“hiGritee”通过精心收集，向本站投稿了21篇小学二年级写秋天的作文，这次小编给大家整理后的小学二年级写秋天的作文，供大家阅读参考。
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- 第1篇：写秋天小学二年级作文500字第2篇：小学二年级写秋天的古诗第3篇：小学二年级作文：秋天第4篇：小学二年级作文：秋天第5篇：小学二年级作文：秋天第6篇：小学二年级作文：秋天第7篇：小学二年级作文：秋天第8篇：小学二年级作文：秋天第9篇：小学二年级作文：秋天第10篇：小学二年级作文秋天第11篇：小学二年级写秋天的作文100字第12篇：写秋天来了小学二年级作文500字第13篇：写秋天的二年级作文第14篇：二年级写秋天的作文第15篇：写秋天的二年级作文第16篇：小学二年级秋天日记第17篇：小学二年级秋天日记第18篇：小学二年级秋天日记第19篇：小学二年级秋天课堂实录第20篇：小学二年级秋天课堂实录第21篇：小学二年级秋天课堂实录
篇1：写秋天小学二年级作文500字
秋姐姐每年都会拜访我们一次，瞧，她又迈着轻盈的脚步来了，从我的的家门飘过，从我的校园飘过，又从我的故乡飘过，一会在这，一会在那。
步入家乡的小路，老远就望见了那门前的柿子树，上面还挂着大灯笼，调皮的弟弟看见了，口水都流下三千尺了，真是个小馋猫，不过那红红的小脸蛋可真逗人喜欢，人见人爱，从门前经过的阿姨都忍不住摘几个尝一尝，瞧，树都被“调皮的孩子”压弯了腰。
在家乡，橘子是我的最爱，一进菜园，就让我眼花缭乱，他们无时无刻吸引着我，它那甜味里带夹着酸味，乳汁侵在嘴里，甜在心里，是那么的可口，那么的香甜。
噢，对了，我那心爱的桂花树怎么样了?香味十里飘香，近处一看，一丛丛，一束束，一簇簇的，一阵微风慢慢袭来，花香传到鼻孔里，侵到你心里，令你心旷神怡，沁人心脾，感到无比舒畅。勤劳的小蜜蜂被花儿招引来了，辛勤地吮吸着花蜜，连漂亮美丽的蝴蝶妹妹也来凑热闹，它们在这里欢快地飞舞。
春天，农民伯伯种下了辛劳的种子，今天，稻田里的稻谷已经黄灿灿的了，今年的丰收比去年的好得多，个个都露出了喜悦的笑脸。
这里的一切的一切，都是农民伯伯们勤劳的双手的成果，只要有了付出，哪怕没有成果?
写秋天小学二年级作文500字
篇2：小学二年级写秋天的古诗
小学二年级写秋天的古诗
《望洞庭》
唐·刘禹锡
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
《夜将晓出篱门迎凉有感》
宋·陆游
三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
遗民泪尽胡尘里，难望王师又一年。
《秋登宣城谢眺北楼》
唐·李白
江城如画里，山晓望晴空。
雨水夹明镜，双桥落彩虹。
人烟寒橘柚，秋色老梧桐。
谁念北楼上，临风怀谢公。
《秋登兰山寄张五》
唐·孟浩然
北山白云里，隐者自怡悦。
相望始登高，心随雁飞灭。
愁因薄暮起，兴是清秋发。
时见归村人，沙行渡头歇。
天边树若荠，江畔洲如月。
何当载酒来，共醉重阳节。
《山居秋暝》
唐·王维
空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
《秋夜曲》
唐·王维
桂魄初生秋露微，轻罗已薄未更衣。
银筝夜久殷勤弄，心怯空房不忍归。
《子夜秋歌》
唐·李白
长安一片月，万户捣衣声。
秋风吹不尽，总是玉关情。
何日平胡虏，良人罢远征。
《秋登宣城谢眺北楼》
唐·李白
江城如画里，山晓望晴空。
雨水夹明镜，双桥落彩虹。
人烟寒橘柚，秋色老梧桐。
谁念北楼上，临风怀谢公。
《宿建德江》
唐·孟浩然
移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
《秋登兰山寄张五》
唐·孟浩然
北山白云里，隐者自怡悦。
相望始登高，心随雁飞灭。
愁因薄暮起，兴是清秋发。
时见归村人，沙行渡头歇。
天边树若荠，江畔洲如月。
何当载酒来，共醉重阳节。
《秋夕》
唐·杜牧
银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。
天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。
《登高》
唐·杜甫
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
《中秋月》
宋·苏轼
暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。
此生此夜不长好，明月明年何处看。
《中秋月》
唐·白居易
万里清光不可思，添愁益恨绕天涯。
谁人陇外久征戍?何处庭前新别离?
失宠故姬归院夜，没蕃老将上楼时。
照他几许人肠断，玉兔银蟾远不知。
《苏幕遮》
宋·范仲淹
碧云天，黄叶地，
秋色连波，波上寒烟翠。
山映斜阳天接水，
芳草无情，更在斜阳外。
黯乡魂，追旅思，
夜夜除非，好梦留人睡。
明月楼高休独倚，
酒入愁肠，化作相思泪。
《渔家傲》
宋·范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
四面边声连角起。
千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
羌管悠悠霜满地。
人不寐，将军白发征夫泪。
《秋波媚》
宋·陆游
七月十六日晚登高兴亭望长安南山
秋到边城角声哀，烽火照高台。
悲歌击筑，凭高酹酒，此兴悠哉!
