【导语】“Yiu”通过精心收集，向本站投稿了15篇他她的几件事教学反思，以下是小编为大家准备的他她的几件事教学反思，仅供参考，大家一起来看看吧。
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篇1：他她的几件事教学反思
本单元的例文是大家都比较熟悉的作者――老舍，之前也刚写过关于人物的作文，执教本单元时我主要抓住两点：一是作者都表现了母亲哪些特点？二是作者都是通过哪些事件表现的？学生通过自己的.阅读，很快就概括出来作者都表现了母亲勤劳，做事认真，大方，坚强的性格特点。接着我就循循善诱，问学生你觉得这篇文章的语言风格怎么样？学生很明显可以感受到语言风格是平实。于是我们总结出有时写作不一定非要用多么华丽的语言，关键是感情要真实，只有抒发真情实感才能感染人。
最后让学生从作者所表现的母亲的几个特点中选择一个写一写自己的母亲，然后再对照作者写的，评价一下自己的写作。本节课以这样的方式感觉学生心中更加明白清晰一些。
篇2：他(她)
她戴着一副眼镜，透过她的眼镜总能发现一双炯炯有神的眼睛，她的脸上充满了自信。
翻开书本，从前的一幕又浮现在眼前。
那天，从窗外洒进几缕阳光，携带着阵阵微风，我迎来了期中后的第一个语文早读。
“古诗应该错吗？”
这句话，打破了寂静。“xxx错了3个！”什么？三个？我顿时惊呆了。抬起头来。睁大着眼睛一直不敢相信这个事实。
“错的，每首古诗抄50遍！”她用眼睛严厉地瞪着我，那眼神像要冒出火花一般！我羞愧地低下了头，不敢看她。我不愿接受她的惩罚，一直低着头自言自语着，周围的同学也都唉声叹气。没过多久，她便叫我出去谈话，我站了起来，来到教室外的走廊边，一阵风吹过，吹乱了她的头发，她并没有在意，拉了拉我，轻声的问道，你这次怎么错了这么多？我低着头，不敢正视她的眼睛，说着说着，我就哭了。她轻轻的安抚着我的背，说:“待会拿着试卷到我那去，让我看看错在哪里，好吗？”
下课后，我拿着试卷，跑到办公室，她放下手中的事情，接过试卷，低着头认真的看着试卷，帮我查找古诗错误的原因。
窗外的树上的花蕊是淡黄色的，好像一丝月光洒向了花朵的核心，真是美极了！大风吹过，又好似小铃铛挂满枝头，正在叮当做响，让人看了十分惬意！
“看，这儿的订正是错的。”我回过神来，看了看试卷，她拿出笔来一笔一划的写，试卷上留下那工整的字迹。
“还是不够仔细认真，下次继续努力，你会考好的。”她惋惜着摇了摇头说道。这次，我正视着她的眼睛，看着那坚定的眼神，现在这是她是对我的自信我充满了信心。我会记住的……
她，就是我的语文老师。
虽然她有时会批评我们，但是她也会逗笑我们。
虽然她有时会惩罚我们，但是她也会关心我们。
虽然她有时会怒气冲冲，但是她也会喜笑颜开。
我合上书本后，抬起头来，一缕阳光透过窗子，橙黄透明，轻柔的光洒在指尖，恬静美好。
篇3：作文 他她＆他她
作文 他她＆他她
“姐，这条裙子怎么样？”少女一脸欣喜，背着的双肩包也一上一下的抖着。“小颖，你要是喜欢就买着吧。”金色卷发的少女笑笑。“嗯。被称为小颖的女孩点了点头。林家：
“妈，这个裙子我卖给你的咯。您一穿上，保准年轻十岁！”林颖抱住坐在沙发上的林母。“还是小颖嘴甜。”林母说道。“快吃饭吧，今天厨师做了鲍鱼，是小颖你最爱吃的。”林父从旋转楼梯上下来。一家三口坐在了餐桌旁。
晓??冷冷的看完了这些关了门，看够了，看烦了，看了十六年，从不解看到生气，由愤怒化为淡漠。
