【导语】“一个好想好想喝”通过精心收集，向本站投稿了9篇上半年教师资格面试报名准备事项，以下是小编收集整理后的上半年教师资格面试报名准备事项，仅供参考，希望对大家有所帮助。
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篇1：上半年教师资格面试报名准备事项
2017上半年教师资格面试报名准备事项
一、准备教材
面试备考教材是基础，建议能够准备的都尽量准备。面试题库中包含了全国各个地区版本的教材，人教版、苏教版、鲁教版等，而考试是从这些教材中随机抽取文章进行试讲，所以提前熟悉教材很重要。
哪里可以找到教材?
①图书馆;
②淘宝;
③借亲戚朋友适龄孩子的教材看;
④新华书店。
二、准备浏览器
教师资格考试报名系统只支持IE6-IE10的浏览器，且不支持手机端登录。不懂什么意思?那就赶紧用家里电脑登录www.ntce.cn，点击网上报名，看会不会出现下图所示情况。
如果能够顺利登录报名系统，那就不用担心了，好好珍惜那台电脑吧(哈哈~)
怎么解决浏览器问题?
①安装IE6-IE10版本的浏览器;
②如果是国产浏览器，可尝试将浏览器设为兼容模式。
三、准备照片
如果是参加上半年笔试的考生，可直接登录报名系统;如果是参加20前笔试的考生需要重新注册信息，注册信息时需要上传电子照片。
照片的具体要求
①本人近6个月以内的免冠正面证件照(不允许带帽子、头巾、发带、墨镜等);
②照片格式及大小：JPG/JPEG格式，不大于200K;
③照片中必须显示考生头部和肩的上部;
④照片背景必须为纯色，白色背景为佳(背景中不得带有家具、风景、树木等物体)。
四、准备证明材料
已经网报的考生应在规定的时间进行现场确认(部分省份是在网上确认)，现场确认要把材料准备齐全才会确认成功哦~~
必备材料
每个省现场确认的材料并不一样，具体以本省面试公告为准。(可查看最近几天推送的各省面试公告)
五、准备银行卡
经过现场确认，报名信息显示为“审核通过”的考生应在规定的时间进行网上缴费，但不是所有的银行卡都可以进行在线支付，所以要提前准备好银行卡，当然还得准备好充足的钱来缴费。
支持的银行卡
面试网上报名仅有3天时间，再次提醒大家这几天赶紧准备好相关材料，确保报名快速成功!
当然最重要的是预祝大家笔试都能顺利通过，这样上面的准备才是有意义的。好运，各位!
篇2：幼儿教师资格面试要准备什么
一、说课应遵循的原则
(一)科学性原则――说课活动的前提
科学性原则是教学应遵循的基本原则，也是说课应遵循的基本原则，它是保证说课质量的前提和基础。科学性原则是说课的基本要求，主要体现在以下几个方面：
1.教材分析正确、透彻
说课中，教师不仅要从微观上弄清弄懂各知识点的内涵和外延，做到准确无误，更重要的是要从宏观上正确把握本节课教材内容在本学科、本年段的地位、作用以及本课内容的知识结构体系，深刻理解各知识点之间的关系。
2.学情分析客观、准确，符合实际
说课中教师要从学生学习本课的原有基础和现有困难两个方面分层次、客观、准确地分析学情，为采取相应的教学对策提供可靠的依据。
3.符合课程标准要求、教学内容和学生实际
教学目的包括本节课的总目标与具体的基础知识目标、发展智能目标和思想教育目标，其确定都要与教材分析和学情分析保持高度的一致性，要有切实可行的落实途径。
4.紧扣教学目的，可操作性强
教法设计紧扣教学目的、符合课型特点和学科特点、有利于发展学生智能，可行性强。说课中，教师既要说清本节课的总体构想以及依据，又要说清具体的教学设计。尤其是关于重点、难点知识的教法设计的构想及其依据，使教法设计思路清晰、具有较强的可操作性。
(二)理论联系实际原则――说课活动的灵魂