多情谁似南山月，特地暮云开。
灞桥烟柳，曲江池馆，应待人来。
《秋月》
宋·程颢
清溪流过碧山头，空水澄鲜一色秋。
隔断红尘三十里，白云红叶两悠悠。
《秋夜曲》
唐·王维
桂魄初生秋露微，轻罗已薄未更衣。
银筝夜久殷勤弄，心怯空房不忍归。
《秋风引》
唐·刘禹锡
何处秋风至?萧萧送雁群。
朝来入庭树，孤客最先闻。
《秋词》
唐·刘禹锡
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧宵。
《秋雨中赠元九》
唐·白居易
不堪红叶青苔地，又是凉风暮雨天。
莫怪独吟秋思苦，比君校近二毛年。
《初秋》
唐·孟浩然
不觉初秋夜渐长，清风习习重凄凉。
炎炎暑退茅斋静，阶下丛莎有露光。
《秋晚江上遣怀》
唐·杜牧
孤舟天际外，去路望中赊。
贫病远行客，梦魂多在家。
蝉吟秋色树，鸦噪夕阳沙。
不拟彻双鬓，他方掷岁华。
《山行》
唐·杜牧
远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
《秋思》
唐·张籍
洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
《河西送李十七》
唐·高适
边城多远别，此去莫徒然。
问礼知才子，登科及少年。
出门看落日，驱马向秋天。
高价人争重，行当早着鞭。
《立秋日登乐游园》
唐·白居易
独行独语曲江头，回马迟迟上乐游。
萧飒凉风与衰鬓，谁教计会一时秋?
《秋思》
唐·白居易
夕照红于烧，晴空碧胜蓝。
兽形云不一，弓势月初三。
雁思来天北，砧愁满水南。
萧条秋气味，未老已深谙。
《客亭》
唐·杜甫
秋窗犹曙色，落木更天风。
日出寒山外，江流宿雾中。
圣朝无弃物，老病已成翁。
多少残生事，飘零似转蓬。
《秋芸有春绿》
宋·范成大
秋芸有春绿，疏篱照孤芳。
清霜早晚至，何草能不黄?
宁当念衰落，政尔事容光。
及时且自好，来日殊未量。
《天净沙·秋思》
马致远
枯藤老树昏鸦。小桥流水人家。
古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
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篇3：小学二年级作文：秋天
秋天，好象变成一阵凉丝丝的风，飘到了人间。
在宽阔的田野上，有许许多多成熟了的果实：雪白的棉花姑娘为了争第一，急急忙忙地开花，她想：呵呵，我一定是第一个开花的姑娘，谁也没有我开花早，我是第一，哈哈……
旁边金灿灿的菊花姑娘默默无语，但她知道，第一个开花也没什么。
一个个金黄的大玉米为了表示友爱，都裂开了嘴巴；一个个像葫芦似的花生从土地里钻出来，对人们叫到：“谁来把我摘走啊！我已经成熟了！”
在柿子树上，一个个火红的柿子都在努力往下跳，因为人们还没有来摘柿子呢！
一个个红彤彤的苹果对人们微笑，因为苹果们想被人们摘走！
秋天是一个果实丰收的季节，我喜欢秋天，你们呢？
篇4：小学二年级作文：秋天
秋天是一个丰收的季节，能给人们带来丰收的喜悦，更能给人们奋发向上的勇气和力量。我啊哦硕果累累的秋天。
盼望着，盼望着，秋姑娘踏着美丽的舞步，来到这里，她经过的地方，树木们迫不及待地换上了美丽的新装。
一条金色的大道映入我的眼帘，踩在上面软软的，发出“簌簌簌”的声音，真想在上面打个滚，睡上一觉，仔细一瞧，原来是一片片金色的银杏叶铺成的。抬头一看，树上满是银杏叶，有的黄绿相间、有的半绿半黄、有的全黄了。它们像一个个小贝壳，更像一只只美丽的蝴蝶停在树枝上，一缕缕阳光洒在树叶上，反射出耀眼的光芒，这些蝴蝶变得更加美丽，一阵微风吹来，一只只“蝴蝶”翩翩起舞，在空中摇曳，有的叶子好像躲起来窃窃私语，正在赞美它们美丽的舞姿。
“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”不错的，橡树林瞧去，一大片一大片满是的，一片片火红火红的枫叶像熊熊燃烧的火焰，染红了树林、染红了天空。它又像一个个巴掌摇来摇去，就像在欢迎我们的光临，风儿轻轻吹过，落在地上的，成了小蚂蚁的运动场，落在水里的，成了小鱼的小花伞，还有的和小溪的歌儿一起结伴同行。
俗话说：八月桂花香，在秋天里，桂花也吐怒芬芳，它们有的雪白、有的淡黄、有的金黄。一朵朵花儿在秋天里展现自己的身姿。它们多的七八朵，少的四五朵簇拥在一起，像一个害羞的小姑娘轻声低吟着，躲在树叶后面，不敢出来。走近桂花树时，远远就能闻到一丝丝香气，细细回味香中还带着甜，令人心旷神怡，神清气爽。
“晓看红湿处，花重锦官城”我想，这一定是描写芙蓉树吧。每到秋天时，它们都尽情绽放，有的是白色、有的是淡黄、有的是淡红、还有的是桃红……芙蓉树的叶子非常茂盛，一朵朵花镶嵌在枝头，像给它戴上了一定美丽的花冠。芙蓉花的花瓣很柔，很软，就像丝绸一般，在阳光的照耀下，一朵朵芙蓉花开得更红更艳了。
金灿灿的银杏、红彤彤的枫叶、清香四溢的桂花树、娇艳多姿的芙蓉树都让我对秋天流连忘返。
我喜欢秋天的树。
篇5：小学二年级作文：秋天
秋天来临了，天空像覆盖大地的蓝宝石;朵朵白云像一团团棉花;一阵微风吹来，“呼呼”是和秋天打招呼，一排排大雁排着人字向南飞去，边飞边叽叽喳喳地哼着歌，好像在唱：“我们要回我们美丽的家乡啦!”