母亲由于父亲怀孕时送饭到医院而永远躺在了马路上，而母亲却在安葬完父亲后一个月，又一次完婚。一年后生了个同母异父的林颖。呵，从此就把她―金晓??忘了！在这个家她是多余的。
“暑假我想提前回?枫。好好复习下功课，毕竟我快升大学二年级了。”一旁寂静已久的哓??发话了“呀，我也是该和姐姐一起去?枫了，我也是新生了。”小颖一边吃鲍鱼一边说。“哼，”哓??冷笑一声：“去?枫？还不是靠着他爸爸在学校里占了很多股份才进的么。”哓??，照顾好你妹妹。”林母也发话了，总是不理哓??，现在为了林颖又这样给她说话，这让金哓??有些恶心，但还是笑道：“那是当然的喽，妈妈和爸爸那么好的照顾我，我这个当姐姐的那是应该的。”学圆滑谁不会？从四岁哓??就懵懵懂懂的认识到了。
“姐姐，等我呀！”哓??提着行李一直向前走：“这是辅导员办公室，新来的.找她，我在二年级区，晚上我开车接你，你的车爸已经配好了，在单独的停车区，辅导员会带你去拿车。”你的行李我放这了，这是内部不能开车。现在是暑假，没什么学生。这是爸爸说通了校方的。我走了。“哓??一句废话没说，把行李放在地上直接走了，旁边的林颖 嘟囔：”姐姐办事怎么那么风风火火？”
篇4：作文 他她
海沙软，浪拍岸，脚沾湿，尤暖。
锦鳞跃，沙鸥翔，互嬉戏，尤欢。
落日挂天边，红如唇，圆似盘。
孤帆行天际，扁如叶，小似蚕。
明月高挂，树影婆娑，有一人在海边长叹。
失意的徘徊，无心的倘佯，纠结的内心，坎坷而又悲怆。
荆棘铺满来去的路，每一步都痛心疾首。
山岙耸立在他的身旁，每上一层都困难的无法可想。
海岸用静谧去洗涤他内心的惆怅。
他亲吻着海岸，依偎在她的身旁。
无尽的祝福，虔诚的祈祷。
在这甜美的深夜里，只有他一人驻足欣赏。
安徽六安寿县安徽省霍邱县第三中学初二:萧光
篇5：作文 他她
她，让我似白开水的生活变得斑斓多彩；她，让我在逆境中爆发潜力，变得坚强；她，让我在成功中不骄不躁，稳稳地向前迈进，作文 她激励了我。她就是我的对手――小彤。
与她初次相逢是在乒乓球场上的。那一天，她刚来，教练就让我与她比试。刚开始，我很顺利，轻松地赢了一局。我便开始轻敌起来，她一个反手打来，我用正手给予回击，接着她用“磋球”，把球扣到球桌右上方的“死角”，我脑子一片混乱，不知应该怎么办，那球，我输了。
后来，她频繁地使用那个招式，紧扣我的弱点，于是我屡屡败下阵来。我从刚才那只耀武扬威的“大公鸡”一下变成了手无寸铁的“小鸡仔”。这场比赛我以失败告终。本来，我心情就不好，可小彤还不忘火上浇油：“哎呀呀，这是谁呀，真是乒乓球界的菜鸟，不，是蠢兔（我有龅牙），哈哈哈！”
这一下，我心中的战斗指数疯狂上涨：君子报仇，十年不晚！我一定要战胜你的，小彤！
兵来将挡，水来土掩，小学六年级作文《作文 她激励了我》。因此，我每天都挤出时间来，跳绳五百下，提高双腿移动速度；正手、反手练习一千下，提高反应力； 磋球练习一百下，增加对球的敏感度；每晚去体育场跑三圈，增加对自己的体能。对于我的弱点，我想出了一个计策，小彤每次用磋球打那个点儿，确实很刁钻，如果我用腰部侧身，幅度加大，再用一个反手，应该没问题。对，再增加一个侧身反扣练习就行了。
就这样，一个月过去了――
我信心满满地朝小彤发起了挑战，小彤也点头答应。比赛开始了！顿时，乒乓球场里弥漫着一股浓浓的火药味儿。小彤先发球，她以一个奔球“杀”了过来，我稍稍用正手一提挡了回去，这时，她又用磋球把球扣住向了我正手的右上角，可我早已准备好了，我以迅雷不及掩耳之势侧了一下腰用反手扣住了球，她失败了……
