珍爱自己。拥有一颗感恩的心，我们就能学会包容，赢得真爱，赢得友谊。拥有一颗感恩的心，我们就会拥有快乐，拥有幸福。我们就会明白事理更快地长大，我们就能够拥有一个美好未来。
很久了，我们已经习惯了向别人去索取，索取物质，索取友谊，索取爱，而忘记了感恩。从现在起，从这一刻起、从这一秒开始，让我们学会感恩吧！
篇4：尊敬师长心存感恩主题班会
一、教学目标
知识与能力：
1、能够认识到尊敬师长和礼貌待人是中华民族的传统美德，要继承和发扬。
2、生活中待人接物有礼貌。
情感态度：
1、懂得讲文明有礼貌是做人的基本品德，是社会交往的需要，是尊重他人的表现。
2、尊敬师长、待人以礼，愿意做一个有礼貌的人，对不讲礼貌的行为感到羞耻。
二、教学方法：
过程与方法讲故事、看图片、频频，举例子
资源故事：《程门立雪》
三、教学重点
能够在日常行为中做到尊敬师长、待人以礼。
四、教学难点
通过本课的学习，使学生懂得礼貌待人的意义，提高学生的道德认识。
五、课 型
新授课课时1课时
六、教学过程
一、导入新课
导入：我们今天上课的主题是尊敬师长、待人以礼。
大家都知道，我国是世界四大文明古国之一，也是扬名海外的礼仪之邦，文明礼貌是我国上下五千年的显著里程碑。在几千年的历史长河中，有多少名人志士以礼待人的故事至今还被人们广泛传诵，下面我们就一起来回顾一下这些故事。
活动板块一: 尊敬师长
老师讲《程门立雪》的故事：
“程门立雪”这个故事，说的是宋代学者杨时和游酢向程颢程颐拜师求教的事儿。 相传，一日杨时、游酢，来到嵩阳书院拜见程颐，正遇上这位老先生闭目养神，坐着假睡。程颐明知有两个客人来了，他欲不言不动，不予理睬。杨、游二人怕打扰先生休息，只好恭恭敬敬，肃然待立，一声不吭等候他睁开眼来。如此等了好半天，程颐才如萝初醒，见了杨、游，装作一惊说道：“啊!啊!贤辈早在此呼!”意思是说你们两个还在这儿没走啊。那天正是冬季很冷的一天，不知什么时候，开始下起雪来。门外积雪，有一尺多深。 这个故事，就叫“程门立雪”。在宋代__中流传很广，后来形容尊敬老师，诚恳求教，人们就往往引用这个典故和这句成语
师：听完古今中外的尊师故事，我们再联系身边的事：在一辆拥挤的公交车上，一个孕妇艰难地上了车，一位中学生模样的男孩对她叫了一声“老师好!”却并没有给老师让座，老师站得很累不停地在擦汗，而那位学生依然没有反应，只是胸前的“三好学生”佩章很刺眼。
师：从我们听到的故事，你想到了些什么?
师：你是如何去尊敬老师的?
师：我们大家都说了如何去做，概括而言，有两个方面即行动和语言，对于这两个方面哪一个更重要?
师：(引导学生展开辩论，语言是行动的向导，行动是语言的实践。引导学生举事例。)
其实，这两个方面都很重要的。
(简要概括学生的发言。)
小结：两个方面都重要，语言是行动的向导，行动是语言的实践，一方面我们应该做到：见到老师和长辈应该主动问好，交谈时，语气要温和，语调要平稳，说话时不要指手划脚，从语言做起;另外，行动上我们应该首先尊重老师和长辈的劳动，我们好好学习、认真完成作业、在家主动帮家长做力所能及的家务等等，这些都是我们尊敬师长的表现。
活动板块二：待人以礼
师：讲文明，懂礼貌，不仅仅只是尊敬师长，莎士比亚说：“生活里没有书籍，就像地球失去了阳光。而我想说，当一个人不知文明礼貌为何物时，就犹如鸟儿失去了翅膀，这个人空得一副身躯，却缺少了一点内在的东西。
在与他人交往中，每个人都希望别人尊重自己，对待自己有礼貌。怎样才能得到别人的尊重呢?要得到别人的尊重，首先我们得尊重他人、礼貌待人。
那什么是待人以礼?