大地上，树木里，枫树就仿佛一棵参天大树，银杏树叶犹如一把把小扇子，扇呀扇呀，扇走了“夏哥哥”带来的火热。
果园里各式各样的水果都熟了，它们你挤我碰，好像让人们帮助它们放下来呢!
公园里各种花笑开了脸，好像让人们闻它们的芳香吧!
一年四季我最喜欢美丽的秋天，我爱你——秋天。
篇6：小学二年级作文：秋天
有人喜欢万物复苏的春天，有人喜欢绿树成阴的夏天，有人喜欢小朋友打雪仗欢乐声中的冬天，但我却喜欢瓜果飘香的秋天。
果园里一棵棵果树上挂满了成熟的果子，有红彤彤的苹果、黄橙橙的鸭梨、红艳艳的山楂??色彩缤纷，好看极了。瞧，那一个鲜红的苹果，好似一个个小朋友露出的笑脸，正迎着秋风嬉戏。“啪”的一声，一个红苹果落在了地上，咧开了嘴，好像在喊：“我成熟了，我成熟了！”
农民伯伯们正在忙碌着，有的在欢快地摘苹果，有的在一箩一筐地装苹果，他们的脸上不时漾起了幸福的笑容。秋风里飘着浓浓的果香，小孩子们开心地在果园里又蹦又跳，他们有时禁不住诱惑，伸手就摘个鸭梨，咬上一口，哇，甜汁四溢，清爽可口。
花园里，正因为小草、花儿的枯死，才有了下一年万物的复苏。花儿真是勇敢，用自己的生命，去换取下一代的成长。我敬仰花儿、小草这般无私奉献的精神。
啊！秋天，你带给人们欢乐与喜悦，我要走进你的怀抱。
篇7：小学二年级作文：秋天
秋天到了一阵风吹过，路边落下了第一片树叶，它告诉我们，秋姑娘迈着轻盈的步伐走来啦。
秋天就是什么颜色的？看，群山就是金黄的，大树就是金黄的，田野就是金黄的，就连草坪也变成了金黄的。哦！我找到了秋天的颜色，它就是金黄的。
那么秋天的声音又就是什么样貌的呢？听秋雨落在地上，这就是秋天的欢快声，听农民伯伯收稻谷的声音，这就是秋天的喜悦声，听孩子们嘻嘻哈哈，这就是秋天的笑声，哦！我也找到了秋天的声音，秋天的声音就是悦耳动听的。
啊！我爱这美丽的秋天！
篇8：小学二年级作文：秋天
有人说秋天是凄凉的、肃杀的，可我却认为秋天是令人欢喜的。
你瞧，庄稼地里谷子压弯了腰、高粱举起了火把、玉米笔直笔直的，它身上那一个个金黄色的玉米又大又多。果园里，柿子好像一个个小红灯似的，葡萄的叶子就像它的.手掌，它的果实仿佛一串美丽的珍珠、香蕉穿上了节日的盛装，在枝头招手微笑。
如果说，燕子是春的信使，那么落叶就是秋的顽童。秋天一到，他们就不停地落下来，它们好像对大树说：“妈妈，我要到大地的怀抱中去了，请允许我们随着风阿姨回到大地的怀抱中吧！”大树仿佛在说：“飞吧！飞吧！”“回到大地的怀抱吧！”他们飞过原野，飞过墙头，飞过小河，大地上到处都有，他们的身影。落叶，你给地面铺上了一层金色的地毯。大地好像在对落叶说：“谢谢你，为我铺上了一层金地毯。”
篇9：小学二年级作文：秋天
今年已经是第三季的秋天，虽说冬天快要来了，但是这也可以说是初冬的季节。
傍晚时我和邻居的一个小妹妹在她们家的阳台上看那蔚蓝的天空中飘着轻纱似的朵朵白云，不时也有几只可爱的小鸟飞来飞去，好像在说：“谢谢你们的观赏”。
秋天的落叶飘了下来，那整地就像金银财宝似的金光闪闪，都快要把我们给迷住了，似乎那好像是真的。
秋天的果园别有一番的风采，柿子、橘子把脸都憋黄了，红彤彤的苹果压弯了枝头……
秋天的景色真诱人呀！似乎这一切都是梦。
篇10：小学二年级作文秋天
啊!秋天带了，树木的叶子都黄了，像蝴蝶跳舞般慢慢的飘落下来，那骄阳似火地枫叶越来越红，天气变得凉爽，农民伯伯收获了田地，开心得咧开了嘴。
秋天的菊花是最美的，有红的、白的、蓝的……各种各样的颜色，在太阳的照射下，五光十色，漂亮极了，观赏的人们都会不由得赞美这菊花。
小河再缓缓的流淌，水面上闪烁着白点，像黑夜为人们点着小灯似得。
秋天果园里的果子可多啦：有红彤彤的苹果、黄色的香蕉、橙色的橘子……沁人心脾，让人
篇11：小学二年级写秋天的作文100字
我最喜欢这瓜果飘香、凉风阵阵、景色宜人的秋天。早晨起来迎面飘来一股香味，走到大门前远远望去，一串串金色的稻谷挂在金黄色的稻草上，弯着腰好像在对我们点头。旁边的几棵橘子树上挂满了又大又甜的橘子，使人看了很想吃。抬头望去前面的几座山上，农民伯伯正忙着采收柑桔和橙子呢。我走到后院，看见几棵树的叶子不知什么时候落下来了，妈妈说：“秋天到了。”
啊!秋天的景色真美呀!我爱秋天。
篇12：写秋天来了小学二年级作文500字
夏姑娘悄悄地走了，秋姑娘迈着轻盈的脚步来了。她洗去了夏天的炎热，给大地带来丝丝凉意。
看，她来到了田野里，田野里的稻子成熟了，在秋阳的照耀下，闪着点点金光。微风吹过，稻子此起彼伏，像金色的波浪。高梁抹红了脸，好似一位害羞的姑娘。棉花像天上的朵朵白云，一阵秋风吹来，棉花在棉枝上笑弯了腰，好像在为我们的到来招手。农民伯伯高兴极了，他们忙着收割农作物。
看，她来到了果园里，一串串紫里透红的葡萄挂在葡萄架上，它们互相掩映着自己的身体。太阳出来了，阳光映在葡萄上，像一颗颗晶莹剔透的珍珠。柿子像一团团火焰，在树上你挤我碰，争着人们去采摘呢!柚子树上挂满了沉甸甸的柚子，它们穿上了厚厚的，油亮亮的衣裳。累累硕果装扮了美不胜收的果园。
看，她来到森林里，枫叶纷纷落下，飘落的叶子铺满大地，好像铺了一层火红的地毯，美丽极了!我尽情地欣赏落叶的舞姿。松树挺直了身体，威武地站在山坡上，像守护着森林的使者。
花园也被秋姑娘的“魔法棒”变得色彩斑斓，菊花坛里菊花开了，有红的、黄的、白的……争奇斗艳。桂花树上飘落下小小的、黄黄的花瓣，好像下起了桂花雨。微风吹过，桂花散发出的香味真是沁人心脾。花园里的花千姿百态，看得人眼花缭乱，让人流连忘返。
秋天真是一幅五彩斑斓的图画，我爱秋天!