说课是说者向听者讲述其对某节课教学设想的一种方式，是教学与研究相结合的一种活动。因此在说课活动中，说课人不仅要说清其教学构想，还要说清其构想的理论与实际两个方面的依据，将教育教学理论与课堂教学时间有机的结合起来，做到理论与实践的高度统一。
(三)实效性原则――说课活动的关键
任何活动的开展，都有其鲜明的目的。说课活动也不例外。说课的目的就是要通过“说课”这一简易、速成的形式或手段来在短时间内集思广益，检验和提高教师的教学能力、教研能力，从而优化课堂教学过程、提高课堂教学效率。因此，“实效性”就成了说课要求的核心。为保证每一次说课活动都能达到预期目的、收到可观实效，至少要做到以下几点：
1.目的明确
大体上，说课可用于检查、研究、评价、示范等多种目的。一般来说，检查性说课主要用于领导检查教师的备课情况;研究性说课主要用于同行之间切磋教法;评价性说课主要用于教学评比、竞赛活动、求职面试;示范性说课则是为了给教师树立说课的样板，供其学习、参考。在开展说课活动前，首先要明确目的，也就是将要开展的是哪一类型的说课活动，以便做好相应的准备工作。
2.针对性强
这主要是针对检查性、研究性两种说课活动而言。检查性说课一般来说主要针对以下问题：教师的工作态度、教师的专业知识、教师的教学能力、教师的教研能力;研究性说课应主要针对承上启下的课节、知识难度较大的课节、结构复杂的课节以及同科教师之间意见分歧较大的课节等。只有加强了说课的针对性，才便于说课人和评课人对问题的集中研究与解决。
3.准备充分
说课前说课人和评说人都围绕本次说课活动的目的进行系统的准备，认真钻研课程标准和教材，分析学情，做到有的放矢。说课人还要写出条理清楚、有理有据、重点突出、言简意赅的说课稿。
4.评说准确
评说要科学准确，指导性强。说课人说完之后，参加评说的人员要积极发言，抓住教学理论上的重大问题和教学中带有倾向性、普遍性、规律性的问题进行重点评说。主持人还应该将已达成的共识和仍存在分歧的问题分别予以归纳总结，以便在教学中贯彻执行或今后继续进行研究。
(四)创新性原则――说课活动的生命线
说课是深层次的教研，是教师将教学构想转化为教学活动之前的一种课前预演，其本身也是集体备课，是说课活动的一个组成部分。尤其是研究性说课，其实质就是集体备课。在说课活动中，说课人一方面要立足自己的教学特长、教学风格。另一方面更要借助同行、专家参与评说，众人共同研究，树立创新的意识和勇气，大胆假设，小心求证，探索出新的教学思路和方法，从而不断提高自己的业务水平，进而不断提高教学质量。只有在说课中不断发现新问题、解决新问题，才能使说课活动永远“新鲜”、充满生机和活力。
二、说课应注意的问题
(一)说课应注重什么
一般说来，说课应注重以下几点：
1.说课要突出一个“新”字
创新是艺术的生命，只有创新才能突出说课的艺术。“新”是说课成功的关键。“新”的要求很高：
方法新――不能平铺直叙。
结构新――要有起伏，高潮迭起。
练习新――要激发学生的兴趣、启发学生的智慧。
手段新――运用多媒体突出重点，图文并茂。
设计新――从导入新课、展开新课、巩固新课、结束新课等几个怀节，要环环紧扣，具有新意。
开始新――从开讲艺术到结尾艺术要吸引听者，引起共鸣。
2.说课要体现一个“美”字
美是艺术的核心，说课要跟讲课一样处处体现美，给人美的享受。
内容美――教师要善于从教材里感受美、提炼美、提示美、使原有的美更添色彩。
语言美――教师语言美是决定说课成败的关键。
情感美――情感是教学艺术魅力形成的关键因素，没有强烈的情感，不可能把课说得成功。
板书美――板书是教师的备课中构思的艺术结晶，它以独特的魅力，给学生以美的熏陶。
教态美――教态是沟通师生情感的桥梁，教态美可以唤起学生对美的追求。
3.抓住一个“课”字，突出一个“说”字