待人以礼，是指在待人接物时的言谈举止合乎必要的礼节和规矩，体现了对别人的尊重和友善。
与人交往必备的素养: 语言文明、态度亲和 、举止端庄
1、语言文明“良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒”。礼貌用语要求说话和气，不强词夺理，不恶语伤人;谈吐文雅，不说脏话;与人交谈时，要谦逊、尊重对方，多用商量的口吻说话，不要盛气凌人，也不要说大话。
下面我们先来看两段不同的说话方式，对比一下，不同的语气，你用什么不同的感受，你平时是用什么样的语气和方式跟同学交流的?
日常礼貌用语：面语、感谢语、致歉语谅、很抱歉、告别语;
2、态度亲和,能使我们增添交往的魅力,如果我们态度真诚、待人和气,就会给对方一种亲切感、受尊重感,会拉近彼此之间的距离,对方自然也会以同样的方式回应我们。
图片: “微笑的魅力”情景再现：餐厅服务员如何面对不讲理的客人?
3、举止端庄，是我们要培养的良好行为方式。它能反映我们高雅的气质，反映我们的道德素养和文明程度。我们要做到内在真心诚意、外在彬彬有礼，就能广受欢迎、广交朋友。
师：小结：尊重他人，礼貌待人，是与人友好交往的条件。社会越发展，对我们每个人礼仪方面的要求越高。尊重他人，以礼相待是社会交往的需要，是做好工作、办好事情、生活愉快的前提。
搜礼大行动：
反思一下自己在与人交往中的行为举止有哪些值得肯定的地方,有哪些需要改进的?
七、结束语
一个友好的眼神，一个舒心的微笑，一个得体的举止，我们并没有因此而失去什么，却在内心洋溢起一种美的享受。谨以此语与大家共勉：礼貌是一件漂亮而得体的衣服，穿上它会使你更加美丽。让我们用礼貌装扮我们的生活，那时，我们的生活会更加美好。
主题班会教案:尊敬师长,学会感恩
构思：根据教师的反映及与同学平时交流中了解到，学生中不文明现象屡见不鲜，大声喧哗，说脏话，骂人，与同学吵架，甚至当面无理顶撞老师，背后辱骂老师，直接影响班级同学的正常学习，对于学生良好品质的形成和学习风气产生了不良影响。这与学生的自觉性和认识水平有很大关系，希望通过此次班会课,将学生自觉养成文明习惯的问题上升到理性的认识，以寻求较有效的解决办法。
指导思想：为进一步落实学校德育工作，以中学生日常行为规范为依据，针对学生中不文明的现象，主要针对学生对师长的不文明行为组织召开此班会。
班会宗旨：通过班会让学生感知养成良好文明习惯的重要性，从中受到思想教育，从而自觉地养成良好的文明习惯，学会尊重他人，感恩他人，以及对师长的尊重，为建设班级良好班风的提供有利支持。
准备过程：
1、学生根据自己的实际情况或班级情况，写出不文明行为的表现(主要是不尊重师长的表现)和自己的感想、建议。
2、让学生根据班会主旨，自己准备节目。主要包括：中学生文明礼貌知识问答，经历过或听说过或见到过的不文明行为以及文明行为(主要指尊敬师长方面)。
3、主持的同学设计好主持用的幻灯片。
4、板报小组制作争做文明学生园地，主题：尊敬师长，学会感恩。
班会流程：
一、主持人：讲文明是中华民族的传统美德,也是一个人素养的具体表现。养成良好的文明习惯不容易，保持良好的文明习惯更不容易。随着年龄的增长，环境的变化，我们接触的人和事越来越多，由于我们接受的教育程度不一，理解和分析程度也发生了差异，有的学生会抵制不良行为，有的学生则会由产生好奇到效仿，久之则会形成不良的习惯。
主持人：举个例子：在庆祝新中国成立50周年的活动结束后，北京天安门前的垃圾堆积如山，用卡车装运了三天三夜，而在日本举行亚运会的时候，参加人数有六七万人，运动后结束的时候没有一点垃圾留在运动会场里。这个例子，说明了什么问题呢?我们得到什么启示呢?结合我们班级的情况，我们讨论以下几个问题，请如实回答：
集体讨论：1、你知道哪些文明习惯?