篇13：写秋天的二年级作文
秋天到了，天空中飘着几朵白云。
果园里的果子熟了，有红通通的苹果，黄澄澄的梨，一个个红通通的柿子好像一个个红彤通通的灯笼。小红和小明一起来到果园帮果农摘苹果，他们拿着篮子，踮起脚尖，伸长手，把一个个又大又红的苹果摘下来，放在篮子里，篮子里的苹果满满的，他们不停地摘，虽然类得满头大汗。可是他们却开心极!
秋天真是个丰收的季节！
篇14：二年级写秋天的作文
二年级写秋天的作文7篇
二年级写秋天的作文7篇江苏省苏州工业园区文萃小学二（2）班 彭泽一等
秋天来了
秋天来了，天气渐渐凉了，树上的叶子都黄了，落了下来，好像是一群翩翩起舞的蝴蝶。公园里开满了五颜六色的菊花，显得很美丽。农田里的庄稼都到了收获的时候，农民伯伯勤劳地工作着，虽然累得满头大汗，脸上却露出了喜悦的微笑。
秋天果实累累，景色迷人，我喜欢秋天。
（彭泽一）
秋天是什么颜色
秋天是什么颜色的？树叶说：“秋天是黄色的，因为我就是黄色的。”苹果说：“秋天是红色的，因为我就是红色的。”谷子说：“秋天是金黄色的，因为我也是金黄色的。”秋风听到了，笑着说：“我知道秋天是什么颜色的――秋天是五颜六色的，要不然秋天怎么这么美呢！”
（居辰晔）
秋风
秋天到了，一阵阵秋风吹过，秋风带着树叶环游世界，它们像一艘艘绿色的小船，在河面上飘来飘去，真好玩。玩累了，秋风带着树叶回到了土地，让它们变成大树妈妈的养料。第二年春天，大树妈妈的枝头会挂满树叶。
（王胡轩）
秋天真美啊
秋天到了，天空中有几朵白云像成群的小山羊在奔跑。一群大雁一会儿排成人字形，一会儿排成一字形。果园里的苹果红通通的，像一张张可爱的笑脸；一个个黄澄澄的大鸭梨让人一看直流口水。农田里的稻谷黄了，豆子、玉米也黄了。远远望去，像铺了一地金子。农民伯伯正忙着收获。花园里的菊花亭亭玉立，开得鲜艳夺目。
秋天真是一幅美丽的图画。
（高宇奇）
秋游
期盼已久的秋游终于到了，我们排着队来到了车上，大家坐好后，车子就出发了。
看着车外各种各样的车子，美丽无比的房子，我的心情很兴奋。不知不觉，我们就来到了大未来职业体验馆。我们先来到酒店体验，我在里面扮演的是清洁工，穿的是紫色的衣服；然后，我们体验的是航空公司，我扮演的`是空姐，穿的是红色的礼服，戴着红色的帽子；之后，我们体验的是邮局，我扮演的是邮递员，穿绿色的衣服；最后，我们来到了旅行社，穿上了蓝色小马夹当游客。我们工作干得好，还发工资了呢！我一共攒了15元，非常开心。
（王胡轩）
秋天的公园
秋天，公园里可美丽啦！
各种菊花都开了，有红的，有黄的，有白的，还有紫色的……漂亮极了。桂花也开了，小小的、黄黄的花朵在枝头绽放，还发出一阵阵诱人的香味。梧桐树的叶子黄了，一片片飘下来，像美丽的蝴蝶在空中跳舞。枫树的叶子红了，远远地望去，像火红的云彩。松树和柏树还是那么绿，挺直腰背，像风雨中站岗的战士。
（郭恩洋）
美丽的秋天
浓绿的夏天悄悄地离开了，转眼间秋天来临了。果园里，苹果穿上了红衣裳；葡萄也面貌一新，换上了紫色的新衣；石榴笑得咧开了嘴，露出了红红的牙齿……花园里，各种菊花争奇斗艳，有红的，有白的，有黄的，美丽极了！农田里，稻子金黄金黄的，好像给大地铺上了一层金色的地毯。
秋天真美丽，我爱秋天！
（许欣语）
篇15：写秋天的二年级作文
秋天的天空格外晴朗，蓝蓝的天空上飘动着朵朵白云。秋天的树叶黄了，落叶落下来就像翩翩起舞的蝴蝶，沉甸甸的稻黄黄的低下了头，弯下了腰。一阵阵风吹过来掀起一层层金浪，果园里的树上又大又圆的果子熟了，到处充满了丰收的喜悦。
秋天来了，秋天来了，田野就是美丽的画卷。我爱秋天，更爱秋天的一切。
篇16：小学二年级秋天日记
201X年X月X日 星期X 晴
秋姑娘迈着轻盈的脚步走来了。她走到哪儿，哪儿就会飘过一阵凉风，炎热的夏天就随风远去了。
秋天的树叶黄了，纷纷从树上落下来。漫天飞舞的落叶，像翩翩起舞的黄蝶;小草低下了焦黄的脸，在大地妈妈的怀中睡着了;松柏在严风中挺起高大的身躯，仍然披者那件苍翠的大衣，仿佛雄壮的武士。
秋天的天气越来越冷了。人们纷纷换上了厚厚的秋装;小动物们也都忙着储藏粮食，准备过冬了。
秋天，是农民们最高兴的日子。地里的高粱也不止被谁气着了，脸胀的红红的;稻子好象遇到了什么有趣的事，把腰都笑弯了;玉米露出了饱满的玉米粒，像一个个裹在被子里的胖娃娃。果园里，红彤彤的大苹果挂在树上，把树枝压得喘不过气来;黄澄澄的大鸭梨，把梨树挺直的腰杆压成了驼背。农民们忙得满头大汗，一看到自己的丰收成果，就乐得合不拢嘴。
秋天的景色是那么美丽，那么迷人，我喜欢美丽的秋天!