几十分钟过去了，这场惊心动魄的“战争”也结束了，5比3，我赢了，我终于战胜了小彤，我乐得说不出话来。
之后，我俩频繁交手，互有输赢，我们的球技也在这一次次较量中突飞猛进，得到了教练的充分肯定。
现在，我和小彤是对手也是朋友，刘翔曾说：“没有对手就没有动力，我永远感谢对手。”所以，我也会永远感谢你对我的激励，谢谢你，我的对手――小彤！
篇6： 他，她，她作文
他，乌黑光亮的头发，圆圆的大眼睛，架着一幅别致的眼镜，扁扁的鼻子。入秋时，我们初遇，他上的课生动易懂，让不善言辞的我喜欢上了语文。他是我们心目中的‘男神’。我有一个小小的发现：他写的字潇洒飘逸，和他一般充满精气，我最崇拜他就是因为他写得一手好字，我总是忍不住跟着他去模仿。他总是穿着一双锃亮的黑皮鞋，牛仔裤，棕色的夹克衫或者藏青色中长风衣，整个人看上去充满活力。虽然他不苟言笑，却也抵挡不住那浑身散发的文化者的气质！
她，一头金黄色的中直发，斜刘海，一张樱桃嘴，小麦色的皮肤，说得一口流利的英语，声音很好听。她总是喜欢这样说：“虽然我不是你们的.班主任，但我还是要给你们唠叨一下……”她从来不会用多么华丽的语言去做一些表面文章，总是开门见山。性格直爽，有什么说什么，高兴不高兴都写在脸上了。她是我的‘“仙女姐姐”，也因为她，让我更加坚定了我的翻译梦，她给了我自信，给了我方向。我珍惜她的每一句“金玉良言”。
她，优雅与时尚的代名词，记得四年级初见时，她有一头波浪卷，白暂的皮肤，唇红齿白，一双水汪汪的大眼睛。中国女性的美在她身上体现得淋漓尽致。走起路来脚下踏着稳健细碎的步子，两臂恰到好处地自然摆动，浑身散发着高贵的气质，宛如一位优雅的贵妇！课堂中的她，博古通今，似乎无所不知；若是发现小动作，她的目光也是极其地犀利，使人望而生畏！
他，她，她……他们，就是我们可亲可敬的老师。有人说，老师是蜡烛，燃烧自己，照亮别人；有人说，老师是园丁，辛勤耕耘，培育花朵。而我要说，老师是一株株大树，他们的根深植于大地，他们的茎挺拔不屈，他们的叶茂盛婆娑。他们，顶天立地，挡风遮雨，把一片片绿阴洒向大地！
篇7：夸夸他她的教学设计
夸夸他她的教学设计
教学内容：——幻灯片之一
新课标三年级习作：选择你喜欢的一个人的一件事，写个片断，小学三年级作文《夸夸他（她）》说课设计。
教学目标：
牐1.通过引导学生追忆生活，重温往事，点燃真情，引发学生的倾吐欲望，培养写作兴趣。
牐2.熟练运用“用一件事表达人物某一方面的特点”的写法，并学会用人物语言、动作、神态来显露特点，体现个性。
作前准备
牐牻岷嫌镂氖导活动课，开展“我来夸夸他(她)”的活动。事先有意让学生回忆和收集童年生活中自己喜欢的小伙伴的某一特点的材料，然后通过活动，相互交流，相互启发，丰富素材，让作文和生活紧密联系，为习作作好准备，教育论文《小学三年级作文《夸夸他（她）》说课设计》。
教学过程——第二块幻灯片之二
一、谈话导入，引出课题
牰、出示要求，讨论理解
三、提供情景，打开思路
犓摹⒆阅馓饽浚下笔成文
五、自我修改，相互订正
六、充分交流，尽情展示
七、效果预测，达成目标
八、板书设计：
牐犚弧⑻富暗既耄引出课题——幻灯片之三
前天，老师参加了我班举行的“我来夸夸他(她)的活动”，了解到同学们在丰富多彩的童年生活中，都结识了不少小伙伴。他们个性不同，有的热心助人，爱管“闲事”；有的天真顽皮，活泼可爱；还有的倔强，爱哭、爱闹……。
今天，老师给大家提供一个机会，根据小伙伴的特点，写篇文章来表达你的真情实感。