2、你知道哪些文明用语?
3、班级中存在哪些不文明的现象?你是否见到老师主动打招呼?你是否在公交车上主动给老、幼、病、残、孕让座?并谈谈你的感受。
4、不好的习惯对自己，对他人，对班级，对学校带来什么影响?
5、不好的习惯对学习有什么影响?
6、怎样保持良好的文明习惯?
7、你是否感恩过父母的养育之恩和教师的栽培之恩?
发言摘录(李_同学)：班级中，文明的同学少于不文明的同学，哪些下课乱闹、甚至上自习课大声说话的同学就不想想，你们这样乱闹，会不会影响别人，影响班级的荣誉，俗话说：“国家兴亡，匹夫有责”，你们也是班级的一员，难道你们就把班级荣誉看的这么渺小嘛?争做文明学生，争做文明青少年，是我们当学生的义务和基本要求。父母养育了我们，你是否经常对父母的关爱发火?你是否觉得父母生育了我们，那么养育我们，对我们爱、宠都是天经地义的事情?你是否觉得你上学时交了学费的，那么老师就是应该为我服务的，可以和老师顶撞，不需要感谢老师，与老师之间是一种消费与服务的关系?
个别讨论(找代表性比较强的同学发言，然后讨论。)：
1、你存在哪些不文明的习惯?
2、你是否有过顶撞父母和顶撞老师的言行?
3、你现在是怎样认识的?
4、大家有什么办法来克服他们的不足嘛?(通过调动集体的力量，发挥集体的智慧，把他们融入到集体中去，去感受集体的温暖。)
发言摘录(刘_同学)：课下，我喜欢大声喧哗，追逐打闹，有时好打扰别人学习，我要努力控制住自己，不乱追逐，坐在自己的位子上学习，不打扰他人。我要在各个方面争做文明的好学生。更要尊敬父母，尊重老师，对他们无私的奉献感恩。
5、那除了感谢你的爸爸妈妈和老师外，是不是还应该谢谢曾经帮助过你的人呢?
《升华班会的主题，让孩子们学会感恩!》
二、请任教心理学的老师分析不良习惯产生的原因及解决的途径。
三、才艺表演：让座。
四、班主任总结：同学们：做老师的有两个愿望，一是希望你们做好人，二是希望你们学习好。有人把人才分为四类：有德有才，有德无才，有才无德，无德无才。我相信我们的同学都是人才，因此希望你们做有德有才的人，不要成为有才无德的人。要成为有德有才的人，就必须养成良好的习惯，做文明的学生。父母养育你们，老师栽培你们，虽然这些是父母与老师应该做的，但大家应该怀揣一颗感恩德心，用心去体会父母、老师对你的好和爱。学会感恩，你才会去帮助应该帮助的人，才能得到别人的帮助。总之，希望同学们：尊敬师长，学会感恩。
五、主持人宣布班会结束!
主题班会反思：主题班会是进行学生思想教育的主阵地，发挥的好坏，直接影响良好班风的形成。四年级学生的自觉性还不强，在保持良好文明习惯上会有反复，在尊敬师长方面还会有反复，班主任应做好心理准备，及时做好思想工作，出现问题马上解决，并制定出得力的措施督促学生保持良好的文明习惯，这样经过措施的实施和反复教育，相信一定可以培养出德才兼备的文明学生。
篇5：尊敬师长六年级作文
尊敬师长六年级作文
俗话说“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，老师！你是辛勤的园丁，灌溉着我们每一朵小金花；老师！你是我们人生中的导航，时刻掌舵着我们每一艘小帆的前进；老师！你是温暖的明灯，为我们点亮人生的道路，老师你那清澈的双眸，却永远涤荡在我的胸膛。六年的时光，我们一起度过酸甜苦辣，欢喜悲伤，六年了，我们从瘦弱的朦胧的小屁孩，变成了有一些知识基础的小大人……