说课，要用一节课1/4～1/3时间说出一节教学环节齐全的课，必须经历完整课堂教学的各个环节。对常规课课型来说，要经历“铺垫――新授课――举例_巩固――置疑――小结――练习”等过程，对采用目标教学法的课程来说，要经历“目标呈现――揭题展示――反馈矫正――课堂练习”等过程。因此，说课者要根据课型抓住这节课的基本环节去“说”，说思路、说方法、说过程、说结构、说内容、说训练、说学生。无论说什么，都要说得有理有据，使听者叫好，达到“听君一席话，胜读十年书”的目的。
在说课过程中，要特别注意以下几点：
(1)“说课”不等于备课，教师千万不能照教案去说。(2)“说课”不等于讲课，教师不能视听课对象为学生去说。(3)“说课”不等于背死课，教师不应将事先准备好的“说案”一字不漏地死背下去。(4)“说课”不等于读课，教师不能拿着事先写好的材料去读。因此，教师在说课时，要紧紧围绕一个“课”字，突出“说课”的特点，完成说的过程。
4.遵循“课”路，选准“说”法
教学思路是教师课堂教学思想的具体体现，是教师实施教学过程的基本构想。教师讲课时，要紧紧围绕教学思路进行，教师在说课时，当然也要环环扣住课堂教学思路展开。能否围绕教学思路实施“教”法，能否围绕教学思路展开“说”法，无疑是教师授课和说课成败的关键。诚然，说课的方法很多，需要因人制宜、因材施“说”。说理、说实验、说演变、说现象、说本质、说事实、说规律，正面说、反面说，横向说、纵向说，理论联系实际说等。但无论怎么“说”，都要遵循课堂教学思路这一主线去“说”。
5.变换“说”法，找准“说”点
说课的对象是听众，而不是授课的对象学生。这些听众可能自是说课的评委、本学科的教师、本教研室的教师、其他学科的教师及教务科、教育研究部门、教育行政部门的领导。但无论怎样，这些听众都竭力站在学生角度去对待说课者所说的课，去审视教法的采用，教学重难点的突出、突破，教学环节的把握等。因此，说课者必须置于听众思维和学生思维的变化处，站在备课讲课的临界点，变换“说”位，编写“说”案，研究“说”法，找准“说”点。
6.把握“说”度，把课“说”活
说课的重点应放在说清思路、说清教学过程、说清教学方法;而讲课的重点则应放在实施教学过程、完成教学任务、反馈教学信息、提高教学效率。换句话说，说课重理性和思路，讲课重感情和实践。因此，用极有限的时间完成说课，必须详略得当。那么，如何把握“说”度呢?最主要的一点就是因“材”制宜，具体问题具体分析，灵活选取“说”法，把课“说”活。说出该课的特点和特色，把课说得有条有理、有理有法、有法有效，说得生动有趣、绘声绘色，使听众听得清清楚楚、明明白白。使听众都有“词已尽意无穷”的感觉。这就要求说课教师认真钻研说“材”说“案”，灵活选用“说”法，准确实施“说”程，这样，才能把课“说”活。
(二)说课的艺术
教师，作为说课活动的主体，必须努力使说课的每个环节到位，做到“说深”“说实”“说准”“说精”，把握好说课艺术。
1.说标准要“深”。
任何一门学科，都构成了一个相对完整的学科知识体系。每节课的内容都是这个体系中的一个“小分枝”。就语文学科而言，它要求教师在说课前就一节内容出发追本溯源，找到它在课程标准中的位置，看看课程标准对这节所在单元及所在课文的要求，然后顺藤摸瓜，准确把握课程标准对这节课的要求。至此，这节课的教学目的、重难点就可随之确定了。反之，脱离课程标准的说课就是无本之木、无源之水，会给人一种虚无缥缈的感觉。
2.说方法要“实”
这个方法既包括教师实施教学目标的教法，又包括学生在这节课上要掌握的学法。只有教法得当、教师才能有条不紊地施教;只有学法合理，学生也才会兴趣盎然地受教。而要做到教法得当、学法合理，我们教师在备课说课时必须要“实”。要从教材的实际出发，从学生的实际出发，遵循学生掌握知识过程“由浅入深、循序渐进、由感性到理性”的认识规律，依据“主体参与、分层优化、及时反馈、激励评价”的十六字原则，理论联系实际的原则以及传授知识和发展能力相结合等教学原则来确定教法、教学手段和学法。作为教师还要有全局观，树立面向个体学生的思想，实行分层优化，采取建立帮带小组，实行小组讨论等方法，促优生提高，帮差生转化。总