篇17：小学二年级秋天日记
201X年X月X日 星期X 晴
当凉丝丝的秋风吹到我的脸上，我就知道秋天来了。
当我看到那一个个像小女孩害羞的脸蛋似的苹果，一只只蝴蝶绕着苹果转，好像在说：“秋天是红色的!”
当我看到那一朵朵像花仙子那漂亮的皮肤的白菊花，一只只蜜蜂围着她，跳起了一段优美的舞蹈，好像在说：“秋天是白色的!”
当我看到那一片片像翩翩起舞的蝴蝶的落叶，一只只松鼠东跳跳，西蹦蹦，好像在说：“秋天是黄色的!”
秋天是多姿多彩的。那弯弯的茄子，在阳光下闪闪发亮;田野上满是绿油油的蔬菜，在阳光下非常引人注目;小鸟在碧蓝碧蓝的天空中自由自在地翱翔。
秋姑娘的本领真大啊!她用手一挥，秋天就变成了一幅五彩的图画，秋姑娘真像一位魔术师!
篇18：小学二年级秋天日记
201X年X月X日 星期X 晴
有的人喜欢百花齐放的春天，有的人喜欢炎热的夏天，而我最喜欢金色的秋天。
秋天到了，晴空万里，天高云淡，太阳好像更亮了，人们都穿上了漂亮的衣服，把秋天打扮得更加美丽。
田野是一片丰收的景物，你瞧~!那沉甸甸的谷穗笑弯了腰，红红的高粱，仰起头向人们展示它的光彩，白白的棉花也不示弱，争先恐后的展开了笑脸，还有那棒槌棉样的玉米，都给人们带来了快乐。
果园里，硕果累累。红红的苹果向红灯笼似的挂在枝头，馋的人们直流口水，黄橙橙的雪梨像一个个葫芦挂在枝头，非常惹人爱，火红的柿子你挤我碰，争着让人去摘呢!!
啊，金色的秋天，我爱你，你给我们带来了丰收的喜悦，还给我们带来了欢乐的乐曲。
篇19：小学二年级秋天课堂实录
老师知道大家都喜欢猜谜语，老师这有一个谜语，看哪个小组猜的快，可要把握好机会呀!认真听
1、“天气凉树叶黄大地穿上金衣裳”打一季节，对秋季就是秋季，
2、翻开日历，每年的9月23日前后便是秋分节气，这就告诉我们从此雨水减少，气温开始下降，夏季已经结束，
3、秋天正向我们走来了(出示课题)。
课前老师让大家去寻找秋天的足迹，你们找到了吗?快把你的发现和你的小组的好朋友交流一下吧!下面谁愿意把你找到的秋天说给大家听，汇报的时候老师有3个小要求：1说话声音洪亮.2说完整话。3认真倾听别的小朋友的发言，不要说重复的话。能做到吗?看看谁找到的秋天最美。
秋姑娘不论藏在哪里都被大家找到了，老师带来一首儿歌秋天到，作为你们的奖励
4、让我们齐读秋天到。生齐读
秋天到了，许多花绽开了笑脸，果子也成熟了，真是个出游的好季节。今天，老师就请你们坐上智慧号游览车，下面我们就一起去秋游，好吗?
5、师：坐智慧号游览车是有要求的：、眼睛要看清前面的风景，用完整的话把看到的风景称赞一下，坐稳了，车启动了。
6、我们来到了公园，看，看，公园到的风景真美啊!，
7、菊花：金黄色的菊花开了多漂亮呀!真是菊花怒放香味四溢呀!
