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篇1：3月2周(3月7日至3月11日)教学计划周重点工作
3月2周(3月7日至3月11日)教学计划周重点工作
豆C班 3月 2周（3月 7日至 3月11日）教学计划周重点工作： 班级管理：班级内区域材料的填充，班级老师之间的站位配合问题。 保教：通过家园共育的'方式，观察和发展幼儿的自理能力 家园共育：引导宝宝自己穿脱简单的衣物，并鼓励宝宝自己穿脱鞋。 美德主题： 培养幼儿分享的意识，能够和同伴团结合作。 时间 活动 起止时间 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 本周主题： 三八妇女节，让幼儿感受爱的意义，以及如何用爱去表达对父母的爱。 晨间谈话 上午 8:30―8:40 小任务谈话 小任务谈话 小任务谈话 小任务谈话 小任务谈话 集体活动 8:40―9:10 甜甜水 我爱我家 奥尔夫音乐 吃水果 感觉统合训练 找朋友 小树的新芽芽 区域活动 9:10―10:10 图书区 生活常规：讲礼貌 绘画 漂亮妈妈 益智区 双胞胎 益智区 套彩圈 美劳区 小树的新芽芽 运动活动 10:10―11:10 抱皮球 小鸡捉虫 打球球 开小车 自主游戏 特色/分组活动 下午 15：00―15:20 讲礼貌 花环送妈妈 抱皮球 衣宝宝做操 手心手背 户外 集体/分组活动 15:20―16:20 小兔跳 小动物模仿操 小熊小熊转个圈 一只小老鼠 自由活动篇2：3月3周3月14日至3月18日教学计划周重点工作
3月3周（3月14日至3月18日）教学计划周重点工作
豆C班 3月 3周（3月 14日至 3月18日）教学计划周重点工作： 班级管理：教师间对幼儿要求的一致性，以及相互的配合度 保教：锻炼和发展幼儿自己用勺吃饭，一口菜一口饭。养成独立专注进餐的习惯。 家园共育：与宝宝一起捡各种形状和颜色的小石头带到幼儿园。 美德主题： 引导幼儿主动与小朋友和老师打招呼或说再见。 时间 活动 起止时间 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 本周主题： 自己的事情自己做 鼓励和帮助幼儿自己的事情自己做，并且能够及时得到老师和家长的`表扬。 晨间谈话 上午 8:30―8:40 小任务谈话 小任务谈话 小任务谈话 小任务谈话 小任务谈话 集体活动 8:40―9:10 跳跳舞 感觉统合训练 给妈妈做项链 小石头会说话 宝宝学说话 小小发型师 区域活动 9:10―10:10 娃娃家 跟我这样做 律动 小鸡和小鸭 发现区 漂亮的小石头 益智区 调皮的变色龙 图书区 故事跳跳舞 运动活动 10:10―11:10 抱皮球 小鸡捉虫 走走石子路 开小车 自主游戏 特色/分组活动 下午 15：00―15:20 奥尔夫音乐 小动物模仿操 洗刷刷 调皮的变色龙 钻城门 户外 集体/分组活动 15:20―16:20 小兔跳 小动物模仿操 小熊小熊转个圈 一只小老鼠 自由活动篇3：三月第二周工作计划 3月7日―3月11日
三月第二周工作计划（ 3月7日―3月11日 ）
名称 工作内容 生活 活动 1、经常提醒幼儿看时间做事情，引导幼儿关注时间。 2、观察花盆里种植的情况，看他是否需要浇水。 家长 工作 1、引导幼儿多关注公共场所里经常为我们服务的人，尊重他们及他们的劳动。 2、注重培养幼儿学习习惯，安排好幼儿学习时间。 3、确定“幼升小”目标，积极了解小学情况及面试的相关情况，有目的的为孩子做准备。 4、为幼儿准备跳绳、80―100块的拼图，在家练习。 安全 教育 1、在游戏和生活中知道必要的安全常识。 2、培养幼儿自我保护意识。 活 动 区 角色区： 1、能在游戏中理解和体验自己所扮演的角色，以角色的身份主动地调控自己的情绪和行为。 2、能借助生活经验发挥想象力。 户外 活动 1、锻炼快速反应能力和按一定方向奔跑的.能力。 