一年级，我年少无知；开学第一天，我刚踏进校园，就有一种从未有过的陌生感。直到走进那一一班的教室，老师！你的问候给了我最大的鼓励，幼儿园的那种贪玩，爱玩的性质仿佛早已被你一挥而去，开学第一课，你为我们尽情展示了知识的魅力，知识的魅力就早已深深地把我们迷住了……
“二年级”，“三年级”，“四年级”，“五年级”却都只仿佛有一刻钟那么短，那么短……
六年级又是一个开学季，也是一个分离季，一年后，它迎来的不是的同学的问候，老师的`关心，而是又一个新的学校，又一个新的挑战。回忆六年的时光，老师你是最难忘的，老师一天天地在衰老，而我们却在一天天地在长大，初中，高中，大学都只有三年，小学的时光却有六大六年，就是你让我们忘，我们却永远也忘不了。
一年后，我们将就各奔东西，踏入新的学校，小学六年最难忘的还是你！老师！亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆，老师！是你，教会了我们人生的哲理，老师！是你为我们展示了知识的魅力，老师！是你，是你把我们送上了知识的阶梯。
尊敬你老师，赞美你老师，拥抱你老师，你是我们最好的老师，我爱你老师，你就像一支蜡烛，燃起了我们心中的火把，却燃烧了自己，直到蜡烛熄灭……
篇6：尊敬师长的作文
老师是我们的成长引路人，教我们知识而不求回报，平时还要守着我们做作业不辞辛苦，可以说一天24小时有一半的时间都在陪着我们。老师是很劳累的，我们应该学会给老师减轻负担。
我们怎样给老师减负？不给老师惹麻烦就是最好的礼物了。
在学校，在课堂上，我们不应该有这几种现象：打乱课堂记律；接老师小话；不听从老师的安排，跟老师反着干；下课后，追遂打闹，不让老师消停。
我们正确的做法是：不存在以上几点，还应该及时帮助老师，见到老师向老师问好，做错了事情给老师道歉，道歉时要有基本的礼仪，这代表自己的礼貌。
老师您总是那么的繁忙，我们做错了事也是您为我们承担，我们真是感到愧疚。而这时，我们什么都不能做，只能跟您说：“老师，您辛苦了，不要生气了。”
老师啊，您总是事务繁忙，就像辛勤的园丁，我们就是不让您省心的花朵，我们本想长大后送您一阵花香，一片花海，而您却给了我们整个春天；新的一学期，我们就像种子，等待着成长，您就在这时下了一阵雨，滋润着我们，给我们新生命；沙漠是无情的，我们在那里我窜，找不到前进的方向，您就是前方的仙人掌，给我们带来希望。
老师啊，您是那么的伟大而又神奇，给我们带来无限的可能，就像一位天使。
因为您的付出才有我们的未来，您是我们最大的功臣，我们又哪有资格不尊敬您呢？
篇7：尊敬师长的作文
昨天是教师节，老师们非常高兴，但今天早晨，发生了一件令人愤愤不平的事。
清早8点，我去上美术课，与其他教师一样，牛老师拿着素描昂首挺胸，春风满面地大踏脚走进了教室，看得出，他非常高兴，一直到课间休息，他面脸上都洋溢着幸福的光彩。
“不好了！力大如牛鼻涕虫来啦！”随着一位同学的喊声，牛老师皱起了眉头，“什么？”他对那位老同学怒目而视，“你说什么？”牛老师脸上的表情越来越难看了。
“我。……我刚才说……力大如牛鼻涕虫…”那位同学变得木讷，站在椅子旁一动不动，“老师，我……我错了……”
“我不生气，”牛老师尽量露出微笑，“你叫我鼻涕虫是因为好好……玩吗？你是不是以为给老师起绰号很牛？我叫你大呆瓜行不行？然后你发怒，我却说：这样真的很好玩，耶！那心里怎么样？嗯？”他拿着教杆，手抖动着。那位同学一声不吭。
“这件事我会跟你妈说，我也不计较，就是你回学校对你老师大叫：‘傻瓜！’行吗？”
“我……不敢…”
“所以你就以为辅导班老师好欺负？”
“嗯……”