8、串红：看串红开得红红火火
9、枫树：看这是什么树认识吗?有一首诗诗怎么赞美秋天的枫叶的，停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
10、看这片树林的树叶是黄色的树叶：秋天仿佛拥有一支神奇的画笔，有的涂成红色，有的涂成黄色。
11、天空：看天空可以用学过的词来说一下(天高云淡)
12大雁：看天空中的飞过一群大雁 它们正飞向南方
师：秋天的公园可真美呀!用学过的一个词语概括真是景色宜人：让我们继续前行一起到果园中去看一看吧。
13、我们来到了哪里，(果园)唉果园的大门怎么打不开呀!奥原来是用你们的智慧打开果园的大门，也就是猜谜语你们有信心吗?那我们看谁的小脑瓜反应最快，猜的最准。
14、远看玛瑙紫溜溜，近看珍珠圆溜溜，掐它一把水溜溜，咬它一口酸溜溜。(打一水果)葡萄
15、黄金布，包银条，中间弯弯，两头翘。——打一水果(香蕉)恭喜你们顺利通过。做闻得动作，啊果园里的味道好香啊。 看谁把秋天的果实称赞的最开心。(多媒体播放图片：鼓励生把句子说完整。如：这是红通通的苹果。
16、苹果：红彤彤的苹果
17、梨：黄澄澄的梨
18、葡萄：红玛瑙似的葡萄
19、枣：甘甜的小枣挂满枝头
听了同学们热情洋溢的称赞，秋姑娘可开心了。为了感谢大家，委托我给大家带来了智慧果在这里，但是只送给那些爱动脑筋的聪明的小朋友。
看看这些果实太可爱了，太诱人啊!，想不想把他们带回家。
20、下面我们来玩一个“你说我猜”的游戏。(多媒体显示：你说我猜。)
(1)介绍游戏规则：请小组一位同学说出摸到一种果实的颜色、味道、外形特征，这个小组其他同学根据他所说的猜出这个果实是什么(猜出这个果实的名称)，猜对了就可以把水果带回你们的小组。
现在大家都得到了秋姑娘的礼物，这么多好吃的摆在我们面前，
21、大家就赶快品尝吧。找个学生给老师送点。丰收之歌(边播放音乐，边品尝)品尝的时候不要说话，请同学们注意在秋游的时候不要把瓜果皮乱扔，(准备好垃圾袋一个小组出一名代表专门负责收垃圾)下车后放进垃圾桶里。
你们觉得好吃吗?你想对秋姑娘说点什么?
教师小结：我们要感谢秋姑娘带给我们这么多香甜的礼物。
22、刚才果园里的景色我们用个词概括是瓜果飘香
23、秋天，一个收获的季节。田野又是一幅怎样的景象呢?离开瓜果飘香的果园，下面让我们吧目光转向田野我们呢来到了田野，我接到通知田野的大门也需要同学们的智慧才能打开大门
24、叫瓜不是瓜，爱在土里趴，煮熟甜又面，孩子爱吃它。(打一农作物)----地瓜(红薯)
25、高高个儿一身青，圆脸金黄喜盈盈，天天向着太阳笑，结的果子数不清。——打一农作物(向日葵)
26、奇怪奇怪真奇怪，腰里长出胡须来，脱下几层绿衣裳，颗颗珍珠一排排。——打一农作物(玉米)
用你们的智慧打开了田野的大门
27、地瓜：丰收的地瓜 我们小孩都爱吃
28、玉米：金灿灿的玉米
29、谷子：沉甸甸的谷穗累弯了腰 知道谷子是我们吃的什么粮食吗?谷子就是我们吃的小米
30、荞麦：知道这是什么吗?荞麦是我们吃的什么粮食吗?荞麦是我们吃的荞面
31高粱：高粱笑红了脸 高粱可以酿酒
32、向日葵：就是我们说的毛克向日葵熟透了，羞得低下了头
33、黄豆：大豆粒粒饱 知道它有哪些用处吗?大豆能做豆腐„还可以榨油
田野中这丰收的景象用哪个词来概括呢?田野中这丰收的景象是怎么得来的呢?
你看到过农民伯伯辛勤的劳动吗?
你想对农民伯伯说什么?小结：是啊，农民伯伯非常的辛苦，所以，我们要感谢农民伯伯辛勤的付出。
让我们用一首诗 ，歌赞颂农民伯伯的辛勤劳动吧!
34、悯农。也正是有了这些勤劳的人们才有了秋天的累累硕果。所以我们要爱惜粮食
小朋友刚才我们坐着车，一路欣赏，看到了秋天的美丽，看到了秋天的丰收，小朋友如果走出了这课堂，那你最想在秋天里做什么什么游戏?
35我记得我们小时候到了秋天都喜欢用树叶的叶柄咯噔玩。看谁的叶柄最结实，不知道你们玩过吗?
看来同学们很喜欢秋天，
36用你喜欢的方式夸夸秋天吧!
你想把它怎样留住呢?
37、秋天是一个美丽的季节，丰收的季节。它就像一幅美丽的图画让我们齐读秋天的图画
38、来吧让我们都动起来，用你手中的笔记录下自己眼中的秋天吧! (秋日私语)谁把你的秋天的图画说给大家听。让我们在这次秋游中留下美丽的回忆吧。(照相)
39、让我们记住这个美丽的季节——秋天。我宣布本次秋游到此结束，好我们明年秋天再见。
篇20：小学二年级秋天课堂实录
一、课前学生唱歌
二、导入 师：描绘秋天，你会选择哪些景物、词语? 生1：秋高气爽。 生2：叶子下落。 生3：菊米飘香。 生4：肥硕的果实，叶子由绿变黄。
三、学生一起朗读课文 你们认为读得怎样? 生1：“青鳊鱼似的乌桕叶”读得不整齐。 生2：没有感情。 生3：“丁丁”读错字音。 师：我们该怎样朗读这首诗呢?请看导读：“……深情絮语”(“深情”就是“有感情”，“絮语”就是“轻声诉说”)
四、闭上眼睛，听老师配乐朗读，想象诗中所描绘的画面 师：听了这首诗后，你的脑中出现了怎样的画面? 生1：肥硕的果子：桔子、苹果。 生2：露珠披在荷叶上。 生3：一片金黄色的稻田。 生4：绿油油的草野。 生5：芦苇在微风中摇晃不定。 生6：一条清晰的小河。 生7：渔人捕了很多青鳊鱼，脸带微笑。 生8：湖面上飘着一条条渔船。 师：“飘”字用得好。 生9：小河里有许多美丽的小鱼。 师：请同学们自己朗读这首诗，品味语言：你觉得哪些诗句美，美在哪里?或看到了什么?