2、幼儿在探索和实践活动中，练习投掷的技巧。 环境 创设 1、创设幼儿一日作息时间、开心庄园墙面。 2、投放新书。 教 育 活 动 安 排 上午活动 下午活动 作业 周一： 科学领域：生活中常用的工具 前书写准备：书写拼音ao、ou、iu Pandeng English：Unit 2 书写拼音ao、ou、iu各两行，认读所有学过拼音 周二： 语言领域：看图讲述为啥学不会 前书写准备： 书写数字1-20 Pandeng English：Unit 2 “三八”妇女节作业 周三： 蒙氏分组活动：鸡三步卡 美术： 折纸：牵牛花 Pandeng English：Unit 2 10以内的加减法各10道 周四： 蒙氏分组活动：鸡三步卡 美术： 折纸：牵牛花 Pandeng English：Unit 2 练习快速拼拼图（拼图80―100块）材料自备 周五： 音乐： 热热闹闹的大街上 Pandeng English：Unit 2 默写所有已学过的拼音。 学讲一个2分钟的故事，内容不限。篇4：3月7日-11日活动教案
3月7日-11日活动教案
3月7日 星期一 语言（双语） Do: My_____ 一 活动目标 1. 认识自己的家人，学习两个家庭成员的单词brother,sister. 2．能听懂“Who’s in your family?” 二 活动准备 VCD,家庭相册全家照 三 活动过程 1. 复习“Where’s My Daddy?” 2. 将“Daddy”换成mommy,grandpa,grandma,继续复习歌词。 3. 教师介绍幼儿自己带来的家人照片。介绍今天的新单词brother,sister. 4. 老师将学会的单词放在My …中，跟着老师复习。 5. 教师问：“Where’s in your family? 6. 幼儿两两说说自己的照片，尝试用英语介绍自己的家人。 3月8日 星期二 语言：我的好妈妈（妇女节活动） 一 活动目标 1、知道 三月八日是妇女节,是妈妈的节日。 2、引导幼儿能用语言表达妈妈的简单特征。 二 活动准备 1、事先让幼儿回家观察妈妈 2、带妈妈的或者全家的照片来幼儿园 三 活动过程 1、介绍节日 教师用清楚简洁的语言向幼儿介绍三月八日是妇女节，是妈妈的节日。 2、说说好妈妈。提问幼儿：你回家观察妈妈了吗？她长得怎么样？是高还是矮，是胖还是瘦，头发是什么样子的？请幼儿说一说。 3、夸夸好妈妈。引导幼儿讲述自己妈妈的工作及职业。 4、组织讨论，做礼物送给好妈妈 知道妈妈既要工作又要操持家务，非常辛苦，应学会关心妈妈。引导幼儿帮助妈妈做一些力所能及的事情。如：帮妈妈拿拖鞋，请妈妈喝水，听妈妈的话，不让妈妈生气等。 5.歌曲表演，“妈妈，不在烦你啦” “我的好妈妈”。 3月9日 星期三 计算 好看的彩灯 一 活动目标 1、能用简单的语言表达自己的操作过程和结果。 2、能按大小给一组（4以内）物体进行排序。 二 活动准备 1. 观赏彩灯的照片 2. 大小不同的花灯两组 三 活动过程 1.欣赏彩灯。 （1）欣赏彩灯照片。 教师：过年时，你们看彩灯了吗？我们一起来欣赏大家带来的彩灯照片吧！ 引导幼儿感受彩灯的丰富和美丽。 （2）说说彩灯。 教师出示一组彩灯，和幼儿一起观察，幼儿说说彩灯的形状.颜色.大小。 2.挂彩灯。 教师：我们把彩灯挂在活动室好吗？怎样挂才好看呢？ 3.挂中国结。 认识中国结。教师出示中国结。教师：这是什么？看看中国结上还挂着什么？引导幼儿认认说说每种中国结上挂的物体。 3月10日 星期四 美术 不倒娃娃 一 活动目标 1. 能大胆尝试拼贴不同的不倒娃娃，对美工活动有兴趣。 2. 通过观察，了解不倒娃娃的形象特征，进行拼贴和绘画。 3. 学习用大小不同的圆形拼贴出不倒娃娃，并尝试画出五官。 二 活动准备 1. 各种各样的`不倒娃娃。 2. 每组两盒大小、颜色不同的圆形彩色纸，胶水，画纸和画笔。 三 活动过程 1. 引导幼儿欣赏、摆动不倒娃娃。 教师：不倒娃娃是什么样子的？