（评：兴趣是学生学习的内驱力，是推动学生探求和索取知识的一种强烈的内因。学生只有对它所观察和所要求表达的`对象产生浓厚的兴趣，才能倾注全部的注意力，在求知欲的驱动下，仔细观察、比较，以高昂的情绪把观察的结果表达出来。教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）家乌申斯基说：“没有任何兴趣，被迫进行学习，会扼杀学生掌握知识的意向。”作为现代教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网），它的特征之一，就是充分展现人的主体性，重视学生参与的主体意识。因而，更必须注意调动学生的兴趣，活跃课堂气氛。）
牐牰、出示要求，讨论理解——幻灯片之四
牐1、出示要求
牐 在童年生活中，你一定结识了不少小伙伴。他们有的是你的同学；有的是你的邻居；还有的……你一定很了解他们，喜欢他们，他们做过的许多事一定给你留下了深刻的印象。
请你选择其中一个人的一件事来写
篇8：夸夸他教学反思
夸夸他教学反思
一、课前充分准备，挖掘教学资源，丰富教学内容
活动前，教师指导学生注意观察身边的同学。观察是多方面的，学习上、生活中、与同学们的相处中、对待集体、别人的态度上等。没有观察、没有客观事实就没有在生活情境中才能认识他人、发现他人的长处。我进行内容提示：诚实，讲卫生，不乱扔纸屑，坚持打扫班内卫生，爱惜他人的劳动成果，关心别人，有同情心，团结同学，不和同学打骂，有很多朋友，说话用文明语占，做事能坚持到底，有错误不隐瞒，能及时改正，学习很用功，喜爰渎课外书籍，不乱花钱，疼爱父母，勇敢，有一定特长，做事很细心等。
在课的开始，我设计了游戏“猜猜看”。在学生的长处卡中，体现了他们的智慧与特点：于香华的长处卡：“别人都夸我画画好，当然我的音乐也很好，我的个子在班级里偏矮，你猜猜我是谁？”司英杰“我的理想是当一名天文学家，我的爱好是观察星星。”张心琬：“我是一个声音特别宏亮的小女孩，我爱看故事书。喜欢画画，我与高世宇相处得特别好。”……孩子们的兴趣一下子被点燃了，班级中的气氛热烈而有序。
二、课上积极引导，在交流、沟通、行动中明理
在评价他人时，因为观察的角度不同，对于同一个人评价可能是不一样的，有的认为某某团结，有的却认为他不团结，教师要注意引导学生尽量公正、客观地评价同学。评价时说出事实依据，还要尽力引导学生思考寻找的是同学的长处，而不是不足，要善于发现的是人的长处，可以在最后提出对他的希望。孩子们充满稚嫩的说到：“马一丹是一个细心的小女孩，很爱看书，喜欢小动物。”“刘宇昕朗读课文的声音宏亮。”……课堂中被他们诚恳的`声音笼罩着。
三、勤动脑勤动手，开辟新天地
墙报是每间教室生活的一个组成部分，也是展示班级丰富多彩活动的一面镜子，因此墙报的设计是师生合作的天地。学生根据自己设计的长处卡，大胆创意、策划，利用各种工具：胶带、彩纸……完成“夸夸他”的长处卡。
教师向学生发放了提前准备好的彩色卡片，每个组的卡片颜色不同，我意在进行组与组之间的竞赛，提醒学生抓紧时间，促进竞争。
四、努力找出不足，利于今后教学
在本课教学中，学生与我配合得很好，发言时气氛热烈，动手时安静有序。在课的最后，我要对全课教学进行总结时，学生很专注的做着卡片，我应该适时引导请学生想停下，总结后再继续做。学生没有在规定时间内完成的主要原因，是我在提出要求时如果让孩子们先完成卡片的内容后，有时间的话再完成卡片的形状修剪，这样会更好。