[幼儿教师资格面试要准备什么]
篇3：教师资格面试自我介绍
各位尊敬的考官，早上好。
今天能在这里参加面试，有机会向各位考官请教和学习，我感到十分的荣幸，同时通过这次面试也可以把我自己展现给大家，希望你们能记住我，下面介绍一下我的基本情况。我叫xxx，现年xx岁，x族，大专文化，平时我喜欢看书和上网流览信息，性格活泼开朗，能关心身边的人和事，和亲人朋友融洽相处，能做到理解和原谅，我对生活充满信心。我曾经在xx工作，在公司里先后在不同的岗位工作过，开始我从事xx工作，随后因公司需要到xx，有一定的社会实践经验，在工作上取得一些的成绩，同时也得到公司的认可。
通过几年的工作我学到了很多知识，同时还培养了我坚韧不拔的意志和顽强拼搏的精神，使我能够在工作中不断地克服困难、积极进取。加入体育教师的行列是我多年以来的一个强烈愿望，同时我认识到人和工作的关系是建立在自我认知的基础上，而我感觉到我的工作热情一直没有被激发到最高，我热爱我的工作，但每个人都是在不断地寻求取得更好的成绩，我的自我认知让我觉得体育教师是一个正确的选择，这些就坚定了我报考体育教师的信心和决心。所以我参加了这次体育教师考试并报考了xx，如果这次能考上，我相信自己能够在xx中得到锻炼和有获得发展的机会。体育教师是一种神圣而高尚的职业，它追求的是公共利益的最大化，所以要求体育教师要为人民、为国家服务，雷锋曾这样说过：人的生命是有限的，可为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去，这就是我对体育教师认知的最好诠释。所以，这个职位能让我充分实现我的社会理想和体现自身的价值。
看了20教师资格面试自我介绍的还看了：
1.教师资格证面试自我介绍范文及要领
篇4：面试准备事项小建议
面试准备事项小建议
Tips for Preparing for a Job Interview
1. Prepare a portfolio with personal job-related information.
2. Review the job advertisement and statement of duties (if provided). These can often be the basis for the interview questions that will be asked.
3. Research the industry and the organisation. The website will tell you about its corporate profile and strategy.
4. Think about what you want to include in your answers.
5. Prepare questions you want to ask the interviewer.
6. Know how to pronounce the interviewers‘ names.
7. Know the exact place and time of the interview and the correct
pronunciation and name/s of the interviewer/s.
8. Visit the interview location a day or so before your interview, to check out any potential delays in getting there and adjust you timetable for your interview day.