引导幼儿通过比较不同的娃娃，知道组成娃娃的圆形的大小及位置关系。 2.教师：不倒娃娃的脸上有什么？ 引导幼儿观察娃娃的五官形状、位置。 引导幼儿玩玩不倒娃娃，发现娃娃的有趣之处。 3.出示画纸和不同的圆片，引导幼儿猜测制作方法。 引导幼儿学习粘贴不倒娃娃。 幼儿尝试自己拼摆娃娃。 教师情个别幼儿讲解自己的拼法。 4.教师用提问的方式引导幼儿自己复习粘贴方法。 5. 幼儿自由操作，教师指导。 提醒幼儿沿着圆片的周围涂胶水，娃娃的头和身体要靠在一起，要贴得平整。鼓励幼儿选用不同颜色的圆片，或变化头和身体的位置关系，贴出不同的不倒娃娃。提醒幼儿观察实物，画出不倒娃娃。 7. 展示幼儿作品，教师总结评价。 重点讲评干净平整以及与教师范例不同的作品。 3月11日 星期五 体育 营救小动物 一 活动目标 1. 尝试钻过70厘米高的障碍物，练习头顶沙袋向前行走。 2. 能观察障碍物的位置并调节自己的身体动作，在游戏中灵活的运用走、跑、跳、钻、爬、平衡、投掷等动作。 3. 体验和同伴共同游戏的乐趣。 二 活动准备 1. 垫子6块。 2. 长橡皮筋1条，沙袋，框子。 3. 动物玩具，大灰狼图片。 三 活动过程 1. 准备活动“木偶娃娃操”，教师边做动作，边念儿歌，幼儿模仿。游戏“捡沙袋”。教师将沙袋向四周扔过去，幼儿去捡。 2. 游戏“玩沙袋”幼儿四散游戏，幼儿与同伴共同分享抛、接、夹、跳、踢等沙袋的玩法。 3. 游戏“顶沙袋”幼儿把沙袋顶在头顶，两手自然平举，慢慢向前走。 4. 游戏“营救小动物”。幼儿分三队，站在起跑线上。教师交代游戏名称，玩法。请幼儿尝试游戏，引导孩子掌握动作要领和游戏玩法。提醒幼儿游戏时不能碰到树叶。 5. 放松游戏。幼儿自抛自接沙袋，游戏中提醒不要相互碰撞。篇5：幼儿园中班3月7日——3月11日工作计划
工作要点
及
单元要求1、幼儿能有表情的朗诵儿歌，表演儿歌，能自觉遵守公共规则。2、能从不同方向辨别10以内的序数。3、幼儿养成良好的个人行为习惯环境设置
︿
材料与指导
﹀增添主题区域的玩具，制作体育锻炼的器具。家长工作家长注意孩子的情绪变化，不迁就孩子的坏情绪，积极引导孩子调解情绪。星期项目、内容
一
二
三
四
五
晨间活动
来园
活动1、晨间接待：热情接待家长和幼儿，特别关注新小朋友。2、区域活动：提供语言区、益智区、建构区等供幼儿选择，重点指导“语言区”。3、晨间谈话： 快乐周末 洗手 写字 快乐的时候 赞美时刻
体育
活动1、听音动作：幼儿学习新的听音动作。 早操：学习新的早操2、集体活动：大风和树叶（跑）蚂蚁搬豆（走）大皮球（跳跃） 3、分散活动：提供(飞盘、梅花桩、皮球、降落伞)等供幼儿选择，重点指导降落伞的玩法。教学活动1社会：消气商店
语言：小山羊
科学：会走的纸杯娃娃
综合：快乐调查
数学：动物的新家2
健康：小小通气孔
健康：听鼓声走
美术：我的家
音乐：撑起小伞
安全活动
游戏活动
科学发现室
创游
美工室
创游
创游
餐后活动
散步、阅读
散步、游戏
散步、谜语
散步、看电视
散步、动画片
户外锻炼
（材料与指导）
体游：快快抬起来
体游：松树和柏树
体游：火箭上天
体游：找玩具
体游：器具大活动
游戏或兴趣小组
图书安全室
苏州话
折纸
大型玩具
讲故事
离园活动
自主性区域活动
自主性区域活动
自主性区域活动
自主性区域活动
自主性区域活动日常生活要求
能有序地进行洗手，适量涂抹肥皂，用力仔细搓洗手心手背，安静愉快进餐，坐姿端正。
篇6：湖南浏阳初级会计职称考试补报名时间3月11日至12日
湖南浏阳2015初级会计职称考试补报名时间3月11日至12日
关于全国会计专业技术初级资格无纸化考试补充报名的公告
因度全国会计专业技术初级资格无纸化考试报名时间（201月）与往年相比有较大变动，且报名期间各学校已放寒假，有部分考生未能及时报名。应部分考生的强烈要求，从以人为本的角度出发，根据财政部统一安排，决定于2015年3月11日-12日进行20全国会计专业技术初级资格无纸化考试补报名。补报名为期2天，报考人员请登录“浏阳市会计信息网”（www.lykuaiji.org/）进行网上报名，不安排现场报名。