篇9：他，她_小学作文
他，她_小学作文
他，是我在初一认识的，他对朋友好，对朋友讲义气，为朋友俩肋插刀。
记得有一次，我生病了，在宿舍里睡了一觉，起来后，见他买饭回来，我勉强的忍着头疼对他笑了笑，准备下地去吃饭，他眼疾手快，迅速的吧小桌子搬到我床上来，把筷子拌开放到我面前。突然，他好像是又记起了什么，头也不回的就跑出去了。我还以为他要玩儿去，没想到，没一会儿，他就回来了。手里，多了一瓶水。嘿嘿的笑了笑：忘买水了！当时，我真的感动了！还有一次，我们玩牌，被老师发现了，他死活没把我说出来，最终这事都由他成担了。虽然这不是真正意义上的仗义。但至少，我认为这事“仗义”。
她，也是我在初一时认识的。她对所有人都很好，那时也包括我。然而现在，因为我的一句错话，把本应可以成为好朋友的我们，变的现在的形如陌路！
那时，因为她多我的关心，让我对她产生了好感。在一次朋友们的鼓励下，我――像他表白了：×××我喜欢你。最后她拒绝了：我们可以做best好的朋友！当时的我，当然同意了，虽然有点失落，但也认为这是最好的结果。
在这次表白的`第三周，突然一天，她打电话告诉我，说：我们交往吧！当时我很激动，也很高兴。就这样，我们成了一对早恋者。
“幸福”的过了多半学期。临近放假的时候，我偶尔听到一女生说，她要和我分手。当时我真的不信，但最终还是担心，就去问她：嗨！告诉你一个笑话，有人说你要和我分手，呵呵！好笑么？我以为她会解释，然而......这件事最后成了事实。
事后，她告诉我，让我不要难过，说我们还是好朋友。当时我就笑了，真的还能做最好的朋友？从那起，我们就一直像现在，形如陌路！
最后，我要说的是：珍惜你身边的他，不要让你心中的她像我和她一样这么“杯具”。
篇10：他的她诗歌
他的她诗歌
那时他，囊空如洗
披散长发
破洞裤混搭牛仔褂
时间在他脸上刻疤
他也始终笑靥如花
活脱脱一个浪子
笑傲天涯
他站在山顶，看着夕阳
一次次日落披霞，春秋冬夏
他是个抛弃世界的哑巴
有太多怪异的.想法
他想说的每一句话
都记成每一页诗
不理会外界多嘈杂
他们喜欢这世界的纷繁复杂
他，这世界外的一杆别帜的旗
你说，他是个
简单的傻瓜，不喜言语的哑巴
不管世界作何变化
仍坚持着自己的想法
任岁月远去
任风吹打
任太阳西下
只是，他自己明白
他心中有个温暖的家
这个家可以装下那个懂他的她
那，就这样吧，这样等着她
一直就这样
做一个不会说谎的哑巴
篇11：《他发明了什么》教学反思
这篇课文是具有故事性的说明性文章，教学时，我指导学生通过读课文，理解课文内容，重点理解文中惠特尼发明的标准化的想法和做法，感知标准化对于现在化大工业生产的重要意义。教学中，我将惠特尼的标准化做法和铁匠师傅自己一件件打制零件，自己安装的做法的不同结果进行比较，从而深刻感受到标准化的重要意义。进一步启发学生理解：发明创造不只表现在有形的物品上，还表现在科学的“方法”上。学生在自读课文的基础上，结合课文后的资料和自己在刻下查找的资料，自己探索问题，培养了学生自学的能力。这节课基本上以学生为主，在教师的引导下，学生充分自学、交流，谈自己对文章的理解。课文的内容不难，学生容易理解，重点是让学生体会毛瑟枪制作的艰难，为后面理解课文打好基础，使学习水到渠成。
把课堂归还学生
因为有感于五年级的学生在课堂上由于过于理性而渐趋沉默。我试着把课堂交给我的学生。