9. Be on time.
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tip n.建议 portfolio n.公事包
statement of duties职责描述 corporate profile公司简介
strategy n. 谋划，规划 location n.地点
potential adj.潜在的 delay n.延误，耽搁
adjust vt.调整 timetable n.作息表
篇5：面试前的两大准备事项
B. 参加面试的人很多，简历容易混淆。
C. 别以为面试考官不紧张。他一紧张把您的简历搞丢也真说不准。
D. 面试考官有时会问您要简历，倒不是因为他没有，而且您的简历可能就放在他手上。
他问您要的原因只是要看看您办事是否细心、周到，是否是有备而来。而且您想想，考官手里的简历可能是多次复印的版本，或许已模糊不清，面目全非了。若这时您把一份纸张精良，制作完美的原版简历送到他面前，他必定会眼前一亮。就这一亮的工夫，您的“前三分钟印象值”便已经直线上升啦。
篇6：衡水市中小学教师资格面试报名截至22日
衡水市中小学教师资格面试报名截至22日
衡水市中小学教师资格面试报名截至22日 5月19日至22日面试 衡水新闻网―衡水晚报讯（记者张洪宁）昨日，从衡水市教育局获悉，上半年河北省中小学教师资格考试面试工作已经开始，笔试各科目均合格、且成绩在有效期内的考生，可登录教育部中小学教师资格考试网（www.ntce.cn）报名参加面试。报名时间截至本月22日。 参加20上半年之前笔试合格的考生，在面试报名前需要重新注册和填报个人信息；参加2018年上半年笔试合格的考生不用重新注册。网上报名后，考生本人请于22日8时30分至25日17时，到位于桃城区人民西路1819号的行政审批局（怡水园东邻）现场确认，然后网上缴费。5月14日之后可登录中国教育考试网（www.ntce.cn）下载打印面试准考证。面试时间为5月19日至22日，各考生具体面试时间、考点信息详见本人准考证。6月12日报名网（www.ntce.cn）公布面试成绩。 详情可登录河北省教师资格认定指导中心jszg.hee.gov.cn/查询。篇7：聊城：上半年中小学教师资格面试报名开始
聊城：上半年中小学教师资格面试报名开始
本报讯(记者 刘敏)昨日，记者从市教育局了解到，2018年上半年中小学教师资格面试，开始时间统一为5月19日。报名时间为4月19日―22日，其中，实习支教师范生报名时间为4月20日―22日。申报高级中学和中等职业学校教师资格的考生、实习支教师范生到聊城市教育局招考中心进行现场审核。申报幼儿园、小学和初级中学教师资格的考生，到户籍、工作单位或居住地(须持有居住证)所在县(市、区)教育局进行现场审核。普通考生应在4月22日―24日到指定的'现场审核确认点进行资格审核确认，实习支教师范生4月23日―24日到指定的现场审核确认点进行资格审核确认。网上缴费截止时间：4月25日下午5：00。准考证由考生自行登录报名系统进行下载、打印，准考证打印时间为：5月14日―20日。全市面试开始时间统一为5月19日，考生面试场次由报名系统随机生成，考生应按准考证上注明的场次和时间到达考点参加面试。除申请中等职业学校专业课、实习指导教师资格考生外，其他考生面试均使用国家面试测评系统。面试结果可于6月12日后登录教育部考试中心“中小学教师资格考试网”(www.ntce.cn)进行查询。篇8：上海幼升小报名后需要准备什么？
报名公办学校
5月18日-5月19日为公办小学第一批验证日。家长根据短信通知或“入学报名系统”查询的信息按时到校进行验证。
对于公办验证而言最重要的就是需要证件齐全，在5月18号之前家长们最好找齐以下证件，当天带着证件和孩子去学校验证：
本市户籍儿童：家长须带领适龄儿童，携带户口簿、《上海市小学入学信息登记表》、预防接种证，在居住地登记就读的还需携带《本市户籍人户分离人员居住登记(回执)》或廉租房相关材料证明等。
非本市户籍儿童：家长须带领适龄儿童，携带户口簿、《上海市小学入学信息登记表》、预防接种证;父母一方有效的《上海市居住证》、参加本市职工社会保险证明或《就业失业登记证》，以及适龄儿童本人的合法居住证件(《上海市居住证》或《居住登记凭证》)。