全班人员严厉斥责这位同学。“老师为我们付出了青春，黑发变白发，所以，世界上所有的老师都是我们所崇拜的人，但教师节才过一天，你就大声给老师起绰号，你……”
下课，我对那位同学愤怒地说，“你沾污了‘学生’这个字眼！”我瞪了他一眼，“你真该回家好好反思！”说完，我头也不回地走了，心里满是对他的憎恶。
天下学生务必好好学习，天天向上，尊敬师长，这样才不负老师辛苦，不负韶华。
篇8：尊敬师长作文600字
尊敬师长作文600字
昨天是教师节，老师们非常高兴，但今天早晨，发生了一件令人愤愤不平的事。
清早8点，我去上美术课，与其他教师一样，牛老师拿着素描昂首挺胸，春风满面地大踏脚走进了教室，看得出，他非常高兴，一直到课间休息，他面脸上都洋溢着幸福的光彩。
“不好了！力大如牛鼻涕虫来啦！”随着一位同学的喊声，牛老师皱起了眉头，“什么？”他对那位老同学怒目而视，“你说什么？”牛老师脸上的`表情越来越难看了。
“我。……我刚才说……力大如牛鼻涕虫…”那位同学变得木讷，站在椅子旁一动不动，“老师，我……我错了……”
“我不生气，”牛老师尽量露出微笑，“你叫我鼻涕虫是因为好好……玩吗？你是不是以为给老师起绰号很牛？我叫你大呆瓜行不行？然后你发怒，我却说：这样真的很好玩，耶！那心里怎么样？嗯？”他拿着教杆，手抖动着。那位同学一声不吭。
“这件事我会跟你妈说，我也不计较，就是你回学校对你老师大叫：‘傻瓜！’行吗？”
“我……不敢…”
“所以你就以为辅导班老师好欺负？”
“嗯……”
全班人员严厉斥责这位同学。“老师为我们付出了青春，黑发变白发，所以，世界上所有的老师都是我们所崇拜的人，但教师节才过一天，你就大声给老师起绰号，你……”
下课，我对那位同学愤怒地说，“你沾污了‘学生’这个字眼！”我瞪了他一眼，“你真该回家好好反思！”说完，我头也不回地走了，心里满是对他的憎恶。
天下学生务必好好学习，天天向上，尊敬师长，这样才不负老师辛苦，不负韶华。
篇9：学会感恩
E度网专稿
有这样一个故事。
一次，美国前总统罗斯福家失盗，被偷去了许多东西，一位朋友闻讯后，忙写信安慰他，劝他不必太在意。罗斯福给朋友写了一封回信：“亲爱的朋友，谢谢你来信安慰我，我现在很平安。感谢上帝：因为第一，贼偷去的是我的东西，而没有伤害我的生命；第二，贼只偷去我部分东西，而不是全部；第三，最值得庆幸的是，做贼的是他，而不是我。”对任何一个人来说，失盗绝对是不幸的事，而罗斯福却找出了感恩的三条理由。
在现实生活中，我们经常可以见到一些不停埋怨的人，“真不幸，今天的天气怎么这样不好”、“今天真倒霉，被老师骂了一顿”、“真惨啊，丢了钱包，自行车又坏了”、“唉，宿舍的阿姨真罗嗦”……这个世界对他们来说，永远没有快乐的事情，高兴的事被抛在了脑后，不顺心的事却总挂在嘴边。每时每刻，他们都有许多不开心的事，把自己搞得很烦躁，把别人搞得很不安。
其实，所抱怨的事日常生活中经常发生的一些小事情，只是明智的人一笑置之，因为有些事情是不可避免的，有些事情是无力改变的，有些事情是无法预测的。能补救的则需要尽力去挽回，无法转变的只能坦然受之，最重要的是，学会感恩，时刻怀有一颗感恩的心，做好目前应该做的事情。
感恩是一个人与生俱来的本性，是一个人不可磨灭的良知，也是现代社会成功人士健康性格的表现，一个连感恩都不知晓的人，必定是拥有一颗冷酷绝情的心，也绝对不会成为一个对社会做出贡献的人。感恩，是一种对恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人萦绕心间的情感。学会感恩，是为了擦亮蒙尘的心灵而不致麻木；学会感恩，是为了将无以为报的点滴付出永铭于心。譬如感恩于为我们的成长付出毕生心血的双亲，感恩于辛勤教育我们的老师，感恩于耐心照顾我们生活的阿姨……