一开始，我在课堂上把课文《他发明了什么》进行拍卖：“谁想来讲一讲这篇课文？”很多学生狐疑地望着我，不知道老师的葫芦里卖的什么药。沉默，顷刻张凌晗第一个举起了手，林子涵第二个举起了手，“好！第一个抓住机会的是张凌晗。你来讲《他发明了什么》，林子涵你来讲《寓言两则》。”望着他们两个有些激动又自豪的小脸，我心里也心潮澎湃。
经过一番精心的准备，下午第二节课的铃声打响了，“张老师”站到了讲台上，有几分稚嫩有几分紧张有几分自豪有几分激动，开始了她的课前谈话：“同学们，首先说点题外话，（有点玄）我非常感谢那些帮助我的同学。为了帮助我讲这节课，很多同学都给了我帮助，（激动得有点语无伦次了）有的同学预祝我成功，有的同学主动借给我资料。我非常感谢大家……”可爱的“老师”竟然无语凝噎，摘下眼镜擦了擦眼睛，教室里就响起了掌声。
课堂进行得很顺利，坐在学生的座位上，突然间有种恍如隔世的感觉，假如能再做一次学生多好！我认真地听着“老师”的讲解，“同学”的发言，偶尔也会参与课堂发言。感觉学生的朗读似乎也流利了很多，学生的回答也精彩了很多，学生的纪律也安静了很多，偶尔还会禁不住回头看一眼我这个“同学”……
不知不觉中，一阵清脆悦耳的下课铃声打响了，大家都有点意犹未尽。课间休息中，很多学生都围住我，要求报名讲下一篇课文。最幸福的是张凌晗，她张开双臂，仿佛要拥抱这美好的世界，“噢――”她微笑着像个天使：“我又一次感觉世界上的一切是那么美好！”
告诉大家，我也有同感！
从学生实际出发设计教学
昨天结束了“方法”这个主题单元的开篇课文《他发明了什么》一课的教学。这篇故事性的说明文很有意思，它让学生知道了发明创造不只表现在有形的物品上，还表现在科学的方法上。在教学设计的过程中，我注意到教参上的要点提示中有这么一条：可以将标准化做法与铁匠师傅一件件自己打零件自己安装的做法的不同结果进行对比，来感受标准化的意义。教参上还有一个示范表格。在对比中学习的确实个好方法，我当时也没多想就决定选择这种教学设计。在课堂教学中，前面的学习孩子们积极性高，教学推进顺利，但当我把对比的表格一出示，活跃的课堂变得沉寂下来，孩子们对于几个分栏并不十分清晰，对要点的归纳也比较困难。幸好此时救命的下课铃响了，我回到办公室，急速思考更改后的教学设计。短短的10分钟后当我重新站在讲台上时，我将对比表格删去，指着教室里的电风扇说：“这风扇的一个螺丝钉坏了，不转了，女同学们都是标准化发明之前的技术工人，你们会怎样做？男同学运用标准化方法又会怎样做？”课堂立刻活跃起来，很多做法甚至非常有创意。
现在回想起这节课，我想，运用对比的方式学习一定要文章的线条比较清晰，尤其是学生对文章的内容要非常熟悉，否则，教学显得很硬，容易将文章肢解，学生接纳的信息反而不清晰。
篇12：与众不同的他教学反思
与众不同的他教学反思
《与众不同的他》是一节人物外貌描写片断作文指导课，主要的教学目的是要求学生通过人物的外貌来刻画人物个性；掌握观察和描写人物外貌的方法；能写一段人物外貌的语段；在写作中体验成功，从而爱上写作。在这节课的设计中，我认为有几个方面处理的比较好：
一、选准关键知识能力点，教学目标明确。
农村中学的学生普遍表达能力较差，理解能力较低，在指导他们写作时选择了外貌描写这一角度，整堂课围绕教学目标和重点进行语言基本功的训练。在课堂上，学生的感受、听、说、读、写的训练很扎实，很好的`完成了课前设定的教学目标。
二、这节课的生生互动和师生互动都很充分。
这节课根据需要安排了几次观察，基本上都是学生先观察，然后交流的形式，因此能做到每人都有话说，在每次交流结束后，能够选出中心发言人发表小组意见，其他组成员能认真倾听，并对不同意见提出自己的观点看法。