(可以边独立思考边写。) 生1：1、2句露珠很美，伐木声很优美，环境清静。“满披”、“丁丁”、“飘出”用得好。 师：“丁丁”为什么用得好? 生：用声音来表现静。 师：“飘出”能否改成“传出”? 生：不能。因为“飘”有“轻轻地、慢慢地”的意思，更能体现出清静。学生齐读这两句。 生2：3、4句告诉我们这是一个丰收的好季节，有肥硕的瓜果，“饱食”说明镰刀割稻谷割得很多。学生齐读这两句。 生3：9、10句“轻轻”写出了渔人：依依不舍、看风景(描述：岸上长着芦苇，湖里游着小鱼，湖面上飘着小船。)，渔人不忍打破幽静的气氛。学生齐读第二节，抽读“轻轻摇着归泊的小桨”一句，再齐读。 生4：“溪水因枯涸见石更清冽了”，小鱼在捉迷藏。 生5：“牛背上的笛声何处去了”，读这两句。 师：谁在吹笛? 生齐答：牧童。 生6：3、4句吃穿不愁，为农民带来幸福。 生7：11句蟋蟀在跳来跳去。 师：有没有听到过蟋蟀的声音? 生8：12句水清、浅，鱼往上跳。
五、学生质疑，提出不懂的问题 生1：乌桕是什么东西?教师出示准备好的乌桕叶，摘下一片，形状像青鳊鱼，并作解释(叶子会由绿变红，可以做蜡烛)。 生2：为什么“草野在蟋蟀声中更寥阔了”?
生：叫得遥远，可见辽阔。 生3：“那满流着夏夜的香与热的笛孔”怎样理解? 师：指的是什么? 生：夏夜的笛声。 师：现在还存不存在? 生：不存在。 师：牧童不在?牧羊女梦寐什么? 生：想着牧童的笛声。 生4：为什么说“秋天栖息在农家里”? 生1：秋天是农民丰收的季节，家里果实很多。 生2：还有其他三季，只有秋天才丰收。 师：鸟栖息在树上歌唱，悠闲自在。
六、学生有感情地一起朗读整首诗
七、分组各背一节，看哪一组背得快(先准备，接着尝试背，实在背不出可瞄一眼)
八、作业 把这首诗改写成一篇文章。
篇21：小学二年级秋天课堂实录
小学二年级秋天课堂实录篇三
一、教学目标
1、流利、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的感情。
2、体会诗歌优美的意境，揣摩、品味本文优美的语言。
3、培养学生热爱大自然、热爱生活的感情。
二、教学重·难点
1、体会诗歌优美的意境。
2、揣摩、品味本文优美的语言。
三、教学设想
对诗歌三幅图画的讲解，以学生讨论为主，教师辅助引导为辅，使学生能够很好的把握作者的思想感情，使教学目标中的能力目标得以实现。
四、教学方法
朗诵法、讨论法
五、课时安排
一课时
六、预习指导
1、课前布置学生预习课文，扫除字词障碍。
zhèn zhēng zhēng lián shuò
震 落 丁 丁 镰 刀 肥 硕 .....
qī biān jiù péng
栖 息 鳊 鱼 乌桕叶 芦 蓬 ....
zài bó liáo hé
满 载 归 泊 寥 廓 干 涸
liè mèi
清冽 梦 寐
2、练习朗读课文，做到有感情的朗读。
七、教学过程
(一)导入
打开记忆的阀门，总有一首歌在我们的脑海里回荡，它告诉我们春天在青翠的山林里，春天的湖水的倒映中，春天更在小朋友的眼睛里，这首歌就是?(学生：春天在哪里)现在已经到了硕果挂枝、丹桂飘香的金秋季节，那秋天又在哪里呢?今天这堂课就让我们一起走进何其芳写的《秋天》，去倾听秋的诉说，领略秋的风采。
(二)作者介绍
何其芳(1912—1977)，原名何永芳，现代散文家、诗人、文艺评论家，代
表作有诗集《夜歌》、《预言》，散文集有《画梦录》。《秋天》选自诗歌集《预言》。
(三)整体感知
1、学生有感情的朗读课文，回答下列问题。去看看作者眼中的秋天在哪里，都有些什么，在朗读过程中，请注意节奏、语气、语调，读出感情)
(1)那么诗人眼中的秋天究竟在哪里呢?(学生一起回答)
明确：在农家里，渔船上，牧羊女的眼里。
(2)诗人眼里的秋天都有些什么，为什么说作者描绘的是一幅乡村秋景图? 明确：诗人在诗中写到露珠、冷雾、白霜，这些都是表明了秋天的天气特征;写到稻香、镰刀、背篓、瓜果等，这些都具有农家特色;还写到了在蟋蟀声中更寥廓的草野，因枯涸见石更清冽的溪水，这些都在暗示乡村的秋天。 (何其芳给我们呈现的是一幅绚丽多姿的乡村秋景图，那么接下来我们用诗意的眼光投向农家里的秋天，去看看那里的秋天是怎么样的，老师先请一个同学来朗读这一节)
(四)研读赏析
1、赏析农家里的秋天 (请同学们在看也有感情的朗读一遍，在朗读过程中，老师请同学们从诗中找出关键词句，说说这些词句给你带来什么联想，或是你觉得哪些字词用的好。)
(1)请学生有感情的朗读，在朗读过程中思考问题。
思考：从诗中找出关键词句，说说这些词句给你带来什么联想。 (在秋天的农家里你有什么发现?)