感恩不仅仅是为了报恩，因为有些恩泽是我们无法回报的，有些恩情更不是等量回报就能一笔还清的，唯有用纯真的心灵去感动去铭记去永记，才能真正对得起给你恩惠的人！
同学们，在家中，当你吃着可口的饭菜，你是否感恩父母付出的辛勤劳动？当你穿着漂亮暖和的衣服，你是否感恩父母对你的关心？也许有的同学会漠视这些来之不易的东西，父母们每天要在工作岗位上辛苦的工作十几个小时，他们付出了多少汗水？他们是何等的辛苦啊！可面对父母语重心长的教诲，有些同学会无动于衷，会感到厌烦，甚至会无礼的和父母顶撞。同学们，你们说，这样做对吗？我以为，作为孩子，要学会对父母感恩，要感谢他们把你带到这个世界，要感谢他们让你衣食无优。对他们感恩的唯一方式，就是做一个尊重父母、听话、懂事得好孩子。
在学校里，面对老师、阿姨的辛勤劳动，你是否学会了感恩？老师、阿姨无私的奉献、辛勤的工作，他们不管有多累，只要看到你们哪怕只有一点进步，他们都会忘记自己的劳累，为你感到高兴、为你的成功庆贺。当他们看到你们学习上出现了滑坡，学习习惯散漫的时候，对你提出了警醒或批评，你能否体察老师们的关怀之情，对他们感恩呢？也许有的同学会反感老师的批评，同学们，请记住：忠言逆耳利于行！你应当感谢老师的批评，因为正是这些批评，你的人生才会减少遗憾和后悔。对于有些学习有困难的或不想学习的同学，老师无私的帮助，利用点滴时间辅导你，你应当用什么样的行动来对老师感恩呢？有些同学的言行真让老师心寒：他们不仅不配合老师，甚至会有抵触情绪并顶撞老师，好像学习是为老师学的。老师从早到晚，把所有的精力都花在了你们身上，无非是让你们能够成人、成才，能够自立于社会，能够拥有一个美好的前程。试想一下，当你长大成人过着舒适安逸的生活的时候，你能给老师什么回报？老师从不奢求这些。所以，我认为只要有良知的学生，都应当以实际的学习行动来回报老师对你们的教育！
感恩是一种处世哲学，是生活中的大智慧。人生在世，不可能一帆风顺，种种失败、无奈都需要我们勇敢地面对、豁达地处理。这时，是一味地埋怨生活，从此变得消沉、萎靡不振？还是对生活满怀感恩，跌倒了再爬起来？英国作家萨克雷说：“生活就是一面镜子，你笑，它也笑；你哭，它也哭。”感恩不纯粹是一种心理安慰，也不是对现实的逃避，更不是阿Q的精神胜利法。感恩，是一种歌唱生活的方式，它来自对生活的爱与希望。
在水中放进一块小小的明矾，就能沉淀所有的渣滓；如果在我们的心中培植一种感恩的思想，则可以沉淀许多的浮躁、不安，消融许多的不满与不幸。
记得有一首歌叫《感恩的心》，其中有几句印象深刻：感恩的心，感谢有你伴我一生——让我有勇气做我自己；感恩的心，感谢命运花开花落——我一样会珍惜。如果说，爱是人类最崇高的情感，那么，因爱而生的感恩之心则是爱的升华：当爱成为一种鞭策，当感恩成为一种自觉，当我们真诚的鸣谢他人，我们的生活将因此而更加美好！
最后，原每一位同学都能学会感恩，都能有一颗感恩的心，也祝愿你们的生活和学习蒸蒸日上
山西阳泉平定县平定二中初二:方鑫