三、在问题预设和生成方面，这节课显得比较突出。
在设计问题时，积极调动学生在观察人物外貌的基础上，能运用外貌描写的技法，提高写作能力。在具体操作时，从给人物外貌描写下定义入手，以班里具体的学生个体为观察对象，激起学生想弄懂“写什么”的兴趣，再观察明星漫画、欣赏文学作品里的人物描写，使学生理解了“怎样写”，有了“写什么”和“怎样写”的基础，学生自然而然产生了“我要写”的欲望，最后让学生写一写自己熟悉的人的外貌，这样可以降低难度，学生不会产生畏难情绪，踊跃一试身手，取得了较好的效果。
但是对这节课，还是有一些不满意的地方，如在小组讨论中分工不明，造成部分同学学习兴趣没有得到激发，有待在今后的教学实践中不断学习，不断提高。
篇13：他的改变教学反思
他的改变教学反思
朱承开是一个小小的男孩子，整个看起来就是小不点一个，小小的个子，说出来的话也让人感觉到不像是一个步入大班的孩子，而且脾气很拗，我有的时候说尽好话他也不会来甩你。
这样一个孩子，对于刚入幼儿园的我来说，真是一个棘手的问题，要怎样才能更好地引导他呢？我每次都是很头疼地想着这个问题。偶然有一次上计算课,我请他来摆摆2的组成，很快他就做对了，我心里也很高他能够掌握这些内容，就给他额头贴了一个五角星作为奖励，他可高兴了，蹦蹦跳跳地回到自己的座位上，端端正正地在小椅子上坐好了，开始学习新的本领。他的这一细微的举动正巧给我发现了，在以后的.学习、活动过程中，我经常用类似的方法激他上进，他也没有辜负我的一片期望。
现在的朱承开与刚开学的朱承开可是大不相同了，他妈妈也告诉我现在的他可爱上幼儿园了，很喜欢跟老师、小朋友做游戏，也学会了很多本领。他的改变让我感到欣慰，也使我更加有信心去做好自己今后的工作。
篇14：淘宝卖家需要反思的几件事
现在淘宝开店已经成了热潮，而对于淘宝卖家而言，网上很多关于如何开店的技巧方法，太多的技巧反而让卖家不知道到底什么才是最重要的，在相信了那些方法技巧之后，并不能得到想要的效果，那么淘宝卖家是否应该反思一下以下几个方面呢?
1、淘宝是产品的故事。
看的书多了，很多人说什么盈利模式，说什么竞争优势，说什么核心竞争力，感觉自己读的书都错了，最近突然有一种感觉：现在这个社会，好像又回到了本质：产品。
淘宝上成功的公司：如果从发展阶段看，我看都是产品，有些现在净化到品牌了或者是设计，但是。根源还是产品。如果自己懂得设计，很多产品都是微创新。其本质还是产品。上次去拜访一个做马桶的，请教了一次，到现在我都会感受无穷。马桶在人家眼里仅仅是一个功能：有10多个元素组成：颜色，曲线，便利性，防滑垫，材料，空间，容纳量。人家靠这个马桶养活了50多号人。中国制造业的人，真的让人敬畏。
2、长尾是淘宝的事，你要的是马太效应
经常听到一些跟我一样资金有限的人，一上来就做很多产品。我个人感觉这个是不太好的，长尾是淘宝的事，我们这些要的是马太，一定要做到第一名，让这个产品变成基础，有基础才能发展，钱不多的时候，慢慢来吧。机会你能看到，更重要的是和能力的匹配。而且一次做很多，你有体系的思维，也能想到，但是我感觉这个不是符合最一般的成功原理。
3、货源是永恒的追求，淘宝是一个技术活。
零售就是渠道的事，永远不要认为你已经找到最好的渠道了，新的有竞争的渠道，永远都存在，要有一个不满的心，渠道渠道渠道。
淘宝是一个技术活。表现在：
客户进店：产品推广和店铺推广的技术(推广是第一位)