报名操作流程及要求（点击进入）
2015年3月10日
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篇7：三年级第三周第三课时教案 3月11日 星期五
三年级第三周第三课时教案 3月11日 星期五
unit 2 第四课时 教学内容：Part B Let’s talk and let’s practice 教学目标： 知识与能力： 1．巩固句型Who’s this boy/girl? This is my brother/sister/…. 2．学习感叹词：“Cool! Great! Wow!” 学习常用口语“Come on! Really?”。 3．学习一般疑问句“Is she/he your….?” 过程与方法：通过chant巩固新知引入新知，通过游戏表演等方式巩固新知。 情感态度价值观：培养学生热爱家庭，尊老爱幼的高尚品德。 教学重点：句型Who’s this…? This is…? 和一般疑问句“Is she/he your….?”在实际场景中的学习。 教学难点：一般疑问句“Is she/he your….?”的`正确运用。 教具准备：家庭成员的照片 教学过程： 一．Warm-up. 1.Greeting: T:good morning,class! Ss:Good morning,Miss Ma. T: How are you? Ss: Fine,thank you,and you？ T:Im fine , thank you. 2．Everyday practice. 3．Game: find the right words and right photo. 4．Revision: Part A Let’s talk Act it. 二．Presentation 1．TPR Teacher say: Come on, children Stand up, please! Sit down, please! Open your books. Look at the blackboard. Watch TV. etc. Student act it right. Teacher praise: Wonderful! Good job! etc. 2．Teaching these words and sentences. 3．Point: pronunciation and meaning to these words and sentences. 4．Open your book, please. Let’s read the context. 三．Practice 1．Show a photo and ask: Is she/he your mom/dad/grandma/grandpa… Say the sentence some times. Answer:Yes or No. 2．Teaching: Is she your mom? Yes, she’s my mom. No, she’s my sister. 3.practise :Is she/he your...? 4．Review the sentences as follows: Come on. Watch TV. Whos this ...? Shes/Hes... Really? Look,this is my mom and this is my dad. How funny! Play the short talk. 四．Assessment Activity book P103月2周(3月7日至3月11日)教学计划周重点工作（精选7篇）
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