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当我们呱呱坠地时，我们要感恩母亲怀胎十月的辛苦；当我们还不明事理而胡搅蛮缠时；我们要感恩父母含辛茹苦地教育；当我们步入学堂时，我们要感恩老师不倦的教诲；当我们得到帮助时，我们要感恩他人的给予......生活中，无时无刻不需要感恩，懂得感恩也让生活更美好！前不久，我读了《荷叶与红莲》这篇文章，让我感悟匪浅。当倾盆大雨从天空中落下，当池塘泛起层层涟漪，当红莲被打得左右摇摆、摇摇欲坠时，唯有荷叶挺身而出，倾下平时那笔直挺拔的身躯，遮在红莲之上，任狂风暴雨肆虐，也绝不退缩。文中一句：“母亲！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁能为我遮挡！”让我无限感叹。谁说不是呢？当我们在外面受到委屈时，耳边总是想起母亲那温柔的安慰；当我们在比赛中失利时，耳边总会想起母亲一次次的教导“失败是成功之母！”
当我们彷徨无助时，母亲那双有力的大手总会出现在面前......记得有一次，那是在我上三年级的时候，晚上放学前，倾盆大雨顿时涌下，转眼向远处望去，校外的梧桐树已坚持不住，“败下阵来”，无数叶片脱离枝干，从树上飘飘然落下，被经过的路人踩得面目全非。整个树也显得摇摇欲坠，晃晃悠悠。看着如此的雨势，我不禁担心起来，挤出人潮如涌的大门，我又看到了那个熟悉的身影——妈妈，我高兴的扑过去，坐在了电动车上。妈妈递给了我一把伞，自己穿了件雨衣，但是暴风却一次又一次将雨衣刮起，根本无法抵挡雨的袭击，妈妈的头发已经湿了，我想把雨伞往前打打，但妈妈却怕我淋雨，不让我为她遮，到家时，她的身上早已淋透，而我却一点也没有湿。母爱是多么的无私，多么伟大啊！那伟大无私的荷叶正如我们的母亲，也许有时会有些暴躁，有些性急，但她永远是我们最亲的母亲。“母爱是人类情绪中最美丽的，因为这种情绪没有利禄之心掺杂其中间。”“母爱似水，恩重如山。”“母爱是世间最伟大的力量
是啊，谁言寸草心，报得三春晖。让我们懂得感恩，学会感恩！
篇11：学会感恩
落叶随风在空中飞舞，又飘飘悠悠地落到大树脚边的泥土上，慢慢渗进泥土，为大树做肥料，这是树叶对大树的回报；小鸟在鸟妈妈的爱护和抚养中慢慢长大，它一点点站起来学会飞翔，这是小鸟对鸟妈妈的感恩；当婴儿哇哇坠地到学会叫妈妈时，这是对妈妈的回报。在人世间最有力量的唯独是感恩和爱。
当你手捧鲜花时，是否感到生命的灿烂。我是个不幸的女孩，在我7岁以前都是拥有亲生母亲的关爱的，但在8岁那年，亲妈便将我送给别人了。然而我还是幸运的，因为现在的爸妈对我都很好，他们送我上学，给我买衣服、玩具、零食，让我有一个非常快乐的童年，也让我忘了对亲妈的痛恨，还让我学会了感恩。
那是我上小学以来，做的第一件事。那天老师布置了一个实践作业，让我们回家为父母洗脚。当时的我很不情愿，心想：脚又臭又脏怎么洗呀！而且我从来都没给别人洗过。其实，我自己的脚有时还是现在的妈妈洗的呢！那天晚上，我和妈妈吃过饭后，我看到妈妈正准备去洗脚，我便飞快冲过去，抢在妈妈前面。我倒好了洗脚水，让妈妈坐下，说：“妈妈，我来给你洗脚吧！”妈妈又惊又喜，连忙说：“脚，妈妈会洗，不用女儿来洗。”我一看妈妈不情愿，就说：“妈妈，这是我的作业”，我一边说一边为她脱袜子，“你一定要让我给你洗。”妈妈看到我如此坚定，也只好勉强点点了头，让我洗。当我把妈妈的脚放进盆中时，摸到她那脚，很粗糙还有些老茧，顿时停了一下，妈妈看我停住了便说：“还是我来洗好了！”“我，我，不行，妈妈我一定要为你洗。”我又一次坚定地说。我小心翼翼地为妈妈洗着脚。这双脚为我们家奔波、忙碌，已成这样。哎！我为妈妈洗好脚，我便跑向房间哭了一场。这次洗脚不只是一次作业，应该是我一生的作业。
妈妈，你和爸爸为了这个不是亲生女儿的我，而奔波，你们辛苦了。爱是无止境的，爱的力量是伟大的！
篇12：学会感恩