客户进店后：转化率就是第一位的
决定购买后：关联销售就是第一位的
购买离开后：回头率是第一位的
购买评价后：客户终身价值的追求是第一位的。
每个个环节都是一个技术的活，想的越细，才能做的越好。
4、适当的想想未来，
谈未来有时候觉得滑稽，有时候又很自卑，有时候又让自己奋进。2年前混，可以看到1个月赚10万。现在在行业的了解和不断的学习，可以看到的方向是1个月 200万。可能到自己牌子的时候，会看的更远。钱不是衡量的标准，但是却代表你的眼界。总之每一个行业都需要去深入，需要用时间去换空间。做淘宝谈未来有点苦，但是还是可以做做梦的。
5、产品-店铺-定位(3个循环，5个层次)
一流的店家做店铺，二流的店家做定位，三流的卖家做产品。
做产品的人：基本都是价格战的思路，我就是这样的人过来，现在反过来去思考店铺和定位。只能更多的从这个产品的关联产品，目标客户的需求去分析，然后不断的拓展产品线，这个很慢，而且效果非常的差。逆流而上的事，永远是困难的。所以很多人都是一个店实验，然后真正做好后面的店。那个时候无论是生存产品，还是拓展方向，都有。
其他淘宝上做的好的店，我感觉有5个层次。基本是在专业和综合中平衡。
第一层：产品(靠1-2个产品活)
第二层：品类(品类的大小，决定有多少饭可以吃)
第三层：品牌(专卖店)
第四次：客户(目标是客户，或者是客户的一个阶段，或者是客户问题)
第五次：行业(大卖家，靠的是长尾)
这5个层次，也可以决定战争的手段和组合。
6：主动权和方向是服务
在淘宝上混时间长了，就想捣鼓一个自己的牌子，价格战打的人心碎，自有牌子毕竟有定价权。代理别人的永远是价格战，说真的，在淘宝上每一个品类做到前三，都是死人堆里爬出来的人，拿到第一了，才有3%的溢价空间，而且还是一个动态的平衡。记得老刘讲过，规模安全。其实淘宝上这个也很明显。做到一定的销量你才能安全。
方向是一个值得思考的。因为一个店基本都是一个品类，天花板很容易出现。加上如果这个品类有几个大鳄，自己的空间其实会很小。所以在淘宝上，很多店都是偏霸。为了掌握主动权和方向，应该努力加上服务。价格战是永无止境，将自己弄成专家的摸样来忽悠消费者也不是长久之计，应该是产品服务化。产品已死，服务永恒。原文链接：www.zhanggui5.com/doc/20120928/22728.html
篇15：七夕祝福 爱他（她）祝福他（她）
七夕到了，已经中了猛烈无比的爱毒的你，唯一的解药就是给爱人发一条七夕祝福短信，不用考虑了，咱们发短信表白吧！
1. 我在等属于我们的七夕之夜。你会来吗?我会等的!!!
2. 天上牛郎织女相约鹊桥，地上一群傻瓜约会断桥。试问：今夕是何夕?答曰：中国情人节!
3. 上天又给我一个约你的借口，相爱的人儿，与你共渡，天天都是情人节。
4. 七夕之夜星麻麻，看着水里鱼双双。想到了你心一酸，唯有想着当初情?
5. 七夕如愿盼今朝，红叶香残怨可消。朝朝暮暮图永久，缠缠绵绵诉心焦。
6. 亲亲你我， 私守楼阁，鹊桥之夜永定今生!
7. 月影光如昼，银霜茫茫;七夕会鹊桥，情意绵绵。仙花团锦簇，美景交融;仙鹊聚天桥，好生幸福!
8. 很感谢你给我了一生中最快乐的时光，今天是中国的情人节，祝我们俩永远相爱，白头偕老!深深的吻你!!:)
9. 织女不用敛蛾眉，前度牛郎今又回。鹊桥执手望泪眼，良晨美景不思归。
10. 天有牛郞织女，地上金童玉女，唯吾与尔。
★ 她散文
他她的几件事教学反思（整理15篇）