关键词句：(列举几句重要的)
伐木声丁丁的飘出幽谷——从听觉的角度，贴切传神，伐木声与清晨、露珠等意象构成一幅清静润泽的有声图画，写出了幽谷的深、静。(伐木声一般我们听来是?(刺耳的)那么这里为什么用了一个“飘”字，伐木声是丁丁的，可是这里是飘出来，由此可见，伐木工人是多么的高兴呀)
放下饱食过稻香的镰刀——“饱食”运用理论拟人的修辞手法写出了丰收之景;“稻香”从嗅觉的角度，暗示稻子成熟，展示丰收的图画。这里体现了丰收的喜悦。
秋天栖息在农家里——“栖息”运用拟人的修辞手法，概括秋天在农人家里的状况，将虚无的东西具体化，写出了松弛、闲静的氛围。(露珠震落了，树木砍下了，稻谷收割了，瓜果收获了。这时候的秋天如果比作一个人的话，是多么松弛、娴静啊。)
(在这一节诗中，同学们好像都感受到了丰收的喜悦，感受到了秋天的娴静松弛，那么能不能给这一节诗取一个漂亮的名字呢，给大家一分钟的时间，小组讨论，最好有自己独特的见解)
(2)给第一节取一个名字。(要求学生有自己独特的见解)
明确：只要学生有自己的想法，都应该给予肯定。(农家丰收图)
(秋天是喜悦的，秋天是丰收的，秋天更是沉甸甸的，在农家里洋溢着欢乐，那么渔船上、牧羊女的眼里的秋天有是怎么样的呢，在接下来的时间里边，老师想和同学们一起探讨、发现，当然你可以就自己喜欢的一节进行探讨。你们的任务是：。。。。。。给你们一分钟的时间思考)
2、赏析渔船上、牧羊女眼里的秋天。(赏析这两节，请学生任选自己喜欢的一节探讨，也可以都思考)
思考：(1)抓住关键词语，说说通过这些词语，你发现了什么?在品味赏析中，你遇到了什么问题?
(2)请给你这两节取个名?(请学生自己解释所取的名字，有自己的见解，言之有理即可：霜晨归渔图、牧女思恋图)
(好，哪个小组的同学率先来说说自己探讨的结果啊)
关键词句：
向江面的冷雾撒下圆圆的网——“冷雾”朦胧的诗意，又与季节吻合。体现出早晨与秋天的特征。“圆圆的”给人一种轻柔圆润的感觉，和全诗的气氛协调，体现了作者当时唯美的思想。
收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子——比喻青鳊鱼像乌桕叶，另一层意思，江岸上乌桕树，树叶婆娑，倒映在江面，就好像网起的是乌桕叶的影子。用倒装句体现渔民悠闲的心情。(收起的到底是青鳊鱼还是乌桕叶的影子呢?这个问题值得探讨。老师的观点是收起的是青鳊鱼，因为渔民是满载而归，这里用了倒桩的句式;可是老师的心里又有一种声音说了，收起的可能是乌桕叶的影子，大家想想，渔民在江上撒网捕鱼，他把这份工作当成一种喜悦，在乎的不是打多少鱼，由于秋天的早晨，江面上弥漫在薄薄的冷雾，江岸上的乌桕叶倒映在江面上，渔民把乌桕叶的影子当做鱼一起收获了，充分的体现了渔民悠闲的心情。)
轻轻摇着归泊的小桨——“轻轻”显示出渔民悠闲自得的心情。
秋天游戏在渔船上——“游戏”一词运用了拟人的修辞手法，渔民是在渔船上游戏，并不在乎打了多少鱼，更是在感受秋天，游戏秋天，写出了那份闲适。
(看来大家对这一节诗的理解已经非常透彻了，那么你们能不能给这节诗去个好名字呢)
(让我们再来体会下渔民那种悠闲的心情，一起再来朗读第二节。)
那满流着夏夜的香与热的笛孔——那是放牛郎在夏夜吹响笛声，洋溢着芳香和热情。
秋天梦寐在牧羊女的眼里——用拟人的手法，秋景在牧羊女的眼中如梦幻般美丽，写出了她的喜悦之情和对美好秋天的盼望。牧羊女在盼望着听到放
牛郎热情的笛声，此刻她心里一定怀着喜悦和渴望，“梦寐”有睡醒、朦胧的意思，写出了少女的情怀，写出了牧羊女似喜似羞的感情。
(和前两节一样，老师请同学们给这节诗去个名字。老师请六个同学上来把你取的名字写在黑板上)
(这一次，走上渔船、走进少女，这样的秋天游玩，大家的收获一定很多吧，在这个时候，请同学们把全诗连起来读一遍。)
(大家读得非常好，接下来老师想和同学们来玩一个仿写游戏，大家模仿“秋天栖息在农家里，秋天游戏在渔船上，秋天梦寐在牧羊女的眼里”这样的句式，写几个句子，当然不仅仅可以写秋天，还可以写春天，夏天，冬天。在仿写的过程中注意不仅要模仿句式，还有模仿修辞，这些句子都用了什么修辞啊(拟人)，每个小组讨论一下)
3、仿写“秋天栖息在农家里，秋天游戏在渔船上，秋天梦寐在牧羊女的眼里”这样的句式。
列举：春天沐浴在树林里，夏天遨游在夜空中，秋天跳跃在枝头上，冬天飞舞在天空中。
(五)小结
今天这堂课，我们领略了秋的风采，倾听了秋的声音，感受到了农家的喜悦，渔民的悠闲，少女的思念，何其芳先生用她诗意的语言表达了自己对秋天的什么感情啊(喜爱的赞美)。希望同学们在今后的学习生活中，拥有一双发现美的眼睛，去热爱大自然，热爱生活。
(六)布置作业
1、背诵全诗。
2、摘抄有关秋天的诗句，写在周记本上。
八、教学反思
★ 二年级秋天作文
★ 二年级秋天的作文
小学二年级写秋天的作文（精选21篇）