报名民办学校
全市民办学校统一的面谈时间为5月18日-5月19日。民办学校仅举行一轮面谈。可凭民办学校发送的面谈通知短信或“入学报名系统”的通知，也需要带好下方相关证件和孩子：
携带户籍证明、居住登记申请回执等相关证件或(孩子)本人居住证件以及父母一方的居住、缴保或灵活就业等相关证件。
参加民办小学面谈的还须携带《上海市小学入学信息登记表》，不要带证书、简历啥的，学校不会要的也不会看的。
民办学校面谈一般从行为习惯、学习习惯、团队合作、实践能力、身心素质、兴趣爱好、家庭教育等方面，有所侧重地选择学生。对于学龄前的儿童，没必要去“突击应试”，遵循孩子的发展规律，从日常的点滴培养孩子。最后二十几天，家长无需焦虑和鸡血，倒是可以更加注重孩子的日常行为习惯和身体素质，趁着大好春天，出去走走放松心情。
上海市民办小学面试流程是怎样的
民办学校通过面谈的方式招收新生，在不看各类证书的前提下，各学校会依据本校办学理念与办学特色，通过活动考察、面谈交流等双向选择的环节，从道德行为、学习习惯、团队合作、实践能力、身心素质、兴趣爱好、礼仪礼貌、逻辑能力、想象力、专注力、挫折困难的解决方式、家庭教育等方面，有所侧重地选择学生。虽然选择重点不同，但看重的是学生发展的综合素质。
各学校面谈要求各有不同，具体流程有：
1)家长需在规定日期内至通知学校官网进行网上入学信息登记(面谈邀请函)并打印填写附上照片;
2)网上预约面谈时间;
3)在学校官网进行报考班制选择并打印填写，或现场确认报名班制
4)携带上述所需材料，主要以面谈短信或者招生简章里的要求为准。
到了考场中，孩子的面试流程基本上分为：
排队，等待过程中可能会给书本、看电视
少数学校会安排iPad单独答题
单面：一对一面试，老师会和孩子进行简单的对话。比如说问，刚刚的排队的书本上说了什么;你的周末都怎么过呢?
群面：几个孩子一起，由一个老师带领做一些游戏，或者是几个小盆友一起看视频学跳操，或者是几个小朋友一组一起做科学实验。
幼升小
篇9：教师资格结构化面试人际沟通型答题技巧
为人处事技巧时，与不同人相处要运用不同方式：
1、与学生沟通的原则：
①建立平等的师生关系。
②理解学生的内心世界。
③态度和蔼，善用非语言沟通策略。
2、与家长沟通的原则
①接待家长要热情，交谈要细致耐心。
②对于家长合理的诉求要下决心解决，不合理的诉求要耐心化解。③了解家长的特点，注意交流技巧。④注重情感沟通。
3、与同事沟通的原则：
①对同事要尊重，多请教、多交流、多关心。
②注重团队合作，懂得分享。
③与同事有矛盾时，尽量从自己身上找原因，同事错了要帮助寻找原因，耐心化解，动之以情、晓之以理。
4、与领导沟通的原则：
①在组织的决定、命令面前，必须要尊重上级的想法，这是前提。
②对领导要汇报，不要说服;要服从，不要商议。
③切勿当众指出领导错误。
④在提出意见和建议前，需要认真检讨自己的思路，完善自己的想法。必要的时候还需要认真做些调查研究，力求使自己的建议和意见尽可能全面和准确。与其他单位
5、与兄弟单位沟通的原则：热情、周到，注意迎送礼节，讲究说话艺术，态度诚恳，求同存异，有真诚协助兄弟单位解决困难的精神，不强人所难，坚持原则，反对不正之风。
真题示例：有家长到学校找到了校长投诉你，认为你教的不好，你怎么办?
【参考要点】
首先，发生这样的事情，我要保持冷静，不能因此影响了教学工作的正常开展;(态度)
其次，既然有家长投诉，一定是我的工作出现了问题，我会分析原因，可能是教学上的问题、管理工作上的问题或者沟通上不够及时。(原因)
再次，我会主动去和家长进行沟通，承认自己工作上的失误，并向家长询问是哪里出现了失误，如果确实是我的原因，我会承认错误并致歉，如果不是我的原因，我也会耐心地解释说明情况，请求理解。另外我也会主动找校长道歉，并说明真实情况，保证不会再次发生类似事情。(化解)
事后，我会深刻地反省自己，一方面踏踏实实做好专业教学和班级管理工作，另一方及时和领导、学生家长进行沟通，保持信息的及时更新。
★ 面试该注意的事项
上半年教师资格面试报名准备事项（精选9篇）