在生活中，一定有许许多多的人帮助过你。如：细心教导你的老师；活泼可爱的同学们；处处为你着想的爸爸妈妈……如果，没有了他们的帮助，就像地球没了阳光，树木没了叶子，小鸟没了鸟巢……
你看，那妈妈的爱是多么的伟大呀！
这天深夜色，我很不舒服，皱着眉头，嘴巴乌乌的，脸苍白苍白的，像一个刚打过败战的将军。妈妈瞧见，赶紧走了过来，急躁不安地说：“宝贝，你怎么了？是不是头痛？是不是感冒了？”我都摇了摇头。“哇，这么烫！”说着就从医药箱里拿出体温表，甩了甩，夹在我腋窝下。几分钟后，体温表立马写出39.5度。妈妈找了找医药箱里的退烧药，哎呀，没有了。妈妈没办法背着我，赶紧走出家门。妈妈的汗一滴滴地流下，我对妈妈说：“妈妈，您就让我下来吧。”妈妈无可奈何，让我下来扶着我一起走进了医院，最后照着医生的指挥照顾着我……
爸爸的爱也在生活中常常出现。
这天，刚放学，我对爸爸说：“爸爸，今天要把一篇作文打在网上。”爸爸根本不是很会打字，而且“打字高手”——妈妈还没回家，爸爸大吃一惊，回到家中，爸爸拿起我的作本，打起字来。他首先把手按在W上，然后又看一看作业本，就这样，爸爸一分钟才能打三、四个字。“吃饭了，爸爸！”我大声说道。“我不吃！”爸爸说。我只好和外婆认真地吃起来。差不多就到了夜晚，我催到：“爸爸快点，我都清完书包了。”爸爸说：“还有一点儿没打完，你先去睡吧！”我偷偷地看了一眼，见爸爸把“催”打成了“摧”，我捧腹大笑，爸爸看了，赶紧改了过来。当我睡在梦中时，根本不知道父亲有多么辛苦。
从这些事中，爸爸妈妈都为我付出了许多光阴。我也体会到了他们的辛劳，从这以后，我一定要回报他们，让他们永远都知道我学会了感恩，我永远爱着他们。
学会感恩，是人人都应该做的，行动起来吧！
篇13：学会感恩
饮其流，思其源。只有生命的感悟可以永存心中，感恩于心。
感恩母亲。我们的生命来源于母亲，她给了我们一切，她用自己的手臂遮拦风雨。可我长大，挣脱她瘦弱的手臂，不愿回头看她单薄的身影。母亲正孕育一个新的生命，听到母亲每晚干呕的声音，让我想起母亲哺育我的辛苦，我不禁有些心疼，尽管我并不喜欢母亲肚中的生命，但那晚我还是端起杯子，走到母亲床前递过水杯，轻声问：“妈，要喝水吗？我给你。”母亲眼里露出一丝温和，带着千丝万缕的柔绵接过杯子，我望向眼睛里的深洞，那蕴藏着无尽的母爱，就如树根。母亲是根，我是叶，她将水分无限的给予我，她在土壤中生长，在风雨中坚韧不拔，只为不让我倒下，不让我失去营养，感恩，思其根！
当母亲老时，我想背起你，走在你最爱的桥边，去抚平你的皱纹，扶起你弯下洗衣的腰。
常怀感恩之心，才不会等到他们离去时，后悔感恩。当我看到爷爷闭上双眼时，才想到那句“我爱你”，我已无法说出，也无法感恩。人无感恩，便没有了人间的关爱，只剩下人际交往之间的金钱、房子等冰冷之物。
生命不论其长久，只问感恩。
父亲搀着爷爷走下坡路，背起爷爷走上坡路，如此反复，让我想起小时父亲拉着我的手从下坡冲下去，抱起我跑完上坡路的情景。如今他将小时爷爷对他的爱一点点回报。落叶归根，在风雨之间，慢慢融入土壤，感恩的心莫过于世间最珍贵的情！
感恩是生命的意义，学会感恩身边的一草一木，感恩我们的父母，感恩倾注我们爱的爷爷奶奶，感恩我们的朋友，感恩陪伴我们的人。一切都需要我们怀有真诚的心去感谢，若世间没有感恩，就没有“谢谢”。
从感恩父母开始做起，握着父母的手，说出那句爱。
感恩他们的汗水和付出，感恩生命！
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学会感恩，尊敬师长作文（共13篇）
